Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют что произойдет если их сделать гладкими

Самостоятельная работа Взаимное притяжение и отталкивание молекул 7 класс

Вариант 1

1. Для чего при складывании полированных стекол между ними кладут бумажные ленты?

2. Почему разломанный карандаш мы не можем соединить так, чтобы он вновь стал целым?

3. Почему при сварке металлических деталей необходимо их плотное соприкосновение и очень высокая температура?

4. Почему, несмотря на притяжение, между молекулами есть промежутки?

5. Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют. Что произойдет, если их сделать идеально гладкими?

Вариант 2

1. Почему два свинцовых бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами?

2. Почему при склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой?

3. Возьмите любой мяч. Нажмите на него пальцем и отпустите. Почему исчезла вмятина?

4. Почему не удается, сжимая твердые тела и жидкости, заметно уменьшить их объем?

5. Пилу изогнули дугой. Какие силы возникли на внешней и на внутренней поверхности пилы?

Ответы на самостоятельную работу Взаимное притяжение и отталкивание молекул 7 класс
Вариант 1
1. При складывании полированных стекол между ними кладут бумажные ленты, потому что они смягчают удары между пластинами при внешнем воздействии и предотвращают их разбивание.
2. Нельзя соединить разломанный на две части карандаш, плотно прижав части друг к другу, потому что силы взаимного притяжения молекул становится заметными только на расстоянии, сравнимым с размерами самих молекул. Поверхность частей карандаша неровная, поэтому невозможно сблизить их на то расстояние, на котором частицы могут притянуться друг к другу.
3. При сварке металлических деталей необходимо их плотное соприкосновение и высокая температура, потому что металл необходимо расплавить, и чем выше температура, тем интенсивнее протекает диффузия.
4. Несмотря на притяжение, между молекулами есть промежутки, потому что помимо сил притяжения между молекулами также действуют силы отталкивания. Благодаря этим промежуткам молекулы могут хаотично двигаться.
5. Если поверхности сделать идеально гладкими, то они слипнутся, потому что на расстояниях, сравнимых с размерами молекул, заметнее проявляется притяжение молекул.
Вариант 2
1. Два свинцовый бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами, потому что на расстояниях, сравнимых с размерами молекул, заметнее проявляется притяжение молекул.
2. При склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой, потому что диффузия в жидкостях происходит быстрее, чем в твердых телах.
3. Вмятина исчезла, потому что мяч имеет гибкую кристаллическую решетку, и внутреннее давление выравнивает вмятину.
4. Не удается, сжимая твердые тела и жидкости, уменьшить их объем, потому что они имеют кристаллическую решетку, молекулы находятся очень близко, и между ними сильная связь, которая не дает деформировать связь.
5. На внешней стороне пилы возникли силы притяжения между молекулами, а на внутренней — силы отталкивания между молекулами.

Источник

Самостоятельная работа по физике Взаимное притяжение и отталкивание молекул 7 класс

Самостоятельная работа по физике Взаимное притяжение и отталкивание молекул 7 класс с ответами. Самостоятельная работа включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

1. Для чего при складывании полированных стёкол между ними кладут бумажные ленты?

2. Почему разломанный карандаш мы не можем соединить так, чтобы он вновь стал целым?

3. Почему при сварке металлических деталей необходимо их плотное соприкосновение и очень высокая температура?

4. Почему, несмотря на притяжение, между молекулами есть промежутки?

5. Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют. Что произойдёт, если их сделать идеально гладкими?

Вариант 2

1. Почему два свинцовых бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами?

2. Почему при склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой?

3. Возьмите любой мяч. Нажмите на него пальцем и отпустите. Почему исчезла вмятина?

4. Почему не удаётся, сжимая твёрдые тела и жидкости, заметно уменьшить их объём?

5. Пилу изогнули дугой. Какие силы возникли на внешней и на внутренней поверхности пилы?

Ответы на самостоятельную работа по физике Взаимное притяжение и отталкивание молекул 7 класс
Вариант 1
1. При складывании полированных стекол между ними кладут бумажные ленты, так как они смягчают удары между пластинами при внешнем воздействии и предотвращают их разбивание.
2. Нельзя соединить разломанный на две части карандаш, плотно прижав части друг к другу, так как силы взаимного притяжения молекул становится заметными только на расстоянии, сравнимым с размерами самих молекул. Поверхность частей карандаша неровная, поэтому невозможно сблизить их на то расстояние, на котором частицы могут притянуться друг к другу.
3. При сварке металлических деталей необходимо их плотное соприкосновение и высокая температура, так как металл необходимо расплавить, и чем выше температура, тем интенсивнее протекает диффузия.
4. Несмотря на притяжение, между молекулами есть промежутки, так как помимо сил притяжения между молекулами также действуют силы отталкивания. Благодаря этим промежуткам молекулы могут хаотично двигаться.
5. Если поверхности сделать идеально гладкими, то они слипнутся, так как на расстояниях, сравнимых с размерами молекул, заметнее проявляется притяжение молекул.
Вариант 2
1. Два свинцовый бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами, так как на расстояниях, сравнимых с размерами молекул, заметнее проявляется притяжение молекул.
2. При склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой, так как диффузия в жидкостях происходит быстрее, чем в твердых телах.
3. Вмятина исчезла, так как мяч имеет гибкую кристаллическую решетку, и внутреннее давление выравнивает вмятину.
4. Не удается, сжимая твердые тела и жидкости, уменьшить их объем, так как они имеют кристаллическую решетку, молекулы находятся очень близко, и между ними сильная связь, которая не дает деформировать связь.
5. На внешней стороне пилы возникли силы притяжения между молекулами, а на внутренней — силы отталкивания между молекулами.

Источник

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике. 7 класс. Физика. Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют

Поверхности соприкасающихся тел совершенно гладкие я, следовательно, силы давления, передаваемые через поверхность контакта от одного тела к другому, нормальны к этой поверхности. [1]

Поверхности соприкасающихся тел совершенно гладкие, и, следовательно, силы давления, передаваемые через поверхность контакта от одного тела к другому, нормальны к этой поверхности. [2]

Все поверхности соприкасающихся тел гладкие. [5]

В этом идеальном случае поверхности соприкасающихся тел называются абсолютно гладкими. [6]

Сила трения действует в касательной плоскости к поверхностям соприкасающихся тел и при движении направлена против относительного скольжения тела. [7]

Молекулярное притяжение проявляется в тех случаях, когда поверхности соприкасающихся тел хорошо отполированы. [8]

Одной из причин возникновения силы трения является шероховатость поверхностей соприкасающихся тел. Даже гладкие на вид поверхности тел имеют неровности, бугорки и царапины. На рисунке 75, а эти неровности изображены в увеличенном виде. Когда одно тело скользит или катится по поверхности другого, эти неровности зацепляются друг за друга, что создает некоторую силу, задерживающую движение. [9]

Тейбор [6], считая, что микровыступы на поверхностях соприкасающихся тел деформируются чисто пластически, вывели формулу для определения фактической площади контакта. Формула была получена для единичного контакта. [10]

Смазочные материалы применяются для уменьшения трения, возникающего на поверхности соприкасающихся тел при движении их относительно друг друга. Большое трение приводит к нагреву изделий, уменьшает точность обработки, увеличивает износ металла, понижает производительность обработки, уменьшает срок службы изделий и увеличивает расход электроэнергии. Смазка покрывает тонким слоем поверхность металла. [12]

Коэффициент трения качения зависит от материала и степени шероховатости поверхностей соприкасающихся тел. [13]

В случае высокой скорости скольжения и малых контактных нагрузок поверхности соприкасающихся тел разделены непрерывным объемным слоем смазочного материала и эффективность его антифрикционного действия определяется вязкостью. [14]

Трение :: Класс!ная физика

В земных условиях трение всегда сопутствуют любому движению тел. При всех видах механического движения одни тела соприкасаются либо с другими телами, либо с окружающей их сплошной жидкой или газообразной средой. Такое соприкосновение всегда оказывает большое влияние на движение. Возникает сила трения, направленная противоположно движению.

Существует несколько видов трения:

Сухое трение возникает при движении твердых соприкасающихся тел относительно друг друга.

Вязкое (иначе жидкое) трение возникает при движении твёрдых тел в жидкой или газообразной среде, или когда жидкость или газ текут мимо неподвижных твёрдых тел.

Трение покоя возникает, когда к телу прикладывают силу, пытающуюся сдвинуть это тело.

Причинами возникновения силы трения являются: неровность соприкасающихся поверхностей и взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел.

А что произойдет, если взять две идеально чистые поверхности?

Привяжите к ножке стеклянного бокала нитку и поставьте его на стол, накрытый стеклом. Если потянуть за нитку бокал легко заскользит по стеклу. Теперь смочите стекло водой. Перемещать бокал станет значительно труднее. Если Вы присмотритесь к стеклу, то сможете заметить даже царапины. Делов том, что вода удалила жир и прочие вещества, загрязнявшие трущиеся поверхности. Образовался контакт двух идеально чистых поверхностей, и оказалось, что сделать царапины (т.е. вырвать кусочки стекла) легче, чем оторвать (сдвинуть) бокал.

Способы уменьшения силы трения:

— шлифовка трущихся поверхностей, применение смазки и замена трения скольжения трением качения.

Силы трения имеют электромагнитную природу.

От чего зависит сила трения?

— от рода соприкасающих поверхностей и от величины нагрузки.В свое время великий итальянский художник и ученый Леонардо да Винчи, удивляя окружающих, проводил странные опыты: он таскал по полу веревку то во всю длину, то собирая ее кольцами. Он изучал: зависит ли сила трения скольжения от площади соприкасающихся тел?В результате Леонардо пришел к выводу, что сила трения скольжения не зависит от площади соприкасающихся тел, что подтверждают и современные ученые.

Как объяснить возникновение трения?

Соприкасающиеся поверхности тел никогда не являются идеально плоскими и имеют неровности.

Причем места выступов на одной поверхности не совпадают с местами выступов на другой. Но при сжатии остроконечные пики деформируются и площадь контакта увеличивается пропорционально приложенной нагрузке. Именно сопротивление сдвигу в местах неровностей и является причиной трения.

Как измерить силу трения?

Это можно сделать при помощи динамометра. При равномерном движении тела динамометр показывает силу тяги, равную силе трения. Для удобства измерения иногда вместо того, чтобы тянуть книгу по столу, можно начать двигать сам стол, а книгу удерживать на месте, привязав её к пружине. Сила трения от этого не изменится.

Что выгоднее: качение или скольжение?

Что лучше – скользить или катиться? Конечно, катиться выгоднее, чем скользить. Чтобы поддерживать качение, нужно прикладывать гораздо меньшую силу, чем для поддержания скольжения с той же скоростью. Поэтому понятно, что летом ездят в телеге, а не на санях.

Но почему же зимой колёса уступают место полозьям? Всё дело в том, что колёса выгоднее полозьев только в том случае, когда они катятся. А чтобы колёса могли катиться, под ними должна быть твёрдая, гладкая дорога и к тому же нескользкая.

ОПЫТ. Сравнение силы трения скольжения и силы трения качения.

Поставьте на стол круглый (не гранёный) стакан и толкните его так, чтобы он заскользил своим дном по столу. Сдвинувшись, стакан остановится. Положите теперь тот же стакан на бок и толкните его с той же силой.Стакан, прокатившись, продвинется дальше. В чём дело? Вес стакана не изменился, его стенки и дно сделаны из одного и того же стекла, стол тот же самый.Всё дело в том, что теперь стакан катится, а не скользит, и тормозит его движение сила трения качения, которая во много раз меньше силы трения скольжения. Во многих случаях оно оказывается раз в 50 больше трения качения!

Трение всегда тормозит движение; на преодоление трения всех видов расходуется громадное количество ценного топлива. Трение вызывает износ трущихся поверхностей.

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕНИЯ

Первое исследование законов трения принадлежит знаменитому итальянскому ученому и художнику Леонардо да Винчи (15 век):сила трения, возникающая при контакте тела с поверхностью другого тела, пропорциональна силе прижатия, направлена против направления движения и не зависит от площади контакта соприкасающихся поверхностей.

Он измерял силу трения, действующую на деревянные бруски, скользящие по доске, причем, ставя бруски на разные грани, определял зависимость силы трения от площади опоры. Но, к сожалению, работы Леонардо да Винчи не были опубликованы.

После этого была выведена формула для силы трения:

где N – сила реакции опоры, соответствующая силе давления, производимой телом на поверхность.

Если тело находится на горизонтальной поверхности, то N = Fтяж

Значения коэффициента трения для различных материалов можно найти в справочниках.

С давних времен было известно, что смазанные жиром или даже просто смоченные водой поверхности скользят значительно легче. В 1886 году О. Рейнольдс создал первую теорию смазки.А в начале 20 века появилась трибология – наука изучающая трение.

Иногда трение- «вред»!

Трение тормозит движение; на преодоление трения всех видов расходуется громадное количество ценного топлива. Трение вызывает износ трущихся поверхностей: стираются подошвы, шины автомобилей, детали машин. Вредное трение стараются уменьшить.

Тогда его стараются увеличить, например, при ходьбе в гололед.

А если бы трения не было?

Лауреат Нобелевской премии, швецарский физик Шарль Гийом сказал: “ Вообразим, что трение может быть устранено совершенно, тогда никакое тело, будь оно величиной с каменную глыбу или мало, как песчинка, никогда не удержится одно на другом, все будет скользить и катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля была бы без неровностей, подобно жидкости.”

ЧИТАЕМ ВСЁ О ТРЕНИИ

Увеличение силы сопротивления движению при росте скорости приводит к установившемуся равномерному движению тела при падении с большой высоты в жидкости или газе (например, в атмосфере). Так парашютист до раскрытия парашюта может приобрести скорость всего лишь до 50 м/с, а капли дождя, в зависимости от их размеров, достигают скоростей от 2 до 7 м/с.

Самый низкий коэффициент трения для твёрдого тела (0,02) имеет известный вам тефлон. У каждого современного человека есть на кухне кастрюли и сковородки с антипригарным тефлоновым покрытием.

Если у движущегося поезда одновременно открыть все окна, то обтекание его воздухом настолько ухудшится, что сила сопротивления движению возрастет примерно на четверть.

Гидрокостюмы, которые специально разрабатываются для подводной охоты и фридайвинга, выпускаются со сверхгладким покрытием с внешней стороны для уменьшения потерь на трение при скольжении в воде.

Лошадь везет телегу. Где здесь сила трения полезна, а где вредна? А, ну-ка!

Вопрос: Помогите, очень срочно нужно. Хоть на несколько, пожалуйста. 1) Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют. Что произойдет, если их сделать идеально гладкими? 2) Почему два свинцовых бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами? 3) Почему при склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой? 4) Возьмите любой мяч. Нажмите на него пальцем и отпустите. Почему исчезла вмятина? 5) Почему не удается, сжимая твердые тела и жидкости, заметно уменьшить их объем? 6) Пилу изогнули дугой. Какие силы возникли на внешней и на внутренней поверхности пилы?

Помогите, очень срочно нужно. Хоть на несколько, пожалуйста. 1) Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности шлифуют. Что произойдет, если их сделать идеально гладкими? 2) Почему два свинцовых бруска слипаются, если их соединить гладкими и чистыми срезами? 3) Почему при склеивании и паянии применяют жидкий клей и расплавленный припой? 4) Возьмите любой мяч. Нажмите на него пальцем и отпустите. Почему исчезла вмятина? 5) Почему не удается, сжимая твердые тела и жидкости, заметно уменьшить их объем? 6) Пилу изогнули дугой. Какие силы возникли на внешней и на внутренней поверхности пилы?

Ответы:

1. у обоих поверхностей сила трения понизится. 4. Надавив на мяч, мы увеличили плотность воздуха в мяче, уменьшив пространство внутни него. при отпускании пальца обЪём внутри мяча увеличивается и плотность воздуха уменьшается. (не исключено, что немного воздуха выйдет, т. к. резиновая оболочка не выдержит нагрузки и пропустит воздух или продырявится)

Трение :: Класс!ная физика

В земных условиях трение всегда сопутствуют любому движению тел. При всех видах механического движения одни тела соприкасаются либо с другими телами, либо с окружающей их сплошной жидкой или газообразной средой. Такое соприкосновение всегда оказывает большое влияние на движение. Возникает сила трения, направленная противоположно движению.

Существует несколько видов трения:

Сухое трение возникает при движении твердых соприкасающихся тел относительно друг друга.

Вязкое (иначе жидкое) трение возникает при движении твёрдых тел в жидкой или газообразной среде, или когда жидкость или газ текут мимо неподвижных твёрдых тел.

Трение покоя возникает, когда к телу прикладывают силу, пытающуюся сдвинуть это тело.

Причинами возникновения силы трения являются: неровность соприкасающихся поверхностей и взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел.

А что произойдет, если взять две идеально чистые поверхности?

Привяжите к ножке стеклянного бокала нитку и поставьте его на стол, накрытый стеклом. Если потянуть за нитку бокал легко заскользит по стеклу. Теперь смочите стекло водой. Перемещать бокал станет значительно труднее. Если Вы присмотритесь к стеклу, то сможете заметить даже царапины. Делов том, что вода удалила жир и прочие вещества, загрязнявшие трущиеся поверхности. Образовался контакт двух идеально чистых поверхностей, и оказалось, что сделать царапины (т.е. вырвать кусочки стекла) легче, чем оторвать (сдвинуть) бокал.

Способы уменьшения силы трения:

шлифовка трущихся поверхностей, применение смазки и замена трения скольжения трением качения.

Силы трения имеют электромагнитную природу.

От чего зависит сила трения?

Соприкасающиеся поверхности тел никогда не являются идеально плоскими и имеют неровности.

Причем места выступов на одной поверхности не совпадают с местами выступов на другой. Но при сжатии остроконечные пики деформируются и площадь контакта увеличивается пропорционально приложенной нагрузке. Именно сопротивление сдвигу в местах неровностей и является причиной трения.

Это можно сделать при помощи динамометра. При равномерном движении тела динамометр показывает силу тяги, равную силе трения. Для удобства измерения иногда вместо того, чтобы тянуть книгу по столу, можно начать двигать сам стол, а книгу удерживать на месте, привязав её к пружине. Сила трения от этого не изменится.

Что выгоднее: качение или скольжение?

Что лучше – скользить или катиться? Конечно, катиться выгоднее, чем скользить. Чтобы поддерживать качение, нужно прикладывать гораздо меньшую силу, чем для поддержания, скольжения с той же скоростью. Поэтому понятно, что летом ездят в телеге, а не на санях.

Но почему же зимой колёса уступают место полозьям? Всё дело в том, что колёса выгоднее полозьев только в том случае, когда они катятся. А чтобы колёса могли катиться, под ними должна быть твёрдая, гладкая дорога и к тому же нескользкая.

Сравнение силы трения скольжения и силы трения качения.

Поставьте на стол круглый (не гранёный) стакан и толкните его так, чтобы он заскользил своим дном по столу. Сдвинувшись, стакан остановится. Положите теперь тот же стакан на бок и толкните его с той же силой.Стакан, прокатившись, продвинется дальше. В чём дело? Вес стакана не изменился, его стенки и дно сделаны из одного и того же стекла, стол тот же самый.Всё дело в том, что теперь стакан катится, а не скользит, и тормозит его движение сила трения качения, которая во много раз меньше силы трения скольжения. Во многих случаях оно оказывается раз в 50 больше трения качения!

Трение всегда тормозит движение; на преодоление трения всех видов расходуется громадное количество ценного топлива. Трение вызывает износ трущихся поверхностей.

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕНИЯ

Первое исследование законов трения принадлежит знаменитому итальянскому ученому и художнику Леонардо да Винчи (15 век):

сила трения, возникающая при контакте тела с поверхностью другого тела, пропорциональна силе прижатия, направлена против направления движения и не зависит от площади контакта соприкасающихся поверхностей.

Он измерял силу трения, действующую на деревянные бруски, скользящие по доске, причем, ставя бруски на разные грани, определял зависимость силы трения от площади опоры. Но, к сожалению, работы Леонардо да Винчи не были опубликованы.

После этого была выведена формула для силы трения:

где N – сила реакции опоры, соответствующая силе давления, производимой телом на поверхность.

Если тело находится на горизонтальной поверхности, то N = Fтяж

Значения коэффициента трения для различных материалов можно найти в справочниках.

С давних времен было известно, что смазанные жиром или даже просто смоченные водой поверхности скользят значительно легче. В 1886 году О. Рейнольдс создал первую теорию смазки. А в начале 20 века появилась трибология – наука изучающая трение.

Иногда трение- «вред»!

Трение тормозит движение; на преодоление трения всех видов расходуется громадное количество ценного топлива. Трение вызывает износ трущихся поверхностей: стираются подошвы, шины автомобилей, детали машин. Вредное трение стараются уменьшить.

Тогда его стараются увеличить, например, при ходьбе в гололед.

А если бы трения не было?

Лауреат Нобелевской премии, швецарский физик Шарль Гийом сказал: “ Вообразим, что трение может быть устранено совершенно, тогда никакое тело, будь оно величиной с каменную глыбу или мало, как песчинка, никогда не удержится одно на другом, все будет скользить и катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля была бы без неровностей, подобно жидкости.”

О трении для любознательных.

Увеличение силы сопротивления движению при росте скорости приводит к установившемуся равномерному движению тела при падении с большой высоты в жидкости или газе (например, в атмосфере). Так парашютист до раскрытия парашюта может приобрести скорость всего лишь до 50 м/с, а капли дождя, в зависимости от их размеров, достигают скоростей от 2 до 7 м/с.

Самый низкий коэффициент трения для твёрдого тела (0,02) имеет известный вам тефлон. У каждого современного человека есть на кухне кастрюли и сковородки с антипригарным тефлоновым покрытием.

Если у движущегося поезда одновременно открыть все окна, то обтекание его воздухом настолько ухудшится, что сила сопротивления движению возрастет примерно на четверть.

Гидрокостюмы, которые специально разрабатываются для подводной охоты и фридайвинга, выпускаются со сверхгладким покрытием с внешней стороны для уменьшения потерь на трение при скольжении в воде.

Лошадь везет телегу. Где здесь сила трения полезна, а где вредна?

Другие страницы по темам физики за 7 класс:

Измерение времени Единицы измерения Перевод единиц измерения Строение вещества Плотность Сила трения Трение покоя Трение в природе и технике. Подшипники Давление твердых тел Давление газа Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля Давление в жидкости и газе Атмосферное давление Приборы для измерения атмосферного давления Архимедова сила Воздухоплавание Блок. Простые механизмы Ворот. Лебедка. Зубчатая передача Наклонная плоскость. Клин. Винт Использование простых механизмов Механическая работа Механическая мощность

Другие страницы по теме «В мире трения»:

Как мы ходим? Это придумал адмирал Макаров Трение покоя Трение на Луне Трение на дорогах Мир без трения Трение в спорте Подшипники Трение и паровоз «Медный всадник» Трение в живой природе Сухая (твердая) смазка Извлечение огня Вязкое (жидкое) трение Урок о трении

Урок физики «Сила трения». 7-й класс

Разделы: Физика, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (435,7 кБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Оборудование для учителя: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, брусок деревянный, динамометр, набор грузов (3), 2 круглых карандаша, 2 предметных стекла.

Оборудование для учащихся: Динамометр, лист гладкой бумаги, брусок деревянный, набор грузов (3), 2 круглых карандаша, 2 предметных стекла.

Подготовка к уроку: На каждый стол выдается оборудование, информационные листы, лист самооценки.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь. (слайд 1)

Сегодня урок немного необычен по 2 причинам. Вести его буду я. Меня зовут Людмила Ивановна, а вторая причина – на уроке присутствуют гости. А в остальном же урок как всегда – Урок получения знаний.

Итак, начинаем наш урок, Пусть он всем пойдет вам впрок. Будем слушать, отвечать, Задачки надо порешать. Как, почему и отчего, А вам оценивать его!

В разделе «Взаимодействие тел», вы изучили различные силы, которые помогают нам в жизни. На данном уроке изучим еще одну силу, не менее важную, но сначала, вспомним, что вы уже знаете о силах.

II. Актуализация знаний

III. Мотивационное начало урока

Учитель: Ребята, вы когда-нибудь задумывались, «Почему мел оставляет след на доске?», «Какую роль играет слюна при глотании пищи?», «Для чего иголки тщательно полируют?»

На эти вопросы мы сможем ответить, изучив материал урока.

А вот на следующий вопрос вы наверняка знаете ответ: «Какое физическое явление помогает вам удалить ластиком не желательный рисунок, сделанный карандашом в тетради?» (Трение)

Учитель: Верно. А для этого вы прикладываете к ластику силу – силу трения.

Итак, ребята, тема урока СИЛА ТРЕНИЯ.

Сегодня мы будем работать в следующей карте урока. Напротив слова ТЕМА запишите тему урока.

Исходя из темы урока, на какие вопросы вы бы хотели получить сегодня ответы:

Я вам сегодня помогу узнать, что такое сила трения, познакомлю с видами силы трения, мы с вами установим причины возникновения силы трения и экспериментально увидим от чего зависит сила трения. А также будем с вами развивать логическое мышление, научимся делать выводы, анализировать, сравнивать результаты опыта, самостоятельно на практике убедитесь, какая из видов сил больше.

IV. Изучение нового материала

Учитель: С явлением трения вы знакомы с детства. В походе мы говорим: “Не натрите ноги”. В школе: “Сотрите с доски записи” и т. д.

Учитель: У вас на столе имеется деревянный брусок. Возьмите его положите перед собой и толкните. Что с ним произошло?

Учитель: Тело остановилось.

Учитель: Почему, что его тормозит?

Ученик:- Трение. Поверхности трутся друг о друга, и тело тормозит.

Учитель: На тело действует сила трения.

Учитель: И как же она направлена?

Ученик: Против движения.

Итак: Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения.

Учитель: Возвращаемся к карточке. Прочтите определение и постарайтесь запомнить.

(Спросить двух–трех человек). Выполните задание 1.

Учитель: Что же вы узнали?

Выполнив следующее задание, мы узнаем причины возникновения силы трения.

Возьмите лист бумаги и карандаш. Проведите на листке карандашом любую линию. А теперь, то же самое попробуйте сделать на стекле. Что вы наблюдаете?

ВЫВОД Ученик: На бумаге остался след от карандаша, а на стекле нет.

Учитель: В чем же тут дело?

Рассмотрим поверхности грифеля, бумаги и стекла.

Поверхность бумаги шероховатая, как и у грифеля. А стекло гладкое. При движении карандаша по бумаге происходит скалывание частей карандаша о нервности бумаги, они остаются на бумаге. На стекле же таких неровностей нет.

Учитель: Значит, в чем же причина трения?

Ученик: В шероховатости поверхностей соприкасающихся тел.

Запишите во второй колонке рядом с цифрой 1 Шероховатости поверхностей соприкасающихся тел.

Учитель: Выполняете опыт 2

Опыт третий: Прижмите друг к другу посильнее два стеклышка и попробуйте перемещать одно относительно другого.

Ученик: Это не так уж легко сделать.

Учитель: Так в чем же дело? Ведь шероховатостей нет, а все же что-то мешает?

Ученик: Притяжение молекул взаимодействующих тел.

Запишите во второй колонке рядом с цифрой 2 Притяжение молекул взаимодействующих тел.

Вывод: причины возникновения трения

Ребята, существует три вида трения: трение скольжения, трение качения, трение покоя

Возьмите свой учебник, положите на него карандаш, если он начинает скользить значит, возникает сила трения скольжения, если он катится, то возникает сила трения качения.

Как вы думаете, а когда может возникать сила трения покоя?

Как вы считаете, какая из этих сил больше?

А давайте проверим это.

Положите брусок, прикрепите динамометр, нагрузите его грузиками. А теперь внимание: Попытайтесь сдвинуть брусок, прилагая усилие к динамометру, и снимите максимальное значение, при котором еще брусок не начал движение и в тот момент, когда он уже скользит по поверхности стола. Сравните значения в карточке.

Под брусок положите два круглых карандаша, снимите показание с динамометра. Сравните

Как говорится, нет худа без добра. Трение ведь не только вредит движению, оно способствует также и устойчивости тел. Не будь его, все будет катиться, и скользить, пока не окажется на одном уровне. Гвозди и винты выскользнут из стен, ткани расползутся, ни одну пуговицу невозможно будет пришить, нитки просто не будут держаться ни в иглах, ни в тканях. Мало того. Без трения покоя мы бы не могли ни ходить, не ездить. Вспомните, как трудно передвигаться в гололед.

(Перельман Я.И. Занимательная физика. Если бы не было трения. с. 263)

Учитель: Одна из Лондонских газет в начале 20 века писала: (декабрь 1927 г.)

“Вследствие сильной гололедицы уличное и трамвайное движение в Лондоне заметно затруднено. Около 1400 человек поступило в больницы с переломами рук, ног…”

Учитель: А что нужно сделать, чтобы это не повторилось? Каким образом можно увеличить трение?

Ученик: Посыпать песком, следовательно, увеличить шероховатость поверхности

Учитель: А говорят еще, что сила трения зависит еще и от веса груза.

Проверьте это на опыте.

1. Фронтальный опыт

А) Положите на брусок один груз и равномерно тяните его по поверхности стола. Заметьте и запишите показания динамометра в таблицу напротив одного груза. Б) Добавьте на брусок еще один груз. Запишите показания в таблицу. В) Добавьте на брусок третий груз. Запишите показания динамометра. Г) Сравните полученные результаты измерений, и сделай те вывод.

Вывод: Чем больше вес, тем больше сила трения.

Сравните свои выводы с записью в таблице.

Учитель: Какими способами можно уменьшить трение?

Ученик:- Убрать неровности, т.е. отшлифовать поверхности

Учитель: Износ деталей машин и механизмов происходит из –за трения. Для уменьшения трения соприкасающихся поверхностей между ними вводят смазку.

(слайд 10) Способы уменьшения трения

V. Закрепление изученного. Решение задач качественного характера

Учитель: У вас в карточке есть вопросы для закрепления. Прочтите их, ответьте, можно посоветоваться с соседом по парте.

Вернемся ребята к тем вопросам, которые мы ставили в начале урока. Ответим на них.

Учитель: Далее рассмотрим примеры проявления сил трения в природе. В приведенных примерах определите, какая сила трения действует на тело.

В зимние сумерки нянины сказки Саша любила. Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой, Полная счастья, с горы ледяной. Н. А. Некрасов (сила трения скольжения)

Вдоль опушки Вова едет На своем велосипеде И везет варенье Всем на угощенье. (сила трения качения)

Хоть тяжело подчас в ней бремя, Телега на ходу легка; Ямщик лихой, седое время, Везет не слезет с облучка. А. С. Пушкин (сила трения качения)

Кошка за Жучку Жучка за внучку Внучка за бабку Бабка за дедку Дедка за репку Тянут-потянут, вытянуть не могут. (сила трения покоя)

Учитель: А сейчас проверим, как вы умеете применять теорию на практике. На последней странице информационной карты предлагается работа по вариантам.

VI. Выполнение теста

Учитель: Возьмите ручку и обведите кружочком правильный вариант ответа.