Для чего нужен компьютер 3 класс
Презентация к уроку Для чего человеку нужен компьютер (3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Информатика 3 класс Урок №2
Ну-ка, дети, поднимитесь и друг другу улыбнитесь. Слышите звенит звонок? Начинаем наш урок!
Тема урока: Для чего нужен компьютер человеку? Цель урока: Повторить правила техники безопасности, Что такое информация Что такое информационные процессы, Узнать как и для чего можно использовать компьютер. Развивать: мышление, память. Воспитывать: усидчивость, любознательность, бережное отношение к школьному имуществу
Повторим правила техники безопасности
Что такое информация? Информация – это новости, Новые сведения
Что можно сделать с информацией? Хранить Получать Передавать Обрабатывать
Как мы получаем информацию?
Супер физкультминутка Выбрать физкультминутку https://www.youtube.com/results?search_query=%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B0
Для чего нужен компьютер человеку?
Работа за компьютером
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-145986
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по информатике на тему «Компьютер» (3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
ИНФОРМАТИКА Тема урока: «Компьютер» 3 класс Урок 4 ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Православная классическая гимназия во имя святых равноапостольных Кирилла и Мефодия»
ЦЕЛЬ УРОКА: Понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы Научиться различать и называть части компьютера
ПРОВЕРЯЕМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Тест: Носители информации
ОСНОВНЫЕ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен компьютер (каково его основное назначение)? Ответ: Для хранения, обработки и передачи данных
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен процессор? Ответ: Для обработки закодированной информации (данных)
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Ответ: Для хранения и передачи данных (информации) Вопрос: Для чего нужны носители информации?
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужны клавиатура и мышь? Ответ: Клавиатура для ввода в память информации (текстовых и числовых данных), а мышь для ввода информации и управления объектами на экране монитора
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен принтер? Ответ: Для вывода информации (текстовых, графических и числовых данных) на бумажный носитель (бумагу)
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен сканер? Ответ: для ввода в память информации (графических и текстовых данных)
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 1. Жесткий диск (внешняя память) – хранит информацию Ответ: 2. Внутренняя память (оперативная и постоянная) – хранит данные и программы только во время работы компьютера
УСТРОЙСТВО СИСТЕМНОГО БЛОКА Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 3. Процессор («мозг») – обрабатывает закодированную информацию (данные) Ответ: 4. Системная (материнская плата) – служит для объединения устройств
УСТРОЙСТВО СИСТЕМНОГО БЛОКА Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 5. Видеокарта – обрабатывает видеоинформацию Ответ: 6. Звуковая карта – обрабатывает звуковую информацию Ответ: 7. Вентиляторы (куллеры) – охлаждают от перегревания материнскую плату процессор и видеокарту
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен монитор? Ответ: Для вывода информации (текстовых, числовых и графических данных) и для отображения действий с ней
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫА Вопрос: Для чего нужны микрофон, наушники (или аудиоколонки), веб-камера? Ответ: Микрофон – для ввода в память звуковых данных, а наушники (или аудиоколонки) – для вывода звуковой информации. Веб-камера – для ввода в память видеоданных (видеоинформации)
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС Вопрос: Благодаря чему пользователь может набирать на компьютере тексты, рисовать рисунки, слушать музыку? Ответ: Для того чтобы компьютер мог помогать человеку, нужны компьютерные программы
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА Для взаимодействия человека с компьютером, управления его работой служит специальная программа … операционная система
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1601834
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
§ 4. Компьютер
Понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы.
Научиться различать и называть части компьютера.
Повторить
Компьютер — это устройство. У него много функций, то есть он может удовлетворять разные информационные потребности человека.
Как мы уже говорили, компьютер — это электронное устройство, предназначенное для хранения, обработки и передачи данных. В то же время компьютер является системой, так как он состоит из связанных между собой устройств (ввода/ вывода данных, процессора, памяти и так далее).
Кроме того, компьютер является искусственным источником информации.
Так как компьютер может быть встроен в бытовые приборы, в машины и механизмы на заводах и фабриках и автоматически управляет их работой, он является средством управления.
С помощью компьютера можно создавать и редактировать документы, поэтому компьютер можно назвать инструментом для создания документов.
Компьютер имеет много разных назначений — все их перечислить невозможно.
Компьютер — это и электронное устройство, и система взаимосвязанных частей, и средство управления, и источник информации, и инструмент для создания документов.
Никакое определение не может включить в себя всех свойств и назначений этого удивительного творения рук человеческих. Наиболее известное определение компьютера такое:
Компьютер — это электронное управляемое программами устройство, созданное человеком для обработки, хранения и передачи информации.
Компьютер — это яркий пример технической системы.
Компьютер — это система взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет свою функцию, что позволяет компьютеру выполнять много разных функций.
Основными устройствами компьютера являются: процессор, память, монитор, клавиатура, мышь. Есть устройства, которые можно подключать к компьютеру. Они расширяют его возможности или, как говорят, функции. Так, сканер позволяет вводить в память компьютера тексты, числа и рисунки. Принтер выводит на печать различные документы.
Звуковые колонки, принтер, сканер, микрофон, веб-камера, мышь и другие устройства — это периферийные устройства компьютера.
Рассмотрим устройства компьютера более подробно.
Название устройства ввода данных
Внешний вид устройства
Назначение устройства
Ввод в память текстовых и числовых данных
Ввод в память звуковых данных
Ввод в память видеоданных
Ввод в память графических и текстовых данных
Мышь — это устройство, которое позволяет легко манипулировать экранными объектами. У мыши есть недостаток — для её работы требуется ровная поверхность.
Одни устройства компьютера (клавиатура, мышь, монитор) располагаются на столе.
Другие, например, процессор, расположены в системном блоке.
Название устройства обработки данных
Внешний вид устройств
Назначение устройства
Обрабатывает закодированную информацию — данные
Системная (материнская) плата
Служит для объединения устройств
Приведём ещё одно определение компьютера.
Компьютер — это устройство, предназначенное для автоматического выполнения действий с данными в соответствии с заложенной программой.
Все процессы, связанные с обработкой данных в компьютере, были бы невозможны без программ. Но программа не является устройством, как клавиатура, мышь, процессор и так далее. Программа представляет собой набор команд, написанный на специальном языке — языке программирования. Ещё говорят, что программа — это инструмент пользователя компьютера.
Операционная система, которая управляет работой компьютера, — это система программ. Любая компьютерная игра — это тоже система программ. Посмотреть видеофильм или послушать музыку на компьютере можно только с помощью программ.
Программа — это совокупность команд-инструкций на языке программирования, описывающих порядок действий с данными.
Выполни
План действий
Устройства хранения данных
Название устройства
Внешний вид устройств
Назначение устройства
Внутренняя память — энергозависимая память
Хранение данных и программ во время работы компьютера
Внешняя память не зависит от электроэнергии
Хранение данных и программ независимо от работы компьютера
Устройства вывода данных
Название устройства
Внешний вид устройств
Назначение устройства
Отображение действий с текстами, числами, рисунками, то есть вывод текстовых, числовых, графических данных
Вывод текстовых, графических и числовых данных на бумагу
Звуковые колонки — акустическая система
Главное
Знать
Уметь
Выполни задания в рабочей тетради № 1.
Выполни на компьютере задания к параграфу из раздела УМЕТЬ компакт-диска.
В книге «Расширь свой кругозор» прочитай на досуге текст «Хранение данных в компьютере».
Термины для запоминания
Графические данные
Данные
Виды информации
Вкусовая информация
Звуковые данные
Звуковая информация
Зрительная информация
Источник информации
Компьютер
Носитель информации
Обонятельная информация
Осязательная (тактильная) информация
Приёмник информации
Слуховая (звуковая) информация
Текстовые данные Числовые данные
Презентация по информатике 3 класс «Компьютер» по программе Матвеевой Н.В.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Компьютер – это электронное управляемое программами устройство созданное человеком для обработки, хранения и передачи информации
Элементарный состав компьютера Монитор Системный блок Клавиатура Мышь
Устройства ввода данных Клавиатура Ввод в память текстовых и числовых данных Микрофон Ввод в память звуковых данных Веб-камера Сканер Ввод в память видеоданных Ввод в память графических и текстовых данных
Устройства управления Мышь Джойстик устройство для манипуляции экранными объектами
Устройства хранения данных Внутренняя память – энергозависимая Внешняя память не зависит от электроэнергии Хранение данных и программ во время работы компьютера Хранение данных и программ независимо от работы компьютера
Устройства вывода данных Монитор Принтер Звуковые колонки, наушники Отображение действий с текстами, числами, рисунками, то есть вывод текстовых, числовых, графических данных Вывод текстовых, графических и числовых данных на бумагу Вывод звуковых данных
Компьютер – это устройство, предназначенное для автоматического выполнения действий с данными в соответствии с заложенной программой
Программа – это набор команд, написанный на специальном языке программирования, описывающих порядок действий с данными Системные программы обеспечивают работу компьютера и его взаимодействие с человеком Инструментальные программы предназначены для создания новых программ Прикладные программы служат для решения задач пользователя: создания текстов, рисунков, таблиц и т.д.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДA-007516
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация и конспект урока «Для чего нужен компьютер?»
Выбранный для просмотра документ Конспект занятия по информатике 3 класс.doc
Занятие по информатике 3 класс
Тема: Урок – игра «Устройства компьютера. Для чего нужен компьютер?»
Номинация: «Вдохновение I Т»
Составитель: Главатских Надежда Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Кезская СОШ №1»
Тема. «Устройства компьютера. Для чего нужен компьютер человеку?»
проконтролировать уровень усвоения материала по темам «Назначение устройств компьютера» и «Для чего нужен компьютер человеку?»
развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
познакомить учащихся с новыми понятиями: спам, вредоносные программы, антивирус.
воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
привитие навыков самостоятельной работы. Развивающие:
• развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации. Оборудование: • мультимедийное оборудование;
• презентация «Устройства компьютера» • сигнальные карточки: жёлтые, красные, зелёные кружочки
Форма занятия : фронтальная Тип урока : беседа с элементами игры
1. Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова «Информатика и ИКТ 3 класс. Методическое пособие» Москва. Академкнига/Учебник 2015
2. Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова «Информатика и ИКТ 3 класс. Учебник» Москва. Академкнига/Учебник 2017
1.Организация начала занятия
-Здравствуйте, ребята! Я рада новой встрече с вами, садитесь.
— Улыбнитесь друг другу, пошлите соседу, окружающим приятную информацию, информацию любви, нежности, доброты.
— С каким настроение вы пришли сегодня на урок, я узнаю, если вы покажите мне один из кружочков настроения
— Вы готовы к работе? Тогда начнем сегодняшний урок.
-Пусть эти слова станут девизом нашего урока
2. Актуализация опорных знаний
— Сегодня мы с вами повторим всё, что узнали об устройстве компьютера с помощью викторины. Первый тур называется «Устройства компьютера»
— Назовите основные устройства компьютера, изображённые на рисунке.
( Ответы детей: Монитор, клавиатура, системный блок, мышь, звуковые колонки)
— Для чего прердназначено каждое устройство?
( Ответы детей: Системный блок – это важнейшая составная часть компьютера. Внутри системного блока находятся устройства, помогающие сохранять и обрабатывать информацию. Монитор – это устройство для вывода информации. На экране можно увидеть информацию, которую тебе может передать компьютер и результаты работы с этой информацией.
Клавиатура – это устройство для ввода необходимой информации в компьютер: текста, символов, рисунков и т.д. Используя клавиатуру, мы можем управлять работой компьютера.
Мышь – это устройство ввода информации в компьютер. Используя ее, мы можем управлять работой компьютера.
Звуковые колонки – это устройство вывода звуковой информации.)
3. Повторение изученного материала.
— Вы просто молодцы, ребята! Следующий тур называется «Компьютерный профи». Есть желающие это доказать? Поехали!
— Отлично! Пора, наверное, дать отдых голове и размяться.
Встаньте дружно, улыбнитесь,
Словно кошка потянитесь,
Влево, вправо наклонитесь.
— Вы, ребята, очень хорошо запомнили устройство компьютера. А для чего человеку компьютер?
(Ответы детей: считать, писать, рисовать, смотреть «мультики», слушать музыку, играть)
— А давайте посмотрим ролик «Для чего нужен компьютер?»
— Что можете добавить после просмотра?
(Ответы детей: Компьютер в семье. Компьютер как репетитор. Компьютер – переводчик. Компьютер на работе. Компьютер для Интернета.
Компьютер для фотолюбителя)
— Третий тур викторины называется «Ну – ка, умники!»
— Очень часто можно слышать от родителей, что компьютер занимает очень много времени в жизни детей. Как у вас обстоит это дело?
— Напомните, пожалуйста, правила работы за компьютером.
— Компьютер занимает важное место в жизни человека. Люди придумали его, чтобы быстро выполнять сложные расчеты и чертежи, управлять космическими кораблями, составлять прогнозы погоды, вести контроль за состоянием больных при оказании экстренной медицинской помощи, сочинять и слушать музыку, рисовать и обучаться разным наукам, развлекаться и играть.
5. Введение нового материала
6. Итог урока (Слайд 22)
7. Рефлексия (Слайд 23)
— Сегодня вы, ребята, просто молодцы! Спасибо за урок!
Выбранный для просмотра документ Положение о районном конкурсе педагогического и ай ти мастерства.docx
УТВЕРЖДЕНО
Начальник Управления образованием
Администрации МО «Кезский район»
________________О.В. Главатских
«___»________________2017 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении муниципального конкурса педагогического и IT -мастерства
Конкурс проводится в рамках конкурса «Образовательное учреждение-2018».
Организатором Конкурса является Управление образованием Администрации МО «Кезский район».
В Конкурсе могут принимать участие педагоги, осуществляющие деятельность в общеобразовательных, дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования.
Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляет организационный комитет (Приложение 1). Оргкомитет осуществляет руководство и координацию работы всех организаторов и участников Конкурса, осуществляет общий контроль над ходом Конкурса и вносит в него корректировки при необходимости.
Конкурс проводится в целях популяризации новых результативных форм и методов обучения; содействия профессиональному развитию педагогов, активно использующих новые информационно-коммуникационные технологии (далее – ИКТ); актуализации интеллектуальных и творческих способностей педагогов.
Конкурс направлен на решение следующих задач:
повысить мотивацию педагогов к активному использованию современных ИКТ в образовательном процессе;
содействовать активному внедрению ИКТ в практику обучения и воспитания;
создать коллекцию цифровых образовательных ресурсов, разработанных участниками Конкурса;
обеспечить доступность конкурсных материалов для педагогических работников;
Регламент проведения конкурса
Конкурс проводится с 0 9 января 2017 года по 5 февраля 2017 года.
Предоставление готовых работ на экспертизу – с 09 января по 26 февраля 2017 года.
Экспертиза работ – с 29 января по 02 февраля 2017 года.
Открытые уроки/занятия, мастер-классы Конкурса будут включены в занятия Школы молодого педагога, Школы молодого классного руководителя по согласованию с победителями и призёрами Конкурса.
Лучшие конкурсные материалы будут рекомендованы к участию в республи-канском конкурсе педагогического мастерства по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе «Планета-открытий-2018».
Предмет Конкурса
Предметом Конкурса являются разработки уроков (занятий) с обязательным использованием в них информационно-коммуникационных технологий.
Конкурсные материалы могут быть разработаны для воспитанников детских садов, учащихся школ, организаций дополнительного образования.
Конкурс проводится по 6-ти номинациям:
«Дистанционный урок (занятие)»
Номинация включает разработки уроков (занятий) с использованием дистанционных образовательных технологий.
«Урок с использованием электронной формы учебника»
Номинация включает разработки уроков (занятий) с использованием электронной формы учебника, включенного в Федеральный перечень учебников.
Конкурсные материалы, взятые участниками Конкурса из третьих источников (Интернет, CD-диски, учебные пособия, электронные курсы и т.п.), авторами которых они не являются, на Конкурс не принимаются. Фрагменты разработок из перечисленных третьих источников могут являться элементами разработки урока (занятия образовательного мероприятия) с обязательным указанием первоисточника.
Требования к конкурсной работе
Конкурсная работа должна содержать:
Титульный лист с фамилией, именем и отчеством автора, названием номинации, темой разработки, названием предмета, класса, возраста дошкольников, на которые рассчитана разработка.
Конспект урока (занятия), составленный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта с указанием используемых ресурсов или дидактических программных продуктов, разработанных к уроку (занятию): ЭОР, тесты, раздаточный материал и т.д.
Аннотация (тип урока/занятия, место урока/занятия в образовательной программе, какие методы, приемы используются, апробация материала).
Список использованных источников, в том числе Интернет-ресурсов, оформленный в виде библиографического списка.
Приложения (презентации, аудио- и видеоматериалы, электронные игры, сайты и т.д.)
В качестве приложений к конспекту урока (занятия) могут быть использованы любые материалы, помогающие представить автору конкурсную разработку и демонстрирующие соответствие данной работы критериям конкурсного отбора.
Архив и содержащиеся в нем документы должны иметь краткое название «Школа, номинация», в ином случае архив не распаковывается.
Критерии и процедура оценки конкурсных материалов
Критерии оценивания конкурсных работ.
Номинация «Дистанционный урок / занятие»
Концепция урока с применением технологий дистанционного обучения
Описание использованных технологий дистанционного обучения, программных продуктов
Использование учебных средств в рамках дистанционного урока: электронные варианты учебников, учебно-методические пособия, справочники и т.д.; электронные обучающие системы в текстовом и мультимедийном вариантах; аудио учебно-информационные материалы; видео учебно-информационные материалы; лабораторные дистанционные практикумы; учебные тренажеры с удаленным доступом; базы данных с удаленным доступом; электронные библиотеки с удаленным доступом; сайты, блоги.
Авторская разработка учебных средств для дистанционного обучения
Востребованность дистанционного курса для последующего использования
Новаторство использования технологий дистанционного обучения
По каждому критерию выставляется оценка от 0 до 2 баллов.
Номинация «Урок с использованием электронной формы учебника»
Грамотно заполненный конспект урока
Целесообразность применения ЭФУ
Продолжительность работы с ЭФУ. Соответствие возрастным
Применение на уроке разнообразных форм организации деятельности
Использование ЭФУ для достижения образовательных результатов
Разнообразие источников информации на уроке
Использование мультимедийных информационных объектов ЭФУ
По каждому критерию выставляется оценка от 0 до 2 баллов.
Полнота и структурированность разработки (соответствие общим требованиям)
Соответствие разработки особенностям целевой группы (возрастным, психологическим, социальным и т.п.);
Соответствие урока/занятия требованиям ФГОС
Целесообразность использования информационного ресурса/оборудования
Использование ИКТ с элементами интерактивности (обратная связь с
Культура оформления электронных материалов ( читаемость текста; качество графики и цветовой гаммы ресурса, аудио-, видеоряда; удобство
Выполнение технических требований (корректная работа ссылок и
Авторские находки (новизна используемого ресурса)
По каждому критерию выставляется оценка от 0 до 2 баллов.
Для оценки работы в номинациях «Вдохновение I Т», «Формула будущего», « I Т- профи» используются критерии номинации« I Т-успех».
По каждому критерию экспертной комиссией будет выставлена оценка по шкале от нуля до двух баллов. После проверки конкурсной работы всеми экспертами, подсчитывается общий балл.
В состав экспертной комиссии могут входить члены оргкомитета и другие специалисты по согласованию в зависимости от заявленных конкурсных работ.
Экспертами не рассматриваются:
работы без плана-конспекта урока и краткого описания;
работы, нарушающие технические требования;
работы, нарушающие авторские права третьих лиц;
Конкурсные работы авторам не возвращаются и не рецензируются, организаторы Конкурса оставляют за собой право некоммерческого использования присланных на Конкурс работ.
Порядок регистрации и приёма работ
В случае технических проблем с отправкой конкурсного материала по электронной почте, работы принимаются на электронном носителе по адресу: 427580, Удмуртская Республика, п. Кез, ул. Ленина, 44, методический отдел.
Каждым автором может быть представлено несколько работ в разных номинациях. Каждая из работ регистрируется отдельно.
Количество участников на одну работу не должно превышать двух человек. Регистрация соавторов обязательна.
Награждение победителей и поощрение участников Конкурса
Победители и призёры Конкурса награждаются дипломами Управления образованием. Количество победителей и призёров устанавливает оргкомитет Конкурса.
Каждому участнику Конкурса вручается электронный сертификат участника.
Итоги Конкурса будут опубликованы на сайте http://ciur.ru/kez/default.aspx в разделе «Новости» до 5 февраля 2018 г.
Оргкомитет Конкурса оставляют за собой право объединять работы разных номинаций и выявлять победителей Конкурса без учета номинации, в случае небольшого количества участников в данных номинациях.
Организационный комитет районного конкурса педагогического мастерства
по использованию информационно-коммуникационных технологий
в образовательном процессе
Председатель оргкомитета: Тараканова В.В., заведующий методическим отделом Управления образованием Администрации МО «Кезский район
Николаева Е.И., методист Управления образованием Администрации МО «Кезский район»;
Жигалова С.Л., методист Управления образованием Администрации МО «Кезский район»;
Сунцова С.Б., методист Управления образованием Администрации МО «Кезский район»;
Тихонова О.А., методист Управления образованием Администрации МО «Кезский район»;
Иванова Е.Н., методист Управления образованием Администрации МО «Кезский район».