Что такое болото определение 2 класс

Природное сообщество болото — сообщение

Предмет Окружающий мир. 2-4 класс. Тема: «Природное сообщество» Сообщение.

Природное сообщество – болото

Болото – это особое природное сообщество, которое образовалось из-за избытка воды в почве. Чаще всего болота бывают в низинах, в водоёмах со стоячей водой. Вода в них постепенно зарастает ряской, осокой, мхами, и на поверхности водоёма возникает растительный слой, который пружинит и чавкает под ногами. Ходить по нему очень опасно — можно провалиться. Только в самых глубоких местах остаются «окна» — участки чистой воды.

Без доступа воздуха нижние части болотных растений отмирают и опускаются на дно. Пройдёт время, и они преобразуются в торф. Люди издавна используют его как топливо и удобрение.

С древних времён люди побаивались болот. Говорили, что там живут водяные, лешие, кикиморы. Болота пугали своей тишиной и неподвижностью. Идёшь по лесу и видишь: деревья растут всё реже, под ногами всё больше воды. И вот перед вами болото. Вода вытеснила из почвы воздух. Здесь мало бактерий, образующих перегной, поэтому и нет большого разнообразия растений. На бедных питательными веществами болотистых почвах светло-зелёным ковром стелется мох-сфагнум, кое-где видны кривые чахлые сосны и берёзки.

Среди мха встречаются тонкие стебельки пушицы с белыми клочками «ваты» наверху, кустики вечнозелёного багульника, небольшой кустарник голубика с крупными съедобными ягодами.

На болотах есть топи – это самые увлажнённые участки болот. Обходить их надо стороной. Если человек попадёт в такую трясину, выбраться их неё очень сложно.

Болота – это рай для насекомых: комары, мошки, стрекозы. Отсюда множество насекомоядных насекомых – лягушек, жаб, тритонов. Раз есть земноводные, появляются и их враги – змеи. В наших болотах чаще встречаются ужи и гадюки.

Из животных на болотах селятся бобры, водяные крысы, иногда заходят медведи, олени, кабаны, лоси, косули. Иногда встречаются на болоте такие птицы как: цапля, журавль, кулик, выпь.

Растения болот

Главная ягода, за которой люди с давних времён отправлялись на болота, это клюква. Тонкие стебельки, густо покрытые мелкими листьями, и красные ягоды.

Нередко клюкву путают с её сестрицей – ягодой брусникой.

Источник

Беседа по познавательному развитию «Болота»

Надежда Костял
Беседа по познавательному развитию «Болота»

Цель: Формировать у детей представления о болоте, как о неотъемлемой части нашей жизни.

Между кочек и зыбей,

Уток и лягушек. (Болото)

Мы с вами посмотрим что такое болото, какие они бывают.

Слайд 2. Что такое болото?

Слайд 3. Три основных типа болот.

По характеру растительности,местоположению и режиму питания различают:

1. Низинные болота

2. Верховые болота

3. Переходные болота

Слайд 4. Типы формирования болот:

Некоторые болота возникают в прибрежной части больших водоемов — озер или морей. В тех участках побережья, где грунт состоит из мелких глинистых частиц постепенно формируется тип болота, который называется «марш». Значительная часть марша покрыта водой либо постоянно, либо заливается во время прилива. Почва в таких местах практически отсутствует.

На поверхности грунта часто можно видеть налет микроскопических водорослей, а в самом грунте развиваются бактерии. В некоторых участках марша, часто рядом с устьем небольших ручьев и рек, впадающих в озеро или море, формируются настоящие «зыбучие пески».

Слайд 7 «Лесные болота»

Заболачивание леса — обычное явление, особенно на севере нашей страны. Этому процессу способствует высокая влажность внутри леса и характер почв.

К заболачиванию приводит неправильная вырубка и лесные пожары. При этом деревья перестают испарять влагу через листья и хвою, и на месте леса постепенно возникает болото. Здесь появляются злаки, осоки и другие растения, остатки которых, с трудом разлагаясь, образуют торф.

Слайд 8. Заболачивание озер. Озера становились все мельче, а с берегов, двигаясь по обмелевшему дну к середине, другие виды растений постепенно затягивали поверхность воды и образовывали сплошной плавающий «ковер» — сплавину. Постепенно озеро осушалось и становилось болотом, пригодным для поселения сухопутных растений.

Слайд 9. Болото – торфяник

Болото рассматривается как своеобразный живой организм, который, пока происходит процесс торфонакопления, растет и развивается, увеличиваясь в размерах.

Прекращается процесс торфонакопления, и болото «умирает», превращается в торфяник (месторождение торфа).

Слайд 10. Для природы болота нужны так же, как и другие водоёмы.

Болота поддерживают уровень воды в реках.

Место для жизни животных и растений.

Приносить пользу человеку: ягоды, торф, чистая вода.

Беседа по социально-коммуникативному развитию «Поговорим о друзьях-животных» Беседа по социально-коммуникативному развитию «Поговорим о друзьях-животных». Цель: Поговорить с детьми о том, что такое доброе отношение.

Интегрированное занятие по развитию речи и познавательному развитию в средней группе «Весна — мир природы отходит ото сна» Интегрированное занятие по развитию речи и познавательному развитию (мир природы) в средней группе «Весна – мир природы отходит ото сна».

Конспект НОД для детей старшей группы по познавательному развитию и развитию детского творчества «Волшебное яйцо» Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы «Волшебное яйцо» Воспитатель: Гусева Елена.

Конспект ООД по познавательному развитию для старшей группы по развитию описательной речи «Животные жарких и холодных стран» 1) Тема: «Животные жарких и холодных стран» Цель: Систематизировать представления детей об умение животных приспосабливаться к среде обитания.

Конспект ОД по познавательному развитию развитию с элементами экспериментирования «В волшебном мире пузырей» Цель: Познакомить детей со способами образования мыльных пузырей. Задачи: Образовательные: Учить проводить простейшие опыты образование.

Конспект занятия по развитию речи «Беседа о весне» в подготовительной группе НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Беседа о весне» Составление творческих рассказов по пейзажным картинам – И. Левитана,.

Конспект НОД по познавательному развитию: Этическая беседа «Что значит быть справедливым человеком» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» пгт Свеча Кировской области НОД в подготовительной группе по.

Конспект занятия по познавательному развитию и развитию речи в подготовительной группе «Спасение солнышка» Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 43»- «детский сад 40» Познавательное развитие.

Экологическая проектная деятельность «Распрекрасные лягушки у болота на опушке» Экологическая проектная деятельность «Распрекрасные лягушки у болота на опушке» Когда мы начали с детьми беседовать о лягушках, выяснилось,.

Источник

Урок окружающего мира «Болота и их обитатели» в начальной школе

Оборудование: аудиозаписи; плакаты: «Болото», «Птицы болот», «Растения болот»; коллекции природных ископаемых; гербарий болотных растений; компас; кроссворд; клюква и голубика.

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний, постановка цели

– Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы должны мне сейчас сказать сами. Закройте глаза и послушайте, в какую местность мы с вами попали. (Аудиозапись – звуки болота.)

Все обходят это место,
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи …
Нет опоры для ноги.
(Болото)

– Что бы вы хотели узнать об этой местности?
(Как образуются болота? Какие растения растут на болоте? Кто обитает в этой местности? Необходимы ли болота людям?)
– Сегодня мы с вами и должны будем узнать на уроке, как образуются болота, кто является их обитателями.
– Как вы понимаете, что такое болото? (Болото – это участки суши, на которых скапливается и застаивается вода.)
– Что мы возьмем с собой в путешествие? (сапоги, палку, при помощи которой мы будем передвигаться по болоту (слега – толстая жердь))
– Какой прибор возьмем с собой?
– Отгадайте загадку.

На ладонь он ляжет весь.
Не часы, а стрелка есть.
Он в дороге пригодится,
С ним нигде не заблудиться.
(Компас)

Компас – это прибор для ориентирования на местности, определения сторон горизонта.

Задание № 1, с.16 – самостоятельно (Взаимопроверка.)

Лена и Миша собираются с мамой и папой на болото за клюквой. Обведи предметы, которые им понадобятся.

– Когда люди научились осушать болота, они стали это делать, не задумываясь о последствиях. И неудивительно: ведь люди считали болота ненужной и даже вредной частью природы. Люди думали, что, осушая болота, они улучшают природу.
– Вот и сегодня мы должны будем в конце путешествия, ответь на вопрос: Надо ли охранять болота? Почему?

III. Совместное открытие знаний.

1. Как образуются болота (плакат «Болото»)

Вода всегда течет вниз. Потому на плоских и пониженных участках равнин часто образуются болота – участки суши, в которых скапливается и застаивается вода.
На болоте всегда сыро. Стоит только войти на болото, чувствуешь, как ноги утопают в мягкий мох. Поднимешь ногу, чтобы сделать шаг, и тут же в след набирается вода. Возьмешь в руки мох, сожмешь его, и из комка мха вытекает вода.
– Болота – замечательные природные хранилища воды, в них берут начало многие реки. К тому же болота, словно огромные фильтры, очищают воду. Проходя через густые заросли мхов и трав, через толстый слой торфа, вода в болотах освобождается от пыли, вредных веществ, болезнетворных микробов. В реки из болот поступает чистейшая вода.
– Так что же полезного делают болота? (Очищают воду)
– Болото – это место многих видов растений и животных.

2. Растения болот

– На болотах растут особые растения, которые приспособились к избытку влаги.
– Одно из этих растений мох сфагнум.
– Давайте прочитаем о нем в учебнике.
(Показ учителем торфа.)
– Прочитайте об образовании каменного угля.
(Показ учителем каменного угля.)
– Так что образуют болота из остатков отмерших болотных растений?
(Торф и каменный уголь)
– Как люди используют эти полезные ископаемые?
(Они хорошо горят, поэтому их используют как топливо)
– Какие еще растения, живущие на болотах, вы знаете? Расскажите о них.
(Доклады учащихся.)

Росянка. На болоте можно встретить удивительное хищное растение – росянку. Ее листья покрыты волосками, на концах которых блестят капельки клейкого сока, похожие на капельки росы. Это привлекает насекомых. Насекомые садятся на лист и приклеиваются. Лист закрывается, и насекомое превращается в добычу. Жидкость, которую выделяют волоски, растворяют прилипшее к листу животное. Так росинка получает дополнительное питание.

– На болотах растет множество ягодных растений: клюква, черника, голубика, морошка. Они съедобны и очень полезны.

3. Животные болот

– Животными болота не так богаты, как леса и луга. Здесь много комаров, слепней. Из птиц живут кулики, цапли, журавли, чибисы и выпи.
Иногда на болота прилетают утки.

Физминутка

– Давайте отдохнем и станцуем танец маленьких утят.
– На иллюстрации вы видите болотных птиц: серую цаплю, кулика, выпь.
Что общего во внешнем виде птиц?
(У всех длинные ноги, чтобы удобнее ходить по болоту, хорошие длинные клювы – для того, чтобы доставать пищу из воды, все они хорошо летают)
– Кулик и чибис питаются насекомыми; аист, журавль, цапля – головастиками, лягушками, мальками, крупными насекомыми, ягодами болотных растений.
– Каких еще болотных птиц вы знаете? Расскажите о них. (Доклады учащихся.)

4. Болота на территории Исилькульского района

– Как вы думаете, а на территории Исилькульского района есть болота?
– Нам сейчас Наташа расскажет, о болотах Исилькульского района.

Несмотря на значительную сухость климата, болота на территории Исилькульского района встречаются достаточно часто. Их образование идёт двумя путями: зарастанием озёр и заболачиванием суши. При ограниченном стоке воды, в результате накопления влаги на поверхности почв происходит заболачивание суши. Образованию болот способствует и близкий уровень грунтовых вод. Особенно много озёр и болот на территории района было в прошлом.
В настоящее время болот на территории района стало меньше. Наиболее характерны низинные болота, с травянистой растительностью (осоки, камыши, пушица и др.) Заболоченность территории затрудняет её хозяйственное освоение.
В природе болота играют важную роль. Они являются местом обитания водоплавающих птиц, животных, участвуют в круговороте воды, питают грунтовые воды.

IV. Закрепление пройденного материала

1. Разгадывание кроссворда. (Групповая работа)

2. Выполнение задания № 3, с. 17(коллективно)

Соедини стрелкой рисунок, изображающий болото, с рисунками, на которых показано, как человек использует природные богатства болот. Расскажите об этом.

3. Игра «Обитатели болот»

– Я называю вам растения, а вы хлопаете, если они обитатели болот.

Клюква, малина, черника, морошка, смородина, земляника, мох сфагнум, голубика, камыш.

– Я называю вам животных, а вы топаете, если они не обитают на болотах.

Медведь, кулик, цапля, ворона, лягушка, комар, куропатка, воробей, синица, аист, журавль.

V. Итог урока

– Надо ли охранять болота? Почему?

1. Очищают воду.
2. Дают полезные ископаемые, торф и каменный уголь, которые хорошо горят, поэтому их люди используют как топливо.
3. Болота – это места жизни, многих видов растений и животных.

– Вы сегодня очень хорошо работали, и обитатели болот передали вам гостинец. Это – клюква и голубика. Попробуйте, какие вкусные и полезные ягоды растут на болотах.

Оценки за работу на уроке и домашнее задание.

Источник

Урок по окружающему миру в 2-м классе по теме «Болота и их обитатели»

1. Орг. Момент. Дети заранее разделены на группы.

2. Повторение пройденного материала.

— Что такое равнина? Как равнины обозначают на карте?

— Как называется слегка холмистая равнина в Европе, по которой текут реки Волга, Дон, Днепр? Показать на карте.

— Низкая равнина в Азии, по которой течёт река Обь? Показать на карте.

— Чем равнины отличаются от гористых участков Земли?

3. Актуализация знаний.

— Сейчас прочитаю текст, а вы должны догадаться о каком природном комплексе идёт речь.

Не слишком гостеприимные места для людей, которых подстерегает множество опасностей: засасывающая топь, ядовитые змеи, насекомые- кровососы. Зато многие животные и растения чувствуют себя прекрасно.

тема урока. БОЛОТА И ИХ ОБИТАТЕЛИ

— Что надо узнать по теме урока? Вместе с детьми составить план.

4. Изучение нового. Работа по группам.

Группы заполняют листы.

Прочитать текст и найти ответы на вопрос. Приготовить сообщение.

Вода всегда течёт вниз. Поэтому на плоских и пониженных участках равнин часто образуются болота.

Территория Западно-Сибирской равнины на 70% занята болотами.

Найти по описанию растение. Заполнить таблицу.

Вывод: все растения приспособлены к избытку влаги.

Это растение обладает удивительными свойствами. Он умеет пить воду, то есть впитывать в себя много лишней влаги. Именно по этому мох сфагнум может жить на влажном болоте.

Кроме того, сфагнум обладает целебными свойствами: там, где он растёт, не появляются вредные микробы, вызывающие болезни. Из-за этих свойств раньше сфагнум использовали вместо ваты. Этот мох живёт много лет.

Растение с крупным белым цветком напоминает пышную розу. Большие лепестки имеют тонкий аромат. Цветки кувшинки всплывают на поверхность воды и раскрываются рано утром. К вечеру они снова закрываются и прячутся под воду. Но так бывает при устойчивой хорошей погоде, когда солнечно и сухо. Ну, а если облачно, если дождь и туман, то цветки не показываются из воды. По поведению цветков этого растения можно предсказывать погоду.

«В лесу глубокой осенью
Везде, где мох растёт,
Краснеет клюква-ягода
По кочкам средь болот».

Вечнозелёный стелющийся полукустарник. Плод- тёмно-красная сочная ягодка. Созревают ягоды в конце сентября. Клюква отличается высоким содержанием аскорбиновой кислоты. Эта ягода обладает жаропонижающим свойством, активизирует умственную и физическую работоспособность. Клюкву используют при лечении ангины, простуды, болезни почек и др.

— Что это? Кто догадался?

— Зачем эти предметы к нашей теме урока?

Это торф и уголь. Прочитаем как образуется.

По размерам добычи торфа Россия занимает 1 место.

Прочитать текст. Кто больше найдёт жителей болота. Подчеркнуть.

Каждый год возвращаются журавли из далёких тёплых стран на родное болото. Спокойно им жить на неприступном болоте. Не пройдёт по болоту волк, не проберётся лисица, не подкрадётся осторожная рысь. Водят весной журавли весёлые хороводы. Скоро выведутся на болоте длинноногие, неуклюжие журавлята. Начнут ловить для них

Скоро появится грациозная стрекоза, она начнёт свою охоту за комарами и мошками.

Жизнь на болоте с наступлением весны становится бурной.

Болота очень важны для природы Земли: очищают воду, способствуют переполнению запасов грунтовых вод, смягчают климат окружающих территорий.

Источник

Что такое болото и чем оно полезно?

Во все времена болота одновременно пугали и притягивали людей. Неудивительно, что до наших дней дошло немало легенд и преданий об этих таинственных местах и их обитателях.

Древние кельты считали трясину вратами духов и приносили к ней жертвенные дары, а ханты и манси были уверены, что из болотной жижи появился весь мир. Что же такое болота? Чем они опасны и какую пользу приносят людям?

Что такое болото – определение

Болотами называют участки земли, где наблюдается высокая влажность, повышенная кислотность и низкая плодородность грунта. Они являются частью гидросферы нашей планеты и характеризуются наличием стоячей или проточной воды, которая выходит на поверхность из недр Земли.

Слово «болото» происходит из балто-славянских языков. Считается, что понятие родственно литовскому термину báltas, что означает «белый». Больше всего заболоченных территорий сосредоточено в Северном полушарии, хотя некоторые крупнейшие болотные ландшафты расположены в долинах Амазонки и реки Конго.

Чем является болото?

Болота – это естественные хранилища влаги. В их недрах удерживается свыше 11,5 тысяч кубических километров воды, что в 5 раз превышает объемы жидкости во всех реках мира. Причина избыточной влажности кроется в низменном расположении заболоченных территорий и отсутствии стоков для проточной воды.

В силу особенностей рельефа болота вбирают в себя осадки и грунтовые воды, которые скапливаются в низинах и в условиях соответствующего климата вызывают переувлажнение почвы.

Что растёт на болоте?

По мере развития и расширения болот леса на их территории гибнут, а на месте деревьев развиваются влаголюбивые растения, которые способны с легкостью переносить высокую влажность. Виды растительности на топях различаются в зависимости от типа заболоченного участка. Так, в низинных трясинах распространены, в основном, травы-гигрофиты, такие как сабельник, тростник, осока. Иногда здесь можно встретить отдельные виды ивы, ели, березы.

На верховых болотах растительность достаточно скудная, представленная преимущественно мхами и лишайниками. Изредка на таких участках удается развиваться карликовым соснам. Многие болота являются местом произрастания ценных ягод – морошки, клюквы, голубики, оказывающих благотворное влияние на организм человека.

Что добывают на болотах?

Характерной особенностью болот является скопление на их территории огромных остатков мха, который по мере разложения откладывается на поверхности грунта и превращается в полезное ископаемое – торф. По разным оценкам, его объемы в мире достигают от 250 до 500 миллиардов тонн.

Торф, добываемый на болотах, используется в качестве топлива, удобрения в садоводстве, теплоизоляционного материала. Его добавляют в корма для домашнего скота, применяют в грязелечении, а также широко задействуют в химической промышленности.

Чем опасны болота?

В зависимости от степени увлажненности болота бывают проходимыми и труднопроходимыми. Последние считаются наиболее опасными, так как способны привести к гибели людей. Время от времени на их территориях встречаются топи или зыбуны – водоемы, покрытые сверху травой и мхами. Если человек попадает на такой участок, то трясина засасывает его на дно.

Не меньшую угрозу несут испаряющиеся из болот ядовитые газы. В больших концентрациях они способны привести к отравлению и даже удушью. Другие опасности болот заключаются в наличии ядовитых змей, засилье гнуса и плохом качестве питьевой воды, способной привести к различным заболеваниям желудочно-кишечного тракта.

Чем полезны болота?

Болота несут неоценимую пользу как в местных, так и в глобальных масштабах. Они играют важную роль в формировании рек и выступают естественным фильтром в агроэкосистемах.

Заболоченные участки по праву можно назвать «легкими» нашей планеты, поскольку благодаря им значительно снижается скорость развития парникового эффекта. Они в немалой степени препятствуют разложению органики и тем самым снижают уровень выбросов в атмосферу углекислого газа, который способен вызывать повышение температуры в тропосфере.

Источник