Что такое грантовый проект
Что такое грантовый проект
Что такое конкурс президентских грантов и как он проходит
Кто может участвовать в конкурсе
Кто не может участвовать в конкурсе
Особенности некоторых типов проектов
Грантовые направления и примерные тематики
Как принять участие в конкурсе
В случае победы
Другие вопросы по участию в конкурсе
Выберите грантовое направление, которое наиболее соответствует содержанию проекта.
Направления деятельности, по которым вы можете подать заявки на конкурс президентских грантов:
Подробнее о том, какие примерные тематики проектов входят в каждое грантовое направление, изучите в Положении о конкурсе. Эти примерные тематики не являются закрытым перечнем и определены для того, чтобы помочь вам сориентироваться в грантовых направлениях.
На конкурс можно подать несколько заявок, но не более одной по каждому грантовому направлению. До участия в конкурсе не будут допущены заявки, которые поданы одной организацией и совпадают по содержанию более чем на 50%.
Если по итогам независимой экспертизы сразу несколько ваших заявок наберут проходные баллы, вам предложат выбрать только одну, которая в итоге будет включена в перечень победителей.
От одной организации можно подать несколько заявок, но не более одной по каждому из грантовых направлений.
Заявки по разным направлениям должны отличаться: описания проектов, обоснование их социальной значимости, цели и задачи, календарные планы и бюджеты проектов могут совпадать между собой не более чем на 50%.
Если по итогам независимой экспертизы сразу несколько ваших заявок наберут проходные баллы, вам предложат выбрать только одну, которая будет включена в перечень победителей.
Как написать проект на грант
Содержание статьи
Существует такой термин – грантрайтинг, который дословно переводится как искусство написания проектов, направленных на финансирование социально значимых инициатив.
Как правило, все грантодатели – это крупные государственные и коммерческие структуры, которые направляют финансирование на реализацию исключительно тех проектных инициатив, которые имеют социальную значимость и конкретный результат. Это следует помнить при формализации проекта.
Формирование идеи
В первую очередь необходимо определить область проведения проекта, а также социальную группу, на улучшение условий которой направлен проект.
Основными характеристиками по-настоящему стоящей идеи социального проекта можно назвать следующие:
Времена, когда проекты писались на конечное приобретение каких-то материальных ценностей, постепенно проходят. Грантодатели становятся разборчивее и профессиональнее, поэтому на фоне очень успешных проектов становится не так уж просто придумать по-настоящему стоящую идею.
Решение проблемы
За определением идеи следует решение проблемы, которое заключается в мероприятиях, предусмотренных проектом. Например, если в качестве проблемы взять социальную адаптацию детей-сирот, то мероприятиями грантового проекта могут быть:
То есть, вся последовательность действий должна быть направлена на решение проблемы, которая была определена изначально. Перечень может быть шире или уже в зависимости от предельного уровня финансирования, выделяемого конкретным фондом.
Определив проблему, решения, а также социальную группу адресатов следует определить следующие характеристики проекта:
Первые два критерия являются базовыми, и если идея сформирована четко, то, как правило, ответить на вопрос территории и времени, труда не составляет.
Значительно больше проблем у потенциальных грантополучателей возникает при определении финансирования мероприятий. Следует помнить, что грантодатели зачастую заинтересованы не столько в финансировании, сколько в партнерской реализации социально-значимых проектов. Это значит, что авторы гранта должны также вложить свои ресурсы для его реализации: трудовые, вещевые, благотворительные и т.д.
При определении сметы важно помнить, что по всем затратам потребуется оформить подробный отчет. И именно на этом этапе при реализации проекта, как правило, возникают трудности. Так, практика показывает, что некоторые даже понесенные затраты сложно оформить в отчет (как, например, гсм). Поэтому проще учитывать их в пределах софинансирования авторской группы.
Поиск фонда
Значимый этап при написании гранта заключается в поиске потенциального грантополучателя. У каждого фонда существуют свои требования к заявкам, которые изложены в нормативных документах. Следует изучить их все перед подготовкой заявок.
Не стоит забывать об опасности формального отклонения заявки из-за несоблюдения требований по оформлению документов: объем текста, шрифт, отступы и другие нюансы следует соблюдать неукоснительно.
Презентация
Практически все фонды перед выделением средств проводят презентации проектов. Авторы должны быть готовы не только пересказать уже изученные экспертами положения проекта, но и ответить на вопросы, касающиеся его реализации и целеполагания.
Что такое «проект» в заявке на грант?
В рамках большинства грантовых конкурсов предлагается поддержка проектов. При этом всегда есть некоторое количество заявок, которые запрашивают поддержку на деятельность организации.
А это — вне рамок конкурса, и поэтому заявка получает низкие баллы и организация не получает грант.
В чём же отличие деятельности от проекта?
Деятельность — это непрерывный, цикличный процесс
Например, организация проводит консультации по вопросам здоровья, каждый день приходят новые клиенты, которые получают информацию и справочные материалы. Это профилактическая деятельность как процесс.
Или организация организует работу спортивных секций, и каждый день на занятия приходят дети, их встречают тренеры, проводятся соревнования и т. д. Это работа детских спортивных секций как процесс.
Проект — это форма деятельности, имеющая ограничения
Проект может быть ограничен временем (календарным планом), ресурсами (бюджетом), аудиторией, формулировкой конкретной цели и ожидаемыми результатами. Т. е. проект — это всегда в некотором смысле довольно жёсткая рамка.
Например, мы хотим охватить консультациями по здоровью какую-то конкретную группу (дети из социально неблагополучных семей и их родители). При этом мы даём себе пол года на то, чтобы наладить работу с этой группой, и планируем охватить не менее 500 таких семей. Это проект.
Или мы хотим повысить доступ к детскому спорту в сельских регионах и планируем ряд мероприятий для того, чтобы через год в 10 поселках стабильно работали детские секции. Это проект.
Деятельность vs Проект
Деятельность может существовать в форме разных проектов. Но это не единственная форма существования деятельности.
А есть организации, которые работают только в формате проектов, а затем передают наработки в другие организации, которые на основании них выстаивают деятельность. Именно так, например, часто работает сотрудничество НКО (проекты) и муниципальных организаций (деятельность).
На практике проект чаще всего обладает некоторыми характеристиками инновационности — впервые охват именно этой целевой аудитории или именно такой фокус работы.
Но затем, переходя в систематическую деятельность он переходит в формат систематической работы и может использовать самые разные источники поддержки — от коммерческого основания до госзакупки по ФЗ-442.
Если вы сейчас пишите заявку на грант, то оцените, насколько чётко вы выдерживаете проектный формат. Это важно.
30.10.2019
Анна Яковлева, социолог, специалист по соц. проектированию и грантрайтингу
Гранты: пошаговая инструкция, как заручиться финансовой поддержкой твоей идеи 20816
Меня зовут Элина, и в 2018 году я выиграла грант от Министерства по делам молодежи Республики Татарстан на реализацию своего проекта. Вместе с командой мы организовали Instagram-марафон min.blogger – жители республики изучали основы блоггинга и рассказывали о Татарстане в своих аккаунтах, получая за это призы. А в этом году я выиграла грант на обучение на магистратуре в Германии от Министерства образования и науки РТ и Германской службы академических обменов DAAD, и в октябре приступлю к учебе в University of Muenster на направлении National and Transnational Studies.
Получение гранта, начиная с момента поиска подходящего конкурса и заканчивая отчетностью о потраченных средствах, — сложный, но очень интересный путь. Поэтому я решила немного поделиться накопленными знаниями и опытом и рассказать, какие бывают гранты и что нужно сделать, чтобы получить финансирование на ваши цели.
Что такое грант?
Сегодня, кажется, уже не осталось людей, которые не имеют хотя бы малейшего представления о грантовой поддержке.
Простыми словами: грант – это деньги, которые можно получить на реализацию идеи, которая будет нести пользу обществу. Гранты позволяют поддерживать деятельность, которая обладает социальной или научной значимостью для общества, но не приносит прибыль и, соответственно, не может финансироваться самостоятельно, как это бывает в случае с предпринимательской деятельностью.
Грант можно получить из разных источников. Как правило, их можно разделить на следующие группы:
Обычно грантодатели объявляют конкурс и затем определяют победителя среди заявителей. При участии в грантовом конкурсе очень важно суметь доказать важность и нужность своей идеи или проекта, а также убедить будущего грантодателя в своем опыте и ответственности, что вы не растратите выделенные средства впустую. Но этот, пожалуй, важнейший момент мы рассмотрим позднее.
Может возникнуть логичный вопрос: «Зачем кому-то выделять деньги, в принципе, незнакомым людям, заранее зная, что они не будут возвращены?». На самом деле оказание грантовой помощи может решать многие задачи. Государство таким образом решает задачи социальной политики, помогая своим гражданам в их начинаниях. Для коммерческих организаций выделение грантов – хороший пиар-инструмент (объявления о грантовом конкурсе компании часто попадают в СМИ, повышая таким образом узнаваемость), возможность решить какие-то вопросы в компании (например, если грант дается на научное исследование) и даже найти ценные кадры. А альтруистами движет любовь к людям.
Получить грант может физическое и юридическое лицо. Гранты на научные исследования выдаются как одному, так и группе ученых. Если быть откровенными, грантодатели часто предпочитают иметь дело с юридическими лицами – учебными заведениями, некоммерческими организациями, ведь к ним больше доверия, есть уверенность, что за реализацию идеи примется целая команда. Но и для физических лиц есть множество грантовых возможностей, которыми можно и нужно пользоваться и о которых мы расскажем подробнее в этой статье.
Какие бывают гранты?
Говоря честно, грант можно получить практически на любую идею, если она несет в себе пользу.
Перед тем, как подать заявку на грант, определитесь, в чем ваша цель: вы хотите открыть центр для помощи бездомным, совершить открытие по ядерной физике, получить степень магистра в Сорбонне или принять участие в научной конференции где-нибудь в Сингапуре? Идея, на осуществление которой вы просите определенную сумму средств, определит источник получения гранта, форму заявки, обязательств по гранту и т.д.
Гранты на реализацию проекта
Пойдем по порядку и начнем с грантов, которые выделяются на реализацию проекта. Получить грант можно как на реализацию социальных, так и бизнес-проектов.
Если ваш проект об инновациях и новых технологиях, обладает уникальностью, но также реалистичен и действительно востребован, можно рассчитывать на успех. Подробную информацию о грантовых конкурсах и особенностях участия в них можно найти на сайте министерства экономики или экономического развития своего региона (их перечень можно найти здесь ), а также на сайтах федеральных министерств, профильных фондов и объединений.
Заполняя заявку на такой конкурс, особое внимание нужно уделить бизнес-плану – вы должны уметь обосновать каждый пункт из сметы: зачем вам нужны именно 4 ноутбука этой фирмы или какова ценность целого отдела рекламы для вашего бизнеса.
Если вы хотите помогать людям, развивать общество и всячески нести пользу, не ставя главной целью получение прибыли, смело можете подаваться на грантовые конкурсы для социальных проектов. Социальный проект – не только программы поддержки престарелых, помощь инвалидам или сиротам. Социальным проектом могут быть образовательные курсы, конкурс или соревнования, фестивали, экологические мероприятия, выпуск книги, создание фильма и т.д. Существует классификация социальных проектов: образовательные, научно-технические, благотворительные, защитно-правовые, культурные и воспитательные.
Грантовые заявки для социальных проектов практически всегда имеют такие пункты, как цель проекта, проблема, которую проект будет решать, новизна, значимость. Неплохо перед подачей на грант провести небольшое социальное исследование или опрос, чтобы убедить экспертов, которые будут проверять заявки, в необходимости проекта населению.
Еще один важный пункт – это смета. Как и с бизнес-проектами, каждый пункт расходов должен быть обоснован. Кстати, грант зачастую не предполагает покрытие таких расходов, как оплата труда сотрудников, аренду помещения, покупку дорогостоящего оборудования (особенно если без него можно обойтись). Не раздувайте смету, пишите реальные цифры, уточняя цены в интернете. Также в практике часто случается, что в итоге выделяется меньшая сумма, чем запрашивалась изначально, и этот момент также нужно учитывать. При отборе победителей грантового конкурса эксперты интересуются личностью и опытом автора проекта. Нужно доказать, что вы понимаете, с чем имеете дело, сможете реализовать проект и довести его до конца. При возможности плюсом будут ваши личные кейсы с релевантным опытом.
Грантрайтинг – целая наука, которой можно научиться, благо ресурсов (причем бесплатных) для этого предостаточно.
Грантрайтинг – производное от двух английских слов: grant (грант) и writing (писать). Грантрайтер – специалист по заполнению заявок на грантовые конкурсы. Такой специалист должен обладать целым набором компетенций: проектирование, презентация, продажи, маркетинг, деловая коммуникация, документооборот и многие другие.
Где искать грантовые конкурсы? Пропуская очевидный и логичный ответ «в интернете», делимся небольшой подборкой сайтов, где можно узнавать о грантовых возможностях:
Грант на проведение исследования
Если вы занимаетесь наукой, исследуете какую-то проблему, и вот она почти решена, но для завершения работы, например, не хватает нового оборудования или особых условий, почему бы не поискать гранты для финансирования своих занятий?
Для начала вам нужно определиться с фондом. Получить поддержку можно как от российских, так и от зарубежных фондов, главное, чтобы ваш проект соответствовал направлению деятельности организации. Фонды бывают государственные и частные, последние зачастую отличаются меньшей бюрократией. Также есть возможность получить нефинансовую поддержку, например, частная компания может безвозмездно предоставить оборудование, которое она производит, для проведения исследования.
Определившись с фондом и выбрав конкурс, узнайте больше об экспертах конкурса: их область исследования, научные интересы, и постарайтесь это учесть при составлении заявки. Также полезно ознакомиться с результатами конкурсов прошлых лет, чтобы увидеть, какие проекты поддерживаются, какие суммы для них выделяются. Не ставьте цель отправить заявки в максимальное количество фондов. Во-первых, ни к чему распылять свои силы, а, во-вторых, для каждого фонда составляется заявка в соответствии с требованиями грантодателя.
Ознакомьтесь с критериями конкурса, начиная с актуальности проекта и завершая возрастом руководителя проекта. При заполнении заявки будьте лаконичны и последовательны, но не опускайте детали. Пишите понятным языком без сложных аббревиатур и узких терминов. Помните, что эксперт проверяет сотни заявок в день, и ваша задача – запомниться и как минимум привлечь внимание. Также неплохо указать в заявке альтернативный план действий в случае, если гипотеза не будет доказана – это убедит экспертов, что деньги будут расходоваться целенаправленно.
Если это ваша первая заявка на грант, лучше не выбирать крупные конкурсы с миллионным финансированием. Начните с малого, так вы обеспечите себе хороший бэкграунд и получите опыт управления грантовыми средствами, который учитывается в грантовых конкурсах. Если вы учитесь в университете, обратитесь в отдел или к отдельным специалистам, которые работают с грантами, за помощью. Студенты, получающие гранты и проводящие исследования в стенах университета – большой плюс для учебного заведения, поэтому вам обязательно помогут.
Гранты на прохождение обучения
Учиться за границей бесплатно, да еще получая стипендию на проживание – реальность или миф? На сегодняшний день все больше молодых людей уезжают учиться на семестр, год и даже получать полноценную степень в другую страну. Тенденция эта наблюдается во всем мире (спасибо глобализации). Рассмотрим полноценное обучение заграницей, так как процесс получения стипендии занимает много времени и сил.
На самом деле таких сайтов намного больше, но многие из них являются сервисами и компаниями по поиску программы обучения и поступления за деньги. Обращаться к услугам компании или нет – ваш выбор. Из плюсов – вам окажут профессиональную консультацию, помощь в подготовке документов, поиске подходящего вуза, вы сэкономите время и силы. Но с другой стороны вполне реально пройти этот путь самостоятельно, сохранив неплохую сумму денег. К тому же есть риск нарваться на недобросовестное агентство, а успех на вступительных экзаменах в вуз (важнейшая часть поступления) зависит только от вас.
Если вы решили получить образование за рубежом и приступить к учебе максимум через полгода, то и начинать готовиться нужно как минимум за 6 месяцев, а иногда и за год. Определившись со стипендией и вузом, проверьте все дедлайны, необходимые документы, расписание вступительных, если есть. Любой зарубежный вуз потребует языковой сертификат — самые распространенные IELTS и TOEFLS, если обучение будет на английском. Из личного опыта: сдавать международный языковой экзамен – недешевое удовольствие, которое требует серьезной подготовки и лучше с репетитором. Если вы свободно владеете английским, то месяца интенсивных занятий будет достаточно, чтобы натаскать себя на структуру экзамена. Если же с английским дела обстоят не важно, лучше начать заниматься минимум за полгода.
Будьте готовы, что вам придется собрать большой пакет документов, перевести их и, возможно, заверить у нотариуса. Не очень понятно почему (может, проверяют мотивированность абитуриента), но искать информации и пошаговых инструкций на сайтах вузов довольно сложно и муторно. Добавьте к этому сайты вузов на иностранном языке. Как правило, пакет документов для поступления включает:
Обратите внимание, что у вас будут обязательства по гранту. Если на обучение вас направляет российская сторона, то нужно будет вернуться на родину и отработать несколько лет. Зарубежные вузы, как правило, тоже обязывают своих студентов вернуться домой по окончании обучения.
Заключение
Многие отказываются даже от идеи участвовать в грантовых конкурсах, боясь проигрыша и других неудач. Выиграть грант на реализацию проекта, проведение исследования или прохождение обучение более чем реально. Помните, что многие сдаются перед большим объемом документации или ответственностью, а это увеличивает ваши шансы на победу (как бы это не звучало 😉 Главное в этом вопросе – подойти к участию с полным вниманием и усердием, доводить начатое до конца и брать в расчет каждую деталь. Успехов и терпения!
Также рекомендуем прочитать
Как не сойти с ума на карантине
Могли бы вы представить еще два месяца назад, что апрель мы будем встречать на карантине с ограничением в передвижениях по городу? Перспектива остаться дома на несколько дней казалась непостижимой роскошью среди занятых будней, но в реальности самоизоляция может стать настоящим испытанием. Итак, чем занять себя на время карантина – об этом в нашей новой статье.
Как смартфон может облегчить жизнь студенту
Смартфоны стали незаменимой частью нашей жизни, но используем ли мы их возможности по максимуму? Редакция «Молодого ученого» подготовила подборку из 68 мобильных приложений, которые упростят и ускорят выполнение многих задач в жизни студента. Хотя, не только студента 🙂
Основные виды учебных заведений в России
Раньше на вопрос «Куда поступаешь?» было два ответа (если не углубляться в конкретные наименования). После восьми лет обучения шли в ПТУ, после десяти – в институт. Сейчас на каждом уровне образования есть несколько вариантов учебных заведений. Попробуем разобраться, чем они отличаются друг от друга.
Что такое грантовый проект
Почему важно подать заявку по своему грантовому направлению? Вашу заявку будут оценивать эксперты с опытом именно в этом грантовом направлении. Для объективной и корректной экспертной оценки вашего проекта важно, чтобы заявка попала именно к тем экспертам, которые компетентны в этой области.
Если вы подаете заявку на основе долгосрочного проекта, приготовьтесь четко обосновать выбранные сроки.
Убедите экспертов, что проект необходимо реализовать в более длительный промежуток времени, и объясните, почему целей проекта невозможно достичь в стандартный срок.
Если вы подаете на конкурс долгосрочный проект:
Если вы подаете заявку по направлению «Выявление и поддержка молодых талантов в области культуры и искусства», изучите особенности направления до того, как начнете заполнять заявку.
Поле «1.1 Тематика грантового направления» Тематика — это уточнение сферы деятельности по проекту в рамках грантового направления. Важно выбрать наиболее подходящую тематику, чтобы ваша заявка оказалась у экспертов с опытом в конкретной сфере и они бы смогли оценить ваш проект по достоинству.
Проверьте, насколько грамотно оформлено название вашего проекта.
В этом поле ответьте на вопрос: что будет происходить?
Пишите своими словами. Избегайте сложных, тяжелых формулировок; представьте, что рассказываете о проекте коллеге или другу. Помните, что в этом поле вам нужно указать только краткое описание проекта, его суть, детали описывать не нужно.
Проверьте текст на грамматические и орфографические ошибки. Краткое описание проекта будет публичным: оно появится на сайте фонда, и, вполне возможно, в социальных сетях и в СМИ.
Поле «3.1. Полное описание проекта, презентация проекта»
Если хотите, загрузите в это поле дополнительную, новую информацию о проекте, которая не поместилась в поле «Обоснование социальной значимости проекта». Прикрепите презентацию проекта в формате PDF.
Это необязательно, но поможет экспертам лучше понять проект, особенно если он претендует на уникальность и содержит новые решения или методики.
Не стоит дублировать в презентации все то, что вы уже указали в заявке. Презентация помогает представить основную идею проекта визуально, дать экспертам новую информацию о проекте и подчеркнуть наиболее значимые моменты.
Если при подготовке заявки проект находится на этапе реализации, загрузите в это поле уже разработанные документы и материалы.
Поле «3.2. Видео о проекте»
Если вы хотите дать экспертам более широкое представление о проекте, добавьте в это поле не более трех ссылок на видеоролики об актуальности проекта.
Это может быть видеообращение руководителя или команды проекта, история о территории или о целевой группе, которая бы наглядно демонстрировала наличие проблемы. Это может также быть видеовизитка, реклама, анонс, учебный фильм, информационный сюжет. Ролик должен быть размещен в открытом доступе.
В этом поле укажите территорию реализации проекта.
География должна быть реалистичной. Перечислите только те населенные пункты и территории, где непосредственно будете проводить мероприятия проекта, и при необходимости те территории, где находятся представители целевых групп, с которыми вы планируете взаимодействовать в рамках мероприятий проекта.
Это могут быть только один или несколько конкретных муниципалитетов, один или несколько отдельных регионов, один или несколько федеральных округов либо сразу вся страна.
Срок реализации проекта определяется календарным планом и отображается в полях 5 и 6 автоматически. Скорректировать срок вы можете в разделе заявки «Календарный план». Для этого измените даты начала и окончания реализации проекта в соответствующих строчках раздела.
Срок реализации стандартного проекта не должен превышать 18 месяцев. Мероприятия в календарном плане должны начинаться не ранее 1 февраля 2022 г. и завершаться не позднее 31 июля 2023 г.
Срок реализации долгосрочного проекта не должен превышать 36 месяцев и при этом длиться дольше 18 месяцев. Мероприятия в календарном плане должны начинаться не ранее 1 февраля 2022 г. и завершаться не ранее 1 августа 2023 г. и не позднее 31 января 2025 г.
Срок реализации проекта определяется календарным планом и отображается в полях 5 и 6 автоматически. Скорректировать срок вы можете в разделе заявки «Календарный план». Для этого измените даты начала и окончания реализации проекта в соответствующих строчках раздела.
Срок реализации стандартного проекта не должен превышать 18 месяцев. Мероприятия в календарном плане должны начинаться не ранее 1 февраля 2022 г. и завершаться не позднее 31 июля 2023 г.
Срок реализации долгосрочного проекта не должен превышать 36 месяцев и при этом длиться дольше 18 месяцев. Мероприятия в календарном плане должны начинаться не ранее 1 февраля 2022 г. и завершаться не ранее 1 августа 2023 г. и не позднее 31 января 2025 г.
Укажите одну или несколько целевых групп проекта — людей, на работу с которыми направлен проект.
Формулируйте каждую целевую группу максимально конкретно. Например, если вы собираетесь работать с детьми из малообеспеченных семей, будет недостаточно обозначить целевую группу общей категорией «Дети»: в нее входит слишком много разных детей и проблемы у детей из обеспеченных семей и малообеспеченных семей будут разными.
Как правило, основная целевая группа в проекте одна. Она может включать в себя людей разных полов, возрастов и социальных категорий, но их всех должна объединять одна общая проблема. Для описания целевой группы проекта используйте собственную формулировку. Опишите с помощью нее то общее, что объединяет разные категории людей.
Указывайте только те группы, с которыми действительно будете работать. Во время оценки заявок эксперты проверяют, для всех ли целевых групп обоснованы проблемы, обозначены цели, запланированы мероприятия в календарном плане и указаны ожидаемые результаты от реализации проекта. Прописывайте эти блоки для каждой целевой группы, чтобы спроектировать более целостный проект и написать по нему более сильную заявку.
Типичные ошибки в выборе целевых групп:
Указаны несколько целевых групп, не объединенных одной проблемой.
Например, вы решили на всякий случай указать всех, чтобы эксперты увидели, как важен ваш проект, что он полезен и детям, и матерям-одиночкам, и пенсионерам.
Целевая группа размыта или слишком широка.
Например, вы указали людей с ОВЗ в качестве целевой группы. При этом люди с ОВЗ бывают разные: инвалиды по слуху, по зрению, маломобильные — и подход к ним тоже потребуется разный.
Указаны несколько целевых групп, при этом в рамках проекта вы будете работать только с одной. Остальные станут благополучателями проекта — теми, на кого он тоже окажет влияние.
Например, от того, что дети научатся играть в дворовые игры, выиграют и родители. При этом весь проект мы в первую очередь посвящаем решению проблем детей. Родители, во-первых, станут благополучателями проекта, во-вторых, внесут собственный вклад в достижение цели проекта, когда прослушают образовательные семинары и станут поддерживать и поощрять дворовые активности детей.
Изучите типичные ошибки заявителей перед тем, как заполнить это поле. В открытом видеокурсе Фонда президентских грантов мы подробно разбираем, как ошибки в заявке влияют на оценку проекта по критериям.
Чтобы правильно заполнить это поле, постарайтесь точно и емко ответить на следующие вопросы.
1. Каких людей касается проблема?
Вначале коротко укажите целевую группу проекта: ее состав и количество ее представителей на территории реализации проекта.
В этом поле напишите о целевых группах кратко: раскрыть описание каждой целевой группы вы сможете в поле «7. Целевые группы проекта».
2. В чем заключается проблема?
Социальная проблема — это всегда отсутствие или недостаток чего-либо, неудовлетворительное состояние жизни целевой группы. Чтобы сформулировать проблему, опишите, что сейчас конкретную целевую группу не устраивает.
Если в рамках проекта вы работаете с несколькими целевыми группами, то в заявке либо покажите, что у этих групп есть общая проблема, либо укажите для каждой целевой группы отдельную проблему.
Сформулируйте проблему максимально четко и конкретно. Например, недостаточно написать «проект решает проблему образования»: из такой формулировки непонятно, что именно не так у целевой группы. Более конкретная и понятная формулировка: «Проблема, на решение которой направлен проект заключается в том, что у старшеклассников в городе Сарапуле нет возможности получать дополнительное техническое образование».
3. Актуальна ли проблема для выбранной целевой группы на выбранной территории реализации проекта?
Убедитесь, что проблема волнует не только вас: в первую очередь ее должна осознавать и признавать целевая группа.
Приведите результаты собственных исследований целевой группы (наблюдения, опросы, интервью), а также результаты сторонних исследований со ссылками на результаты исследований и источники.
Укажите конкретные цитаты СМИ, представителей органов власти и выдержки из официальной статистики, которые касаются выбранной целевой группы на выбранной территории, со ссылками на СМИ, интернет-сайты и другие источники.
Узнайте, как представители целевой группы решают проблему самостоятельно. Предпринимают ли они собственные инициативы? Насколько охотно откликаются на инициативы других? Важно понять уровень вовлечения целевой группы в процесс решения проблемы, чтобы сделать верный вывод об ее актуальности.
4. Каковы причины существования проблемы?
Чтобы смягчить или решить социальную проблему, нужно понять причины ее существования.
Возможно, в процессе выявления причин вы обнаружите, что проблема, которую нашли, на самом деле — следствие другой, более глубокой проблемы, на решение которой и нужно направить свои силы.
Например, вы обнаружили, что в вашей районной детской больнице большое количество детей, от которых отказались родители. За ними осуществляется медицинский уход, но этого оказывается недостаточно для их полноценного развития.
Если вы поразмышляете глубже, то, возможно, придете к тому, что оказание прямой материальной помощи этим детям или больнице — лишь краткосрочное решение проблемы. В долгосрочной перспективе ее смогут решить работа с семьями, находящимися в кризисных ситуациях, профилактика отказов в роддомах.
Важно не только увидеть, в чем проявляется проблема, но и понять, почему она появилась. Если вы не поймете причин, которые приводят к проблеме, вы не сможете предложить эффективного способа ее решения.
Кроме того, логика социального проектирования предполагает, что причины существования проблемы напрямую связаны с задачами проекта. Устранение каждой из причин существования проблемы — это задачи проекта. Не забудьте указать по одной задаче на каждую причину существования проблемы в поле «11. Задачи проекта».
Отсутствие денежных ресурсов, оборудования или объекта недвижимости у организации либо неэффективные, на ваш взгляд, действия органов власти могут быть не единственными причинами существования проблемы. Смотрите глубже.
5. Как именно вы хотите изменить существующую проблемную ситуацию?
Опишите, что вы собираетесь сделать в рамках реализации проекта. Укажите, какие конкретные улучшения наступят для целевой группы благодаря реализованным мероприятиям проекта. Поясните, какой должна быть ситуация в вашем понимании, ответьте на вопрос: а как должно быть?
6. Кто еще занимается решением этой проблемы на выбранной территории?
Коротко перечислите, какие организации вовлечены в решение проблемы, сколько человек они охватили и каких результатов добились. Используйте результаты опросов и приводите численные показатели.
В случае если ваша организация уже реализовывала социальные проекты для решения заявленной проблемы, покажите ваши результаты. Опишите, какой позитивный сдвиг произошел в жизни представителей целевой группы, а чего все еще не хватает и почему нужно продолжать заниматься этой проблемой.
В случае если вы получали грант на реализацию проекта по этой теме, укажите, каких результатов в решении проблемы вы достигли и почему этого оказалось недостаточно и вы снова обратились за помощью.
Например, вы создали мобильную службу помощи людям, оказавшимся на улице. У вас есть выездная бригада, которая два раза в неделю ездит по местам ночевки бездомных и оказывает первую помощь на месте.
Оказалось, что этого недостаточно, и теперь вы хотите создать стационар. Приведите результаты проделанной работы и покажите свой опыт в решении проблемы. Расскажите, почему создание стационара — следующий логичный шаг.
К примеру, если появится такой стационар, вы сможете более качественно помогать целевой группе: не просто оказывать скорую медицинскую помощь, а предоставлять полноценное лечение.
7. Каковы возможные последствия развития проблемы?
Чтобы ответить на этот вопрос, подумайте: что будет, если проблему не решать? Ухудшится ли состояние целевой группы или останется таким же, как сейчас? Чем это плохо? Если вы поняли, что последствия не критические, почему все-таки хотите заниматься выявленной проблемой? Ответы на эти вопросы помогут вам понять, насколько серьезные изменения для целевой группы возможны в результате реализации вашего проекта и насколько высока его социальная значимость.
Типичные ошибки в постановке проблемы целевой группы
Проблема не имеет отношения к выбранной целевой группе.
Например, целевая группа обозначена как молодые учителя со стажем работы до 2,5 лет, а проблема — как недостаток квалифицированных кадров. Кажется, проблема не у молодых учителей, а у администраций школ.
Указаны несколько проблем целевой группы вместо одной либо есть общее описание проблемной ситуации, но в чем конкретно проблема, эксперту приходится догадываться самостоятельно, после того как тот изучит календарный план.
Например, проблема обозначена так: в ряде случаев человек с инвалидностью замыкается в себе, теряет интерес к активной деятельности и здоровому образу жизни, с пессимизмом относится к своему будущему (проблема №1), а технические средства реабилитации, которые выдает и оплачивает государство, зачастую не используют или используют не в полном объеме (проблема №2). Человек не получает информационной поддержки для обеспечения непрерывной реабилитации (проблема №3).
Проблема поставлена очень широко, но относится к небольшому количеству представителей целевой группы.
Например, проблема обозначена так: российская экономика ухудшается, поскольку молодежь не испытывает чувства патриотизма и уезжает за границу; мы проведем встречи школьников с ветеранами и заодно решим демографическую проблему и проблему связи поколений.
А на самом деле выясняется, что проблема в другом: дети в младшей школе конкретного села не интересуются историей родного края по причине того, что никто им об этом не рассказывает.
После прочтения хочется задать вопрос: «И что?». Непонятно, что указанная проблема — это действительно проблема.
Например, появляется такая формулировка проблемы: в городе нет секции бокса для пенсионеров. Возникает вопрос: и что, в чем конкретно проблема? Неужели все пенсионеры должны быть боксерами?
Проблема сформулирована нечетко, общими словами, заумными фразами, из которых непонятно, в чем конкретно состоит проблема у выбранной целевой группы.
Изучите типичные ошибки заявителей перед тем, как заполнить это поле. В открытом видеокурсе Фонда президентских грантов мы подробно разбираем, как ошибки в заявке влияют на оценку проекта по критериям.
Система заполнения заявки дает возможность добавить в это поле текст объемом 5000 символов вместе с пробелами. Если вам не хватило символов, чтобы заполнить это поле, прикрепите отдельный документ в поле «3.1 Полное описание проекта, презентация проекта».
Поле «8.2 Обоснование необходимости реализации проекта в пределах срока, превышающего стандартный»
В этом поле четко обоснуйте выбранные сроки реализации проекта. Убедите экспертов, что проект необходимо реализовать в более длительный промежуток времени, и объясните, почему целей проекта невозможно достичь в стандартный срок.
Сформулируйте, почему невозможно добиться изменений для целевой группы в стандартный срок, и опишите процесс создания этих изменений поэтапно.
Фонд с наибольшей вероятностью доверит реализацию долгосрочного проекта за счет средств гранта опытной организации с очень опытной командой. Это те, у кого уже есть более пяти лет опыта в сфере, реализовывали проекты в этом направлении уже не раз и смогут реализовать крупный проект без потери качества.
В этом поле укажите цель вашего проекта: каким будет ваше решение проблемы целевой группы. Придерживайтесь следующих принципов.
Цель проекта — это решение выявленной проблемы, и точность формулировки цели во многом зависит от того, насколько точно и конкретно вы определили проблему.
Чтобы определить цель проекта, сравните два состояния целевой группы: «есть сейчас» — негативное состояние, которое вы хотите изменить,— и «должно быть» — позитивное состояние, к которому вы хотите привести целевую группу с помощью реализации своего социального проекта.
Например, вы выявили такую проблему: «Старшеклассники города Сарапула хотят учиться робототехнике, чтобы поступать в вузы на технические специальности, но у них нет возможности такого обучения».
Тогда целью проекта станет: «Организовать дополнительное обучение робототехнике с уклоном на подготовку старшеклассников города Сарапула к поступлению на технические специальности в вузы».
Бывает так, что в процессе решения одной проблемы вы помогаете разрешить другую и эффект от реализации вашего проекта охватывает разные сферы жизни. Это не означает, что в заявке нужно описывать все проблемы, которые охватит деятельность в рамках проекта, и ставить несколько целей.
Например, проблематика вашего проекта — социальная изоляция детей-сирот в одном из городских интернатов. Целью проекта будет социальная адаптация детей-сирот, и в рамках проекта вы будете возить детей на экскурсии по историческим местам.
Здесь возникает соблазн поставить вторую цель проекта: приобщение детей к культуре родного края. Этого делать не нужно, поскольку это скорее дополнительный эффект от деятельности в рамках вашего проекта и он напрямую не связан с его основной проблематикой.
Чем более узко вы определите проблематику проекта, чем точнее поставите его цель, тем логичнее будет ваш проект — а значит, тем легче вам будет его разработать.
Если у вашего проекта все же стоят несколько целей, укажите каждую в отдельном поле.
Цель более узкая, чем проблема, или решает только одну из причин проблемы.
Например, выявленная проблема состоит в том, что люди, передвигающиеся на инвалидных колясках, не могут устроиться на работу, а цель проекта — научить этих людей шить игрушки.
Цель более широкая, чем проблема.
Например, выявленная проблема заключается в том, что у жителей района нет возможности заниматься зимними видами спорта, а цель проекта — приобщить людей к здоровому образу жизни.
Цель не соответствует проблеме.
Например, есть проблема: у школьников отсутствует возможность получить бесплатное дополнительное гуманитарное образование, а цель — повышение уровня знаний школьников по истории родного края.
В поле «Количественные результаты» графе «Наименование показателя» необходимо определить группы людей в связке с ожидаемыми положительными изменениями для них по итогам реализации проекта, и указать их планируемое количество в графе «Значение». Например, «Учащиеся 10-11 классов школ района, определившиеся с выбором профессии», «Дети города N с ограниченными возможностями здоровья по зрению, воспользовавшиеся оцифрованными материалами по краеведению».
Важно проследить, чтобы общее количество людей, указанных в данном разделе, соответствовало суммарному количеству людей, указанных в поле «Ожидаемые результаты» раздела «Календарный план».
В поле «Качественные результаты и способы их измерения» важно конкретно ответить на вопрос «Что и как изменится у каждой из целевых групп после реализации мероприятий проекта?», а также продумать и описать способы измерения этих изменений и проверки, что запланированные качественные результаты будут достигнуты.
В этом поле опишите задачи, которые помогут вам достигнуть цели проекта. Каждую задачу указывайте в отдельном поле — все задачи автоматически появятся в разделе заявки «Календарный план».
Задача — это составляющая цели, которая решает конкретную причину существования выявленной проблемы.
Например, есть проблема: дети 7-10 лет, которые живут в нашем поселке, хотят играть на улице с друзьями, но не имеют такой возможности, потому что утрачена традиция дворовых игр.
Ставим цель: создать условия для того, чтобы дети снова играли во дворе. Отвечаем на вопросы. Почему возник этот разрыв между проблемой и целью? Что мешает нам достичь желаемого результата? Из-за чего ситуация такая, какая она есть?
Находим причины возникновения проблемы. Решением каждой из этих причин будет конкретная задача.
Причины возникновения проблемы:
Решением каждой из этих трех причин будет конкретная задача:
Задача — это общая формулировка того, что должно быть сделано, направление движения. Когда вы формулируете задачу, вы определяете, какие препятствия между проблемой и целью необходимо преодолеть.
Мероприятия — это конкретные шаги, действия, которые происходят в определенное время в определенном месте и имеют конкретный результат.
Задача всегда шире, чем мероприятие, потому что для решения задачи нужен комплекс мероприятий. Например, если мы проведем серию лекций для волонтеров, будет ли это означать, что задача подготовки волонтеров для игры с детьми решена? Не будет. Чтобы выполнить эту задачу, нам необходимо провести комплекс мероприятий, включая поиск и отбор волонтеров, их обучение и проверку результатов в формате экзамена, а также отработку пробного занятия с детьми на практике.
При этом важно вовремя перестать дробить действия на мелкие составляющие и отделить мероприятия от подготовительной работы. Например, «проведение обучающих занятий по дворовым играм» — это одно мероприятие, несмотря на то что и занятий несколько, и готовиться к ним нужно. Соотнесите мероприятия с проблемой и постарайтесь ответить на вопрос: связано ли конкретно это мероприятие с решением проблемы, способствует ли оно непосредственно достижению цели?
Перечислите названия организаций, имена и должности лиц, готовых оказать поддержку в реализации вашего проекта.
Поле «12.1 Письма поддержки, соглашения о сотрудничестве и иные аналогичные документы»
Письма поддержки должны быть конкретными. Если речь идет о подтверждении партнерского вклада в проект, то в письме должно быть указано, что конкретно готов сделать партнер и в какие сроки.
Например, вместо того, чтобы написать «организационная помощь», укажите конкретные условия, о которых вы договорились, например: «Партнер предоставляет помещения для проведения десяти мастер-классов».
Письмами поддержки можно и нужно подтвердить:
Покажите, каким образом вы будете освещать мероприятия проекта в СМИ и в Интернете, в том числе опишите договоренности с представителями СМИ, если они у вас есть.
Не забудьте включить мероприятия по информационному сопровождению в раздел «Календарный план» в вашей заявке.
В этом поле коротко опишите:
Изучите специальный урок бесплатного курса фонда по социальному проектированию, чтобы понять, зачем нужно информационное продвижение проекта и как правильно его организовать.
В этом поле укажите, будете ли вы продолжать деятельность в рамках проекта, после того как закончатся средства гранта.
Если да, напишите, какие для этого есть возможности, какие изменения предполагаются в проекте, как именно он будет способствовать улучшению состояния целевой группы и как будут использованы результаты проекта для дальнейшей работы по решению социальной проблемы.
Если в рамках проекта на средства гранта вы приобретаете дорогостоящее оборудование, опишите, как будете использовать его после завершения проекта.
Укажите, за счет каких средств вы продолжите реализацию проекта после того, как средства гранта закончатся, в случае если вы продолжите реализацию проекта.