Что такое гугл звук
Как отключить звук Google Assistant на Android
Google Assistant – один из лучших голосовых ассистентов. Сказываются обширные языковые познания и практически полное отсутствие проблем с распознаванием человеческой речи. Тем не менее, кое в чём он по-прежнему отстаёт от конкурентов. Например, на мой взгляд, Google Assistant явно не хватает функции ответа шёпотом, которая есть у Alexa. Она может прийтись весьма кстати, если нужно о чём-то спросить ассистента и при этом не потревожить окружающих. Но, как оказалось, Google придумала похожее решение, о котором мы сегодня и поговорим.
А вы знали, что Google Assistant — единственный голосовой ассистент с ночной темой?
Нет, к сожалению, Google не добавила в Google Assistant разговора шёпотом, но зато позволила вообще отключить звук помощника. В результате все ответы, которые он будет вам давать, будут появляться на экране смартфона в письменном виде и не будут дублироваться голосом.
Как перевести Google Assistant в тихий режим
Google Assistant — самый дружелюбный ассистент
Как заставить Google Assistant замолчать
Безусловно, это всё ещё не шёпот, который я так ценю в Alexa. На его реализацию Google пришлось бы потратить не один месяц и не одну тысячу долларов, поскольку все слова и выражения, вероятно, пришлось бы перезаписать по новой. С другой стороны, то, что Google вообще внедрила в Google Assistant тихий режим, уже дорогого стоит.
Подпишись на наш канал в Яндекс.Дзен. Именно его бы ты читал в идеальном мире.
Возможность отключить ответы на запросы может пригодиться во многих ситуациях от совещаний, когда нельзя, чтобы ассистент громогласно заявил о чём-нибудь на всю переговорную, до поездок на общественном транспорте, когда не хочется привлекать к себе внимание остальных пассажиров. А вы знали о такой возможности? Ответы оставляйте в комментариях или нашем Telegram-чате.
Новости, статьи и анонсы публикаций
Свободное общение и обсуждение материалов
Мобильная фотосъёмка уже давно обошла по популярности съёмку с использованием специализированного оборудования. Дошло до того, что теперь даже словосочетание «профессиональная съёмка» перестала быть антонимом смартфонографии (так называют съёмку на камеры смартфонов), потому что многие профессионалы начали использовать свои телефоны в качестве фотоаппаратов. Это и понятно, ведь современные аппараты делают довольно качественные снимки, независимо от режимов съёмки. Но ведь их можно улучшить ещё больше. Рассказываем, как.
Съемка фото и видео давно перекочевала из профессиональной индустрии в мобильный мир. С момента широкого появления камеры на смартфонах все пользователи широко взялись за освоение искусства мобильной съемки. Как в любом деле, в мобильной фотографии существует множество нюансов и подводных камней, о которых не задумываешься, когда начинаешь этим заниматься. Одни ездят по миру и снимают красивые виды природы, другие используют мобильную фотографию в качестве рабочего инструмента, фотографируя свои товары и услуги. Кем бы вы ни были, наша подборка лучших аксессуаров для мобильной съемки точно придется вам по душе.
На что мы в первую очередь обращаем внимание при покупке ПК или ноутбука? Конечно же, на то, какой процессор установлен в устройстве: его производительность, год выпуска, энергоэффективность. При этом проблемы в безопасности, о которых постоянно говорят эксперты, нас совершенно не интересуют. У процессоров Intel и AMD есть свои нюансы, за счет чего появляются бреши в защите. Откуда они вообще берутся? Что с ними делать? Рассказываем об уязвимостях современных процессоров.
Что такое Google Voice и как он работает?
Универсальная служба Google — Google Voice, позволяет совершать бесплатные звонки, отправлять бесплатные текстовые сообщения, настраивать свои собственные приветствия голосовой почты и делать переадресацию вызовов. Если у вас несколько смартфонов с несколькими телефонными номерами, то услуга VoIP предназначена именно для вас.
Что такое Google Voice?
Google Voice — это служба VoIP Google, которая предоставляет один номер телефона для всех ваших устройств и включает в себя множество полезных функций. Служба Google Voice была запущена компанией Google 11 марта 2009 года. Она настраивается через веб-приложение на платформах Android, iOS и т.д.
Google Voice — это бесплатно?
Как уже упоминалось ранее, Google Voice позволяет совершать звонки, отправлять СМС и голосовую почту, теперь вы, наверное, задаетесь вопросом, во сколько это обойдется? Это бесплатно для всех функций, кроме международных звонков. Другими словами, вы можете пользоваться всеми возможностями Google Voice за счет оператора связи. Но за международный звонок вам может быть начислена определенная сумма. Тарифный список Google Voice можно посмотреть на этом сайте — https://voice.google.com/rates.
Как пользоваться Google Voice?
После регистрации вам будет предоставлен номер телефона от Google, по которому вы сможете звонить с разных устройств. Помимо традиционных услуг, вы можете воспользоваться другими интересными функциями.
Самое лучшее в Google Voice — это возможность унифицировать ваши потребности в общении. Конференц-связь может осуществляться одновременно с участием до 4-х человек. Вызов может быть записан нажатием одной кнопки. Другие функции включают блокировку вызовов, переключение вызовов, управление вызовами и помощь по каталогу.
Google записывает вас почти во всех своих приложениях. Как удалить
Практика сбора пользовательских данных, начинавшаяся как побочная деятельность для компаний, имеющих доступ к соответствующей информации, постепенно превратилась в одно из ключевых направлений очень для многих. Причём, как оказалось, чтобы добиться успеха, этими данными нужно не торговать, а правильно их анализировать и пускать полученные в результате знания в дело. Например, так, как это делает Google, которая не гнушается собирать любую информацию, а потом зарабатывает на этом нешуточные деньги. Жаль только, её пользователи зачастую об этом даже не подозревают.
Google записывает почти всё, что вы говорите, даже если вы об этом не знаете
Читайте также: Google призналась, что допустила утечку паролей пользователей Chrome
Google всегда уверяла нас, что она начинает записывать наш голос только после произнесения команды-триггера для Google Assistant либо после включения помощника с кнопки. Поэтому ситуации, когда запись включалась автоматически, в компании объясняли произнесением фраз, похожих по звучанию на команду «Окей, Google» или банальным сбоем, которому бывает подвержена любая техника. Все эти записи Google тщательно сохраняет у себя на серверах, а тем, кто против этого позволяет либо запретить сохранение в принципе, либо по специальной команде удалять случайно зафиксированный разговор.
Какие приложения Google шпионят за вами
It’s not just the wake word. Google, we discovered, can record, store and archive your queries when using the apps or even https://t.co/lhIuCc5DLl and voice search. How do you feel about this folks? https://t.co/rDJVotgtyd pic.twitter.com/byA9BW0lpl
Журналист Джефферсон Грэм выяснил, что на серверах Google сохраняются не только слова, выражения, диалоги и монологи, записанные Google Assistant, но и другими приложениями. Писать звуки могут все программы, в которых есть функция диктовки, а таких у Google довольно много. Это и Google Play, и Google Chrome, и Gmail, и Gboard. Само собой, запись не ведётся в фоновом режиме втайне от пользователя. Ведь в таком случае приложения высаживали бы весь доступный трафик за считанные дни, передавая записанные данные на сервера Google. Запись ведётся тогда, когда пользователь сам нажимает на клавишу голосового ввода, но от этого не легче.
Дело в том, что, Google, во-первых, нигде явно не предупреждает о том, что диктовка в приложениях тоже сохраняется на её серверах, а, во-вторых, уверяет, что запись начинает производиться только после вызова Google Assistant, не упоминая про сохранение с последующей возможностью всё прослушать. Для многих это может стать настоящим откровением, ведь существует отдельная категория пользователей, которые очень боятся слежки, а постоянный доступ к базе с их голосами – это именно что слежка, которая, по сути, ведётся на постоянной основе и позволяет регулярно обновлять получаемые сведения, соотнося изменения голоса, речи и тембра пользователя по мере взросления.
Как удалить историю голосовых команд Google
Правда, помните, что в этом случае Google теряет возможность обновлять базу с вашим голосом, а потому будьте готовы к тому, что Google Assistant начнёт хуже распознавать ваши команды, а функция диктовки может не с первого раза понимать, что вы хотели сказать. Поэтому, если вы не являетесь ярым противником слежки – от которой вам всё равно не избавиться – ничего не отключайте, а оставьте всё как есть, но помните, что ваши данные – это ценный товар, за который все компании готовы буквально передраться.
Зачем и как напеть мелодию для поиска с помощью Google?
Многим людям в память западают какие-то мелодии, которые потом довольно сложно найти. Но мало кто знает, что Google реализовал функцию, с помощью которой пользователь может напеть знакомую ему мелодию и получить ее название. Далее речь пойдет о том, как найти мелодию, как работает поиск Google, и как правильно использовать эту функцию.
Как найти мелодию в Google просто напев ее? Пошаговая инструкция
Функция напева доступна на любых устройствах, где присутствуют поиск Google. Далее речь пойдет на примере работы под операционной системой Android, хотя та же функция доступна и на персональных компьютерах с доступом в Интернет.
В настоящее время эта функция доступна на английском языке для операционной системы iOS и более чем на 20 языках для пользователей операционной системы Android. Корпорация Google продолжает работать над совершенствованием данной функции, и регулярно добавляют новые языки. Когда пользователь закончит напевать интересующий его мотив, алгоритм машинного обучения поможет определить потенциальное совпадение песен. Крайне важно, что для эффективной работы этой функции не нужен совершенный слух.
Важно! Приложения Google в AppStore доступны не во всех странах. Это политика компании Apple, которая устанавливает подобные ограничения по собственному алгоритму.
Каким образом поисковые роботы Google изучают мелодии?
Это легко объяснить тем, что мелодия песни подобна отпечатку пальца: каждая из них имеет свою уникальную индивидуальность. Разработчики Google создали модели машинного обучения, которые позволяют сопоставить напетую пользователем мелодию, свист или пение с нужным музыкальным «отпечатком пальца».
Интересно: По такому же принципу работает популярная программа Shazam, которая используется для определения музыкальных мелодий, которые играют где-то поблизости.
Когда пользователь напевает мелодию в поиске Google, модели машинного обучения преобразуют звук в цифровую последовательность, представляющую мелодию песни. Модели поиска, созданные Google, обучены определять песни на основе различных источников, включая пение, свист или жужжание, а также студийные записи. Иными словами, любой звук, совпадающий с тональностью мелодии, идентифицируется как материал для распознавания. Алгоритмы также убирают все лишние детали, такие как аккомпанирующие инструменты, тембр и тон голоса.
Поисковая система Google сравнивает эти последовательности с тысячами песен со всего мира и определяет потенциальные совпадения в режиме реального времени. Точно так же модели машинного обучения распознают мелодию студийной версии песни, которую также можно использовать. Все это основано на работе исследовательской группы по технологии распознавания музыки.
Что делать, если не получается найти мелодию?
На самом деле существует не так много причин, по которым мелодию не получается распознать:
Если со второй проблемой ничего нельзя поделать, разве что только дождаться, когда мелодия попадает в базу данных Google, то в первом случае пользователь может попробовать решить возникший вопрос самостоятельно.
Для начала следует избавиться от всех посторонних звуков и убедиться, что микрофон пишет «чисто». Если же напевая мелодию человек не попадает в ноты, то ему следует постараться перепеть мелодию или попросить повторить ее кого-то другого.
Иногда случается так, что и мелодия популярна, и напевают ее корректно, но она не находится в базе данных Google. Причиной этому может послужить плохая связь или ее полное отсутствие. В любом подобном случае следует перепроверить подключение, а также проверить, стабильно ли работает связь, после чего повторить попытку распознавания и поиска мелодии.
Также, возможно, что приложение или браузер не имеет доступа к микрофону. В планшетах и смартфонах это можно проверить в настройках доступа приложений.
Немного слов в заключение
На сегодняшний день функция поиска напетой песни с помощью Google доступна на всех операционных системах и устройствах. Где-то она присутствует в качестве встроенного инструмента, а где-то необходимо осуществлять поиск через браузер. Аналогичным образом можно найти мелодию и на смартфонах и планшетах, работающих на базе операционной системы Android, а также на мобильных устройствах от компании Apple. Для последних доступен поиск через браузер, как и для компьютеров.
Пожалуйста, опубликуйте свои отзывы по текущей теме статьи. За комментарии, лайки, подписки, отклики, дизлайки низкий вам поклон!
Пожалуйста, опубликуйте свои комментарии по текущей теме статьи. За комментарии, лайки, отклики, подписки, дизлайки огромное вам спасибо!
Программа «Звуки » от google
У меня одного такое?
Так приложение же под запросы и интересы пользователя подстраивается, так что.
Что тебя смутило, противный? ^_^
видимо. не нашел эту программу от google на Андроиде
Ответ на пост «Взрослые снежки»
Было лет 5 назад. Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см. Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать. Стал копать проходы в виде лабиринта. Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать. А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона. Дети отказывались в слезах домой уходить. В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же.
Никто да?!
Двойные стандарты
Прошло три года и многое изменилось
Есть идея
Делай добро.
Обман, кругом обман
Учитель литературы, с которым не стали продлевать контракт из-за блога на YouTube
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы.
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина». Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня. Но это не мешает преподавать. Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь. А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос.
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы. Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество. Ребенком я читал по ночам, с фонариком. Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги. В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее.
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов. Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели. Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире. Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека. Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища».
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать. Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно. Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет. Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения.
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери. По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет. Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку.
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам. Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста. Из-за этого в школе у меня бывали проблемы.
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно». Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного. Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово. Значит, наверное, не зря я на своем месте. Но иногда это не принимают.
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются. Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему. До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче. После него школьники лучше воспринимают Достоевского. Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает.
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных. Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах. Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве.
Иногда дети говорят, что со мной им классно. На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете». Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали. Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками. Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей. Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям.
Хотя сначала все было не совсем гладко. Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку. Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался. Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего. Ситуация даже пошла на пользу.
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение. Каждый случай надо рассматривать отдельно. Прежде всего учитель должен показать собственную страсть к тому, о чем он говорит, убедить ребенка в том, что он сам верит в крутость литературы. Ребенку не понравится то, от чего педагог сам не кайфует. Особенно это важно, если в школу приходит новый учитель или педагог все время работает с новыми детьми.
Нужно найти такой путь к тексту, который будет понятен ребенку. Однажды я проводил урок о средствах выразительности, на котором мы с ребятами взяли песни из чарта «ВК» и разбирали их на наличие метафор, эпитетов.На том занятии троечники, которые обычно сидят в абсолютном безразличии, были очень увлечены процессом
К тому же этот урок помог разобраться не только в механизмах текста, но и смыслах: сейчас нельзя просто сказать, что такая-то песня плохая, слушать ее нельзя. На уроке, разбирая текст, дети сами приходили к выводам насчет не самых качественных композиций.
Именно это важно мне в преподавании. Если из всех моих учеников хотя бы одна десятая их часть начнет больше читать, серьезнее относиться к своей жизни, это уже будет не зря. Я не смогу за короткий срок сделать из двоечника отличника, но хотя бы попытаюсь вложить в его голову то, что литература может быть интересной.
Однажды я занимался с мальчиком в индивидуальном порядке для подготовки к ОГЭ. Мы начали занятия в сентябре, он плохо шел на контакт, из него трудно было вытягивать слова: я что-то спрашивал, а он отвечал односложно, едва-едва. Сочинения у него получались очень примитивными. Я пытался придумать, как могу увлечь его, и тогда решил предложить ему писать сочинения не на темы из кодификатора, а о том, что интересно ему самому — «На кого из супергероев я хочу быть похож?», «Какой суперспособностью я мечтаю обладать?», «Куда бы я отправился на машине времени?». Он же заинтересовался сочинением-рассуждением по теме компьютерных игр.
В итоге он расписал мне, почему Minecraft — хорошая игра. К маю он писал сочинения на полторы страницы, а начинали мы с трети. Для меня такой результат был огромной радостью, потому что я не просто видел результат своего труда, но понимал, что он достигнут не силой, не навязыванием чуждых тем вроде абстрактного «Утро в зимнем лесу». Детям плевать на это утро в зимнем лесу. Важнее понять проблему ребенка и работать с ней.
Блог на YouTube я больше двух лет назад создал вместе со своим другом: сначала мы снимали видео о кино. Друг уехал, у меня в жизни наступил сложный период, с роликами я ненадолго завязал. В феврале этого года я вернулся на канал уже как учитель, эксперт, который хочет развивать свою сферу.
Я поговорил с детьми, попытался узнать, что им интересно: «Ребят, у вас репетиторов куча, но вам показывали когда-нибудь, как правильно учить стихи, как легче их запоминать?». Оказалось, что никому не рассказывали каких-то особых и действенных способов. Советовали книги под подушку класть, но это ведь не совет, а примета. И тогда я снял ролик о семи способах легко выучить стихотворение.
Дальше был ролик про сочинение на «пять». Потому что этот вопрос для детей тоже проблемный. Я размышляю так: если у детей есть трудности, надо помочь их решить. У меня может быть ответ, какая-то полезная информация — я ей делюсь. Здорово потом видеть результат, читать комментарии.
У меня есть две цели. Первая — популяризовать литературу, ее изучение. Это для детей. Прямо сейчас я готовлю новый проект для своего канала, и если он окажется успешным — то станет серьезным шагом на пути к моей цели. Хотя я понимаю, что не все ребята, как бы учитель ни старался, смогут полюбить русский язык и литературу. Раньше думал: «Почему вот эти ходят с таким упоением, а некоторые товарищи засыпают?». Но сейчас это повод не для грусти, а для того, чтобы больше стараться. Ради этой цели я кроме YouTube-канала веду тикток.
Другая цель скорее про взрослых. Я хочу показать, что не все учителя готовы поступиться с принципами, заняться, к примеру, вбросами и отказаться от критики. Под некоторыми видео люди писали: «А вас там заставляют голосовать?». Мне грустно, что учителей воспринимают как людей с промытыми мозгами.
Классных, думающих педагогов очень много, и мне важно показать, что они есть, просто в большинстве случаев остаются в тени
Ученики к моему увлечению относились отлично, просили фотографии: «Андрей Григорьевич, давайте сфоткаемся! Потом станете известным, а у нас будет фото». Отвечал им, что их бы слова да Богу в уши: чем больше людей будет смотреть мои видео, тем лучше. Мне ведь кажется, что я стараюсь делать что-то адекватное, хочу быть полезным. И надеюсь, что делаю это не впустую.
Когда я снял первое видео про стихотворения, администрация моей школы сказала: «У вас есть время урока, вот там об этом всем и говорите». Но почему я не могу дать эту информацию детям, если она будет им полезна? Для меня такая претензия удивительна: я ведь не нажиться хочу, не популярность у детей получить, а сделать что-то хорошее. Когда же сами дети на уроке хотели перевести тему на блог, узнать, когда новое видео, я останавливал их: «Стоп! Все темы вне урока мы обсуждаем на перемене».
Негатива было не очень много, но он был ярким и насыщенным. Некоторые коллеги, наоборот, говорили, что я здорово снимаю, а кто-то мне сказал так: «Видел ваш ролик, ничего нового вы там не рассказали. Я такой же могу снять». Я подумал: «Снимайте сами, так ведь только лучше». Мне стоило немалых усилий объяснить, что нажиться на YouTube или TikTok я тоже не могу, потому что денег эти платформы мне не платят.
Началось лето, казалось, все затихло. Я работал в школе при санатории, где учил детей как педагог в течение года, а затем выходил на работу в июле как воспитатель, но по сути тоже вел уроки. Мне должны были переподписать контракт в августе, но этого не произошло. Работы я лишился, но желаю коллегам добра и всего самого хорошего. Может быть, однажды они смогут принять мою позицию.
Я не хочу уделять своему блогу все время, он — не мое главное дело. Куда важнее для меня работать с детьми, и поэтому прямо сейчас я устраиваюсь в новую школу.