Что такое дискриминация примеры и как с ней бороться на английском языке

Сочинение на тему дискриминация на английском

10 вариантов

Our nowadays’ society is ruled by adults and it seems like the whole system works just for those who are older than twenty and younger than fifty. Ageism has become another form of discrimination, and although for most of us it does not seem as dreadful as, for instance, prejudice based on racial or gender differences, its silent existence spoils our life. It is a very complex problem and definitely not easy to overcome. It runs through the whole social system, and the first step to solving it should be a change in our own perception of age.
On the one hand, it seems quite easy to change one’s attitude to the problem of age. We all were at one point young and we all will be at one point old and retired. But on the other hand, this kind of age perception has been implemented in our minds for years, and all the laws and policies just contribute to this kind of negative attitude. Thus, for example, if we take a look at the elderly people in European countries, we will notice that most of them are quite positive about their life in general and some even think that their life has just started. However, in our country it is exactly the opposite – people perceive retirement as the end of their lives. And those who are under age are entirely dependent on their parents, lacking an opportunity to at least partially fend for themselves. And, moreover, employers tend to abuse the rights of teenage workers by paying them much less than adults.
In my opinion, the reason for such a difference is in the financial situation. So, the subsistence level for younger and older people is much lower than for adults, and employment opportunities are also quite scarce. These are the two problems which should be solved. First of all, the subsistence level should be made equal with that of adults, and, second of all, there should be changes in legislation: employers who refuse to hire a worker on the grounds of his/her age should be fined.
To conclude the above mentioned, I would like to emphasise that there are several steps to be taken in solution of the ageism problem: the younger and the older should be made equal in their rights with adults by law; they should be given more employment opportunities according to their professionalism but not the age. Finally and most importantly, our own attitude towards age should change.
Современным миром правят взрослые люди, и создается впечатление, что вся социальная система работает лишь для тех, кто старше двадцати и младшепятидесяти лет. Эйджизм стал одной из форм дискриминации, и хотя большинству из нас эта проблема не кажется столь существенной, по сравнению с расовыми и гендерными предрассудками, она во многом негативно влияет на нашу жизнь. Возрастная дискриминация представляет собой комплексную проблему, которую нелегко преодолеть. Она пронизывает всю социальную систему современного общества, и первым шагом к ее решению должно быть изменение нашего собственного отношения к возрасту.
С одной стороны, кажется, что совсем не сложно изменить свое восприятие проблемы возрастных предрассудков: все мы были когда-то молодыми, и все мы когда-нибудь состаримся и отправимся на пенсию. Но с другой стороны, подобное отношение взращивалось в нас в течение долгих лет, и законодательная система этому лишь способствует. Так, например, если посмотреть на пожилых людей в европейских странах, то мы заметим, что большинство из них достаточно позитивно смотрит в будущее и думает, что на пенсии жизнь только начинается. Вто время как в нашей стране, все совсем наоборот – люди воспринимают выход на пенсию как «начало конца». А те, кто еще не достиг совершеннолетнего возраста, полностью зависят от своих родителей, не имея возможности, хотя бы частично зарабатывать на жизнь. И более того, работодатели часто злоупотребляют правами своих несовершеннолетних работников, платя им намного меньше, чем взрослым.
По моему мнению, причина кроется в финансовой ситуации. Так, например, прожиточный минимум для подростков и пожилых людей меньше, чем для всех остальных возрастных категорий, и меньше возможности получить желаемую работу. Вот две проблемы, которые необходимо решать. Во-первых, уровень прожиточного минимума нужно сделать одинаковым для всех, а во-вторых, должны быть внесены поправки в законодательство о наказании штрафами работодателей, которые отказывают людям в работе.
В заключение вышесказанного, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что в решении проблемы возрастной дискриминации существует несколько ступеней: люди пенсионного возраста и подростки должны быть уравнены в правах с представителями других возрастных категорий, работодатели должны предоставлять им рабочие места, основываясь на их профессиональных качествах, а не на возрасте, И кроме того, мы сами должны попытаться изменить наше отношение к проблеме возрастной дискриминации.
Copyright © Russian centres of City and Guilds, 2011-2012

Words

Aborigines = native population of Australia; the people who lived there before Europeans came
although = while
ANC = African National Congress = leading party of South Africa; it came to power in 1990 and has been fighting for the rights of Blacks in South Africa
ancient = old
attempt = try
attend = go to
attitude = feeling
barbaric = very cruel and uncivilized
capture = to catch a person and keep them as prisoners
Caucasian = a member of the race of people with white or pale skin
century = a hundred years
civilize = educate ; to make someone behave in a better way
decade = a period of ten years
discriminate against = to treat a person or a group of people differently and in an unfair way
environment = the world around you
features = characteristics, physical appearance
foreign = from another country
found – founded = start something new
free = release; here: not be a slave anymore
genocide = the murder of a whole race or group of people
government = the people who rule a country
hatred = hate
inferior = lower than, not as good
influence = power, strength
justify = to show a good reason that something is right
lead – led = cause
mental = in your mind, brain
minority = a small group of people within a much larger group
physical = about the body
prisoner = someone who is captured and taken somewhere
prove = to show that something is true
racist = a person who hates someone of a different race or religion
right wing = very conservative
scare = to make someone afraid
scientist = a person who works in a lab and is trained in science
segregation = when people of different groups are kept apart so that they can live and work separately
separate = their own
slave = a person who works for someone else without getting any money for it
slavery = the system of having slaves in a country
superiority= the situation of being better than others
supreme = the highest, best
throughout = in all of

For some people, [i] life success lies primarily in the family’s income. For others — something quite different. They are alien to money problems. They are passionate about their work and find peace of mind in completely different values. And it is also a kind of “life success.” In my view, it is enclosed in a set of moral satisfaction, peace of mind and physical well-being. Only with the combination of these benefits a person can feel happy and then his head free from everyday worries, he does not have to think about the “daily bread.” He has a desire to work, implement good ideas. And it’s not just a career, but personal happiness. A person who has your favorite job and is making progress or has admirers of his talent, without a home can not be fully satisfied with life. Only family well can make a person truly happy. Such people have a success in life is associated with warmth, positive energy, obtained in the family. But success in life at the same time as the tape: one lucky, others not. On the other hand, the man is the creator of his own happiness. Each must be persistence, patience, and most importantly — the desire to achieve something in life. Maybe with my point of view, many will disagree, perhaps, for their success in life — something completely different. But this one can be answered: “How many people, so many opinions.”

Racism has existed throughout human history. It may be defined as the hatred of one person by another — or the belief that another person is less than human — because of skin color, language, customs, place of birth or any factor that supposedly reveals the basic nature of that person. It has influenced wars, slavery, the formation of nations, and legal codes.
Racism on the part of Western powers toward non-Westerners has had a far more significant impact on history than any other form of racism (such as racism among Western groups or among Easterners, such as Asians, Africans, and others). The most notorious example of racism by the West has been slavery, particularly the enslavement of Africans in the New World (slavery itself dates back thousands of years). This enslavement was accomplished because of the racist belief that Black Africans were less fully human than white Europeans and their descendants.
This belief was not “automatic”: that is, Africans were not originally considered inferior. When Portuguese sailors first explored Africa in the 15th and 16th centuries, they came upon empires and cities as advanced as their own, and they considered Africans to be serious rivals. Over time, though, as African civilizations failed to match the technological advances of Europe, and the major European powers began to plunder the continent and forcibly remove its inhabitants to work as slave laborers in new colonies across the Atlantic, Africans came to be seen as a deficient “species,” as “savages.” To an important extent, this view was necessary to justify the slave trade at a time when Western culture had begun to promote individual rights and human equality. The willingness of some Africans to sell other Africans to European slave traders also led to claims of savagery.
One important feature of racism, especially toward Blacks and immigrant groups, is clear in attitudes regarding slaves and slavery. Jews are usually seen by anti-Semites as subhuman but also superhuman: devilishly cunning, skilled, and powerful. Blacks and others are seen by racists as merely subhuman, more like beasts than men. If the focus of anti-Semitism is evil, the focus of racism is inferiority — directed toward those who have sometimes been considered to lack even the ability to be evil (though in the 20th century, especially, victims of racism are often considered morally degraded).
All of these arguments are based on a false understanding of race; in fact, contemporary scientists are not agreed on whether race is a valid way to classify people. Skin color, hair,facial shape – are not of much scientific significance.
Расизм существовал в течении всей истории человечества. Это может быть определено как ненависть к одному человеку другим – или вера, что другой человек – меньше чем человек – из-за цвета кожи, языка, таможни, места рождения или любого фактора, который возможно показывает основную природу того человека. Это влияло на войны, рабство, формирование наций, и юридические кодексы.
Расизм со стороны Западных держав к незападным жителям оказал намного более существенное влияние на историю чем любая другая форма расизма (такого как расизм среди Западных групп или среди Жителей Востока, таких как Выходцы из Азии, Африканцы, и другие). Самым печально известным примером расизма Запада было рабство, особенно порабощение Африканцев в Новом Мире (само рабство датируется тысячи лет). Это порабощение было достигнуто из-за расистской веры, что Черные Африканцы были менее наделены человеческими свойствами чем белые европейцы и их потомки.
Эта вера не была “автоматической”: то есть, Африканцев первоначально не считали низшими. Когда португальские моряки сначала исследовали Африку в 15-ых и 16-ых столетиях, они натолкнулись на империи и города столь же продвинутые как их собственное, и они полагали, что Африканцы были серьезными конкурентами. В течение долгого времени, тем не менее, поскольку африканские цивилизации были не в состоянии соответствовать технологическим авансам Европы, и главным европейским полномочиям, начал разграблять континент и насильственно удалять его жителей, чтобы работать как рабские чернорабочие в новых колониях через Атлантику, Африканцы приехали, чтобы быть замеченными как несовершенная “разновидность”, как “дикари”. До важной степени это представление было необходимо, чтобы оправдать работорговлю в то время, когда Западная культура начала продвигать индивидуальные права и человеческое равенство. Готовность некоторых Африканцев продать других Африканцев европейским рабским торговцам также привела к утверждению об их дикости.
Одна важная особенность расизма, особенно к Афроамериканцам и иммигрантским группам, ясна в отношениях относительно рабов и рабства. Евреи обычно замечаются антисемитами как существа неразумные но также и сверхчеловеческие: ужасно хитрые, умелые, и сильный. Афроамериканцы и другие замечены расистами как просто неразумный, больше как животные чем мужчины. Если центр антисемитизма является злость, центр расизма – неполноценность – направленный к тем, кто, как иногда полагали, испытывал недостаток даже в способности быть злым (хотя в 20-ом столетии, особенно, жертв расизма часто рассматривали как морально оскорбленными).
Все эти аргументы основаны на ложном понимании гонки; фактически, современные ученые не согласны, с тем что раса является действительным способом классифицировать людей.
Copyright © Russian centres of City and Guilds

Racism Essay, Research Paper
Racism
What is racism?
Racism is the mistreatment of a group of people on the basis of race, colour, and religion. The term racism may also mean a blind and pointless hatred, envy or prejudice.
Some expressions of racism are obvious, such as graffiti, intimidation or abuse.
Racial and ethnic slurs or “jokes” are other examples of obvious racial discrimination. But these are often ignored because people do not know how to deal with them.
Other expressions of racism are subtler, such as discrimination in offering jobs, letting flats and admission to clubs.
What is meant by discrimination? stereotype? prejudice?
DISCRIMINATION is the denial of equality based on personal characteristics, such as race and colour. Discrimination is usually based on prejudice and stereotypes.
STEREOTYPE means “set image”. When applied to people, stereotyping refers to forming an instant or fixed idea of a group of people, usually based on false or incomplete information. They are often negative.
PREJUDICE literally means to “prejudge” based on ideas that are formed without any knowledge about others. It is difficult to prevent prejudice attitudes.
What are the effects of racial discrimination?
Racism can leave people with their insides burnt out, with no self confidence and this makes them slip lower and lower down, until there is no where else to go, by no fault of their own. This can destroy families and whole communities.
If people are physically abused it can leave a mark not only on the outside but also on the inside, where it matters most.
What can be done to prevent racial discrimination in school?
? Refuse to listen or tell racist jokes and insults.
? Organise poster or essay competitions in school.
? Watch and discuss videos on discrimination and racism.
? Find out about human rights groups, and what they do to change peoples view.
? Develop a class policy against all forms of discrimination.
Conclusion
I personally think that racism is foolish. People should just take it that whatever colour your skin is or whatever background they come from people are still people. It?s not what?s on the inside that counts it?s what a person has inside. People can dislike someone because of their personality, but when it?s because of the colour of their skin it?s a different matter. It shows that they have nothing on the inside and because of their skin colour they think they are superior. Well I think they are wrong.

In mass media we often hear the word “racial discrimination”. It means the abuse of human rights of a group (or several groups) of population basing on the human race or nationality. Racial discrimination in different forms exists in different countries all over the world.
The very term first appeared in the middle of the XIX century, though the very discrimination existed for a long time. When people talk about the racial discrimination they mean the discrimination of Negroes in Colonial America, though it is not quite correct. The first discriminated group of people on the territory of America was the Indians – the native population which nowadays almost disappeared. Then Negroes were brought to the continent in the beginning of the XVII century to become slaves. Despite the fact, that slavery was abolished in the XIX century, Negroes remained a rightless group of population for a long time. Until the 1960s they could not study in schools with “white” children, could not use the same public transport and hospitals. There were special waiting areas for them. The courts rendered more severe sentences to the black people. This period of American history is reflected in many books and films. The situation started to change only in the second part of the XX century. Now any discrimination in the USA and in most civil countries is forbidden.
There is one more notion, which is connected with the term. The term “segregation” means the separation of several groups of population. It is a mistake to think that it existed only in the USA. The same situation took place in Europe, Arabian countries and Russia.
Now when in many countries there are special anti-segregation laws the term “positive segregation” is used. It means that the groups of population which used to be discriminated get some specific benefits to compensate the previous violation of their rights. Sometimes it is done alongside with the violation of other groups.
Nowadays racial segregation mostly exists in human minds. Most of people in Europe are afraid of immigrants from the Middle East. It creates tension in the society, bringing serious problems to people’s life.
В средствах массовой информации мы встречаемся с термином «расовая дискриминация». Это означает ущемление прав группы населения на основе их расы или национальности. Расовая дискриминация в различных формах существует в различных странах по всему миру.
Сам термин впервые появился в середине 19 века, хотя сама дискриминация существует длительное время. Когда люди говорят о расовой дискриминации, они обычно имеют в виду дискриминацию негров в колониальной Америке, хотя это не совсем верно. Первой дискриминированной группой на территории Америки были индейцы – коренное население, которое сейчас почти полностью уничтожено. Негры были завезены на континент в начале 17 века и стали рабами. Несмотря на то, что рабство было отменено ещ и середине 19 века, негры оставались бесправными длительное время. До 60-х они не могли учиться в школах с белыми детьми, не могли пользоваться одним с ними публичным транспортом и больницами. Для них существовали специальные зоны ожидания. Суды выносили неграм более жесткие приговоры. Этот период американской истории отражен во многих книгах и фильмах. Ситуация начала меняться только после 60-х годов 20 века. Сейчас дискриминация в США как и во многих других государствах запрещена.
Существует еще одно понятие, которое связано с этим термином. Термин «сегрегация» означает отделение некоторых групп населения. Ошибкой было бы считать, что это происходило только в США. Та же ситуация была в Европе, Арабских странах, России.
Сейчас, когда во многих странах приняты законы против сегрегации, появился термин «положительная сегрегация» Это означает, что группа населения, подвергавшаяся сегрегации, получает особые льготы, чтобы компенсировать предыдущее нарушение прав. Иногда это делается за счет других групп.
Сегодня расовая сегрегация существует в основном в сознании людей. Многие европейцы, например, боятся мигрантов с Ближнего Востока. Это создает напряженность в обществе, привнося серьезные проблемы в жизнь людей.

Источник

1 Прочитайте словарную статью. От каких видов дискриминации могут страдать люди? (напр. цвет кожи, национальность. и т.д.)
дискриминации – обращение с человеком или с группой людей менее справедливо или хорошо, чем с другими людьми или группами,
например, расизм, сексизм, эйджизм. Посмотреть ответ

2a Прочитайте тематические исследования (A-C). Кто дискриминирует каждого человека? Почему?
A Паоло дразнили в школе, потому что он итальянец. Он должен был брать дополнительные уроки по его английскому чтению и письму. Он часто нервничает из-за походов в школу. Его учитель знает, что он несчастный, но ничего не делает по этому поводу.

B Мэг уволили с работы секретарем в прошлом году в возрасте 49 лет. Она любила свою работу и хотела бы найти похожую. Она продолжает придерживаться секретарских должностей и встала на учет в агентство по трудоустройству. Тем не менее, её позвали только на пару собеседований, которые, как она чувствовала, не пройдут очень хорошо, хоть она и высококвалифицированная. Она подозревает, что работодатели ищут более молодых секретарей. Она не знает, что делать.

C Джулия всегда была немного сорванцом. Она любит быть на открытом воздухе и занимается многими видами экстремального спорта. Она часто носит камуфляжные штаны и кроссовки и не увлекается модой или макияжем. К сожалению, девочки со школы не разговаривают с ней и никогда не зовут гулять. Они иногда даже высмеивают её. Она обижается и думает, что люди не всегда воспринимают её такой, какая она есть, но она не хочет говорить ни с кем об этом.
Посмотреть ответ

b Теперь прочитайте советы по прекращению дискриминации. Что следует Паоло, Мэг и Джули сделать? Почему?
►А : Я думаю, что Паоло следует поговорить с учителем, потому что.
В: Я согласен. Он также может.

• Не страдайте в молчании. Позвоните по горячей линии для консультации или поделитесь вашей проблемой с другом, учителем или кем-либо, кому вы доверяете. Поделившись проблемой, вы разделите проблему пополам!
• Знайте ваши права. Помните: дискриминация незаконна в Великобритании в сфере работы, образования, жилья и так далее. Школы, полиция и работодатели обязаны защитить вас!
• Сделайте других людей вовлеченными. Если вы чувствуете себя храбрым, откройте по борьбе с дискриминацией группу в вашей школе, университете, молодежной группе и так далее. Вы можете предоставлять консультационную службу или созывать приглашенных лекторов вместе.
• Прежде всего, никогда не сдавайтесь! Если вы находите сложным устроиться на работу, продолжайте пытаться сделать это. Если над вами издеваются из-за вашей расы, продолжайте бороться!

ВСЕ ИМЕЮТ ПРАВО ЖИТЬ СЧАСТЛИВО И БЫТЬ СОБОДНЫМИ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ ВНЕ ЗАВИСИИМОСТИ ОТ ТОГО, КТО ОНИ
Посмотреть ответ

3 Объясните подчеркнутые слова / фразы в текстах. Используйте подходящие из них для завершения предложений 1-4 далее.
1 Они смеялись над ней. Все они дразнили ее.
2 Она расстроена тем, что они сказали. Ей больно.
3 Ее попросили уйти с работы. Она была уволена.
4 Она любит мальчишеские игры. Она сорванец.
Посмотреть ответ

4 Проект: Представьте, что вы посещаете школы, читая лекции по борьбе с дискриминацией. Отметьте:
• что такое дискриминация • примеры (по результатам тематических исследований или ваших собственных идей) • как бороться с дискриминацией / положить ей конец.
Используйте свои заметки для двухминутного разговора. Запишите ваши идеи по презентации.
Посмотреть ответ

A Paolo is teased at school because he is Italian. He has to have extra lessons for his English reading and writing. He often feels nervous about going to school. His teacher knows he is unhappy but isn’t doing anything about it.
B Meg was made redundant from her job as a secretary last year at the age of 49. She loved her job and would like to find a similar one. She keeps applying for secretarial positions and has joined a placement agency. However, she has only been called to a couple of interviews which she feels didn’t go very well even though she is highly qualified. She suspects that employers are looking for younger secretaries. She doesn’t know what to do.
C Julie has always been a bit of a tomboy. She loves the outdoors and docs a lot of extreme sports. She often wears combat trousers and trainers and isn’t keen on fashion or make-up. Unfortunately, the girls at school don’t talk to her and never invite her out. They sometimes even make fun of her. She feels hurt and thinks that people don’t always accept her for who she is, but she is reluctant to talk to anyone about it.

Put an end to discrimination
✓ Don’t suffer in silence. Call a helpline for advice or share your problem with a friend, a teacher or someone you trust. A problem shared is a problem halved!
✓ Know your rights. Remember: discrimination is illegal in Great Britain in employment, education, housing etc. Schools, police and employers have a responsibility to protect you!
✓ Get other people involved. If you’re feeling brave, start an anti-discrimination group in your school, university, youth group etc. You could provide a counselling service or invite guest speakers along.
✓ Above all, Never give up! If you’re finding it difficult to get a job, keep on applying. If you’re being bullied because of your race, keep on fighting!
EVERYONE HAS A RIGHT TO UVE HAPPILY AND FREE FROM DISCRIMINATION, NO MATTER WHO THEY ARE

©Reshak.ru — сборник решебников для учеников старших классов. Здесь можно найти решебники, ГДЗ, переводы текстов по школьной программе. Практически весь материал, собранный на сайте — авторский с подробными пояснениями профильными специалистами. Вы сможете скачать гдз, решебники, улучшить школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.

Главная задача сайта: помогать школьникам и родителям в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал совершенствуется, добавляются новые сборники решений.

Источник