Что такое государство для детей объяснение
Что такое государство: определение, признаки, функции, формы
Что такое государство?
Государство – это форма организации общества с централизованной и общепризнанной властью. Это определение наиболее простое и универсальное, однако, на данный момент ни в литературе, ни в международном праве не существует однозначного и общепринятого определения данного понятия. При этом термин «государство» может употребляться в трёх близких по смыслу, но разных по содержанию значениях:
Основным является третье значение. То есть, подразумевается политическая организация с определённой внутренней иерархией, в руках которой сосредоточена вся власть в стране. Авторитет государства признаётся всеми гражданами. Оно устанавливает законы и следит за их исполнением на своей территории.
Слово «государство» образовано от слова «государь», которое в свою очередь произошло от слова «господарь» (титул правителей на Руси и в других славянских государствах до 17-го века).
Государственная власть распространяется на всех людей, пребывающих в стране, и на все организации, действующие на её территории (по этой причине во всём мире принято правило, согласно которому территория посольства принадлежит направляющему государству).
Основная задача государства заключается в том, чтобы управлять обществом, обеспечивая порядок, стабильность и социально-экономическое развитие, а также независимость и защиту страны от внешних угроз.
Для любого государства важен суверенитет – его независимость во внешних делах и верховенство государственной власти во внутренних. Уважение суверенитета других государств – основной принцип международного права.
Признаки государства
Несмотря на отсутствие общепринятого определения того, что такое государство, существует ряд признаков, позволяющих приблизиться к данному определению. Признаки государства можно разделить на основные и дополнительные.
Основные признаки
В качестве основных можно назвать такие признаки государства как:
Дополнительные признаки
Существует также ряд признаков, которые характерны для большинства государств, однако не являются обязательными. Это такие признаки как:
Функции государства
Все функции можно поделить на две большие группы: внешние и внутренние. Рассмотрим каждую группу подробнее.
Внутренние функции:
Внешние функции:
Форма государства
Формой государства называется модель его устройства, определяющая его территориальную организацию, способы управления и систему организации власти. Выделяют три элемента формы государства:
1. Форма правления
Формой правления называется модель, определяющая систему организации власти, порядок формирования органов власти, их полномочия и сроки действия. Существует две основных модели: монархия и республика, а также ряд производных от них.
1.1. Монархия
Монархия – это форма правления, подразумевающая, что власть находится в руках наследного правителя. Выделяют четыре основных типа монархии:
Ограниченная и дуалистическая формы относятся к конституционным монархиям, в которых власть наследного правителя сильно ограничена конституцией и другими нормативно-правовыми актами.
1.2. Республика
Республика – это форма правления, подразумевающая, что население страны так или иначе участвует в избрании органов власти. Выделяют три вида республик:
2. Государственно-территориальное устройство
Данный элемент определяет, как взаимосвязаны между собой территориальные образования. По этому признаку выделяют три основных формы государства:
Интересно, что официальное название Швейцарии в настоящее время – Швейцарская Конфедерация. Однако по всем признакам она является федерацией.
3. Политический режим
Под политическим режимом подразумевается способ управления страной. Выделяют три основных вида режимов:
Теории происхождения государства
Сегодня не существует однозначного мнения о том, как именно сформировалась концепция государственной власти и как возникали первые государства. Рассмотрим несколько наиболее значимых теорий.
Окружающий мир. 3 класс
Конспект урока
Окружающий мир, 3 класс
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Государство, общество, народ, человечество, гражданин, семья, территория, границы, столица, государственный язык, государственный флаг, государственный герб, государственный гимн, глава государства, законы, экономика, образование, наука, культура.
Государство – страна с определённой формой политической организации.
Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными законами этого государства, и исполняющее все установленные законами обязанности.
Общество – совокупность людей, объединённых общими для них конкретно-историческими условиями жизни.
Народ – население той или иной страны.
Человечество – люди, человеческий род.
Семья – группа семей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.
Глава государства – человек, который возглавляет страну, руководит государством.
Обязательная и дополнительная литература по теме
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, населяющих нашу планету, об общечеловеческих качествах, присущим всем людям Земли, необходимости проявления дружбы, доброты, милосердия и уважения к любому народу; о патриотизме и любви к своей Родине.
Мы уже знаем, что человек – часть живой природы, потому что он дышит, растёт, питается, развивается. Человеку для жизни нужны воздух, вода, солнце. А ещё человеку нужно общество. Будучи частью природы, он одновременно является и частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире. Общественная жизнь началась с появления человека на Земле. Оно возникло, когда древние люди начали объединяться и действовать сообща.
Очень много примеров, когда ребёнок, отбившись от человеческого общества, превращался в того зверёныша, среди которых он вырос. Например, герой мультипликационного фильма «Маугли» – черноволосый мальчик, рос и воспитывался в джунглях среди волков и стал совершенно своим в мире животных, соблюдал их законы, а в кругу людей, куда он попал во взрослой жизни, ему было очень сложно понять законы общества.
Как вы понимаете, что такое общество?
Какую часть общества называют страной, народом?
Какую часть общества можно назвать семьей?
Общество – это совокупность людей, объединённых исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности.
Народ – это население той или иной страны, которое объединено языком, национальными традициями, фольклором. Народ – часть общества.
Самая маленькая часть общества – это семья.
Семья объединяет самых близких (родных) друг другу людей.
Человеческое общество можно назвать одной огромной семьей. Человек живет среди людей, в обществе. Народ, к которому ты принадлежишь, – часть общества.
Как вы думаете, сколько сейчас на земле народов?
Частью общества является и народ, к которому ты принадлежишь. На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. Среди них русские, англичане, украинцы, немцы и многие другие. В одной только России более 100 народов.
У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.
Мы с вами уже хорошо знаем, что люди разных национальностей могут жить и в одном государстве. Большинство стран мира – многонациональные. Поэтому бразильцы могут жить не только в Бразилии, а французы – не только во Франции.
Люди живут в разных странах, принадлежат к различным народам. Почему же всех людей Земли считают единым человеческим обществом?
Каждый человек живёт в какой-нибудь стране. Вам, ребята, уже знакома политическая карта мира. На ней изображены страны и государства. Всего на Земле около 200 государств. Любое государство имеет свою территорию, государственные границы, столицу, государственный язык, иногда их даже несколько. В нашей стране государственный язык – русский.
На карте мира можно определить территорию каждого государства. А в каждом государстве выделен особым пунсоном только один город – это столица этого государства – главный город страны. Столица нашей Родины – город Москва.
Президент США – Дональд Трамп. Резиденция Дональда Трампа – Белый дом в Вашингтоне.
В Великобритании глава государства – королева Елизавета II. Резиденция королевы – Букингемский дворец в Лондоне.
Главой государства ещё могут быть монархи: император, князь, султан, папа Римский, Великий герцог.
Символами государства являются Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн. Все эти символы есть и у России. В любой стране действуют определённые законы, работает экономика, образование, наука, культура. Всё это различные стороны жизни общества. Каждый человек является гражданином какого-либо государства. Мы с вами – граждане России. В современном мире все государства взаимосвязаны. Каждое из них – часть человеческого общества.
Разбор типового тренировочного задания:
Совместное хозяйство, Национальный костюм, Государственные границы, Государственный язык, Забота друг о друге, Национальные танцы, Жизнь под одной крышей, Национальные песни, Государственные символы
Конспект урока «Что такое государство»
» Что такое государство?»
Сформировать понятие государства, рассмотреть его виды и признаки.
углубление понятий демократии, республики;
формировать умения работать с документом;
Развитие умения у учащихся выделять главное в изучаемом материале;
развитие устной и письменной правильной речи;
развивать чувство патриотизма, гражданской ответственности.
Оборудование: карта мира; портрет диктатора Суллы
Основные понятия и термины: Государство; демократия; диктатор; республика; монархия; суверенитет,
Анализ контрольной работы по теме » Экономическая сфера», разбор и работа над ошибками. 5-7 минут разбор типичных ошибок по теме » Экономическая сфера»
Изучение нового материала.
Закрепление изученного на уроке.
Что такое государство? Возникновение первых государств.
II . 1. Что такое государство? Возникновение первых государств.
Актуализация знаний к теме:
Вопрос учителя:1) Как вы думаете, что возникло первым общество или государство?
Подводя итоги, учитель делает вывод о том, что действительно раньше возникло общество, а государство появилось только 5-6 тыс. лет назад.
Учитель:2) Вспомните из курса Древнего мира, что это за государства? ( Египет, Междуречье, Индия, Китай, Древняя Греция, Древний Рим)
Учитель:3) В каких местах обычно возникали государства? ( В долинах плодородных рек, например Нил, Тигр, Евфрат)
Учитель: 4) Почему люди объединялись в государства? ( Для наведения порядка, чтобы не было конфликтов и раздоров)
Объяснение значений новых слов:
Учитель: 5)Разбираем и записываем термин » Государство» – важнейшее учреждение (или институт) общества, призванное обеспечить порядок и организовать жизнь людей.
Комментированное чтение по абзацам 1,2 § 6 стр.37
Беседа по прочитанному:
-Какие можно выделить виды государств по форме правления?
-Какие формы государств по политическому устройству?
После прочтения и беседы заполняем схемы, написанные на доске:
( схемы даны в готовом виде)
По форме правления:
( выборное правление) (передаётся по наследству)
По политическому режиму:
( Власть народа) (тирания)
Актуализация знаний к теме с опорой на текст учебника стр. 37
Учитель:6) Вспоминаем и записываем черты демократии:(1. народ выбирает правителя; 2. государство защищает права человека; 3. народ может критиковать власть; 4. в стране существует порядок и безопасность).
«Документ. Диктатор Сулла».
«В древнем Риме в I в. до н.э. люди начали ожесточённо бороться между собой за землю и богатство. Моральные запреты переставали действовать. Люди утратили способность управлять страной. Они больше не советовались друг с другом. Общие решения не принимались. Бедные боролись с бедными, богатые с богатыми. В этих условиях появился диктатор Сулла.
Он поощрял самые низменные поступки римлян. Он сталкивал их между собой. И чем больше люди ненавидели друг друга, тем сильнее была его власть.
Жизнь человека в глазах большинства членов общества потеряла ценность. Убийство стало нормой. Всё держалось только на жёсткой власти, на общем страхе перед нею».
После комментированного чтения и анализа документа дети выделяют черты недемократического государства, которые записываются в тетрадь:
1. правит один человек, власть не выборная; 2. права человека не защищены; 3. в стране нет порядка, царит произвол; 4. распространены доносы, шпионство и убийство невинных людей.
3. Признаки государства.
Учитель: 8) подводит итоги.
Закрепление изученного материала:
— Использование познавательного задания:
Многие сказки начинаются словами » В некотором царстве, некотором государстве…» Прочитайте отрывки из сказок (листочки со сказками выдаются на каждую парту) и найдите в них признаки государства.
1.КОРОЛЕВСКИЙ БАРАН (английская народная сказка)
Жил-был король, и было у него три дочери. Однажды король ушёл на войну. Когда он победил и вернулся домой, то устроили большой пир. Король на пиру стал спрашивать дочерей, что им снилось прошлой ночью. Самая младшая дочь ответила: » Вы, отец, подозвали меня к себе и омыли мне руки розовой водой». Разъярённый король закричал: » Эта девица думает, что я – её слуга, а я-король!» Он вызвал охрану и приказал: » Уведите мою дочь в лес и убейте её». Охрана была в ужасе, но обещала, что в точности выполнит приказ короля.
2.СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА (французская сказка)
Когда у короля родилась дочь, злая фея предсказала, что она уколется веретеном и умрёт. Добрая фея сумела смягчить предсказание: после укола о веретено принцесса должна была не умереть, а уснуть на сто лет. Однако король попытался уберечь принцессу от несчастья, которое было предсказано. Для этого особым указом он запретил всем подданным под страхом смерти прясть пряжу и хранить в доме веретена и прялки
V .Домашнее задание: §6, ответить на вопросы: в.1,2,3 –устно; в.4-письменно.
Устройство государства глазами ребенка
Пол года назад мой сын 7 лет заявил, что когда вырастет стонет президентом.
Мне стало интересно, как представляет себе процесс управления государством дошкольник и я стала его расспрашивать.
Вышло крайне интересно. Дети старших дошколят могут повторить эксперимент, соберем буклет предвыборных программ детей)
Ниже я приведу его цитаты с переводом на взрослый язык (в скобках жирными буквами)
— А если они посоветуют плохое?
— А если я окажусь плохим помощником, или вообще преступником и украду государственные деньги?
— Тогда тебя будет судить суд. И если суд решит, что ты виновата, то прости мама, но тебя посадят в тюрьму.
— И ты не запретишь им посадить твою маму в тюрьму?
— А как ты один будешь управлять свей страной? Она же большая
— Ну я буду рассылать законы своим помощникам в другие города. А они будут их выполнять. Законы же одни для всей страны. (Назначаемость исполнительной власти)
— А если какой-то помощник будет плохо смотреть за исполнением этих законов на местах?
— Ну, если он будет нарушать законы, его посадят в тюрьму на 30 дней. А если суд скажет, что он не виноват, тогда я пришлю ему еще одного помощника, который будет ему помогать и учить как правильно. (Судебная система полностью независима и верховенствует над исполнительной властью. Приостановление полномочий власти любого уровня является функцией Конституционного суда)
— А почему только 30 дней?
— А если кто-то совершит настоящее злодеяние и убьет кого-то? Тоже 100 дней будет сидеть?
— А что преступники будут делать в тюрьме?
— Ну они будут там сидеть в камерах и работать, зарабатывать себе на еду. Они же тоже должны есть. (Перевод тюрем на самообеспечение)
(Перевод граждан на 10 часовой рабочий день, 4 дневную рабочую неделю со сменным штатом сотрудников)
— Т.е. за прогулы увольнять не будут? А если человек вообще не станет ходить на работу?
— А до какого возраста человек должен будет работать прежде чем выйти на пенсию?
— Пока совсем старым не станет, как бабушка Валя. (Увеличение пенсионного возраста до 70 лет)
— А если кому-то не понравится как ты управляешь страной и тебя захотят сместить?
— А если другая страна нападет?
— А если у кого-то заболел зуб, а денег лишних нет, что же теперь, терпеть? А если человек старый и уже не может зарабатывать? Что ему тогда с больным зубом делать?
— Нет, деньги нужно копить. А если кто-то не хочет сам копить, то это может делать банк. А еще можно с каждой зарплаты понемногу платить больнице. Люди же сами должны заботиться о своем здоровье. Вот если у кого-то в городе плохой воздух из-за завода, люди должны сами покупать специальные системы, которые будут чистить воздух. Это же им дышать этим воздухом.
— Но системы фильтрации требуют постоянного ухода, очистки. Кто будет обслуживать эти системы?
— А если не все в районе захотят оплачивать систему фильтрации или строительство дорог?
— Если на собрании так решат, то все будут платить, а если не решат, то никто не будет платить и будут потом болеть от вредных газов и ходить пешком. А они что, совсем тю-тю?
(Общественные выборные налоги по субъектам определяются общественными слушаниями.)
— Если ребенок остался без родителей, его отдают в другую семью. А если никто не хочет брать ребенка, ему найдут такую семью, где нет детей и он будет жить там. (Детские дома реформировать в распределительные центры. Детей оставшихся без попечителей распределяют между желающими опекунами. В случае недостаточности желающих усыновителей, распределение детей идет по принудительному принципу среди бездетных семей с контролем за состоянием ребенка и смены попечителя в случае жалоб от ребенка.)
— А если новые родители, которые не хотели брать ребенка не будут о нем заботиться?
— Мы будем за ними следить, проверять какие они родители. И если ребенок будет жаловаться, то мы заберем его и отдадим другим родителям. (Ювенальная юстиция)
— А если у новых родителей не будет денег, чтоб содержать ребенка?
— Тогда мы будем собирать деньги у семей, которые не хотят иметь детей (налог на бездетность), чтоб каждую неделю давать еду всем семьям, которые взяли себе ребенка. (Для стимулирования граждан к усыновительству, семья принявшая ребенка получает налоговые льготы и социальный пакет в виде продуктовой корзины на родителей и усыновленного ребенка, работающей по принципу молочных кухонь, но предоставляющих еженедельно полный комплект продуктов питания. Так же бездетная семья, принявшая ребенка не платит налог на бездетность, доход с которого и идет на социальное обеспечение сирот и инвалидов.) Вот у меня будет 50 детей!
— Да это же целый детский сад. Сколько же у тебя тогда жен будет?
— Сколько, сколько. Одна, конечно. Ведь не может же быть две жены! (Многоженство запрещено). А если у кого-то нет жены, а у кого-то нет мужа, мы поможем их найти. (Государственные брачные агентства и центры знакомств) А если на ком-то никто не захочет жениться, то можно будет заплатить кому-нибудь. (Легализация проституции??)
— А может быть семья из двух мам или двух пап?
— Нет. Это же не семья а просто друзья получаются, которые живут вместе. А в семье есть муж и жена. (Однополые браки запрещены)
— А еще, по телевизору нельзя будет говорить плохие слова.
— А критиковать власть?
— Если кто-то будет меня ругать, я его уволю!
— Как же ты его уволишь, разве телевидение тебе принадлежит?
— Нет, не мне, а государству, а я президент! И если кто-то будет ругать меня, то ему нельзя будет работать в телевизоре или моим помощником! И я отправлю его на суд! (Государственная монополия на средства массовой информации с введением цензуры. Отсутствие системной оппозиции)
— А разве противозаконно ругать власть?
— Да. Это будет противозаконно.
— А когда ты уйдешь с поста президента, кто будет назначать нового президента?
— Его будут выбирать и я и народ
— Сначала я выберу тех, кто мог бы быть президентом, а потом народ пойдет на выборы
(Выборы президента происходят путем общего тайного голосования из кандидатов, одобренных действующим президентом)
Основные признаки государства
Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат (в правом нижнем углу экрана).
Понятие государства
Для начала разберемся, что такое государство и откуда пришло это слово. Слово «государство» тесно связано с древнерусским словом «государь», которое восходит к еще более древнему слову «господарство». Последнее происходит от «господь», история возникновения которого до конца не ясна.
Есть множество определений государства. Например, Аристотель считал, что государство — это общение подобных друг другу людей ради достижения возможно лучшей жизни. Википедия же говорит, что государство — это политическая организация господствующего класса страны во главе с правительством и его органами, имеющими задачей охрану существующего порядка и подавление классовых противников, а также сама страна с такой политической организацией.
Мы будем придерживаться определения, который дает школьный курс по обществознанию:
Государство — это центральная организация политической власти на определенной территории, обладающая суверенитетом, аппаратом управления обществом и монополией (исключительным правом) на принуждение.
Названия государств
У большинства государств есть два названия:
Примеры полных названий государств: Чешская Республика, Великое Герцогство Люксембург, Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.
Примеры кратких названий государств: Чехия, Люксембург, Соединенное Королевство.
Иногда полное и краткое название государства может совпадать. Например: Объединенные Арабские Эмираты, Босния и Герцеговина, Венгрия, Грузия.
Поможем закрепить новый материал на курсах по обществознанию в онлайн-школе Skysmart.
Признаки государства
Есть основные признаки, по которым легко определить, государство перед нами или нет. Признаки, на которые можно ориентироваться:
Есть еще дополнительные признаки. В них входят:
Государственные символы
Государственные символы — это знаки отличия государства. Например, бело-сине-красный российский флаг, гимн, который начинается со слов «Россия — священная наша держава» и красный герб с двуглавым орлом — это государственные символы Российской Федерации. Как правило, эти символы зафиксированы в конституции или особых законах.
Государственный гимн — это музыкальное произведение, музыкальный опознавательный знак.
Государственный флаг и герб — это визуальные или зрительные опознавательные знаки. Гербы принято размещать на документах. Если нужно, чтобы государственную принадлежность было видно издалека — используют флаг.
Встречаются и государственные символы другого вида: национальные цвета, девизы, эмблемы в форме цветков и животных.
Функции государства
У государства есть внутренние и внешние функции:
Какие функции у государства внутри страны:
К внешним функциям государства относятся:
Типы государств
Государства бывают разные, и это отражено в понятии формы государства.
Форма государства — это модель, по которой государство устроено внутри. Она состоит из:
Разберем все эти формы по порядку.
Форма правления
Форма правления — способ организации высших органов государства, порядок их образования и взаимоотношений.
Простыми словами, форма правления — это то, кто руководит государством и каким образом этот руководитель или руководители взаимодействуют с другими органами и членами общества, а еще способ, по которому эта власть передается.
Есть две основные формы правления — монархия и республика.
Монархия — форма правления, при которой глава государства это один человек (монарх, король, царь, император) и власть передается по наследству.
Монархия может быть абсолютной и ограниченной (парламентской или дуалистической). Приведем примеры для каждого вида монархии.
Республика — форма правления, при которой избирается верховная власть. Республика может быть президентской, парламентской и смешанной.
Форма государственно-территориального устройства
Государственно-территориальное устройство — это способ взаимосвязи территориальных образований. Государства по территориальному устройству можно разделить на унитарные, федеративные и конфедеративные.
Политический режим
Политический режим — это совокупность методов и способов для осуществления государственной власти и управления. Политический режим может быть демократическим, авторитарным и тоталитарным.
Теории происхождения государств
Самые старые государства — это государства Древнего Востока, которые располагались в междуречье Тигра и Евфрата, в Египте, Индии и Китае. Существуют различные теории, объясняющие, с чего все началось, но ни одну из них нельзя назвать единственно верной.
Теологическая теория звучит так: государство дано от Бога. Об этом писали богословы Фома Аквинский и Августин Блаженный.
Классовая теория считает, что государство — это продукт классовой борьбы, орудие угнетения в руках господствующих классов. Об этом писали Карл Маркс, Фридрих Энгельс и Владимир Ильич Ленин.
Патриархальная теория — государство выросло из семейных отношений. Сторонники этой теории: древнегреческий философ Аристотель, английский мыслитель Роберт Филмер, русский социолог Николай Михайловский.
Договорная теория рассматривает государство как продукт общественного договора, взаимовыгодного соглашения между людьми. Эту теорию разрабатывали английские философы Томас Гоббс и Джон Локк, французский просветитель Жан-Жак Руссо.
Теория насилия — государство возникло в результате завоевания, когда победители подчинили себе побежденных. Сторонники этой теории: немецкий мыслитель Карл Дюринг, шотландский философ Дэвид Юм, польский социолог Людвиг Гумплович.
Ирригационная теория связывает появление первых государств с обслуживанием сети оросительных каналов и строительством плотин на Древнем Востоке. Эту теорию развивал немецкий китаевед Карл Виттфогель.
Стадии развития государства
Выделяют три основные стадии развития государства: ранее, развитое и зрелое.
Современные государства мира
Международно признанные государства — это:
В ООН в настоящее время входят 193 государства. 193-м государством стал Южный Судан.
Кроме признанных государств есть территории, у которых есть право на самоопределение, при этом они не могут его осуществить из-за оккупации. Речь идет о Палестине (точнее, ее арабской части — Западном береге реки Иордан и секторе Газа) и Западной Сахаре.
Есть и другие образования с ограниченным признанием независимости со стороны других государств: Тайвань, Абхазия, Южная Осетия, Приднестровье, Северный Кипр, Нагорный Карабах, ДНР, ЛНР, Сомалиленд.
Статус некоторых образований невозможно однозначно идентифицировать. Так, Евросоюз и Союзное государство России и Белоруссии имеют признаки государства и конфедерации, однако не рассматриваются как государство или субъект международного права.
Развитие понятия государства
Самую первую классификацию государственных форм создали античные мыслители Аристотель и Платон. На их концепциях государства основывалась политическая и правоведческая мысль Европы достаточно долгое время. Хотя понятия и категории, которые использовали философы, давно изменились, их разработки до сих пор не потеряли значимость.
В ходе буржуазных революций в Европе XVII–XVIII вв., которые разрушили абсолютные монархии и сословные разграничения, появилось понятие о гражданских правах. В эпоху Просвещения появились представления о естественном праве и разделении властей, в результате чего появилась база для формирования правового государства.
При переходе к индустриальному обществу разрушились традиционные отношения между людьми и обострились социальные противоречия, поэтому появилась необходимость активного участия государства в регулировании общественных отношений. Со второй половины XX века стало широко использоваться понятие социальное государство — то есть государство, которое активно перераспределяет материальные и другие блага в рамках принципов социальной справедливости. Этот термин встречается в таких международных документах, как Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Европейская социальная хартия и других.
Из-за процессов глобализации сейчас снова происходит изменение понятия государственной идентичности. В основе новой геополитической картины мира лежат три реалии:
Трансформация государства
В эпоху продолжающейся глобализации и становления постиндустриального общества институт государства значительно меняется. Среди ученых нет одного мнения, во что трансформируется государство и будет ли оно эффективным в его привычном понимании. Можно даже сказать, что современный институт государства проходит через кризис в условиях ускоренной модернизации общества.
Раньше государство воспринималось как что-то, что превосходит и подчиняет людей. Сейчас эта парадигма активно меняется. Теперь государство понимают как набор институтов, которые позволяют обществу функционировать, а политическая власть перестала устрашать.
Внутри самих государств активно зарождаются центры международной торговли, которые похожи на города-государства — мегаполисы. Такие крупные города, как Нью-Йорк, Токио и другие становятся с каждым годом более экономически независимыми. Эта тенденция отражает теорию о государстве-регионе или городе-государстве.
Активно разрабатывается теория о государстве-корпорации. Возрастающая роль средств массовой информации и неправительственных организаций порождает много гибридных образований, которые объединяют государственные и негосударственные структуры с целью более эффективного взаимодействия.
Также существуют теории о государстве-цивилизации или геоцивилизации. Исходя из анализа процесса глобализации, ученые сделали вывод, что в будущем есть шанс создать единую планетарную цивилизацию, а государство в привычном смысле просто исчезнет.