Что такое гигиена объяснение детям
Конспект НОД по познавательному развитию » Для чего нужна личная гигиена»
Конспект в средней группе по окружающему миру
«Для чего нужна личная гигиена»
Цель: Формировать знания детей о правилах личной гигиены и умениями пользоваться предметами личной гигиены.
Задачи: Побуждать детей соблюдать правила и процедуры личной гигиены. Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, мочалка, носовой платок и навыках их использования.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом; Воспитывать в детях понятия о здоровом образе жизни.
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: Рассматривание картинок о предметах личной гигиены; беседа « « Полезные и вредные привычки»; чтение художественной литературы К.Чуковского «Мойдодыр».
Ход НОД: Звучит звук звонка.
Жду ответа. Незнайка.
Дети – это когда чистим зубы, умываемся.
Воспитатель: Посмотрите на картинку и рассмотрите её, а потом скажите, что вы там видите.
-Что делает мальчик?
Дети- мальчик чистит зубы, умывается.
— а, как вы думаете, мальчик следит за гигиеной.
Воспитатель с детьми рассматривает алгоритм мытья рук.
— Молодцы, знаете как мыть руки.
Воспитатель: Про личную гигиену, вы узнали, а о предметах личной гигиены, вы знаете!
Воспитатель: Хорошо, вот вам загадки, отгадаете, появится ответ. Ну, что готовы!
Воспитатель показывает презентацию и читает загадки, дети отгадывают.
— Молодцы, все загадки отгадали и узнали о предметах личной гигиены.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Что лишнее?»
— Кто, то из детей выходит, а воспитатель с остальными детьми придумывают движения –чистим зубы, моем руки, моем тело, вытираем нос носовым платком.
— А теперь давайте Незнайке ответ напишем, о том что вы сегодня узнали и в какие игры вы играли и напишем правила личной гигиены, чтобы он их соблюдал.
Дети и воспитатель с группы «Рябинка».
-А что хотел узнать Незнайка?
-А, что такое личная гигиена?
-А какие вы знаете предметы личной гигиены?
-А, если не следить за гигиеной, что может произойти с нашим здоровьем?
— Вам понравилось играть в игры?
— С кем бы вы хотели ещё поиграть?
-А кому рассказать о том что сегодня узнали?
Конспект занятия в старшей группе «Соблюдай правила гигиены!»
Наталья Булгакова
Конспект занятия в старшей группе «Соблюдай правила гигиены!»
Конспект занятия в старшей группе на тему:
«Соблюдай правила гигиены!»
Цель:
— создать условия для формирования понятия «Личная гигиена».
Задачи:
— формировать сознательное отношение к выполнению основных гигиенических навыков;
— закрепить последовательность действий при умывании;
— воспитывать желание быть чистым и аккуратным;
— развивать диалогическую речь.
Оборудование: изображение Неболейки и Хворайки; предметы личной гигиены (туалетная бумага, зубная щетка, носовой платок, расческа и т. д.)
Предварительная работа:
Чтение произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр».
Ход беседы
Организационный момент
— Доброе утро, ребята! Скажите, что у вас сегодняшним утром вызвало улыбку? (Ответы детей)
Воспитатель:
— Знаете ли вы, что такое «правила гигиены»?
Дети:
— Это правила, которые нужно выполнять, чтобы быть здоровыми.
Воспитатель:
— Сегодня мы поговорим о купании и умывании.
— Почти всем людям и животным нравится умываться и быть чистыми. Вы видели когда-нибудь, как купаются птицы? (Ответы детей)
— Они это делают с большим удовольствием.
— А вы замечали, как умываются кошки? Часто ли они это делают? Нравится ли им это? (Ответы детей)
— А вы любите умываться? (Ответы детей)
Хворайка:
— Почему я должна все время мыться, если я все равно опять испачкаюсь!
Воспитатель:
— Как вы думаете: права ли она? Почему? (Ответы детей)
Воспитатель:
— А Неболейка сейчас расскажет нам и Хворайке о том, какие неприятности могут случиться, если, придя домой с улицы, мы не смоем с себя грязь.
Неболейка:
• Наши немытые руки и грязная одежда могут выпачкать мебель в доме.
• На грязной коже находится множество микробов, которые так и норовят заползти в какую-нибудь маленькую трещинку на коже, чтобы там началось воспаление.
• За едой мы можем случайно положить грязные пальцы в рот, а от этого легко заболеть.
• Если ты случайно потрешь глаза грязными руками, ты можешь занести туда инфекцию и глаза воспалятся.
• Наконец, просто неприятно смотреть на человека, который садится за стол или ложится в постель грязным.
Воспитатель:
— Ну что, будем мыть руки? (Ответы детей)
Чтение рассказа.
«Для чего нужен носовой платок?»
Однажды утром, когда Федя пришел в сопровождении Даши в детский сад, воспитательница попросила»
— Ну-ка, дети, покажите свои носовые платки.
Все быстро выну ли из карманов сложенные вчетверо розовые, белые, клетчатые платочки. А Федя долго копался в своих карманах, потом даже вывернул их, и на пол посыпались бумажки от жвачек, камешки, детали от игрушечной машины, и, наконец, последним выпал скомканный шариком носовой платок! Выпал, покатился и спрятался за шкаф.
— Смотрите, — сказал один мальчик, — платочек обиделся на Федю и
живется в кармане со всяким мусором. И тебе, Федя, от этого плохо!
Грязным платком нос вытирать нельзя.
— А почему надо закрывать рот платком? — удивился Федя — Потому, когда ты кашляешь или чихнёшь, у тебя изо рта вылетают микробы. Если не закроешь им путь, они разлетятся в разные стороны, попадут в рот и нос другим детям и все начнут чихать и кашлять, — сказала воспитательница:
— А я вот кашляю и никаких микробов не вижу, — заупрямился Федя.
— Это потому, что микробы маленькие премаленькие; — объяснила воспитательница. — Но я вам сейчас покажу их— и показала картинку, на которой огромный дядя стоял и кашлял, из его открытого рта вылетали тысячи крохотных, злых зверушек микробов.
Федя очень внимательно рассмотрел их. А, придя, домой попросил у мамы чистый носовой платок. И с тех пор у него всегда чистый и аккуратно сложенный платок наводится в чистом кармане. А у тебя?
Воспитатель:
— Зачем Федя попросил у мамы чистый носовой платок?
Дидактическая игра «Предметы гигиены» (На столе лежат предметы, которые относятся к предметам гигиены и любые другие предметы)
— Какие же предметы нужны для того, чтобы соблюдать правила гигиены? Для этого надо выбрать правильно все предметы гигиены.
Практическая часть «Мытье рук»
Воспитатель:
— Сейчас мы с вами отправимся в умывальную комнату и будем мыть руки по всем правилам (все действия демонстрируются).
• Закатываем рукава, чтобы их не намочить;
• Хорошенько моем руки;
• Смываем мыло водой;
• Снимаем с крючка полотенце;
• Насухо вытираем руки;
• Аккуратно вешаем полотенце на место;
(Дети моют руки по всем правилам)
Итог
Воспитатель:
— Ребята, если вы будете дружить с водой и ее друзьями, то тогда вы станете настоящими чистюлями и никакие болезни вам не страшны!
— Закончить нашу беседу хочу пословицей «Залог здоровья – чистота!».
d10174.edu35.ru Сказки и рассказы о гигиене.
Конспект занятия для старшей разновозрастной группы «Правила пожарной безопасности знай и соблюдай» «»Правила пожарной безопасности знай и соблюдай»» Старшая разновозрастная группа Цель. Учить детей быть осторожными с огнём. Задачи. 1.
«Знай! Помни! Соблюдай!» Родительское собрание по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе НЕТРАДИЦИОННОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ПДД в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. На тему «Знай! Помни! Соблюдай!».
Конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе «Поможем Лисенку выучить правила пожарной безопасности» Конспект по теме: «Поможем Лисенку выучить правила пожарной безопасности» в старшей группе Цель: Закрепить знания детей о правилах пожарной.
Конспект занятия — развлечения в старшей группе. «Правила Дорожного Движения». ема: «Ознакомление детей с правилами дорожного движения». Цели и задачи: Расширять представление детей о правилах дорожного движения. Поиск.
Конспект занятия во второй младшей группе с применением деятельностного подхода на тему «Предметы личной гигиены». Цель: содействие стремлению детей к соблюдению правил личной гигиены, поддержанию и укреплению своего здоровья. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия-эксперимента в средней группе «Правила гигиены» Задачи: заложить основы экспериментирования; систематизировать знания правил личной гигиены; развивать гигиенические навыки (мытье рук,.
Конспект занятия по лепке «Предметы гигиены» Дата: Образовательная область: Творчество Раздел: Лепка Тема: «предметы гигиены» Цель: учить детей лепить предметы, состоящие из несколько.
Конспект занятия «Личная гигиена»
Ольга Дитянцева
Конспект занятия «Личная гигиена»
Цели и задачи: раскрыть понятие «личная гигиена», познакомить детей с основными правилами личной гигиены, объяснить, что соблюдение их – важное средство сохранения здоровья человека, формировать гигиенические навыки и умения, воспитывать культуру здоровья, ведение здорового образа жизни.
Планируемые достижения: усвоить, что необходимо соблюдать правила личной гигиены для сохранения здоровья, научиться правильно мыть руки и лицо, заботиться о своем здоровье.
Оборудование: схема состава кожи, таблица «Правила личной гигиены», гигиенические средства для практической работы.
Ход занятия
Вводная часть. – Здравствуйте ребята! А вы знаете, что обозначает слово (здравствуйте).
-правильно люди желают здоровья друг другу при встрече.
— Что вам известно о здоровье? Почему люди заботятся о своем здоровье?
(Свободные высказывания детей).
Здоровье Наше государство проявляет постоянную заботу о здоровье детей. Здоровье – главная ценность человеческой жизни.
Здоровый образ жизни – поведение, стиль, способствующие сохранению и укреплению здоровья. Здоровый образ жизни связан с выбором стиля жизни в отношении здоровья, что предполагает определенный уровень гигиенической культуры.
Личная гигиена – это те действия, выполнения которых, поддерживают свое тело и жилище в чистоте, и не болеют. Вот сегодня на занятии мы поговорим о личной гигиене.
-Как вы думаете, что значит «личная гигиена»?
— Это значит быть чистым. Нужно каждый день утром умываться,
мыть руки, лицо, шею с мылом. Обязательно чистить зубы.
-Правильно, личная гигиена дошкольника – это значит уход за своим телом, содержание его в чистоте. Насколько это важно и необходимо, мы узнаем на занятии.
-А теперь послушайте стихотворение, подумайте.
По воде под ивняком
Ходит аист босиком,
Потому что эта птица
По утрам привыкла мыться.
Клювом трогает лозу,
На себя трясет росу.
И под душем серебристым
Моет шею чисто – чисто,
И не хнычет: «Ой, беда,
— Что рассказал поэт про аиста?
(Аист любит мыться каждое утро. Он принимает серебристый душ, моет свое тело, не боится холодной воды.)
— А что такое, ребята, «тело»?
Затем учитель вызывает одного из воспитанников к себе и, обведя одним движением руки его голову, туловища, ноги, объясняет, что все это в целом называется – «тело человека».
— Чем покрыто наше тело?
— Рассмотрите кожу на своих руках, обратите внимание на то, что кожа гладкая, эластичная, она способна растягиваться при движениях.
-Кожа равномерно покрывает все тело, но это не только оболочка, а сложный орган со многими функциями. Кожа состоит из трех слоев.
(Воспитатель показывает схему на доске)
-Первый слой – сверху наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры, через которые кожа дышит.
-Второй слой – сама кожа. В ней находятся сальные и потовые железы. В коже расположены кровеносные сосуды и нервы. Поэтому кожа чувствительна к холоду, теплу, боли.
-Третий слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.
Схема состава кожи
1. Наружная оболочка.
— Кожа защищает наше тело от болезней. Когда вы бегаете, прыгаете на физкультуре и вам становится жарко, то на коже появляются капельки пота. На коже есть тонкий слой жира. Если кожу долго не мыть, то на ней накапливается жир, пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой, она перестает защищать наше тело. Грязная кожа может принести вред здоровью. На коже размножаются микробы (1кв. см. до 40 000). Если не следить за чистотой кожи, то могут возникнуть кожные заболевания.
— И тогда, что нужно делать? Подумайте.
— Главный способ ухода за кожей – мытье. Тогда с кожи удаляются пыль, жир, пот, микробы. Мыть тело надо 1-2 раза в неделю. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется 1,5 млрд. микробов. Представляете?
Обязательно каждый день надо мыть лицо, руки, ноги, шею, кожу подмышечных впадин.
Физкультминутка. «Письмо ко всем детям по одному важному делу».
Вот мы руки развели,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Ниже, дети, не ленитесь,
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
Как правильно умываться
Как надо умываться, чистить зубы.
(Воспитатель демонстрирует иллюстрационны материал).
— При нормальной коже надо умываться ежедневно.
— С мылом умываться 2 – 3 раза в неделю, так как частое умывание с мылом обезжиривает кожу.
— Нельзя умываться холодной водой, так как сужаются сосуды, и кожа становится сухой и бледной, дряблой.
— Нельзя умываться все время очень теплой водой. Горячая вода хорошо очищает кожу, вызывает расширение сосудов, тогда кожа становится слабее, кожа становится вялой.
— Надо умываться то горячей, то холодной водой.
— После умывания надо тщательно вытирать лицо. Иначе кожа будет обветриваться, шелушиться
Игровая ситуация «Демонстрация умывания»
(Дети показывают, как правильно умываться).
1. Подготовка к умыванию (мыло, полотенце).
2. Умываться лучше всего раздетым до пояса.
3. Сначала хорошо с мылом вымыть руки под струей воды, проверить чистоту ногтей.
4. Затем уже чистыми руками мыть лицо, уши, шею.
5. После умывания следует вытереться насухо чистым, сухим полотенцем
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)
Я всегда тебе нужна.
Позовешь меня – бегу,
От болезней сберегу. (Вода)
Когда едим – они работают.
Когда не едим – они отдыхают.
Не будем их чистить – они заболят. (Зубы)
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
-Ребята, особенно важно следить за чистотой своих рук. Руками вы берете различные предметы: карандаши, ручки, книги, тетради ит. д., беретесь за дверные ручки, притрагиваетесь к различным предметам в туалетных комнатах. На всех этих предметах есть грязь, часто невидимая для глаз. С немытыми руками эта грязь попадает сначала в рот, а затем в организм. С грязью передаются различные болезни от больного человека к здоровому. Необходимо соблюдать «Правила личной гигиены» и тогда вы будете здоровы.
Правила личной гигиены.
Умывайся утром и перед сном.
Мой уши, шею каждый день.
Чисть зубы, после еды полощи рот.
Мой руки перед едой и после каждого загрязнения.
Содержи волосы в чистоте.
Мой ноги перед сном.
Коротко стриги ногти.
Еженедельно мой все тело.
Не три глаза руками.
Пользуйся носовым платком.
гигиенические средства для практической работы.
Игра «Выбери, то что нужно для чистоты?» (Дети из предметов, разложенных на столе выбирают гигиенические средства).
То, что нельзя купить? (Здоровье)
С чего нужно начинать каждое утро? (Зарядка)
Занятие, которое помогает стать сильным и здоровым? (Спорт)
Что помогает быстро кататься на льду? (Коньки)
Колесный транспорт для езды летом. (Велосипед)
Очень мелкий распространитель болезней? (Микроб)
Главный помощник человека – орган зрения? (Глаза)
-Ребята, вам понравилось занятие? Что вы нового узнали на занятии? Расскажите
Гигиена опорно-двигательного аппарата. Гигиена опорно-двигательного аппарата Признаки правильной осанки: 1. Умеренные изгибы позвоночника 2. Симетрично и паралельно расположенные.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «Гигиена нужна всем» Дети стоят по кругу, а воспитатель читает стихотворение Доброе утро! Улыбнитесь скорее! И сегодня наш денек пройдет веселее. Мы погладим.
Конспект занятия «Личная гигиена» К О Н С П Е К Т интегрированного занятия на тему: «Личная гигиена» воспитателя Коваль Ж. В. 2017 г. Цель: формировать знания детей.
Конспект занятия «Гигиена» во второй младшей группе в рамках проекта «Здоровый ребенок» Програмное содержание: Продолжать побуждать к ведению здорового образа жизни. Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, пользоваться.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе для детей с ТНР «Личная гигиена» Цель: формировать понимание значения и необходимости и гигиенических процедур. Задачи: 1. Уточнять представления о предметах личной гигиены.
Конспект занятия с детьми 2 мл. группы Тема: «Гигиена» Цели: Прививать детям простейшие культурно-гигиенические навыки Оборудование: Кукла (грязная, лохматая, в помятой одежде, Предметы гигиены.
Конспект занятия в младшей группе «Личная гигиена» Конспект занятия в младшей группе «Личная гигиена». Задачи: • Формировать положительное отношение к личной гигиене, чистоте. Способствовать.
Мероприятие «Личная безопасность». Подготовительная группа Цель: Закрепить правила поведения в опасных ситуациях Задачи: Повысить личную ответственность за свои поступки, их последствия. Развивать.
Конспект занятия «Моя личная безопасность» Программное содержание: 1 Учить детей соблюдать технику безопасности. 2 Формировать представления о том, что играть с огнём опасно, в отсутствии.
Конспект занятия «Путешествие в сказку под названием «Фея здоровья и фея гигиена» Цель: Воспитывать интерес к художественной литературе, понимать образное содержание сказки, развивать, внимание, смекалку, наблюдательность;.
Беседа для детей старшей группы «Правила личной гигиены»
Юлия Байчурина
Беседа для детей старшей группы «Правила личной гигиены»
Беседа «Правила личной гигиены».
Цель занятия: выяснить, что правила гигиены помогают человеку быть здоровым, веселым, активным, что в основе человеческой красоты лежит еще и опрятность, чистота. Воспитывать в детях желание соблюдать правила гигиены.
Оборудование: диск с песней В. Шаинского “Улыбка”, листочки, цветные карандаши, картинки из пособия “Уроки вежливости” И. В. Мирошниченко, карточки с пословицами, учебники “Азбука нравственности” под редакцией Э. П. Козлова.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Личная гигиена. Личная – то есть каждый человек выполняет эти правила. Гигиена – это те действия, выполнения которых, поддерживают свое тело и жилище в чистоте, и не болеют. Этой теме посвящен «Урок здоровья»
Воспитатель. Ребята, сегодня мы познакомимся с новой темой. Прочитайте слова, записанные на доске. (Личная гигиена школьника).
-Как вы думаете, что значит «личная гигиена»?
— Правильно, личная гигиена школьника – это значит уход за своим телом, содержание его в чистоте. Насколько это важно и необходимо, мы узнаем на уроке.
2. Чтение и анализ стихотворения М. Стельмах «Аист моется».
По воде под ивняком
Ходит аист босиком,
Потому что эта птица
По утрам привыкла мыться.
Клювом трогает лозу,
На себя трясет росу.
И под душем серебристым
Моет шею чисто – чисто,
И не хнычет: «Ой, беда,
— Что рассказал поэт про аиста?
— А что такое, ребята, «тело»?
— Чем покрыто наше тело?
— Рассмотрите кожу на своих руках, обратите внимание на то, что кожа гладкая, эластичная, она способна растягиваться при движениях.
Кожа равномерно покрывает все тело, но это не только оболочка, а сложный орган со многими функциями. Кожа состоит из трех слоев. Первый слой – сверху наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры, через которые кожа дышит. Второй слой – сама кожа. В ней находятся сальные и потовые железы. В коже расположены кровеносные сосуды и нервы. Поэтому кожа чувствительна к холоду, теплу, боли. Третий слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.
Кожа защищает наше тело от болезней. Когда мы бегаем, нам становится жарко, на коже появляются капельки пота. На коже есть тонкий слой жира. Если кожу долго не мыть, то на ней накапливается жир, пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой, она перестает защищать наше тело. Грязная кожа может принести вред здоровью. Если не следить за чистотой кожи, то могут возникнуть кожные заболевания.
Главный способ ухода за кожей – мытье. Тогда с кожи удаляются пыль, жир, пот, микробы. Мыть тело надо 1-2 раза в неделю. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется 1,5 млрд. микробов.
Обязательно каждый день надо мыть лицо, руки, ноги, шею, кожу подмышечных впадин.
Как правильно умываться.
— При нормальной коже надо умываться ежедневно.
— С мылом умываться 2 – 3 раза в неделю, так как частое умывание с
мылом обезжиривает кожу.
— Нельзя умываться холодной водой, так как сужаются сосуды, и кожа становится сухой и бледной, дряблой.
— Нельзя умываться все время очень теплой водой. Горячая вода хорошо очищает кожу, вызывает расширение сосудов, тогда кожа становится слабее, кожа становится вялой.
— Надо умываться то горячей, то холодной водой.
— После умывания надо тщательно вытирать лицо. Иначе кожа будет обветриваться, шелушиться
1. Подготовка к умыванию (мыло, полотенце).
2. Умываться лучше всего раздетым до пояса.
3. Сначала хорошо с мылом вымыть руки под струей воды, проверить чистоту ногтей.
4. Затем уже чистыми руками мыть лицо, уши, шею.
5. После умывания следует вытереться насухо чистым, сухим полотенцем
Игра «Отгадай загадки»
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)
Я всегда тебе нужна.
Позовешь меня – бегу,
От болезней сберегу. (Вода)
Когда едим – они работают.
Когда не едим – они отдыхают.
Не будем их чистить – они заболят. (Зубы)
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
— Ребята, особенно важно следить за чистотой своих рук. Руками вы берете различные предметы: карандаши, ручки, книги, тетради ит. д., беретесь за дверные ручки, притрагиваетесь к различным предметам в туалетных комнатах. На всех этих предметах есть грязь, часто невидимая для глаз. С немытыми руками эта грязь попадает сначала в рот, а затем в организм. Необходимо соблюдать «Правила личной гигиены» и тогда вы будете здоровы.
Стихотворение «Это полезно знать!»
Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда…
Под ногтями грязи много,
Хоть она и не видна.
Грязь микробами пугает;
Ведь от них заболевают
Люди в считанные дни.
Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Прячут под ногтями силу
И глядят из-под ногтей.
И бывают же на свете,
Словно выросли в лесу,
Ногти грязные грызут.
Не грызите ногти, дети,
Не тяните пальцы в рот.
Это правило, поверьте,
Лишь на пользу вам пойдет.
А сейчас я предлагаю вам прослушать песню “Улыбка” из мультфильма “Крошка Енот”. Прослушивание песни.
– Почему дружба начинается с улыбки?
– А всегда ли приятно смотреть на улыбающегося человека?
– Какую роль здесь играют зубы?
Рассказ воспитателя о происхождении зубной щетки.
Зубной щетке уже много лет. Придумал ее еще первобытный человек. Выглядела она
совсем не так. Это была обыкновенная палочка с разжеванным концом. До сих пор в Индии на базарах продают щетки такого типа веточки дерева нем. Для чистки зубов достаточно веточку зачистить от коры и пожевать. Зубы очищаются, а сок, который при этом выделяется, хорошо укрепляет зубы и десны. Древние египтяне в качестве зубного порошка использовали золу. Использовали золу в качестве зубного порошка и партизаны во время войны. Ученый, который изобрел микроскоп, придумал чистить зубы солью. Он прожил 91 год, и у него никогда не болели зубы. Но такой порошок не всем нравится. Во времена Петра I в России зубы чистили влажной тряпочкой, макая ее в толченный мел. И только в 20-е годы XIX века на смене тряпочке пришла зубная щетка.Она была необычной формы: щетинки находились с двух сторон, и держать ее приходилось посередине. В порошок стали добавлять немного воды, вещества, которые убивают микробов. Так появилась зубная паста.
Выведение правил гигиены.
– Для чего нужно соблюдать правила гигиены?
– Какие еще правила гигиены нужно соблюдать, чтобы быть красивым, здоровым, опрятным?
– чистить зубы 2 раза в день;
– мыть руки перед едой;
– соблюдать режим дня;
– содержать вещи в чистоте;
– соблюдать правила культуры поведения.
15. Обобщение по занятию в виде комбинированного чтения Банной песни Хоббитов Дж. Р. Толкин (в изложении Д. Всеславина) из учебника “Азбука нравственности”.
Чистый хоббит – душка.
Грязный хоббит – злой!
В чистом теле – крепкий дух.
Ух. Ах. Ох. Ух. Славная парная.
Все невзгоды смой с себя,
Эй, не расслабляйся
Дух живительный парной
Хоббит стал здоровым.
Шерстка будет шелковистой,
– Что важного для себя вы взяли с сегодняшнего занятия?
– Какие правила гигиены запомнили?
Конспект занятия «Предметы личной гигиены» Игра — занятие по формированию культурно-гигиенических навыков для детей. «Предметы личной гигиены» Задачи: • Развивать познавательный.
Беседа с детьми «Правила гигиены с доктором Неболейкиным и Мойдодыром» Беседа с детьми » Правила гигиены с доктором Неболейкиным и Мойдодыром» в старшей группе детского сада №6 ст. ОктябрьскойМойдодыр Здравствуйте.
Беседа о здоровье «Правила личной гигиены» Тема: Правила личной гигиены. Цель: Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать.
Классный час «Правила личной гигиены» Личная гигиена — свод правил поведения человека в быту и на производстве. В узком понимании гигиена — это гигиеническое содержание тела,.
Конспект по физическому развитию «Правила личной гигиены» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 84 города Ельца «Радуга» Конспект по физическому развитию.
Конспект организации НОД по формированию КГН в средней группе «Правила личной гигиены» Конспект организации непосредственно образовательной деятельности, по культурно-гигиеническим навыкам в средней группе тема: «Правила личной.
Конспект занятия «Предметы личной гигиены» Тема: «Предметы личной гигиены» Цель: познакомить воспитанников с предметами личной гигиены, с их назначением, провести беседу о соблюдении.
Рекомендация родителям «Правила личной гигиены дошкольников» Рекомендация родителям: Правила личной гигиены дошкольников Личная гигиена ребенка. Советы родителям Личная гигиена важна для любого из.