Что такое виммельбух перевод
Что такое виммельбухи
КОЧЕТКОВА ОЛЕСЯ
Что такое виммельбухи
Виммельбух, или Волшебная книжка с картинками. Зачем нужны книги, в которых нет текста?
В последние годы виммельбухи стали одним из главных мировых трендов на рынке детской литературы. Рассказываем, почему это долгосрочная инвестиция.
Что это такое?
Виммельбухи («мельтешащие» книги) — это издания, в которых нет или почти нет текста, зато очень много картинок. Их изобретателем считается немецкий художник Али Митгуш, который после семнадцати лет кругосветных путешествий увлекся книжной иллюстрацией, но прообразы современных «мельтешащих» книг появились еще в картинах Иеронима Босха и Питера Брейгеля!
Как правило, виммельбухи очень большие, это нужно для того, чтобы поместить туда больше картинки хорошего качества. Каждый сантиметр разворота здесь занят рисунками, действие которых происходит одновременно. Перед зрителями открывается целый мир различных ситуаций и взаимосвязей.
Тренировать внимание и усидчивость, концентрацию и память. Отыскать какой-нибудь предмет на страницах таких книг очень и очень непросто даже взрослым!Так что нельзя отнести эти книги исключительно к категории детской литературы: качественный виммельбух может развлекать несколько поколений вашей семьи. Малышей интересуют сами картинки, а для читателей постарше художники обычно прячут различные пасхалки.
Развивать воображение и речь. Поскольку текста в виммельбухах очень мало, а прорисованных ситуаций много, листая их, можно придумывать увлекательные истории о героях иллюстраций и даже целые миры.
Узнавать новое. Один из самых больших плюсов таких книг в том, что они пробуждают интерес к знаниям. Дети с удовольствием будут узнавать названия животных, профессий или марки изображенных машин, а не зубрить понятия.
«Даже если ребенок не знает, что за предмет изображен на картинке, рано или поздно он найдет взрослого, у которого выведает его название и назначение»
Как этим пользоваться?
Варианты использования книг с картинками ограничиваются лишь вашей фантазией. Как правило, в виммельбухах дается стартовое задание, а дальше — полная свобода творчества. Предлагаем несколько примеров «прочтения» виммельбухов.
• Ищите повторяющихся героев и предметы на каждом развороте.
• Найдите то, что есть у вас дома/в школе/ в городе, — то, что ребенок знает, видел.
• Устройте соревнование — кто быстрее найдет!
• Загадайте предмет на картинке и попросите ребенка (или взрослого) найти его.
• Придумайте свою историю.Выберите персонажа и придумайте историю: кто он? куда идет? откуда? чем занимается? где живет?
• Закройте книгу и вспомните, что там было изображено. Назовите как можно больше предметов.
• Посчитайте, сколько на картинке тех или иных предметов.
Классный час в начальной школе «Что такое хорошо и что такое плохо» Классный час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: • Формирование нравственных качеств детей, раскрытие понятий «хорошо».
Дидактическая игра на развитие коммуникативных качеств в младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо?» Игра направлена на развитие навыков самообслуживания, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, воспитание культурно-гигиенических.
Фотоотчет «Что такое доброта?» 13 ноября во многих странах стало доброй традицией праздновать самый душевный и прекрасный праздник- Всемирный день доброты. Дарите людям.
Классный час для учащихся начальной школы «Что такое хорошо и что такое плохо» Классный час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Цели и задачи: формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать.
Конспект НОД для детей старшей группы «Что такое хорошо, а что такое плохо» (5–6 лет) Цель: 1. Учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в себе и друзьях положительные и отрицательные качества характера,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Что такое хорошо, а что такое плохо!» Цель: • систематизировать знания детей о правилах хорошего и вежливого поведения, • дать представление о специфических сторонах общения.
Нравственное воспитание «Что такое хорошо, что такое плохо» Формирование нравственных качеств дошкольников путем решения проблемных ситуаций. Дошкольный возраст особенный в формировании многих основ.
НОД «Что такое природа?» В нашем детском саду уже не первый год ведется кружок «Юный эколог!» для детей старшей и подготовительной группы, где ребята не только узнают.
Родительское собрание «Раскрытие цветка, или Что такое хорошо и что такое плохо» Тема: «Раскрытие цветка, или что такое хорошо и что такое плохо». План. 1. Что мы имеем в виду, когда говорим об упрямстве? 2. Причины.
Занятие по социально-коммуникативному развитию «Что такое хорошо, а что такое плохо» в старшей группе Цель: формирование положительного отношения к себе и близким. Задачи: — конкретизировать первоначальные представления о себе (чувства,.
EduNeo
актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.
Виммельбух: как читать и как работать?
Для начала стоит, конечно, пояснить, что такое Виммельбух и для чего их читают, рассматривают, работают.
Виммельбухи – это книги без текста, но с яркими и детализированными иллюстрациями: персонажи, предметы, сюжетные линии – всё это объединено в единую смысловую композицию. Такие книги впервые появились в Германии. Глагол «wimmeln» означает «роиться, толпиться».
Развороты виммельбухов могут содержать множество сюжетных линий или столько деталей, что по ним можно сочинять невероятное количество историй. Это прекрасно помогает в развитии речи ребёнка.
Виммельбухи имеют свои отличительные особенности.
Этапы работы:
От 1-2,5 лет наша задача показать ребенку один или два разворота. Так как деталей много, то делаем упор на новые слова: животные, транспорт, предметы.
Начать можно с самой известной и при этом одной из любимых серий виммельбухов – серия «Городок» французского автора Ротраут Сузанна Бернер, издательство «Самокат», “Большая книга картинок и слов”.
В эту серию входят «Зимняя книга», «Весенняя книга», «Летняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга». 
Каждое животное, предмет называем, рассказываем про цвет, размер, форму. Объясняем, что делает животное, персонаж и т.д.
С одним разворотом можно придумывать истории целую неделю, а затем переходить следующему и начинать новый рассказ с поиска уже знакомых вам героев.
2. Увеличиваем объем информации к 4 годам.
В этом возрасте ребенок уже способен воспринимать большое количество информации, концентрация внимания увеличивается. Вы можете составлять более объёмные истории или вспоминать и находить героев, о которых говорили ранее, тем самым активно тренируя память и внимание.
Животные и транспорт любимые темы, но в виммельбухе всегда можно найти что-то не очень знакомое – именно так и расширяется словарный запас.
Для этого возраста хорошо подойдут виммельбухи немецкого автора Анны Сьюз «Большой виммельбух», «Мой большой виммельбух о животных», «Рождественский виммельбух», «На ферме», «Мой большой виммельбух о временах года» и др. А так же Серия «История в картинках» Доро Гёбель и Петер Кнорр. “Найди овечку”, “найди улитку в саду”, “Найди и покажи” Издательства Клевер. 
В этом возрасте очень важно приобрести умение устанавливать причинно- следственные связи и развивать эмоциональную сферу.
3. Одним из важных аспектов готовности ребенка к школе,является способность составлять рассказ по картинке. (5-7 лет).
Мотивируйте ребенка к созданию собственной истории.
На страницах виммельбухов много персонажей и предметов – это существительные, они что-то делают – это глаголы, они имеют цвет, форму и качества, настроения – это прилагательные. Соответственно, это помогает ученику выстроить предложение правильно с точки зрения логики и порядка слов.
Можно порекомендовать «Приключения медвежонка Помпона» Бенжамен Шо, «Где моя сестра?» Свен Нурдквист, Серия «Весёлые пряталки” от издательства Нигма, «Все считаются» Кристин Роскифте.
4. с 7 лет можно присоединять задания и на формирование письменной речи.
Предложить не только рассматривать, искать, придумывать свои истории, но и создавать виммельбух самостоятельно. Вписывая, при желании, небольшие слова или текст.
Вопросы и ситуации для работы с виммельбухом:
Виммельбухи для этого возраста:«Детектив Пьер распутывает дело» Тихиро Маруяма, «Лабиринты» Ян Байтлик, Где Волли?» Мартин Хэндфорд,«Где Уорхол?» Кэтрин Ингрэм, «Все считаются» Кристин Роскифте,Серия «Приключения Пряткиных». Вейон Беатрис, Серия «Где Волли?». Мартин Хэндфорд.
Что общего между картинами Босха и детскими книжками, или Что такое Виммельбух
Получайте на почту один раз в сутки одну самую читаемую статью. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.
Бесконечные истории в картинках
Виммельбух, в буквальном переводе – «мельтешащая книга», появился в Германии, и именно там такие книги особенно любимы и популярны. Считается, что первым виммельбухом было издание под названием «Все вокруг в моем городе», вышедшее в свет в 1968 году. Автора, художника и писателя Али Митгуча, вдохновили на его создание старинные картины и гравюры европейских мастеров, на которых было изображено большое количество людей и предметов, надолго увлекающие внимание зрителя.
Виммельбух – книга большого формата, ее страницы максимально наполнены визуальной информацией, используется буквально каждый квадратный сантиметр разворота. Текста в таких книгах нет или же его совсем мало, главное в виммельбухе – возможность заглянуть в некий нарисованный мир, который как будто живет своей жизнью, причем довольно насыщенной, ведь на картинках изображено множество разных действий и событий.
Разумеется, главный адресат виммельбухов – дети, которые учатся говорить и развивают речь, но все же возрастная аудитория у таких книг неограниченная. Картинки неизбежно привлекают и удерживают внимание, напоминая этим кукольный домик, где каждый из миниатюрных предметов хочется взять в руки и хорошенько рассмотреть. К тому же, дома – часто многоэтажные – рисуют на страницах виммельбухов именно в разрезе, показывая бытовые, жизненные сценки и ситуации, повседневную жизнь.
История и прототипы виммельбуха: великие фламандцы
Если искать аналоги виммельбуху в искусстве прошлого, то в первую очередь следует назвать двух нидерландских мастеров – Иеронима Босха и Питера Брейгеля старшего.
Иероним Босх, настоящее имя которого – Ерун Антонисон ван Акен, был одним из самых загадочных художников своего времени. Он родился в 1450 году, а умер в возрасте пятидесяти шести, оставив после себя странное, не поддающееся расшифровке творческое наследие, о смысловом наполнении которого спорят на протяжении столетий.
Что именно хотел выразить художник, изображая на картинах сложные сочетания образов, символов, персонажей вполне реалистичных и совершенно фантастических – вопрос дискуссионный. Возможно, таким образом он обращался к подсознанию человека, или зашифровывал алхимические тезисы и формулы, или пересказывал народные сказания, а может, просто стремился развлечь зрителя. Названия, которые давал художник своим произведениям, неизвестны, как не установлена и хронология их создания.
Самый известный нидерландский мастер следующего, XVI века, Питер Брейгель старший, прославился пейзажами и жанровыми сценками – тоже не оставив для потомков названий своих произведений. Его картины, особенно из цикла «Перевернутый мир», по сути, стали прототипами виммельбухов.
«Отцом виммельбуха» часто называют и Ханса Юргена Пресса, немецкого иллюстратора и автора книг двадцатого века.
Кто и как создавал самые знаменитые виммельбухи
Али, или Альфонс Митгуч, выпустивший за свою карьеру более 70 книг на нескольких десятках языков, взялся за свой первый виммельбух благодаря совершенному кругосветному путешествию. Это было долгое приключение, в странствиях Митгуч провел семнадцать лет. Он подолгу жил в разных городах и странах, наблюдал за тем, как устроена в них повседневная жизнь и какие ситуации случаются с местными жителями. Записывать все это в виде текста он не стал, а образы, которые остались в его голове, нашли отражение на разворотах большой книги.
Митгуч применил прием, который использовали еще граверы XVII века – так называемую «кавалеристскую перспективу». Зритель видит фигуры немного сверху. Персонажи изображены без учета правил линейной перспективы, они одинаковые по размеру независимо от расположения.
С тех пор создателями всемирно известных виммельбухов становились художники не только из Германии, но и по всему миру. Ротраут Сюзанна Бернер, Анна Сьюз, Тьерри Лаваль, Лила Лейбер придумывали и воплощали в жизнь идеи по созданию таких детализированных миров на страницах книг. Ричард Скарри выпустил за свою жизнь более 300 книг, среди них и множество виммельбухов.
При разглядывании виммельбуха читатель сам придумывает историю, каждая иллюстрация оставляет простор для воображения, позволяет начать рассматривать картинку с любой точки. Конечно, такие свойства виммельбухов позволяют использовать их при обучении детей, в том числе и изучающих иностранный язык.
Близкие, но все же отличающиеся от виммельбухов виды книг с большими детализированными картинками – книги-головоломки, где перед читателем ставится задача выполнить какое-то действие, найти разгадку. Среди них одной из самых популярных стала серия «Где Уолли?» британского иллюстратора Мартина Хэндфорда. Уолли, человечка в полосатом красно-белом свитере и в такой же шапочке, в очках, нужно отыскать на страницах с огромным количеством персонажей и деталей – это совсем не просто. В Америке этот цикл выходит под названием «Где Уолдо?».
Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:
Виммельбух: польза, идеи для рассматривания, отзывы о Wimmelbuch
Сегодня знакомимся с книгой, которая называется “Виммельбух”. Я бы назвала ее даже не книгой, а полезным пособием. О пользе, которую она несет для ребенка, а также идеи для всестороннего развития малыша во время рассматривания виммельбуха, читайте здесь, в этой статье.
Возможно многие родители вообще никогда не слышали слова “Виммельбух”, что совершенно неудивительно. Ведь куда проще дать в руки малыша телефон с кучей игр в нем, или усадить за компьютер, чтобы дать себе отдохнуть или просто спокойно провести время. А ведь так оно и есть.
При этом взрослый прекрасно понимает, что лучше для развития ребенка, но вновь и вновь продолжает совершать ошибки. Поэтому предлагаю узнать что же такое Wimmelbuch и организовать детский досуг несколько иначе.
Что такое виммельбух
В виммельбухах зачастую вообще отсутствует какой-либо текст. Да он там и не нужен вовсе, достаточно большого количества персонажей и различных предметов. Но все-же встречаются иногда на страницах подобных книг небольшой текст — обращение к читателю в виде задания:
Эти детские развивающие книги крупного формата, с огромным количеством деталей, с картинками, максимально насыщенными информацией, за довольно короткий срок завоевали признательность и полюбились читателям во всем мире!
Родоначальниками виммельбуха все же считаются голландские художники Босх и Питер Брейгель (XV-XVI вв), писавшие в свое время картины с большим количеством деталей. Есть такой прием у художников, когда все фигуры на полотне кажутся равными, независимо от расположения. Именно таким образом уже современными художниками прорисованы все детали и персонажи в современных виммельбухах.
Особенности виммельбухов
Чем полезны виммельбухи
С помощью вопросов — Что это?, Куда он пошел?, Зачем она это делает? и т.д., ваш малыш начинает впитывать все новые и новые знания. Даже совсем маленькие дети, еще не умеющие формулировать свои мысли, и не знающие названия многих предметов, с интересом рассматривают такие картинки, жестикулируя, и издавая восторженные возгласы.
Легко, непринужденно и ненавязчиво, взрослый знакомит малыша с разнообразием животного мира, временами года и их особенностями, различиями проживания в деревне и в городе, с видами транспорта, или героями сказок А.С.Пушкина.
Стоит отдельно перечислить самые значимые моменты всестороннего развития малыша при рассматривании виммельбухов.
Здесь перечислено то немногое, что может дать виммельбух ребенку, при условии, что рядом будет находиться взрослый, заинтересованный в его всестороннем развитии.
Этапы работы с книгой, идеи для рассматривания
Первое, что необходимо сделать — это конечно же рассмотреть книгу. Затем, постепенно, без излишней торопливости, привлечь внимание ребенка к предметам, при этом не забывая называть их: это животные, транспорт, растения (обобщающие слова — существительные), белка, тюльпан, улица (предметы, отвечающие на вопросы: Кто это? и Что это? – существительные), бегает, плавает, летает (глаголы), пестрый, чудесный, веселый (прилагательные), и т.д.
Описанный прием будет полезен малышам от 2.5 и даже старше. Тем самым мы пополняем словарь ребенка, развиваем его, учим употреблять в речи новые слова, украшая его речь. Научите своего ребенка, если он не может этого сделать самостоятельно, называть объект, или персонаж и рассказывать о нем, или даже описывать.
То же самое с предлогами. Начиная с 2,5-3 лет необходимо проследить за тем, появляются ли в речи ребенка предлоги — сначала простые (В, НА), затем более серьезные (С/СО, ЗА, ПОД, НАД, ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД). Малыш, глядя на картинку, должен рассказать вам, кто НА пеньке, кто В гнезде, что взяли С полки, и т.д.
Ближе к четырем годам, пробуйте считать объекты/предметы, называть числительные. Предложите ребенку посчитать обезьянок, или бегемотов. При этом не забудьте проследить, как ребенок употребляет окончания, то есть как он согласует окончания числительных и существительных (пять обезьяны, или пять обезьян, два бегемота, или два бегемот).
Пробуйте угадывать и называть настроение персонажей, прослеживать последовательность действий, представлять и придумывать события.
Закрыв последнюю страницу книги, поговорите с ребенком. Предложите ему вспомнить все, что он видел в книге, что хорошо запомнил. При этом старайтесь подмечать, все ли названия и признаки он усвоил, может ли доступным и понятным языком рассказать о том, что он увидел в книге.
Дети увлечены книгой Виммельбух
Предлагаю на выбор читателя те, которые, как мне кажется, отлично справятся с задачей разностороннего развития вашего чада:
Поверьте, по ходу рассматривания подобных книг, идеи для всестороннего развития вашего малыша польются рекой. Будьте энергичны и эмоциональны, а уж малыш в таком случае точно не останется в стороне.
Если, при работе со звуками, вы вдруг поняли, что ребенок их не слышит и не различает, то обязательно скачайте методику развития фонематического слуха и основательно поработайте по ней, чтобы исключить все возможные проблемы в развитии речи вашего малыша.
Для какого возраста предназначены эти уникальные издания
Ответ здесь не может быть однозначным. Возраст знакомства с виммельбухом зависит только от конкретного ребенка, его индивидуальных особенностей и энтузиазма родителей.
Кое-кто из родителей уже с 10-11 месяцев начинают привлекать внимание ребенка к таким картинкам. При этом им кажется, что дети с удовольствием их рассматривают и даже издают восторженные возгласы, называя увиденные предметы на страничках книги «по-своему».
Предложить книгу для рассматривания можно и в совсем раннем возрасте. Просто понаблюдайте — если ребенок не проявит к ней никакого интереса, отложите ее на время, затем попробуйте снова.
Отзывы покупателей
Прошерстив интернет в поиске отзывов по “чтению” виммельбухов, стало понятно, что в большинстве своем это восторг. Рассказы родителей о том, какую книгу приобрели, какой возраст у ребенка, какие эмоции наблюдали, сколько времени малыш просидел за книгой — все это можно долго читать и рассматривать фотографии детей, перелистывающих страницы книги-гляделки.
Есть и мамы-сомневашки (не без этого!). Возможно все-таки есть логика в словах заботливой родительницы, а может быть эти страхи излишни. Но как уже выше было сказано, решение покупать — не покупать эти издания и с какого возраста, принимать только родителям.
Виммельбух – отзывы
Подводя итоги
Надеюсь я сумела заинтересовать вас книгой под названием Виммельбух подробно рассказать о пользе этого развивающего пособия и идеях для рассматривания.
Ежедневная работа с детьми в детском саду позволяет делать определенные выводы: речь современных детей достаточно бедна, внимания мало, фантазия не бурлит, память и словесно-логическое мышление развивается медленно и с неохотой.
Всему виной наша с вами современная действительность. Гаджеты! Без них сейчас никуда, но для детей, особенно дошколят, в самый пик бурного развития всех психических процессов у ребенка, нужно научиться родителям не искать легких путей, сунув ему смартфон, а взять в руки книгу.
Посетите книжный магазин в вашем городе, подержите в руках виммельбух и попробуйте “примерить” его к возрасту ребенка и его желаниям. Даже если вы абсолютно уверены в том, что он отвергнет приобретение, то такую “развивашку” все-таки стоит купить. Не захочет рассматривать в два года, захочет в три, не будет желания в три года, появится в пять лет.
Если воспользоваться идеями работы с виммельбухом, описанными чуть выше, то без всякого сомнения эти книги помогут всесторонне развивать вашего ребенка.
В книжных интернет-магазинах этих гляделок достаточно много и цены на них разнятся. Ознакомьтесь для начала с предложениями, полистайте фото. Кому-то категорически не понравится один художник и, соответственно картинки в книге, и понравится другой.
Кстати, если решите приобретать книгу через интернет, то советую ознакомиться с классным кэшбэк-сервисом, чтобы значительно снизить стоимость своей покупки.
Интересно, вы уже знакомы с виммельбухами? А может, прочитав мою заметку, впервые о них услышали? Тогда хотелось бы узнать, что мои читатели мыслят по этому поводу. Пишите в комментариях, обязательно всем отвечу.
С вами была Татьяна Боева. Подписывайтесь на мой блог, там много всего интересного. Всем удачи и отличного настроения!