Что такое графический рисунок по технологии
Технология. 5 класс
Конспект урока
Технология, 5 класс
Урок 20. Графическое отображение формы предмета
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Графическая документация (эскиз, технический рисунок, чертёж), виды: главный, слева, сверху; масштаб, линии чертежа (основная, штриховая, выносная, размерная, штрихпунктирная).
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Ещё в древности у людей возникла необходимость передачи информации друг другу. Поэтому появились первые графические изображения. Информацию можно передавать с помощью фотографий, рисунков, чертежей, схем, графиков. Такой изобразительной информацией можно обмениваться между людьми разных национальностей даже не зная иностранных языков.
Любые графические изображения состоят из линий, штрихов и точек. Их можно выполнить вручную (карандашом, тушью и т. п.) или машинным способом. Одним из видов графического отображения формы предмета является черчение.
Чтобы выполнять чертежи необходимо иметь чертёжную бумагу, необходимого формата (формат А4, его размер 297 на 210 миллиметров)
Чертёжные инструменты (необходимый минимум):
Чертёж – условное изображение изделия (детали), выполненное с помощью чертёжных инструментов по определённым правилам.
Эскиз – условное изображение изделия (детали), выполненное от руки с указанием размеров.
Технический рисунок это объёмное (3d) изображение, выполненное от руки с соблюдением пропорций.
Некоторые правила выполнения чертежа:
Все чертежи выполняются в масштабе. Если деталь (изделие) не помещается на чертеже, применяется масштаб уменьшения (например, 1:2). Если деталь слишком маленькая и ее трудно рассмотреть, применяется масштаб увеличения.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Какие документы включают в себя графические изображения.
Выберите правильный ответ:
Правильные ответы – 3;4;5;6
Задание 2. Выберите правильный ответ из ниже приведённых.
Как можно выполнить графическое изображение? Выделите зелёным цветом правильные ответы
Презентация технология 5 класс » Графическое изображение деталей и изделий»
Описание презентации по отдельным слайдам:
презентация Графическое изображение деталей и изделий. Урок « Технология 5 класс » Преподаватель Байда Сергей Геннадьевич
План урока: 1. Знакомство с понятиями 2. Практическая работа 3.Выводы 4.Рефлексия
Основные линии используемые в чертежах Размерные и выносные лини-сплошные тонкие линии. Основные линии-сплошные толстые 1 мм. Линии невидимого контура-тонкие штрихи( длина штрихов 2-8мм,растоянме между штрихами 1-2мм) Оси отверстий и оси симметрий-тонкой штрихпунктирной линией (длина штрихов 5-30мм,растояние между штрихами3-5мм) Линии сгиба на детали-тонкой штрихпунктирной линией с двумя точками.
Оформление чертёжного листа
Графическая работа. Чтение графической документации на изготовление простых изделий из пиломатериалов или фанеры. Получите у учителя простое изделие из пиломатериалов или фанеры, а также его чертёж. 2. Ознакомьтесь с формой изделия. 3. Определите по чертежу масштаб изображения и габаритные размеры изделия. 4. Запишите полученные результаты в рабочую тетрадь.
Чертежные инструменты изображение название назначение Линейка чертежная Проведение прямыхлиний, выполнение пространственных измерений Циркуль чертежный Для вычерчивания кругов, откладываниеотрезков, перенесение размеров Лекало Фигурнаялинейка для вычерчивания кривых линий
изображение Название назначение Транспортир Для измерения и откладывания углов начертежах. Малка Для откладывания произвольных углов. Угольник Для чертежаи проверки прямых углов.
Спасибо за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-408479
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
§ 4. Графическое изображение деталей и изделий
Сможешь ли ты изготовить какую-либо деталь, не имея перед собой её изображения? Конечно же, это почти невозможно сделать.
Любое изделие, как из древесины, так и из металла, состоит из отдельных деталей, которые соединены между собой. Чтобы правильно изготовить деталь, пользуются её графическим изображением в виде эскиза, технического рисунка, чертежа.
Изображение будущего изделия в виде эскиза, технического рисунка, чертежа называют графической документацией. Рассмотрим виды графических изображений подробнее на примере деталей изделий, которые могут стать твоим творческим проектом.
Эскиз — это изображение, выполненное от руки с указанием размеров (рис. 9).
Рис. 9. Эскиз детали «основание» подставки для ручек и карандашей
Технический рисунок так же, как и эскиз, выполняют без чертёжных инструментов, однако он представляет собой объёмное изображение детали, в котором примерно соблюдены пропорции между отдельными её частями (рис. 10, а).
Рис. 10. Технический рисунок домика для птиц (а) и чертежи его деталей (б)
Чертёж — это изображение детали, изделия с указанием их размеров, масштаба, названия, материала. Чертёж выполняют с помощью чертёжно-измерительных инструментов — линейки, угольника, циркуля, транспортира. Чертежи также можно выполнить на компьютере. Для того чтобы создать наиболее полное представление о форме детали, на чертеже показывают несколько её видов. Эти виды можно получить, если посмотреть на деталь с разных сторон. Например, если посмотреть на деталь «стенка» с разных сторон (на рис. 11 они показаны стрелками): спереди (А), слева (Б) и сверху (В), а потом увиденное изображение перенести на лист бумаги, получится три различных вида этой детали.
Рис. 11. Виды детали «стенка» с различных сторон: А, Б, В — направление взгляда
На чертеже (рис. 12) эти виды называются: главный вид 1, или вид спереди, вид слева 2 и вид сверху 3. Их изображают с указанием размеров (в миллиметрах), видимых и невидимых линий.
Рис. 12. Чертёж детали «стенка»: 1 — главный вид; 2 — вид слева; 3 — вид сверху: а — основные линии; б — штриховые линии; в — размерные и выносные линии; г — штрихпунктирные линии
На чертеже в правом нижнем углу в виде небольшой таблицы указывают название детали, материал и масштаб изображения.
Рассмотрим основные линии, используемые в чертежах. Контуры детали обозначают сплошными толстыми основными линиями толщиной примерно 1 мм (рис. 13, а), размерные и выносные линии — сплошными тонкими линиями (вдвое тоньше основных) (рис. 13, б). Линии невидимого контура (например, контуры отверстия) изображают тонкими штрихами (длина штрихов 2. 8 мм, расстояние между штрихами 1. 2 мм) (рис. 13, в).
Оси отверстий и оси симметрии изображают тонкой штрихпунк-тириой линией (длина штрихов 5. 30 мм, расстояние между штрихами 3. 5 мм) (рис. 13, г). Тонкой штрихпунктирной линией с двумя точками (рис. 13, д) обозначают линии сгиба на деталях, например из тонколистового металла.
Рис. 13. Линии чертежа: а — сплошная основная; б — размерная или выносная; в — штриховая; г — штрихпунктирная; д — штрихпунктирная с двумя точками
Если изображение детали на чертеже в два раза меньше действительного, то говорят, что чертёж выполнен в масштабе один к двум, и на чертеже делают запись М 1 : 2. Если деталь небольших размеров изображена на чертеже в два раза крупнее, то делают запись М 2 : 1 (масштаб два к одному). То есть масштаб показывает, во сколько раз размеры детали на чертеже уменьшены или увеличены в сравнении с натуральными размерами. Установлены определённые масштабы: для уменьшения — М 1 : 2, М 1 : 4 и т. д., а для увеличения — М 2 : 1, М 4 : 1 и др. Следует помнить, что, несмотря на выбранный масштаб, на чертеже проставляют действительные размеры детали.
Знак ∅ на чертеже используют для обозначения диаметров отверстий. С понятием «диаметр» ты ознакомился на уроках математики в начальной школе. Значит, запись ∅ 20 на чертеже (см. рис. 12) означает: диаметр отверстия 20 мм. Центры отверстий показывают штрихпунктирными линиями, пересекающимися под прямым углом.
Существует такое выражение «прочитать чертёж». Это означает: подробно изучить чертёж, в результате чего определить название детали, её форму, материал, из которого она должна быть изготовлена, количество видов на чертеже, масштаб изображения, все размеры детали.
Знакомимся с профессиями
Чертежи различных изделий на предприятиях разрабатывают инженеры-конструкторы. До недавнего времени чертежи вычерчивались карандашом с помощью чертёжных инструментов на листах плотной бумаги. В настоящее время чертежи создают с помощью компьютера на экране монитора и затем распечатывают их на специальном приборе — плоттере.
Практическая работа № 2
Чтение чертежа. Выполнение эскиза
или технического рисунка детали из древесины
Попробуй выполнить на компьютере эскиз или чертёж несложной детали из древесины.
Новые слова и понятия
Графическая документация (эскиз, технический рисунок, чертёж); виды: главный, слева, сверху; линии чертежа (основная, размерная, выносная, штриховая, штрихпунк-тирная); масштаб, инженер-конструктор.
Творческие проекты и работы учащихся
В готовом творческом проекте по ИЗО на тему «Основы графического рисунка» автор рассматривает понятие «графический рисунок» и выясняет способы создания изображений разных объектов с применением данной техники. Также в работе описано, каким образом в изобразительное искусство пришел графический рисунок.
Подробнее о проекте:
Оглавление
1. Рисунок.
2. Материалы для графического рисунка.
3. Базовые формы.
4. Создание глубины с помощью штриховки.
5. Перспектива с одной точкой схода.
6. Перспектива с двумя точками схода
7. Черновой эскиз
8. Натюрморт
Литература
Рисунок
Рисовать карандашом можно в любом месте, а необходимые материалы для работы очень недороги. Вы действительно получаете то, за что платите, тем не менее, стоит купить самое лучшее, что можете себе только позволить, пополняйте свои запасы инструментов при малейшей возможности. Хотя можно использовать и то, что способно оставлять следы на бумаге, нам будет жалко потратить титанические усилия на создание творения, которое довольно скоро выцветет или сотрётся.
Материалы для графического рисунка
Материалы, которые будут полезны вам для начала своего творчества в художественном пути:
Чтобы начать рисовать – необязательно иметь все предметы/материалы, перечисленные ранее. Для начала достаточно будет всего лишь заточенного карандаша, ластик и бумаги.
Базовые формы
Вам надо знать четыре основные формы в перспективе: куб, цилиндр, конус и сфера. Каждая из этих форм является основой для любого изображения на бумаге. Всё, что мы видим – состоит из тех или иных геометрических форм.
Создание глубины с помощью штриховки
Штриховка создаёт различные оттенки тона и тем самым создаёт иллюзию глубины и формы объекта на рисунке. Также нужно не забыть о бликах, оставляя в положенных местах светлые части, которые либо слегка затемняются штриховкой, либо оставляются белыми (зависит от тона фигуры, смотря что вы рисуете).
Теперь нам стоит поговорить о перспективе и как правильно её построить. Начнём.
Перспектива с одной точкой схода
В одноточечной перспективе лицевая сторона коробки находится ближе всего к зрителю, и она параллельна линии горизонта (линия горизонта находится на уровне глаз). Дно, верх и боковые поверхности параллельны плоскости картины.
-Для начала нарисуйте линию горизонта в виде обычной линии через весь лист. Под этой линией нарисуйте прямоугольник.
-Теперь нарисуйте линию от верхнего правого угла до некой точки на линии горизонта. Поставьте там точку и пометьте её буквами ТС («точка схода»). Поставьте точку так, чтобы она находилась на линии горизонта и делила фигуру пополам, тоесть была посередине. К этой точке будут сходиться все подобные линии.
-Затем нарисуйте линию от другого угла к этой точке, и нарисуйте горизонтальную линию, изображающую заднюю часть коробки.
-Наконец обведите все линии, как показано ниже, и вы получите идеально нарисованную с точки зрения перспективы с одной точкой схода коробочку. Такая коробка может стать книгой, чемоданом, домом и т.п.
Перспектива с двумя точками схода
— Определите линию горизонта и затем поместите по точке в каждом её конце, обозначив их буквами ТС. Нарисуйте вертикальную линию, которая представляет собой ближайший к зрителю угол коробки.
— Начертите две направляющие к каждой точке схода от верхнего и нижнего концов вертикальной линии. Нарисуйте ещё две вертикальные линии – задние углы боковых сторон коробки.
— Начертите две направляющие к точкам схода, как показано ниже, чтобы полностью определить верхнюю часть коробки. Наконец обведите все линии, как показано ниже, и вы получите коробку, идеально нарисованную с точки зрения перспективы с двумя точками схода.
С этими базовыми знаниями мы можем перейти к разминке.
Действовать нужно спокойно. С самого начала держите карандаш свободно в положении «под ладонью». Вы должны использовать не только саму кисть и запястье, а всю руку. Сделайте несколько округлых штрихов, чтобы привыкнуть к карандашу и расслабить руку. Практикуйтесь рисовать легко, перемещая плечо и руку, делая свободные штрихи на бумаге. Не сжимайте сильно карандаш, тогда ваша рука не будет уставать при рисовании, а линии будут смелыми и плавными.
Черновой эскиз
Используя базовые формы, перечисленные ранее, сделайте наброски самых разных предметов (сами геометрические фигуры или простые предметы, которые состоят из них, например часы или любой фрукт), лишь приблизительно обозначая области штриховки/теней.
Также оцените форму тени, которую отбрасывает предмет, что вы рисуете. В этом месте положите более тёмную штриховку. Поэксперементируйте с использованием карандашей различной мягкости (H, HB, 2B и так далее), изменяя давление на карандаш, и посмотрите, насколько разнообразный вид штрихов у вас получится.
Теперь, освоя базовые знания графического рисунка мы можем рисовать что угодно, ведь всё, что нас окружает – состоит из форм.
Натюрморт
Поставьте перед собой любой фрукт, например персик. Внимательно изучите его и сделайте набросок простых форм. Персик – это сфера, а кусочек – полусфера, поэтому сначала вы можете нарисовать 2 круга, разделив один горизонтально на пополам, а после лёгкими движениями набросать общие формы. Затем нарисуйте очертания сердцевины персика и впадины на вырезанном кусочке.
Следующим шагом заштрихуйте кожицу персика длинными, мягкими штрихами, чтобы отобразить его округлую поверхность. Используйте карандаш 2B, чтобы нарисовать тёмные углубления на косточке и бугристую текстуру верхней части отдельного кусочка персика. Наконец, изобразите линии, радиально расходящиеся от косточки и верха вырезанного кусочка. Готово! Наш сладкий персик удался!
 |  |  |  |
Таким же образом, с помощью построения, перспективы и базовых фигур можно нарисовать что угодно. На этом мы закончим. Надеюсь эта информация была полезна.❤
Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.
Технология. Графическая документация: технический рисунок, эскиз, чертёж
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология.
Графическая документация: технический рисунок, эскиз, чертёж
Учебник (УМК): Н.В. Синица, В.Д. Симоненко
Тема урока: Графическое изображение деталей и изделий. Графическая документация.
Тип урока: комбинированный
Основные понятия: Графическая документация (эскиз, технический рисунок, чертеж).
Этап мотивации (самоопределение к деятельности)-орг. момент, создаем проблему показывая слайд с изображением видов, линий чертежа и масштабов. (главный, слева, сверху); (основная, размерная, выносная, штриховая, штрихпунктирная)
Вопрос: Что такое эскиз и технический рисунок, чертеж?
Что необходимо для выполнения чертежа?
2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в проблемном действии.
С целью актуализации знаний проводится краткая беседа с учащимися входе которой задаются следующие вопросы:
— Назови виды изображений детали на чертеже?-
С целью актуализации знаний проводится беседа с учениками в ходе которой задаются следующие вопросы :
2.Для чего служит масштаб? (Регулятивные УУД- самостоятельно отбирать наиболее подходящий масштаб изображения.)
Формулирование темы урока.
Как вы думаете чему, мы сегодня научимся?
Выяснив мнение детей учитель уточняет название графической документации и их определение, а также демонстрируют чертежи и эскизы, необходимых для изготовления изделия( актуализация знаний учащихся, регулятивные УУД- целеполагание)
Учитель организовывает актуализацию способов изучения действий достаточных для построения новых знаний.
Пробное действие (задание)- Выполнение эскиза.
Выполнение этого задания рекомендуется провести в форме деловой игры: для этого мальчиков делим на бригады по три человека:
— вторая «чертежники»- расстановка размеров
— третья «контролеры»- определяют правильность выполнения графического изображения
Учитель проверяет правильность выполнения задания, выявляя затруднения в пробном действии.
— не правильные типы линий чертежа и масштаба (способы решения проблемы)
Выход из затруднения:
Еще раз учитель показывает как правильно выполнять графическое изображение тем самым организует учащихся исследовать проблемную ситуацию (УУД- коммуникативные, совместные решения проблемы)
3. Рефлексия учебной деятельности
На этом этапе подведения итогов урока учитель задает детям вопросы, отвечая на которые он может судить об усвоении данного материала.
— Какие новые знания для себя вы получили?
— Могут ли приобретенные сегодня знания пригодиться в жизни?
Учитель предлагает мальчикам оценить свою работу на уроке. (УУД личностные- адекватное понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности.)
1. Рассказ с элементами беседы.
Учитель. Скажите, прежде чем изготовить какую-либо деталь из дерева, что необходимо сделать? <Ответы учащихся.)
Нужно оформить графическую документацию. К ней относится:
Очень часто возникает необходимость выполнить чертеж или большой или очень маленькой детали. Для этого используют масштаб.
Например. М 2:1 означает увеличение в два раза.
2. Р а б о т а по рассмотрению и комментированию рисунков.
Теперь давайте рассмотрим, как будут выглядеть проекции ящика, если смотреть на него из шести положений, указанных стрелками. (См. Приложения, рис. 14.)
На практике, как правило, такое количество изображений не требуется, и чертежи выполняются с тремя видами (см. Приложения, рис. 16)
«вид спереди (главный);
Рассмотрите несколько чертежей. Обратите внимание, что линии на чертеже имеют различное изображение (начертание):
3. Сравнение типов чертежных линий в таблице и на чертежах.
Рассмотрите таблицу различных типов чертежных линий, ознакомьтесь с их назначением. Найдите аналоги этих линий на чертежах, сравните и укажите, насколько они соответствуют требованиям к изображению и размерам.
Таблица 1. Линии чертежа
Название детали, масштаб и материал, из которого она выполнена, записывается в правом нижнем углу.
Зная все вышеперечисленные правила при работе с чертежом, вы легко сможете прочитать любой чертеж, то есть определить название, масштаб, количество видов, размеры и форму, материал.
4. П р и м е р ы разборов чертежей.
Учитель читает несколько чертежей вместе с учащимися, поправляет допущенные ими ошибки и неточности.
III. Практическая работа.
1.Изучить предложенную учителем деталь.
2.Зарисовать эскиз этой детали в тетради.
3.После проверки обвести контуры и нанести необходимые выносные и размерные линии.
4.Записать необходимые сведения о детали.
5.Прочитать чертеж, предложенный учителем.
Домашнее задание : Прочитать стр.14,15 и ответить на вопросы:
1. Что такое чертеж? 2. Какое изображение называют эскизом? З. Чем отличается эскиз от чертежа?4. Вспомните уроки рисования и ответьте, чем отличается технический рисунок от художественного? 5. Что такое масштаб и каким он бывает?