Что такое доброта 4 класс

Что же всего дороже в мире?

Вывод: Всего дороже в этом мире – доброта!

Вы, знаете, ребята, совсем недавно я прочитала сказку, которая не оставила меня равнодушной, и я подумала, что обязательно с ней познакомлю и вас.

Послушайте её и скажите:

Почему же даром ни одно доброе дело не пропадает?

Чтение сказки А.Нееловой “Даром ни одно доброе дело не пропадает”.

Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил её и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. “Ну, – думает крестьянин, – пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?” И что ни день, всё в поле ходит, на небо посматривает – не пошлёт ли Бог дождичка.

Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:

– Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы ему помочь.

– Так то оно так,– ответила другая капелька, да что ты можешь сделать? Посмотри, какая ты крошечная – тебе не смочить и самой маленькой травки.

– Правда твоя, – согласилась капелька, – а всё же, может быть, хоть немного утешу беднягу. Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:

– Не хочу от неё отставать, пойду и я за ней.

И вот упали обе капельки – одна крестьянину на лоб, другая – на колос ржи.

– Слава тебе, Господи, дождь собирается,– обрадовался крестьянин,– не останусь я теперь без хлеба.

Тем временем собралось много – много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.

– Пойду и я порадую мужичка,– надумала, наконец, одна из капелек.

– И я! И я! И я!– послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.

Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски. Пришлось бы всю зиму с семьёй голодать.

Дети отвечают на вопрос, высказывают своё мнение.

Ребята, давайте сейчас пожелаем друг другу добра, передавая вот такую светлую бусинку, (светлая небольшая бусинка) которая сегодня принесёт вам только добро. Мне бы очень хотелось, чтобы вы сейчас сказали друг другу добрые слова, а начнём мы со слов: (По кругу: “Мне в тебе нравится…

– Обменявшись добрыми словами, мы как будто сделали что-то хорошее, правда?

Но порой мы забываем говорить добрые, ласковые слова, делать добрые дела, приносящие радость другому человеку и хорошее настроение на целый день.

Вот и попробуем сейчас поговорить о доброте, как можно нести людям доброту сейчас в вашем возрасте.

– Сейчас я попрошу вас подумать и ответить на вопрос:
– Как вы понимаете слово ДОБРОТА? (Дети высказывают своё мнение, обосновывают его.)
– А теперь, давайте посмотрим объяснение слово “Доброта” в толковом словаре О.Даля. (Дети сами находят в словаре слово, зачитывают.)

Доброта (о качествах человека) – дельный, сведущий, умеющий, усердный, исправный, добро любящий, добро творящий.

Учитель: Проблема добра и зла волновала и волнует сейчас людей, в их числе многих поэтов и писателей. Я сейчас прочитаю стихотворение Марка Шехтера, послушайте.

Немало встречается злого в любой человечьей судьбе
А скажут лишь доброе слово – и легче на сердце тебе.
Но доброе слово такое не каждый умеет найти,
Чтоб справиться другу с тоскою, невзгоды осилить в пути.
Нет доброго слова дороже, заветного слова того,
Но редко, друзья, мои, всё же мы вслух произносим его!.

Припомните случаи, когда вы сделали для других доброе дело. (Высказывание детей по кругу.)

– Так каких всё-таки больше поступков в жизни совершают люди? (Ответы детей.)

В своих небольших мини-сочинениях “Для чего нужна доброта?” вы писали о добрых делах, доброте. Позвольте, я зачитаю некоторые выдержки…

1. “Доброта нужна для того, чтобы никто никого не обижал. Надо, чтобы доброта приносила в дом только радость и счастье…”.
2. “Чтобы нормально общаться с людьми, никого не обижать…”
3. “Особенно приятно дружить с человеком, у которого в душе нет злости и ненависти, а мысли только добрые…”.
4. “Во всех людях есть хоть чуточку доброты, ведь иначе не существовала бы жизнь на Земле…”.

Работа в группах. (Дети пересаживаются в группу по четыре человека.)

Ребята, мы с вами обычно высказываем своё настроение и у нас принято рисовать значок светлыми тонами. А сейчас посоветуйтесь в группе и решите, какого цвета должна быть доброта?

(Дети отвечают: “Светлого, яркого”.)

У вас на столах “маленькие солнышки – это ваши солнечные лучики”. Пусть ваши маленькие “лучики” тянутся к солнышку.

ДОБРОТА – она как солнышко, светлая, тёплая, приятна, притягивающая хороших людей. Я предлагаю сейчас вам свои “солнышки” вручить друг другу, это и будет вашей маленькой капелькой добра в вашей жизни, и эти “солнышки” подарить большому солнцу – это символ вашего добра. (На доске вырезанное из бумаги яркое, большое солнце – дети прикрепляют свои “солнышки”.)

В народе говорят: “Делай добро и оно тысячу раз развернётся”.

Каждой группе задание. У вас на столах лежат пословицы о доброте, но они перепутаны, разрезаны по частям, ваша задача их собрать.

Кто любит добрые дела – тому и жизнь мила.
Злой не верит, что есть на свете добрый.
Без добрых дел, нет доброго имени.

На добрый привет – добрый ответ.
Жизнь дана на добрые дела.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добрые слова, дороже богатства.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Худо тому, кто добра не делает никому.

(Дети работают самостоятельно, затем показывают готовность, все четверо объединяют руки, поднимают их вверх.)

Проверяем, что получилось.

(Объяснение по одной пословице от группы, дети выбирают, кто будет отвечать и делают вывод.)

Вот и подошёл к завершению наш классный час. И мне бы хотелось закончить его такими словами:

ДОБРЫЕ СЕРДЦА – ЭТО САДЫ
ДОБРЫЕ СЛОВА – ЭТО КОРНИ
ДОБРЫЕ МЫСЛИ – ЦВЕТЫ
ДОБРЫЕ ДЕЛА – ПЛОДЫ!

Так позаботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным теплом!

Сейчас мы с вами нарисуем ромашку, лепестками, которые у вас лежат на столах. Если вы считаете, что разговор наш сегодня не напрасный, и вы будете творить добро, нести людям добрые дела всю жизнь, возьмите лепесток, выйдите к доске и прикрепите его на жёлтый кружок. Пусть в мире всегда цветут цветы, пусть люди радуются за вас, когда вы будете совершать только добрые дела. (Все дети прикрепили лепестки.)

Источник

Практическое занятие в 1-4 классах»Что такое доброта»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Цель: продолжать формировать представления о доброте, формировать характер, его положительные черты, выяснить сущность понятия добрый, учить делать правильный моральный выбор, воспитывать любовь и доброе отношение к людям.

Никогда не устает, Раньше всех других встает, Всем светить готовое Слово: «Утро доброе!» Дарить много сил оно, С солнышком стучит в окно. У того исчезнет лень, Кто с него начнет свой день!

— Дорогие, ребята! Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, пе-
редайте частичку своего добра другому. Вот видите, от ваших улыбок
уютнее; и теплее стало в классе.

1.2. Давайте познакомимся « Как вас ласково называют дома»

2. Сообщение темы практического занятия

— Прочитайте четверостишие и подумайте над прочитанным.

Если добрым вырос ты,

Злыднем быть не пробуй,

Не стесняйся доброты,

— Мне хотелось бы, чтобы эти слова вы запомнили на всю
жизнь!

Так о чем же наш сегодняшний разговор?

Что такое добро? Где вы его встречали?

Что такое зло? Где встречались со злом?

Хотелось бы, чтобы после нашего занятия вы стали намного добрее, терпимее к друг другу.

Ребята, а вы хотите стать волшебниками?

А что для этого нужно сделать? (Нужно попасть в сказку.)

Что же волшебного там происходит? Что делают волшебники в сказках?

Да, они творят добро и дарят его людям!

А мы можем помочь доброму человеку и помешать злому?

Как вы понимаете это выражение?

Мы знаем, что ласковое, доброе слово душу согревает, а сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.

Задание состоит в том, чтобы карточки с плохими словами заменить на лучики солнца с хорошими словами. Задание выполняем на доске.

Вот теперь замечательное солнышко получилось. Прочитаем слова, которые сейчас получились.

(На доске появляется рисунок солнышка без лучиков.)

— Пусть наше солнышко согреет нас волшебными лучиками. (Прикрепляем лучики.)

А сейчас пришла пора отправиться в путешествие по стране Добра.

Исполнение песни «Доброта» ( сл. Н.Тулуповой, муз. И. Лученка)

Начнем наш разговор со стихотворения «Вовка — добрая душа!»

Он решил — ему неловко

В зрелом возрасте таком

Быть каким-то добряком.

Он краснел при этом слове,

Стал стесняться доброты.

Он, чтоб выглядеть суровей,

Дёргал кошек за хвосты.

Знайте все, что он недобрый,

Злее волка, злее кобры!

— Берегись, не то убью!

— Пригрозил он воробью.

Целый час ходил с рогаткой,

Но расстроился потом,

Закопал её украдкой

В огороде под кустом.

Он теперь сидит на крыше, Затаившись, не дыша,

Лишь бы только не услышать: «Вовка — добрая душа!

— Как вы считаете, прав Вовка или нет?
Злой ли Вовка на самом деле? Почему?

Почему некоторые ребята стараются казаться хуже, чем они есть на самом деле?

Нужно ли стесняться доброты?

Трудно быть добрым? Что для этого необходимо иметь?

Звучит песня «Если добрый ты. »

Беседа по картинки « Доброта»

Что делает девочка? Можно ли назвать добрым её поступок? Весь ли бутерброд надо отдать котёнку?

Что такое доброта, добро? Что значит быть добрым?

Зачем нужна доброта человеку?

Часто ли вы встречаете добрых людей?

Закончите предложение « Я стараюсь быть добрым и …»

Упражнение « Добрый мальчик» ( можно разыграть с детьми как сценку)

По улице шла женщина с покупками. И у неё упал один пакет. Что сделает мальчик:

— пройдёт, как будто ничего не случилось;

— поднимет свёрток и отдаст женщине;

В автобус зашла старушка. В руках тяжёлые сумки. Что сделает девочка:

— будет сидеть, как будто ничего не случилось;

— предложит подержать сумки;

— уступит своё место в автобусе

По улице шёл дедушка. Хотел перейти улицу, но не смог сам

-подружки пройдут мимо, как будто ничего не случилось;

— скажут дедушке, что здесь нельзя переходить улицу – и пойдут дальше;

— помогут перейти дедушке дорогу

Интересно в мире жить

Пусть звучат песня, смех!

Хорошо друзей верных иметь

С ними в танце кружить,

Никогда не унывать

Чтение сказки О. Онисимовой «Огонёк»

Жила-была свечка. И был у неё сынок – маленький Огонёк. Он был балагуром и шутником, и ему очень хотелось иметь друга.

— Давай дружить! – крикнул Огонёк Паучку, который жил в уголке.

— Давай, ответил Паучок.

— С радостью, ответил Паучок.

Но как только он попробовал дотронуться до огонька, как сразу же, обжёг себе лапку.

— Давай дружить, крикнул Огонёк маленькой девочке, которая жила в их доме.

— Солнышко, Солнышко! Давай дружить!

— Ты очень далеко от меня, очень. Очень далеко.

Огонёк обиделся. Ему стало горько. Но вдруг налетел Ветерок.

— Хочу! – обрадовался Огонёк.

Ветерок заиграл на дудочке. А Огонёк слушал, слушал и начал потихоньку танцевать.

— А ты хорошо играешь на дудочке. Сыграй ещё!

Тогда и стали дружить Огонёк и Ветерок. Вы, конечно, видели, как танцует Огонёк, и если очень хорошо прислушаться, то услышите, как играет Ветерок.

— Почему Огонёк и Ветерок стали друзьями?

— Почему Паучок, девочка и Солнце не смогли стать друзьями Огонька?

Упражнение на эмоции( физминутка)

Много масок есть у нас

И для вас, и для нас

Мы покажем вам сейчас.

Печальная, с грустинкой,

Слезу льёт за слезинкою.

Этой лишь бы позевать,

Очень хочется ей спать.

Эта маска любит всех,

Раздаётся звонкий смех

Обсуждение содержания пословицы « Добрый человек добру учит»

Добрый человек – это

— тот, кто любит людей и помогает им;

— любит природу и сохраняет её;

— любит животных и защищает их, проявляет к ним милосердие.

Или прочих животных,

И щенков беззаботных,

Кто может любить и козла, и осла-

А какие слова говорит добрый человек. Ещё эти слова называют волшебными.

Извини, пожалуйста, прости,

Это не слова, а ключ от души.

Кроме нашей спутницы- таблицы умножения –

Есть ещё таблица – таблица уважения!

Помните как азбуку, как дважды два:

« Спасибо» и «пожалуйста»-

Всюду, где нескромному

Укажут отворот, вежливый попросит и пройдёт.

Перед словом вежливым двери отворяются!

Пусть оно почаще всюду повторяется.

Помните как азбуку, как дважды два:

А давайте мы с вами составим правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Делиться последним с другом.

Прощать ошибки другим

6. Будь приветлив, вежлив.

7. Будь внимателен к людям.

8. Делай добрые дела.

9. Не отвечай злом на зло.

Итак, какого человека, можно назвать добрым? (Ответы детей)

Трудно или легко быть добрым?

Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно.

А закончить нашу встречу я предлагаю песенкой кота Леопольда «Если добрый ты», споем ее вместе.

— А теперь давайте улыбнемся другу, забудем все плохое и постараемся быть добрыми.

Ведь делать добро – это здорово.

Курс повышения квалификации

Нейропсихология детского возраста

Курс повышения квалификации

Использование игровых пособий в обучении (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-414853

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Зарплаты педагогов Ростовской области вырастут в среднем на 10-15%

Время чтения: 2 минуты

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах

Время чтения: 2 минуты

Названы главные риски для детей на зимних каникулах

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок доброты в 4 классе

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

«Доброта спасет мир»

Учитель: Токарева Л.В.

Дата проведения: 01.09.2017 г.

Цель: воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.

• раскрыть положительные стороны доброты;

• побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам;

• сформировать в сознании детей понятие “доброта”;

• расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека.

Оформление, оборудование, реквизит:

— презентация к теме;

— карточки с пословицами;

— карточки с названиями команд;

— карточки с ситуациями;

— плакат “Дерево доброты”;

— листочки красные, жёлтые, зелёные;

— текст песни “Дорогою добра”.

Дети предварительно поделены на 2 группы, каждая группа сидит за своим столиком.

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой…

Учитель: Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Я желаю вам хорошего настроения и успехов.

Вы готовы? Тогда начнём. Мы начнем наше занятие с одной удивительной песни.

Послушайте её и подумайте, чему будет посвящен наш классный час.

Звучит фонограмма песни “Если добрый ты” из мультфильма “День рождения Кота Леопольда” или фрагмент мультфильма (видеозапись).

Учитель: Вы послушали песню. О чём она? (О добре, о друзьях…) Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (Ответы детей) Верно, о доброте. А как вы понимаете это слово? (Что-то хорошее, светлое) Сегодня мы с вами постараемся раскрыть положительные стороны доброты.

Слайд 1( стихотворение)

Качество это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это качество —
Наших сердец ДОБРОТА.

Слайд № 2 ( название классного часа)

Учитель: Чтобы было нам с вами легче общаться, мы объединились в команды. В каждой команде вы должны выбрать капитана. Капитаны подойдут ко мне для того, чтобы определиться с названиями наших команд. (Дети по очереди подходят и вытаскивают название команды)

Учитель: В названии ваших команд есть что-то общее. Что это?

(Ответы детей: слово “добро”) Слайд № 3

Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: “Доброе слово и кошке приятно”. Слагалось много пословиц и поговорок о доброте. Вы знаете их? (Ответы детей) Мы с вами постараемся сейчас вспомнить некоторые из них. У вас на столах лежат конверты с разрезанными пословицами о доброте. Вы должны их собрать, прочитать, объяснить смысл этой пословицы, представить её нам. Задание понятно? Приступаем. (Звучит музыка, дети работают)

1 группа: Доброе слово лечит, а злое калечит.

2 группа: Не одежда красит человека, а добрые дела.

Учитель: Вы уже готовы? Тогда мы вас слушаем (выступления детей). Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

Учитель: Ребята, скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей)

Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки. Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, мы обратимся к работам группы «исследователей». Они провели мини-исследование по теме: «Что такое доброта?»
Выступление группы «исследователей».

1. Бухарметов Раис : Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта — всё положительное, хорошее, полезное.
Слайд № 5 2. Шарова Александра

У слова «доброта» есть много родственных слов:
добросердечный — это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый
добродушный — добрый и мягкий по характеру, незлобный
доброжелательный — желающий добра
добропорядочный — приличный, достойный одобрения
добронравный — отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом
добросовестный — честно выполняющий свои обязанности

3. Ибрагимова Луиза: А ещё доброта — это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.

Писатель Виктор Розов так говорит о доброте: «Доброта — вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид».

5. Смирнов Дмитрий: Михаил Пришвин писал: «Доброта — это солнце, которое согревает душу человека».

6. Потеряйлов Саша: Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

7. Степанова Ариадна : Добрым быть совсем, совсем не просто:
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта — не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы, с тобой добрей.

Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными. Может быть, поэтому ещё в старославянской азбуке буквы назывались словами:
А-аз Ж-живёте
Б-буки 3 — земля
В-веди Л-люди
Г — глагол М — мыслите
Д — добро П — покой
Азбука как бы призывала: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро».

Разминка
В центре класса стоит парта на ней находится ватман, учащиеся встают вокруг стола и с помощью маркера обводят свою ладошку и пишут на ней свое имя. А затем звучит песня «Дорогой добра», пока она звучит, дети ходят по кругу она заканчивается напротив чей ладони они оказались, пишут на пальчиках пожелания.

И сейчас я хочу предоставить слово второй творческой группе, которая защитит свой мини-проект «Добро и зло».
Выступление второй творческой группы

Каждый знает этот мир
Словно кто-то разделил:
На хорошее, плохое –
В нас живут вот эти двое.

Они борются годами
В сказках, фильмах и в нас с вами.
Каждый вправе выбирать
Кому в этом помогать.

Если хочешь в мире тёмном
Обижать людей с порога,
Драться, хмурить свои брови
В царство зла тебе дорога.

Ну, а если ты улыбкой
И хорошим делом тоже
Помогаешь всем на свете,
То добро всегда поможет.

Помни истину простую:
Что от зла добра не ждут.
Только добрые поступки
И к тебе добром придут!

13. Смирнова Валерия: Откуда берётся зло? От злости, от гордости, от плохих черт характера. Зло — это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и равнодушие, эгоизм и обман. Зло совершается, когда сильный обижает слабого, когда хулиган оскорбляет людей, когда люди выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения и даже на гибель. К сожалению, в нашем мире есть злые и бессердечные люди, а порою и жестокие. Мы предлагаем вам посмотреть этот фильм и задуматься.

Демонстрируется клип «Жестокость»

14.Афанасьев Егор

Опомнись, вздрогни, человек!
Перед природой ты в долгу,
И славен будет пусть твой век
Травой душистой на лугу.

Твори добро, чтобы любя,
Добро тебя нашло.
Зла не верши, чтоб и тебя
Не погубило зло.

Игра “Планета добра”

Учитель: Ребята, у меня в руках яблоко. Давайте представим, что это не яблоко, а наша планета Земля. Посмотрите, какая она красивая, гладкая, светлая. Но всегда ли она так выглядит? (Ответы детей: наверное, нет). А когда она выглядит по-другому? (Ответы детей: когда мы совершаем плохие поступки). Какие именно? Какие слова противоречат слову “доброта”?

(Дети называют слова: злость, ненависть, невежество, грубость, хамство, жадность, обман, жестокость, враждебность, лень и другие; учитель с каждым названным словом втыкает зубочистки в яблоко).

Учитель: Посмотрите, ребята, что случилось с нашей планетой? ( Ответы детей) Как нам быть теперь? ( Ответы детей: назвать хорошие слова и забыть плохие). Называйте, а я буду лечить нашу планету (Дети называют слова: доброта, вежливость, внимание, смелость, дружба, помощь, трудолюбие, забота, уважение, аккуратность и другие; вытаскивают по одной зубочистке на каждое слова и переламывают её). Посмотрите, стала ли наша планета такой, какой была? ( Ответы детей: нет, остались ранки) Что же нужно делать, чтобы эти ранки поскорее затянулись? ( Ответы детей: говорить больше добрых слов, совершать больше добрых поступков).

Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету! (Я.Аким)

Дерево добрых поступков (Изображено на плакате, без листьев)

Творческая работа в группах

Составить синквейн со словом доброта

Источник