Что такое ботаника 5 класс биология
Ботаника — наука о растениях
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Ботаника — наука о растениях»
Дорогие пятиклассники, вот вы и стали уже практически подкованными биологами. Знаете всё или почти всё о биологических науках. А также о том, на какие группы и по каким признакам подразделяются все обитатели нашей планеты.
Осталась самая малость – ближе познакомиться с четвёртым царством живых организмов – растениями.
Как мы уже проанонсировали в теме урока, да вы и сами, конечно же, помните, растения изучает наука ботаника. А учёные – ботаники.
Несмотря на ироничное отношение к названию этой профессии, работа у исследователей растений очень серьёзная и не ограничивается только пестиками и тычинками, как считает большинство обывателей.
Познакомимся с ней поближе.
Вначале о названии самой науки ботаники. Греческое слово βοτάνη в переводе означает «зелень», «трава», «растение». Соответственно, ботаника – наука о растениях.
Что у растений можно изучать? Если уж мы вспомнили о пестиках и тычинках, то они участвуют в процессе… каком? Правильно. Размножения. Итак, ботаники изучают размножение, строение (внутреннее и внешнее), дыхание, рост, развитие растений. Кроме того, очень интересно наблюдать, как растения распространяются по поверхности земного шара. Где растут в Мировом океане и как связаны друг с другом и окружающей природой.
Что уже известно о растениях? Известно очень много.
Во-первых, эти существа являются самыми огромными среди всех обитателей нашей планеты. Можете привести примеры? … Да, это и огромные деревья, например, секвойя и эвкалипт, которые растут в Северной Америке, Австралии и достигают высоты трёх девятиэтажных домов, – более 100 метров! Это и водные гиганты, такие как макроцистис – бурая водоросль, обитающая в Южном полушарии и вырастающая до 300 метров в длину! Но среди растений есть и совсем малявки. Вам всем знакома крошечная ряска размером несколько миллиметров. А некоторые водоросли и того меньше – такие маленькие, что увидеть их можно только в микроскоп. Во-вторых, ботаники выяснили, что растения – рекордсмены по продолжительности жизни. Могучие дубы живут более тысячи лет, а секвойи – более двух тысяч!
Но время жизни растений сильно различается. Например, вкусный и популярный картофель растёт только один сезон – всего несколько месяцев, а растения эфемеры, живущие в пустынях, – всего несколько недель.
В-третьих, растения встречаются повсеместно. Но только там, где есть свет. Например, водные растения не могут обитать на глубине более 200 метров. А в остальном для них полное раздолье! Растут они в безводных пустынях и на топких болотах, высоко в горах и в глубоких ущельях. А в тёплое время года их можно найти даже в ледяных пустынях Арктики и Антарктики.
Если же растениям достаточно тепла, света и влаги, например, в тропиках, то они образуют непроходимые заросли – джунгли.
Далее. Растения служат пищей для огромного числа растительноядных животных. А растительноядными животными питаются плотоядные, то есть хищники. А это значит, что растения кормят практически все живые организмы на Земле. Вот так.
Кроме того, растения создают местообитания для остальных обитателей Земли. Леса, луга, болота и пустыни населяют разнообразные представители живого мира.
Отдельно остановимся на значении растений в жизни человека. Оно, конечно же, огромно. Можете посоревноваться друг с дружкой, кто больше назовёт примеров использования растений человеком. Но для этого нужно ограничить время вашего соревнования. Потому что перечисление может продолжаться практически бесконечно.
Итак, давайте проверим, может быть, вы что-то упустили.
На первое место поставим пищу. Это не обсуждается. Рис, пшеница, картофель, свёкла, яблоки, виноград, бананы и многое-многое другое. Отметим, что люди питаются не только растениями, но и продуктами их переработки.
Если в древности наши предки только собирали растения для питания, то современные люди их с успехом выращивают. Для этого понадобились новые знания об отношении растений к среде, о свойствах сортов и культур, о том, как следует обрабатывать почву, ухаживать за ней и т. п. И здесь знание ботаники вышло на лидирующие позиции.
Далее – лекарства. Конечно, на сегодняшний день многие компоненты медицинских препаратов изготавливает химическая промышленность. Но издревле люди лечились почти исключительно растительными средствами, да и продолжают это делать по сегодняшний день.
Строительный материал. Птицы вьют гнёзда и занимают дупла, а человек строит себе жилище. Да, сегодня уже меньше, но деревянный домик в деревне – мечта каждого из нас. Или нет?
Топливо. Вы же знаете, что залежи нефти, газа, угля, торфа – это остатки растений?
Бумага. Много информации современный человек получает с экрана монитора, планшета, телефона. Но без бумажных носителей информации – учебников, журналов, книг, газет – человечество ещё обойтись не может. А бумага изготавливается из растений, вы это прекрасно знаете.
Трудно перечислить всё, что получает человек от растительных организмов. Но ценны эти братья наши меньшие не только тем, что дают пищу и сырьё. Они приносят радость, украшая нашу жизнь. Оглянитесь вокруг. Cогласны? В какой бы точке земного шара не находился человек, растения делают это место прекрасным. К тому же, люди специально создают зоны отдыха, парки, клумбы, просто делают вылазки в лес… Эстетическое удовольствие, которое они при этом испытывают, положительно сказывается на их здоровье. Знайте об этом. И никогда от этого не отказывайтесь.
Более того, по мере возможности создавайте красоту своими руками. Растения в своём большинстве неприхотливы, и за ними совсем не сложно ухаживать. А из-за своего огромного значения, которое они имеют для жизни каждого из нас, нуждаются в защите и охране. Поэтому сохранить, а во многих регионах Земли воссоздать благоприятные для жизни растений природные условия – одна из главных задач человечества.
И в завершении урока вновь обратимся к науке о растениях – ботанике. Вы теперь знаете, что она изучает.
Кроме того, вы должны запомнить, что умные учёные дяди разделили все растения на две группы – низшие и высшие. Такое разделение основано на их строении.
Значит, низшие – это те растения, у которых строение всего тела одинаковое либо представлено вообще одной клеткой. То есть строение примитивное, поэтому их и назвали низшими. Но примитивное строение не всегда значит маленькое или небольшое. Мы с вами говорили про эту водоросль. Помните её длину? Но вместе с тем макроцистис относится к низшим, то есть просто устроенным растениям – водорослям. Кстати, тело низших растений называется очень интересно – таллом, или слоевище.
Высшие растения наверняка встречались вам чаще. К ним относятся мхи, папоротники, плауны, хвощи, наши любимые хвойные и самые красивые цветковые.
Все они имеют уже более сложное строение. Их тело состоит из разных клеток, которые составляют группы (ткани) и выполняют разные функции. У абсолютного большинства всех высших растений мы можем найти корень (попробуйте догадаться, у каких растений его нет, и запомните, это очень важно), стебель и лист.
Итак, сегодня мы с вами более детально поговорили о четвёртом царстве живых организмов – растениях. Выяснили, что изучает их наука ботаника.
Разобрали по пунктам всё огромное значение растений для жизни на планете Земля.
И запомнили, что по строению все растения делятся на высшие (со сложным строением) и низшие (самые примитивные). С которых на следующем уроке и начнём.
Ботаника наука о растениях
Ботаника наука о растениях
Ботаника — это область биологии, изучающая растения. В эту группу входят автотрофы, эукариоты и другие организмы, в том числе многоклеточные, которые производят свои собственные продукты питания. Царство растений – это огромное разнообразие видов. Наука о растениях занимается изучением видов, а также экологии, анатомии и физиологии растений.
Что изучает ботаника?
Ботаника — это раздел науки о растениях. Одна из древнейших естественных наук в мире занимается изучением обмена веществ и функции организмов, так называемой физиологией растений, а также процессов роста|роста, развития и размножения.
Наука о растениях отвечает за изучение наследственности (генетика растений), приспособления к окружающей среде, экологии, географического распространения. Среди разновидностей стоит|стоит упомянуть геоботанику, фитогеографию и палеонтологию (изучение окаменелостей).
История ботаники
Ботаника — это раздел науки о растениях. Как науку ботанику стали рассматривать, начиная с периода европейского колониализма, хотя человеческий интерес к растениям уходит своими корнями гораздо дальше. Область исследования охватывала растения и деревья на своей земле, а также экзотические образцы, привезённые во время многочисленных путешествий. А в древности волей-неволей приходилось изучать те или иные растения. Ещё на заре|заре времён люди пытались выявить лечебные свойства растений, их вегетационный период.
Зерновые культуры, фрукты и овощи были жизненно важны для социального развития всего человечества. Когда ещё не было науки в современном понимании этого слова|слова, человечество исследовало растения в рамках сельскохозяйственной революции.
Такие видные деятели Древней Греции и Рима, как Аристотель, Теофраст и Диоскорид, среди прочих важнейших наук продвинули на новый уровень и ботанику. Теофраста даже называют отцом ботаники, благодаря которому были написаны два основополагающих труда, которые использовались на протяжении 1500 лет и продолжают применяться по сей день.
Как и во многих науках, в эпоху Возрождения и Реформации и на заре|заре Просвещения наметился значительный прорыв в изучении ботаники. Микроскоп изобрели в конце 16-го века|века, что позволило изучать растения как никогда раньше, включая мелкие детали, такие как фитолиты и пыльца. Стали расширяться знания не только о самих растениях, но также об их размножении, обменных процессах и других аспектах, которые до тех пор были закрыты для человечества.
Группы растений
1. Самыми простыми растениями считаются всё|все мохообразные, они небольшие, не имеют стеблей|стеблей, листьев и корней. Мхи предпочитают места|места с повышенной влажностью и постоянно нуждаются в воде для воспроизводства.
2. Всё|Все сосудистые споровые растения, в отличие от мхов, имеют сосуды, проводящие сок, а также листья, стебель и корень. Эти растения также находятся в сильной зависимости от воды|воды. В качестве представителей можно назвать, например, папоротники и хвощи.
3. Всё|Все семенные являются более сложными растениями, обладающими таким важным эволюционным преимуществом, как семена|семёна. Это чрезвычайно важно, поскольку гарантирует защиту эмбриона и обеспечение его пищей. Различают голосеменные (сосна) и покрытосеменные (кокосовые пальмы).
Экология растений
Экология растений отличается от ботаники, её предметом изучения является то, как растения взаимодействуют с окружающей средой и реагируют на экологические и климатические изменения. Человеческая популяция постоянно увеличивается, и требуется всё больше земли|земли, поэтому особо остро стоит|стоит вопрос об охране природных ресурсов и бережном к ним отношении.
Экология растений признает|признаёт одиннадцать основных типов среды|среды, в которой возможна жизнь растений:
У каждого типа есть свой экологический профиль и сбалансированный растительный и животный мир, и то, как они взаимодействуют, важно для понимания их эволюции.
Биология: раздел ботаника
Археоботаника является функциональной в плане изучения распространения земледелия, осушения болот и так далее. Ботаника (биология растений) проводит исследования на всех уровнях, в том числе экосистемы, сообщества, виды, особи, ткани, клетки и молекулы (генетика, биохимия). Биологи исследуют многие виды растений, включая водоросли, мхи, папоротники, голосеменные и цветковые (семенные) растения, в том числе дикорастущие и культурные.
Ботаника — это раздел науки о растениях и растениеводстве. 20-й век считается золотым веком биологии, так как благодаря новым технологиям эту науку можно исследовать на совершенно новом уровне. Продвинутые методы молекулярной биологии предоставляют новейшие инструменты для исследования как растений, так и других живых организмов, населяющих планету Земля.
Ботаника наука о растениях
1. Ботаника — наука о растениях.
2. Общая характеристика растений.
3. Распространение растений и их значение в биосфере.
Основные понятия: ботаника, автотрофи, питание, дыхание, фотосинтез, рост, развитие, фитогормоны, ростовые движения, значение растений.
Ботаника — наука о растениях
Ботаника — это наука о растениях, их строение, жизнедеятельность, распространение и происхождение. Этот термин происходит от греческого слова|слова «botane», что означает «трава», «растение», «овощ», «зелень».
Ботаника исследует биологическое разнообразие мира растений, систематизирует и классифицирует растения, исследует их строение, географическое распространение, эволюция, историческое развитие, биосферную роль, полезные свойства, ищет рациональные пути сохранения и охраны флоры. И основная цель ботаники как науки — получение и обобщение новых знаний о мире растений во всех проявлениях его существования.
Ботаника как наука сформировалась около 2300 лет назад. Первое письменное обобщение знаний о растениях, которое дошло до нас, известно только из античной Греции (IV-Ш вв. до н.э.), а следовательно и возникновение ботаники как науки датируется именно этим временем. Теофраст (372-287 до н.э.), ученик великого Аристотеля, считается отцом ботаники благодаря его письменным трудам «Естественная история растений» в 10-и томах|томах и письменной работе «О причинах растений» в 8-и томах|томах. В «Естественной истории растений» Теофраст упоминает о 450 растений и делает первую попытку их научной классификации.
В первом веке н.э. римские естествоиспытатели Діоскорід и Плиний Старший дополнили эти сведения. Средневековые учёные продолжили накопление информации, начатое античными учёными. В эпоху Возрождения в связи с обогащением сведений о растениях возникла потребность в систематизации растительного мира. Большие|Большие заслуги в деле упорядочения ботанических знаний принадлежат Карлу Линнею, который в середине 18 века|века ввёл бинарную номенклатуру растений, первым сделал попытку классификации растительного мира и разработал искусственную систему, распределив растительный мир на 24 класса.
Сейчас ботаника — многоотраслевая наука, которая изучает как отдельные растения, так и их совокупности — растительные группировки, из которых формируются луга|луга, степи|степи, леса|леса.
В процессе развития ботаника дифференцировалась на ряд отдельных наук, из которых важнейшие: морфология растений — наука о строении и развитие основных органов|органов растений; из неё выделились: анатомия (гистология) растений, изучающая внутреннее строение растительного организма; клеточная биология растений, изучающий особенности строения растительной клетки; эмбриология растений, которая исследует процессы оплодотворения и развития зародыша у растений; физиология растений — наука о жизнедеятельности растительного организма, близко связана с биохимией растений — наукой о химические процессы в них; генетика растений изучает вопросы изменчивости и наследственности растений; палеоботаника (фітопалеонтологія) изучает ископаемые растения и близко связана с філогенією растений, задачей которой является воссоздание исторического развития растительного мира; география растений (фітогеографія) — наука о закономерностях распространения растений на земном шаре; из неё выделились экология растений — наука о взаимоотношениях растительного организма и среды|среды — и фитоценология (геоботаніка) — наука о растительные группировки.
Видео по теме : Ботаника наука о растениях
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ БОТАНИКА 5-6 КЛАСС
Биология –наука о живой природе. Биосфера– живая оболочка Земли, которая включает нижний слой атмосферы, гидросферу, почву, верхний слой литосферы.
Экология –наука о взаимоотношениях организмов друг с другом и окружающей средой.
Методы исследования в биологии: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение.
Признаки живого:
1. живой организм состоит из клеток.
2. сходный химический состав (состоят из одних и тех же химических элементов)
4. раздражимость – способность реагировать на воздействия окружающей среды
5. рост –увеличение массы и размера
6. развитие –получение новых качеств
7. размножение – способность воспроизводить себе подобных.
Среда обитания – все то, что окружает живое существо. Есть наземно-воздушная среда, водная, почвенная и тела других организмов.
Почва–верхний плодородный слой суши. Главное свойство –плодородие –способность обеспечивать растения питательными веществами.
Экологические факторы делятся на 3 группы:
1. абиотические –факторы неживой природы (свет, температура, влажность, рельеф, свойства почвы, соленость воды)
3. антропогенные- воздействие человека на природу (вырубка лесов, загрязнения, разлив нефти, браконьерство,)
По форме бактерии бывают:
1. шаровидные –кокки
2. палочковидные –бациллы
3. в виде запятой –вибрионы
4. в виде спирали –спириллы.
Питание бактерий:
питаются готовыми органическими веществами сами создают органические вещества из
неорганических (например, синезеленые)
Сапротрофы –получают вещества Паразиты–питаются органическими веществами живых организмов
из отмерших организмов
Размножение бактерий: делятся каждые 20-30 минут. В неблагоприятных условиях образуют спору— бактериальная клетка, покрытая плотной защитной оболочкой. Это приспособление к выживанию в плохих условиях.
Роль бактерий:
1. звено в круговороте веществ. Разлагают сложные органические вещества на простые, которые снова могут использовать растения.
2. образуют перегной (бактерии сапротрофы)
4. бактерии используют для приготовления простокваши, сыров (молочнокислые бактерии)
5. для очистки сточных вод
6. для получения лекарств
6. вызывают порчу продуктов
7. Болезнетворные бактерии вызывают болезни растений, животных, человека (тиф, чума, холера, туберкулез, столбняк, дифтерия, ангина, менингит, сибирская язва)
Микробиология –наука о бактериях
Клубеньковые (азотфиксирующие бактерии)
на корнях бобовых растений (люпин, горох, люцерна, фасоль, боб)
ЦАРСТВО ГРИБЫ
Микология –наука о грибах.
Грибы сочетают в себе признаки растений (неограниченный рост, неподвижность, поглощают органические вещества путём всасывания) и признаки животных ( не имеют хлорофилла, клеточная стенка состоит из хитина, питаются готовыми органическими веществами)
| грибы | ||
| Одноклеточные | Многоклеточные | |
¾ (дрожжи) Размножаются почкованием.  | Плесневые | шляпочные |
¾ Пеницилл (Грибница состоит из ветвящихся нитей, разделенных перегородками на клетки. Споры развиваются на концах нитей в кисточках)  ¾ Мукор ( белый пушистый налет на хлебе. Грибница состоит из одной разросшейся клетки, на концах нитей грибницы образуются черные головки со спорами –спорангии)  | Трубчатые | Пластинчатые |
| ¾ Подосиновик ¾ Подберезовик ¾ Белый ¾ масленок | ¾ Сыроежка, ¾ Груздь ¾ Шампиньон ¾ волнушка |
Грибы – паразиты:
¾ головня (вызывает заболевание хлебных злаков. Колоски становятся похожи на обуглившиеся головешки)
¾ спорынья (заболевания злаковых культур. Здоровые зерновки превращаются в фиолетовые, похожие на рожки)
¾ трутовик (разрушает древесину)
¾ фитофтора (заболевание картофеля, томатов (черно-фиолетовые пятна на листьях и плодах)
¾ вызывают мучнистую росу, черную гниль, рак
грибы бывают: сапротрофы (разрушают отмершую древесину, листья, образуя перегной), паразиты, хищные, симбиотические.
Микориза (грибокорень)- симбиоз гриба и дерева. Грибница оплетает корень дерева и доставляет растению воду и минеральные вещества, а дерево дает грибу органические вещества.
Значение грибов:
¾ Разрушают остатки растений и животных (в круговороте веществ)
¾ Участвуют в образовании почвы
¾ Используют в хлебопечении, виноделии (дрожжи), медицине (пеницилл)
¾ Портят продукты питания (мукор)
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ
Ботаника –наука о растениях.
1. зеленые –хлоропласты, которые содержат зеленый пигмент хлорофилл. Хлоропласты придают зеленую окраску листьям, плодам и участвуют в фотосинтезе.
2. желтые, оранжевые называются хромопласты. Они придают окраску плодам, осенним листьям, лепесткам.
3. бесцветные пластиды –лейкопласты. Они запасают питательные вещества (например, зерна крахмала в клубне картофеля)
Пластиды могут превращаться друг в друга: если морковь полежит долгое время на свету, то оранжевые хромопласты превращаются в зеленые хлоропласты, то же самое происходит и с картофелем. Клубень картофеля зеленеет на свету, так как лейкопласты превратились в хлоропласты.
Между оболочками соседних клеток расположено межклеточное вещество и межклетники, которые заполнены воздухом. Если межклеточное вещество разрушается (например, при варке картофеля), то клетки разъединяются.