Для чего нам нужен компьютер 3 класс

Презентация по информатике на тему «Компьютер» (3 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

ИНФОРМАТИКА Тема урока: «Компьютер» 3 класс Урок 4 ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Православная классическая гимназия во имя святых равноапостольных Кирилла и Мефодия»

ЦЕЛЬ УРОКА: Понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы Научиться различать и называть части компьютера

ПРОВЕРЯЕМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Тест: Носители информации

ОСНОВНЫЕ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен компьютер (каково его основное назна­чение)? Ответ: Для хранения, обработки и передачи данных

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен процессор? Ответ: Для обработки закодированной информации (данных)

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Ответ: Для хранения и передачи данных (информации) Вопрос: Для чего нужны носители информации?

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужны клавиатура и мышь? Ответ: Клавиатура для ввода в память информации (текстовых и числовых данных), а мышь для ввода информации и управления объектами на экране монитора

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен принтер? Ответ: Для вывода информации (текстовых, графических и числовых данных) на бумажный носитель (бумагу)

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен сканер? Ответ: для ввода в память информации (графических и текстовых данных)

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 1. Жесткий диск (внешняя память) – хранит информацию Ответ: 2. Внутренняя память (оперативная и постоянная) – хранит данные и программы только во время работы компьютера

УСТРОЙСТВО СИСТЕМНОГО БЛОКА Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 3. Процессор («мозг») – обрабатывает закодированную информацию (данные) Ответ: 4. Системная (материнская плата) – служит для объединения устройств

УСТРОЙСТВО СИСТЕМНОГО БЛОКА Вопрос: Что находится внутри системного блока? Ответ: 5. Видеокарта – обрабатывает видеоинформацию Ответ: 6. Звуковая карта – обрабатывает звуковую информацию Ответ: 7. Вентиляторы (куллеры) – охлаждают от перегревания материнскую плату процессор и видеокарту

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Вопрос: Для чего нужен монитор? Ответ: Для вывода информации (текстовых, числовых и графических данных) и для отображения действий с ней

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫА Вопрос: Для чего нужны микрофон, наушники (или аудиоколонки), веб-камера? Ответ: Микрофон – для ввода в память звуковых данных, а наушники (или аудиоколонки) – для вывода звуковой информации. Веб-камера – для ввода в память видеоданных (видеоинформации)

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС Вопрос: Благодаря чему пользователь может набирать на компьютере тексты, рисовать рисунки, слушать музыку? Ответ: Для того чтобы компьютер мог помогать человеку, нужны компьютерные программы

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА Для взаимодействия человека с компьютером, управления его работой служит специальная программа … операционная система

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1601834

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация к уроку Для чего человеку нужен компьютер (3 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Информатика 3 класс Урок №2

Ну-ка, дети, поднимитесь и друг другу улыбнитесь. Слышите звенит звонок? Начинаем наш урок!

Тема урока: Для чего нужен компьютер человеку? Цель урока: Повторить правила техники безопасности, Что такое информация Что такое информационные процессы, Узнать как и для чего можно использовать компьютер. Развивать: мышление, память. Воспитывать: усидчивость, любознательность, бережное отношение к школьному имуществу

Повторим правила техники безопасности

Что такое информация? Информация – это новости, Новые сведения

Что можно сделать с информацией? Хранить Получать Передавать Обрабатывать

Как мы получаем информацию?

Супер физкультминутка Выбрать физкультминутку https://www.youtube.com/results?search_query=%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B0

Для чего нужен компьютер человеку?

Работа за компьютером

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-145986

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Конспект урока по информатике и ИКТ на тему «Для чего нужен компьютер человеку?» (3 класс)

учитель информатики и ИКТ

информационных технологий № 61

Тема. «Для чего нужен компьютер человеку?»

Цель: познакомить учащихся с составными частями компьютера, их функциями, правилами безопасности обращения с компьютером; обсудить значения компьютера в нашей жизни; подвести детей к выводу о том, что на сегодняшний день компьютер-это наиболее современное и перспективное средство обработки, хранения, передачи информации и общения; развивать познавательный интерес и кругозор, память, внимание, фантазию и творческие способность учащихся ;воспитывать аккуратность и эстетический вкус, дисциплинированность.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: беседа с элементами игры

Оборудование: только словарь Ожегова, презентация, бейджики с должностями, задания для собеседования (задача, лист для афиш, план парка, пластилин и образец деталей), образец билета.

Информатика и ИКТ:2-4кл.:программа для общеобразоват. организаций/сост. Шилова Ю.В., Глухова М.В., Тюканько С.В., Корнев М.Н.;ДИППО.-Донецк:Истоки,2015.-16С

Информатика.2-11 классы: внеклассные мероприятия, Неделя информатики/авт.-сост.А.Г.Куличкова.-Волгоград:Учитель,2010.-152с.

Ступеньки к информатике: Учебник для 3 кл. общеобразоват. учебн.заведений./И.Т.Зерецкая,М.М.Корниенко,С.М.Крамаровская.-К.:Ранок,2012.-112 с.

1.Организация начала урока Сл.1

(расставить парты для работы в группах)

-Здравствуйте ребята! Все ли у вас готовы к уроку: дневник, тетрадь, пенал (цветные карандаши)

2.Мотивация учебной деятельности

Мне интересно знать, о чем мечтает каждый,

Оставшись сам с собой наедине,

К чему стремится и к чему он жаждет,

О чем мечтает дома в тишине.

Какими тайнами воспоминаний

Он раны сердца часто бередит.

Но, к сожаленью, это не возможно

Узнать, что человек в себе хранит.

-Чтобы мне узнать, о чем вы, ребята, сегодня думаете, придя на урок, что хотите новое для себя открыть, необходимо настроится на предстоящую работу.

-С каким настроение вы пришли сегодня на урок, я знаю, вы покажите мне один из лепестков настроения Сл.2

-Пусть эти слова станут девизом нашего урока

3.Актуализация опорных знаний

-Что такое информация? Давайте найдём это понятие в толковом словаре Ожегова (информация-это сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах и явлениях, воспринимаемым человеком или определённым технологическим устройством).

-С помощью чего человек воспринимает информацию? (органов чувств)

-Назовите их (глаза, язык, нос, кожа, уши).

3.2 Сообщение темы урока

Отгадайте загадку и узнаете тему нашего сегодняшнего урока Сл.5

В медицине я знаток,

Рассказать могу урок.

Твой я в музыке помощник

И талантливый художник,

Я мультфильмы покажу

И с товарищем свяжу.

Я техническим устройствам
Друг и брат, со мною просто

Мир вокруг преобразить

И доступным людям быть

-Сегодня мы ответим на вопросы: Сл. 6
«Для чего нужен компьютер человеку?»

«Чем компьютер помогает людям? Где он применяется?»

4. Восприятие и осознание нового материала

4.1. Информационная минутка Сл. 7

-Компьютер занимает важное место в жизни человека. Люди придумали его, чтобы быстро выполнять сложные расчеты и чертежи, управлять космическими кораблями, составлять прогнозы погоды, вести контроль за состоянием больных при оказании экстренной медицинской помощи, сочинять и слушать музыку, рисовать и обучаться разным наукам, развлекаться и играть.

— Сл. 8. Есть специальные компьютеры, которые могут управлять автомобилем или самолетом, железной дорогой или целым заводом; которые способны выбрать новую прическу для модницы или оказать помощь инвалидам-людям с ограниченными возможностями.

— Сл. 9. Существуют переносные (мобильные) компьютеры-ноутбуки, карманные компьютеры, суперкомпьютеры.

-Следует добавить, что компьютер, подключен по телефонной линии, могут обмениваться между собой программами, играми и другой информацией. С помощью компьютера человек может погрузиться в виртуальный мир или выйти в Интернет.

4.2 Игра «Парк аттракционов» (работы в группах) Сл.11

-Давайте попробуем выяснить «Нужен ли компьютер и как он используется?»

-Представьте себе, что в городе открывают новый парк аттракционов. Как вы считаете, люди, каких профессий для этого понадобятся? (Руководитель, кассир, охрана, дизайнеры, ремонтная бригада)

-Верно. Руководителем буду я. Кассиром я назначу _____________, охрана ____________, дизайнеры ____________, ремонтная бригада_________.
(Раздать бейджик с должностью).

Физкультминутка через 5 минут выполнения работы.

-Устраиваясь на работу человек, проходит собеседование, для того, чтобы руководитель знал, что сотрудник справится со своей работой.

Я подготовила Вам задание для собеседования.

Кассиру необходимо выполнить расчет и узнать, сколько посетителей может одновременно кататься на аттракционах? В какую сумму за проданные им билеты получит парк?

Аттракцион вмещает 10 человек. На территории парка 5 таких аттракционов.

Сколько посетителей может одновременно кататься? Стоимость билета на аттракцион составляем 2 рубля. Какую сумму за проданные билеты получит парк?

На плане парка расставить:

Камеру у входа в парк;

5 охранников на территории парка

Из пластилина сделать детали аттракциона по образцу. Сл.12

Ну и, конечно же, написать табличку «Аттракцион не работает».

-Все эти задание аккуратнее, точнее и быстрее можно выполнить в помощью компьютера.

5. Закрепление и осмысление новых заданий

Работа за компьютером. ТБ при работе за компьютером. Сл.13

-Какие правила при работе за компьютером вы знаете?

-Давайте с помощью компьютера нарисуем билет для нашего парка.

-Какая программа для этого понадобится? (Ра int ) Сл.14

-Какие команды мы выполняем для запуска этой программы?

-Для рисования билета вам необходимо использовать инструменты: Сл.15

Прямоугольник, заливка, текст. Проявите творческие способности для его оформления.

Физкультминутка для глаз через 7 минут работы за компьютером.

6. Подведение итога урока. Рефлексия Сл.16

Итак, наш урок подходит к концу. Давайте ответим на поставленные вопросы «Для чего нужен компьютер человеку?» Чем компьютер помогает людям? Где он применяется?

-С помощью лепестков настроение, покажите мне какой настроение у вас в конце урока.

7. Домашнее задание.

Исследовательская деятельность. Вам необходимо провести исследование «Как используется компьютерная техника людьми разных профессий в нашем городе». Для выполнения этого задания мы посетим: Медицинское учреждение «Республиканский центр крови»; фотосалон; супермаркет; салон красоты; сервис по ремонту компьютерной технике.

Источник

Конспект урока по информатике «Компьютер» (3 класс)

Конспект урока по информатике

Форма проведения занятия: получение новых знаний

Цель: создать условия для понимания детьми, для чего нужен компьютер

Образовательная: понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы;

Развивающая: научиться различать и называть части компьютера;

Воспитывающая: воспитание познавательной потребности, интереса к предмету.

Оборудование: учебник, презентация, конспект

Долгожданный дан звонок-

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

Ребята, кто хочет поделиться своим хорошим настроением? А у кого оно такое же?

Замечательно, значит на уроке у нас всё получится!

С какой темой мы познакомились на прошлом уроке?

Ребята, скажите мне, что такое компьютер?

(Компьютер – это устройство. У него много функций, то есть он может удовлетворять разные информационные потребности человека.)

Как вы думаете, зачем человек создал компьютер?

Что такое носители информации?
Какие древние носители информации вы знаете? (камень, скала, береста, глиняная дощечка, и т.д.)

А современные? (диск, компьютер, бумага и т.д.)

Как вы думаете, почему мы не используем в современном мире древние источники информации?

А вот как вы думаете, следы на снегу или на песке можно считать источником информации?

А куда бы вы их отнесли? К современным или древним источникам информации?

А теперь откройте учебник на странице 37.

Прочитайте мне тему урока.

Прочитайте цель нашего урока каждый для себя.

Молодцы, а теперь кто прочитает вслух для всего класса?

А теперь кто прочитает мне, что такое компьютер?

Молодец!
Как мы уже говорили, компьютер – это электронное устройство, предназначенное для хранения, обработки и передачи данных. Так же он является системой, т.к. состоит из связанных между собой устройств (ввода/вывода данных, процессора, памяти и т.д.), но с этим мы познакомимся чуть позже.

Бывают естественные и искусственные источники информации.

Естественные, это какие? А искусственные?

А компьютер мы отнесём к каким источникам информации?

А теперь поговорим о составе нашего компьютера, как системы.

Ребята, компьютер – это система взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет свою функцию, что позволяет компьютеру выполнять много разных функций.

Вспомним состав компьютера, как системы.

Из чего он состоит?

Для чего она нужна? (для ввода данных)

А из чего она состоит? (из кнопок, на которых изображены буквы, цифры, различные символы)

Для чего он нужен? (для обработки данных)

Это самый главный элемент в компьютере. Он обрабатывает информацию и управляет его устройствами.

3. Внутренняя и внешняя память

Для чего нужны? (для хранения данных)

Как вы думаете, что относится к внутренней памяти? (оперативная память, кэш-память и т.д.)

Ребята, бывает энергозависимая память и энергонезависимая память.

Энергозависимая память —это та, которая требует постоянного использования электропитания для возможности удерживать записанную на неё информацию. Эта особенность является ключевым отличием энергозависимой памяти от энергонезависимой.

А энергонезависимая память сохраняет записанную на неё информацию даже после прекращения подачи электропитания на неё.

Для чего нужен нам? (Он может выводить на экран тексты, числа, картинки и видео. Когда мы играем, то видим на мониторе героя и управляем им при помощи клавиатуры и мыши.)

Предназначен для вывода информации на экран.

Для чего нам нужна? (это тоже устройство для ввода информации в компьютер.)

Для управления объектами между собой.

Это мы с вами повторили основные устройства компьютера.

Ребята, а ещё есть устройства, которые можно подключать к компьютеру. Не основные, они расширяют его возможности.

Какие устройства можно еще подключить к компьютеру? (принтер, сканер, веб-камера, микрофон, колонки и т.д.)

Звуковые колонки, принтер, сканер, микрофон, веб-камера, мышь и другие устройства – это периферийные устройства компьютера.

Ребята, одни устройства компьютера находятся на столе, например, такие как: мышь, монитор, клавиатура.

Другие, например, процессор находятся в системном блоке.

Прочитайте каждый для себя ещё одно определение компьютера на странице 44.

А теперь кто прочитает для всего класса?

Компьютер – это устройство, предназначенное для автоматического выполнения действий с данными в соответствии с заложенной программой.

Ребята, операционная система, которая управляет работой компьютера – это система программ. Даже любая компьютерная игра, это тоже система программ. Посмотреть видеофильм или послушать музыку на компьютере можно только с помощью программ.

Прочитайте что такое программа каждый для себя, на странице 45.

Кто прочитает для всего класса?

Программа – это совокупность команд-инструкций на языке программирования, описывающих порядок действий с данными.

А теперь повторим главное.

Кто прочитает что нам нужно запомнить на странице 48.

Закрепим наши знания, ответив на вопросы.

1. Зачем человек создал компьютер?

2. Из каких основных частей состоит компьютер?

3. Как называются известные вам устройства ввода информации? Расскажите о них.

4. Для чего предназначены монитор и принтер? Сравни их.

5. Зачем в памяти компьютера хранятся программы? Какие программы вы знаете? Мы их сегодня уже называли.

Источник

§ 4. Компьютер

Понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы.

Научиться различать и называть части компьютера.

Повторить

Компьютер — это устройство. У него много функций, то есть он может удовлетворять разные информационные потребности человека.

Как мы уже говорили, компьютер — это электронное устройство, предназначенное для хранения, обработки и передачи данных. В то же время компьютер является системой, так как он состоит из связанных между собой устройств (ввода/ вывода данных, процессора, памяти и так далее).

Кроме того, компьютер является искусственным источником информации.

Так как компьютер может быть встроен в бытовые приборы, в машины и механизмы на заводах и фабриках и автоматически управляет их работой, он является средством управления.

С помощью компьютера можно создавать и редактировать документы, поэтому компьютер можно назвать инструментом для создания документов.

Компьютер имеет много разных назначений — все их перечислить невозможно.

Компьютер — это и электронное устройство, и система взаимосвязанных частей, и средство управления, и источник информации, и инструмент для создания документов.

Никакое определение не может включить в себя всех свойств и назначений этого удивительного творения рук человеческих. Наиболее известное определение компьютера такое:

Компьютер — это электронное управляемое программами устройство, созданное человеком для обработки, хранения и передачи информации.

Компьютер — это яркий пример технической системы.

Компьютер — это система взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет свою функцию, что позволяет компьютеру выполнять много разных функций.

Основными устройствами компьютера являются: процессор, память, монитор, клавиатура, мышь. Есть устройства, которые можно подключать к компьютеру. Они расширяют его возможности или, как говорят, функции. Так, сканер позволяет вводить в память компьютера тексты, числа и рисунки. Принтер выводит на печать различные документы.

Звуковые колонки, принтер, сканер, микрофон, веб-камера, мышь и другие устройства — это периферийные устройства компьютера.

Рассмотрим устройства компьютера более подробно.

Название устройства ввода данных

Внешний вид устройства

Назначение устройства

Ввод в память текстовых и числовых данных

Ввод в память звуковых данных

Ввод в память видеоданных

Ввод в память графических и текстовых данных

Мышь — это устройство, которое позволяет легко манипулировать экранными объектами. У мыши есть недостаток — для её работы требуется ровная поверхность.

Одни устройства компьютера (клавиатура, мышь, монитор) располагаются на столе.

Другие, например, процессор, расположены в системном блоке.

Название устройства обработки данных

Внешний вид устройств

Назначение устройства

Обрабатывает закодированную информацию — данные

Системная (материнская) плата

Служит для объединения устройств

Приведём ещё одно определение компьютера.

Компьютер — это устройство, предназначенное для автоматического выполнения действий с данными в соответствии с заложенной программой.

Все процессы, связанные с обработкой данных в компьютере, были бы невозможны без программ. Но программа не является устройством, как клавиатура, мышь, процессор и так далее. Программа представляет собой набор команд, написанный на специальном языке — языке программирования. Ещё говорят, что программа — это инструмент пользователя компьютера.

Операционная система, которая управляет работой компьютера, — это система программ. Любая компьютерная игра — это тоже система программ. Посмотреть видеофильм или послушать музыку на компьютере можно только с помощью программ.

Программа — это совокупность команд-инструкций на языке программирования, описывающих порядок действий с данными.

Выполни

План действий

Устройства хранения данных

Название устройства

Внешний вид устройств

Назначение устройства

Внутренняя память — энергозависимая память

Хранение данных и программ во время работы компьютера

Внешняя память не зависит от электроэнергии

Хранение данных и программ независимо от работы компьютера

Устройства вывода данных

Название устройства

Внешний вид устройств

Назначение устройства

Отображение действий с текстами, числами, рисунками, то есть вывод текстовых, числовых, графических данных

Вывод текстовых, графических и числовых данных на бумагу

Звуковые колонки — акустическая система

Главное

Знать

Уметь

Выполни задания в рабочей тетради № 1.

Выполни на компьютере задания к параграфу из раздела УМЕТЬ компакт-диска.

В книге «Расширь свой кругозор» прочитай на досуге текст «Хранение данных в компьютере».

Термины для запоминания

Графические данные
Данные
Виды информации
Вкусовая информация
Звуковые данные
Звуковая информация
Зрительная информация
Источник информации
Компьютер
Носитель информации
Обонятельная информация
Осязательная (тактильная) информация
Приёмник информации
Слуховая (звуковая) информация
Текстовые данные Числовые данные

Источник