Что такое дневник классного руководителя
Классное руководство «Дневник классного руководителя»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Права и обязанности классного руководителя
В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:
• Ребенок есть субъект своего развития.
• Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
• Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
• Педагог— это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
• Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.
Классный руководитель имеет право :
получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;
координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;
определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся;
приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение; участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;
выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;
вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным
проблемам воспитательной деятельности;
творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;
выбирать форму повышения педагогического мастерства через систем у переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;
защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.
Классный руководитель не имеет права:
унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;
использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово,сознательно вводить его в заблуждение;
обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.
Классный руководитель как административное лицо обязан:
организовать учебно-воспитательный процесс в классе;
контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;
вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
изучать Детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
содействовать их социальной и правовой защите;
вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся)
вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;
постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.
Организация работы классного руководителя
• Классный руководитель в 1-11-х классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.
• Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают’ из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.
• Рабочее время классного руководителя в течение недели определяете ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства класса по школе классный руководитель дежурного класса находится в школе с 8.00 до 14.35.
• Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании первого полугодия и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.
• В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
• Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.
Документация и отчетность
Классный руководитель ведет следующую документацию:
2. План воспитательной работы с классным коллективом.
3. Тетрадь классного руководителя в любой форме.
4. Дневники учащихся,
5. Личные дела учащихся.
6. Папки с разработками воспитательных мероприятий.
7. Портфолио учащихся.
Циклограмма для классного руководителя
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы (по графику).
4. Работа с портфолио учащихся
• Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Проведение родительского собрания.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ работы за год и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).
Методический материал : «Дневник классного руководителя»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
2020-2021 учебный год
Структура дневника классного руководителя.
2. Информация о классном руководителе
3. Цели и задачи воспитательной деятельности в классе
4. Психолого-педагогическая характеристика класса
5. Анализ работы за предыдущий год
6. Анализ работы по полугодиям (четвертям)
9. График дежурства
10. Структура КУС (классно-ученического самоуправления)
11. Работа с родителями (цели, задачи)
12. Тематика проведения родительских собраний
13. Протоколы собраний
14. План-сетка мероприятий
15. Занятость (расписание уроков+2 половина дня)
16. Занятость детей во внеурочное время (после школы) кружки и адреса проведения
17. Сценарии классных часов, фото, памятки, заметки, грамоты и пр.
Информация о классном руководителе
1. Классный руководитель: Басова Ксения Владимировна
2. Дата рождения: 26.08.1992
3. Педагогический стаж: 6 лет.
4. Квалификационная категория : Первая квалификационная категория
5. Должность: учитель начальных классов.
6. Преподаваемые предметы: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, Кубановедение, технология, родной язык (русский), родная литература (русская), основы финансовой грамотности, Родная Кубань, логика.
Педагогический колледж, г. Щучинск (Казахстан), начальное общее образование, квалификация «Учитель в начальных классах», 2008–2012 гг.
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, журналистика, бакалавр, 2016 г
8. Дополнительное профессиональное образование:
Сроки повышения квалификации (курсы), получения послевузовского образования (магистратура, второе высшее образование, переподготовка, аспирантура, докторантура)
Полное наименование организации, проводившей обучение
Тема (направление повышения квалификации. переподготовки)
Реквизиты документов, подтверждающих результат повышения квалификации. переподготовки
Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС
Удостоверение о повышении квалификации
Регистрационный номер 9598
Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС
Удостоверение о повышении квалификации
Регистрационный номер 10554
ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября»
Завуч и учитель как субъекты управления качеством образовательного процесса
Удостоверение о повышении квалификации
ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября»
Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС)
Удостоверение о повышении квалификации
Институт развития образования
Организация деятельноти участника профессионального конкурса «Учитель здоровья»
Удостоверение о повышении квалификации
Регистрационный номер № КС-2535516
Теоретические и практические основы использования арт-технологий в специальном и инклюзивном образовании
Удостоверение о повышении квалификации
Регистрационный номер № 5389/20
ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября»
Правила оказания первой медицинской помощи: практические рекомендации для педагогов
Удостоверение о повышении квалификации
9. Результаты транслирования опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
Полное наименование мероприятия (тема)
Государственное бюджетное учреждение новосибирской области областной методический центр абилитационный педагогики
«Психолого-педагогическая абилитация детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих нарушения психологического и психофизического развития»
Сертификат об участии в семинаре
«Психолого-педагогическая абилитация детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения психологического и психофизического развития»
Администрация муниципального образования Туапсинский район
«Комитет развития образования Туапсинского района»
Справка-подтвержение от 15.08.2017 № 215/28
«Самооценивание учащихся на уроках и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС»
Муниципальное казенное учреждение муниципального образования города Краснодар «Краснодарский научно-методический центр»
Мастер-класс в рамках Недели учителей начальных классов
XVI Краснодарский педагогический марафон
Диплом от 26.03.2019
«Проектная деятельность во внеурочной деятельности»
им. Н. Островского г. Туапсе
Базовая общеобразовательная школа МО Туапсинский район по направлению «Профильное и предпрофильное обучение»
от 06.09.2019 г. № 886
Приказ ОО от 30.09.2019 г. № 01.880
План мероприятий по трансляции педагогического опыта базовой общеобразовательной школы
«Изменение глагола в прошедшем времени по родам и числам».
10. Результаты участия педагогического работника в профессиональных конкурсах
Полное наименование конкурсного мероприятия
Полное наименование организации, проводившей конкурсное мероприятие
Реквизиты приказа об итогах проведения конкурсного мероприятия
Конкурс «Современный учитель 2018»
Март-апрель 2019 года
Конкурс «Учительские весны» г. Краснодар
Муниципальное казенное учреждении муниципального образования город Краснодар «Краснодарский научно-методический центр»
Справка от 08.05.2019 № 102
Конкурс «Учитель здоровья»
Управление образования администрации МО Туапсинский район
Приказ «О подведении итогов муниципального этапа конкурса «Учитель здоровья» в 2020 году от 14.02.2020 № 196
Конкурс «Педагог года»
Диплом № ПГ20 8248 / 1882753 от 15.05.2020
Цели и задачи воспитательной деятельности в классе
1) личностная культура
2) семейная культура
3) социальная культура.
1. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год духовно-нравственное, формирование здорового образа жизни, патриотическое, интеллектуальное, самоуправление, семья.
2. Воспитание граждан с ориентацией на общечеловеческие ценности, понимание и поддержание нравственных устоев семьи.
3. Формирование у учащихся высокого патриотического сознания.
5. Воспитывать интерес и уважение к культуре русского народа.
Интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся в рамках программы их духовно-нравственного развития и воспитания осуществляется на основе базовых национальных ценностей. Для решения воспитательных задач обучающиеся вместе с педагогами, родителями, иными субъектами культурной, гражданской жизни обращаются к содержанию:
периодической печати, публикаций, радио- и телепередач, отражающих современную жизнь;
духовной культуры и фольклора народов России;
истории, традиций и современной жизни своей Родины, своего края, своей семьи;
жизненного опыта своих родителей и прародителей;
общественно полезной, личностно значимой деятельности в рамках педагогически организованных социальных и культурных практик;
других источников информации и научного знания.
-активная жизненная позиция школьника;
-приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира;
-патриотическое и гражданское самосознание;
-уважительное отношение к старшим, проявление заботы к младшим;
-соблюдение народных традиций, любовь к фольклору и народным песням;
-эмпатическое и толерантное отношение к окружающим;
-представление о семье как о высшей ценности гражданского общества.
Направление I. «Моя семья. Традиции и праздники»
Цель ю в этом направлении является максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи в направлении «Моя семья. Традиции и праздники »:
-Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
— Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса- педагогов, родителей, детей.
-Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с людьми.
Формы работы с классным коллективом в направлении « Моя семья. Традиции и праздники »:
— тематические классные часы
— Праздники семьи, спортивные состязания с участием бабушек и дедушек, мам и пап.
— Праздники, посвященные датам календаря ( 8 марта, 1 сентября, День учителя, день Победы и др.)
— Походы выходного дня, экскурсии.
Направление II . «Гражданско-патриотическое воспитание».
Целью является формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством.
З адачи работы классного руководителя в направлении « Гражданско-патриотическое воспитание »
-Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.
— Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.
— Формирование гуманистического мировоззрения.
Формы работы с классным коллективом в направлении « Гражданско-патриотическое воспитание »:
— Тематические классные часы.
— Встречи с представителями правоохранительных органов.
— Посещение воинской части.
— Конкурсы, праздники по правовой тематике.
Направление III . «Нравственно- эстетическое воспитание»
Целью в этом направлении является обучение учащихся пониманию смысла жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей, передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей (как позитивного, так и негативного) опыта поколений.
Задачи работы классного руководителя в направлении
« Нравственно- эстетическое воспитание »:
-Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
— Формировать у учащихся осознание необходимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.
-Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.
— Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».
— Создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса.
— Интерактивные игры, тематические классные часы
— Самопрезентация и самопредставление
— Праздники, конкурсы, ролевые игры.
— Изучение нравственного наследия мира. (экскурсии)
Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Задачи работы классного руководителя в направлении « Физкультурно-оздоровительное »:
— Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного
здоровья.
— Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению
-физического и психического здоровья.
-формировать бережное отношение к окружающей среде
Формы работы с классным коллективом в направлении « Физкультурно-оздоровительное »:
— спортивные конкурсы, соревнования внутри класса, спартакиады, олимпиады,
-марафоны, турниры;
— встречи с победителями спортивных соревнований, семейными династиями, активно занимающимися спортом;
— походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;
— предметные утренники, спортивные викторины, тематические классные часы по
спортивной тематике, конкурсы газет, устные журналы;
— беседы и дискуссии
— психолого-педагогические консилиумы и тематические консультации по вопросам
сохранения здоровья учащихся.
Формы работы с классным коллективом в направлении « Интеллектуальное »:
— внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;
— интеллектуальные марафоны внутри класса;
— интеллектуальные бои;
— школы интеллектуального развития.
Направление V I . «Профессионально-трудовое. Самоуправление»
Целью работы является создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности и основы для определения своей будущей профессии.
Задачи работы классного руководителя в направлении « Профессионально-трудовое. Самоуправление »:
-Создание условий для раннего проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.
— Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям.
— Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи. – развитие самостоятельности и активности в трудовой жизни семьи, класса, школы. –знакомство с профессиями и их значимостью в обществе
Формы работы с классным коллективом в направлении « Профессионально-трудовое. Самоуправление »:
— празднование памятных дат в жизни учащихся;
— празднование памятных дат календаря;
-знакомство с профессиями через игровую деятельность
-театрализованные представления.;
— знакомство со значимостью каждой профессии в обществе
Как составить и заполнить «Дневник классного руководителя»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Классный руководитель ___ классов:
с. ___________, 2020-2021 уч год
Алгоритм работы классного руководителя
1. Встреча с учащимися для выяснения отсутствующих, для выяснения психологического климата, настроя на учебную деятельность, состояния здоровья.
2.Организация питания учащихся.
3. Индивидуальная работа с учащимися.
4. Организация дежурства в классном кабинете.
5. Помощь в организации учебного процесса, помощь в решении возникающих проблем.
1. Проверка дневников учащихся, отметка опозданий и пропусков уроков.
2. Проведение внеклассных мероприятий по плану, проведение классного часа.
3. Работа с родителями по ситуации.
4. Работа с учителями-предметниками по ситуации, контроль готовности к урокам.
5. Пребывание детей в кружках и секциях доп. образования.
6. Работа с одаренными и проблемными детьми.
1. Сбор денег на питание.
2. Работа с активом класса.
3. Организация творческой деятельности учащихся.
4. Встреча с родительским коллективом.
5. Собственная методическая, исследовательская, издательская деятельность.
Один раз в четверть
1.Оформление классного журнала.
2. Анализ и сдача листов успеваемости и посещаемости.
3. Анализ здоровья учащихся.
4. Генеральная уборка класса.
5. Анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть.
6. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть (по ситуации)
7. Проведение родительского собрания.
8. Методическое объединение классных руководителей (посещение заседаний)
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Составление воспитательного плана с классным коллективом на новый учебный год.
3. Сбор статистических данных о классе. Заполнение Дневника классного руководителя.
4. Анализ воспитательной работы в классе. Цели и задачи на новый учебный год. Характеристика класса.
5. Проведение открытого мероприятия.
Список учащихся 7 класса
Количественный состав 7 класса
Количество учащихся по списку _ чел.
Сведения об учащихся 7 класса.
Домашний адрес, телефон
Листок здоровья 7 класса
Место работы, должность, образование
Количество других детей в семье
Родители инвалиды, группа
о статистических данных
по обучающимся и их семьям на 2020-2021 уч.г
«Обучающиеся по категориям»
Количество обуч-ся в школе
общая численность обуч-ся
кол-во обуч-ся из многодетных семей
кол-во обуч-ся из малообеспеченных семей
кол-во обуч-ся из полных семей
кол-во обуч-ся из неполных семей
кол-во обуч-ся из неблагополучных семей
кол-во обуч-ся опекаемых, приемных
кол-во обуч-ся «дети-инвалиды»
кол-во обуч-ся по программе 7,8 вида
кол-во обуч-ся состоящих на учете ВШК
кол-во обуч-ся состоящих на учете КДН,ПДН
« Семьи обучающихся по категориям »
общая численность семей обучающихся
кол-во многодетных семей
кол-во малообеспеченных семей
кол-во полных семей
кол-во неполных семей
кол-во неблагополучных семей
кол-во опекаемых, приемных семей
кол-во семей с «детьми-инвалидами»
кол-во семей с детьми по программе 7,8 вида
кол-во семей, чей ребенок состоит на учете ВШК
кол-во семей, чей ребенок состоит на учете в КДН,ПДН
Социальная карта __ класса
Количество детей в семье
ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ.
Режим работы кружка
Сведения об участии учащихся в общешкольных и классных мероприятиях
СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ – ПРЕДМЕТНИКОВ, РАБОТАЮЩИХ В __ КЛАССЕ
Работа с учителями предметниками.
Сведения о родителях _ класса
Фамилия, имя, отчество родителей
Место работы, должность
Участие в жизни класса
Индивидуальная работа с родителями
Участие родителей в классных, общешкольных мероприятиях
Список учащихся, состоящих на внутришкольном (ВШК)
у социального педагога, (КДН, ПДН, ОБД)
_ класс: состоит на учете__ чел, Ф. И. ученика
Или запись: такой категории воспитанников нет
Индивидуальная работа с проблемными детьми («группы риска») учащимися.
Индивидуальная работа с одаренными учащимися.
Список высокомотивированных, одаренных учащихся ___ класса на индивидуальных предметных маршрутах
Темы родительских собраний в 7, 8 классах
О.В. Дюкина «Родительские собрания»7 класс
Протоколы родительских собраний
Дежурство по классу
1. Сводный лист данных изучения уровня воспитанности
2. Учебный план школы
4. Расписание уроков
5. Копии паспортов и св-в о рождении
6. Копии медполисов
7. Требования СанПиН
8. Платежные ведомости
9. Извещения и согласия, заявления родителей
11. Инструкции, отчеты кл.руководителя и пр.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Готовый план-алгоритм составления папки для классного руководителя сэкономит время учителя. Вся информация по классу вся в одной папке.
Номер материала: ДБ-1605088
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.