Для чего мы учимся писать
Ну и почерк! Почему детям всё-таки важно учиться красиво писать?
Когда человек — и ребенок, и взрослый — пишет от руки, его мозг активно работает и развивается. Это подтверждается и наукой. Согласно исследованию профессоров Вашингтонского университета, опубликованному в 2016 году, рукописное письмо развивает не только моторику руки, но и мышление. Ученые использовали функциональную магниторезонансную томографию и выяснили: процесс письма сильнее активизирует те районы коры головного мозга, которые отвечают за память и усвоение новой информации.
У детей, которые только начинают учиться, рукописное письмо в первую очередь стимулирует развитие участков мозга, отвечающих за распознавание букв и соединение их в слова. В процессе письма заметно активизировался так называемый центр Брока, который отвечает за формирование речи, а также способность читать и писать. Можно сделать вывод, что письмо от руки способствует выстраиванию множества нейронных связей, необходимых для запоминания букв и развития навыка беглого чтения. Как выяснили ученые, это работает в обе стороны: тот, кто хорошо пишет, лучше читает, и наоборот.
Чем больше мы пишем, тем больше мы тренируем и мелкую моторику рук, а также развиваем теменной участок головного мозга, который отвечает за взаимодействие между зрением и двигательной активностью. Именно он «включается», когда мы оцениваем расстояние при передвижении. Таким образом, обучаясь письму, ребенок улучшает свои шансы научиться в будущем управлять автомобилем, заниматься экстремальными видами спорта и другой активностью, требующей особых качеств.
Школьникам по-прежнему дают такие домашние задания: сделать выписки из учебника или написать короткий доклад для зачитывания перед классом. И это хорошо! Потому что переписывание информации помогает ее лучше запомнить и усвоить, поскольку в процессе письма в мозгу стимулируется ретикулярная активизирующая система (РАС). Она работает как фильтр, «сортируя» по степени важности все, что должно быть обработано мозгом. Благодаря РАС информация, которую ребенок записывает от руки, воспринимается мозгом как самая важная.
Более того, написанные собственноручно буквы и цифры запоминаются лучше электронных символов еще и потому, что мозг ребенка создает с их помощью когнитивные карты памяти. Это значит, что ребенок вспоминает не эти знаки сами по себе, а внешний вид исписанных страниц, расположении информации в определенной части листа. Бывает, что дети сами отмечают: «Когда мне нужно было вспомнить таблицу умножения, я как будто видел ее написанной в своей тетради».
Это тоже подтверждено экспериментальными методами. Ученые из Принстонского и Калифорнийского университетов попросили студентов послушать лекцию и записать конспект любым удобным для себя способом. После этого специалисты проанализировали записи и расспросили студентов, что им удалось запомнить. Оказалось, что те, кто выбрал письмо от руки, лучше помнили основную мысль лекции и следовавшие из нее выводы. Почему? Потому что они должны были анализировать информацию, переосмысливать ее и записывать самые ключевые тезисы.
Говоря о письме от руки — собственно обучении грамоте, нельзя забывать о грамотности — орфографии, пунктуации. А ведь именно с помощью письма все законы языкознания осваиваются наилучшим образом! Недаром на уроках родного языка так много письменных упражнений и диктантов. Грамотная же речь — как письменная, так и устная — показатель уровня образования, культуры человека, что всегда является ценностью.
Почему у ребенка плохой почерк и как это исправить
Когда ребенок только учится писать, и педагогам, и родителям важно, чтобы он делал это не только правильно (не путая прописные Е и З, например), но и аккуратно. За неразборчивое письмо, помарки некоторые учителя снижают оценки. Почему одни дети практически сразу пишут аккуратно, а у других буквы «пляшут»? Что же влияет на формирование почерка?
Скачущие буквы разной высоты, наползающие друг на друга строчки, помарки — это не следствие лени и невнимательности, как принято думать. За письмо в значительной степени отвечает мозг, а не руки. Процесс письма — это сложноорганизованное действие. На формирование умения писать от руки, на почерк и ошибки при письме влияет большое количество процессов. Здесь важно развитие зрительно-моторной координации, умения быстро переключаться с одной деятельности на другую, сформированность пространственных представлений, хорошая память и многое другое.
Вы удивитесь тому, насколько разные и далекие от школьных дел занятия могут способствовать улучшению почерка:
различные игры на отталкивание и дотягивание, кидание предметов различной тяжести в цель улучшают мышечную чувствительность,
подвижные игры на равновесие развивают вестибулярный аппарат,
все задания, связанные с прослеживанием — катание мяча, перемещение предметов, а также различного вида штриховки, обводки, лабиринты, совершенствуют зрительно-моторную координацию,
игры-эстафеты со сменой деятельности, подвижные и настольные игры на реакцию развивают способность быстро переключаться,
любые игры, связанные с запоминанием («Что изменилось?», «Что пропало?», «Мемори» или «Парные картинки», воспроизведение по памяти списка продуктов, расположения предметов, улучшают память,
графические диктанты, умение различать право и лево, верх и низ, понимание и использование предлогов «на», «над», «под», «перед», «за», «справа», «слева», «в», «из», «из-за» развивают пространственные представления.
Большое количество игр можно найти в литературе или интернете, и также придумать самим. Специалист-нейропсихолог может помочь продиагностировать ребенка, понять, с чем именно возникают трудности и подобрать наиболее эффективный набор игр и упражнений для развития и преодоления этих трудностей.
Безусловно, хорошим подспорьем в борьбе за аккуратные буквы будут и прописи. Работа с ними — это не только механическая работа по написанию элементов знаков.
Многие прописи включат изображение, где стрелками показаны направления, в которых должна двигаться рука при написании каждого элемента буквы. Это помогает сформировать двигательный образ буквы, последовательность движений руки при ее написании, что потом закрепляется при обводке готовых образцов. И участки коры головного мозга, отвечающие за движения руки, запоминают эти образы так же, как запоминаются движения при чистке зубов, в танце и так далее. Затем действие автоматизируется, формируется двигательный стереотип. Благодаря этому ребенок начинает писать автоматически, не задумываясь, какой элемент следующий и в какую сторону что пишется. Это умение позволяет экономить энергию и увеличить скорость письма.
До прописей с буквами и элементами букв стоит обратить внимание на задания, в которых нужно обвести и нарисовать самому по образцу любые предметы, будь то фрукты, овощи, игрушки. Ведь это помогает развитию зрительно-моторной координации. Также ее помогут улучшить любые игры и задания, в которых нужно обводить по контуру, по пунктиру, по линии и между линиями, а также лабиринты и запутанные дорожки, по которым нужно проследить чей-то путь — с помощью пальца, карандаша или ручки или только глазами.
Письмо от руки требует высокой организации умений и развития не только мышц руки, но и множества процессов в мозге. Выводя свои первые буквы, записывая упражнения, дети учатся эффективнее обрабатывать и запоминать информацию, делать выводы, размышлять, а также совершенствовать на первый взгляд совсем не связанные с письмом умения. В результате этого их жизнь становится ярче и богаче.
Зачем ребёнку писать ручкой, если есть клавиатура
Некоторые дети осваивают гаджеты задолго до того, как начинают читать и писать. Может, нам следует идти в ногу со временем и, пропуская этап обучения письму, сразу учить детей печатать? Наш блогер, автор учебников русского языка Екатерина Бунеева, считает, что не стоит ни игнорировать технический прогресс, ни отвергать всё «старое».
Нужно ли ребёнку писать ручкой, или пусть печатает на клавиатуре? Как студенты должны записывать лекции: в тетради или пользоваться гаджетами? Есть сторонники и того, и другого подхода. Если кратко описать суть каждой позиции, получается вот что:
1. «Нужно писать ручкой!»
Главный аргумент: когда развивается и работает мелкая моторика, развиваются и совершенствуются мышление и речь. Если ребёнок совершает мелкие точные движения кистями рук и пальцами, значит, у него развита мелкая моторика. То есть нервная, костная и мышечная системы действуют согласованно.
Исследования ряда учёных подтвердили, что развитие речи ребёнка тесно связано с развитием мелкой моторики: определённые участки мозга совмещают мелкую моторику и движения речевого аппарата. В интернете популярна цитата Василия Александровича Сухомлинского о том, что ум ребёнка находится на кончиках его пальчиков.
Сторонники этой позиции утверждают, что не так важна сама по себе моторика, как моторное планирование, то есть умение выстроить последовательность действий. Например, произнесение звуков или написание слов требуют сложного моторного планирования. Речь эффективно развивается, когда ребёнок выполняет новые, непривычные действия, причём комплексные.
2. «В недалёком будущем все станут писать только на клавиатуре»
С помощью гаджетов писать удобнее и быстрее, чем от руки. Письмо на клавиатуре — это тоже мелкая моторика, есть связь пальцев, написания букв и произнесения звуков. В публикациях сторонников этой позиции я встретила также утверждение, что набор текста на клавиатуре способствует развитию грамотности. Подтверждающих аргументов, правда, не нашла. Скорее всего, таких исследований пока просто нет.
3. «Нужно разумно сочетать и то и другое»
Понятно, что время не стоит на месте и бессмысленно запрещать гаджеты и требовать всё писать ручкой в тетради, но совсем отказываться от ручки не стоит. И вот почему. Вспомните рукописи известных писателей. Насколько интересно наблюдать, как идёт поиск единственно нужного слова, как череда зачёркиваний в конце концов завершается найденной фразой. Работа над текстом один на один с листом бумаги — это творческий процесс. Чем больше пишем ручкой, тем больше тренируем мозг, совершенствуем письменную речь. А насколько быстрее и легче запоминать слова, когда учишь иностранный язык, если писать их от руки!
Ребёнок, который учится писать, обязательно должен работать в прописях, которые не просто показывают образцы написания букв, а комплексно развивают навык письма, умение слого-звукового анализа и слогового чтения, речь, внимание, память, воображение. В таких прописях одно из основных упражнений — штриховка в разных направлениях разными цветами, потому что она лучше всего помогает научиться выдерживать наклон, высоту, не выходить за пределы рисунка, даёт свободу выбора направления и цвета. Рисунки можно раскрашивать, но в разы полезнее именно штриховать их.
«Заменяя прописи клавиатурой, мы пропускаем важный этап развития ребёнка»
Ещё одно замечательное упражнение, которое любят первоклассники, — расписывание рисунка буквами или элементами букв. Это в определённом смысле творческая работа, потому что ребёнок самостоятельно решает, какими элементами и буквами он будет заполнять рисунок, какой цвет возьмёт, а потом сам себя проверяет: выбирает и обводит самые красивые буквы.
Вы наверняка наблюдали, как сильно портится почерк у детей, хорошо пишущих на листе в узкую линейку, когда они переходят на широкую. Им приходится заново, уже без подпорок, учиться выдерживать наклон и высоту букв. Гораздо эффективнее использовать узкую линейку, когда вводится новая буква, потренироваться, а затем выполнять упражнения с новой буквой уже на листе в широкую линейку. Тогда формируется правильный устойчивый почерк и переучиваться не нужно.
В начальной школе, в 3–4-х классах, есть смысл понемногу учить детей печатать на клавиатуре, оформлять и редактировать текст. Потом, в основной школе, разумно сочетать письмо ручкой и на клавиатуре — вот о чём стоит подумать педагогам и психологам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Зачем современному ребёнку нужен красивый почерк
Учиться писать от руки для наших детей иногда бывает непросто. И все же усилия стоят того! Потому что письмо действительно положительно влияет на мозг.
Навык письма – базовый
Обучение письму иногда может быть для детей рутинной и неприятной работой. Удивительно: они знают, как работать с планшетом почти интуитивно чуть ли не с рождения, а научиться писать от руки для них гораздо более трудоемкий процесс. Постоянные повторения, соблюдение линий и многие другие требования – это настоящий вызов для современных малышей!
Письмо нужно, чтобы учиться, но, кроме того, это замечательная способность и очень важный базовый навык. И изучение всех нюансов красивого почерка является здесь краеугольным камнем, с чем согласны учителя по всей стране. Но, в конце концов, вопрос не в том, является ли ручной шрифт особенно изящным, а буквы элегантно соединены друг с другом. Важно, чтобы наши дети и дальше учились писать от руки.
Почему почерк так важен
Главное, что нужно знать: при письме стимулируются четыре области мозга. Когда наши разочарованные и расстроенные помарками дети подходят к нам и с раздражением спрашивают, зачем им вообще учиться писать от руки, когда есть компьютеры, планшеты и смартфоны, мы не всегда можем правильно отреагировать и объяснить. Некоторые родители даже соглашаются: «Действительно, зачем писать, если всю жизнь будешь печатать?».
Потому что возмущение детей справедливо: письма, поздравительные открытки в наши дни все чаще приходят по электронной почте или через мессенджеры. Списки, например, покупок, с большей вероятностью будут храниться в смартфоне, как заметки. А благодаря автоматическому распознаванию текста, планшеты и другие гаджеты (в большинстве) предлагают верную автозамену и грамматически правильные слова, независимо от того, насколько верно написано выражение.
Так зачем беспокоиться, когда компьютеры делают все за нас, в том числе и через распознавание речи? Но несмотря на все технические достижения, невозможно полностью заменить те бонусы, которые даёт письмо от руки.
Почерк – это письмо мозга
Обучение письму с использованием рукописного метода – это гораздо больше, чем даже усердное изучение самых сложных иероглифов, оно того стоит! Наш мозг действительно связан с рукописным письмом. Этот процесс включает четыре области в обоих полушариях мозга и обрабатывается движением руки.
Распознаются грамматика и значение слова и, наконец, отдельные буквы объединяются в целые слова. Это требует масштабного процесса перестройки схемы мозга. И это именно то, что разум малышей способен делать особенно хорошо.
Люди лучше запоминают, когда записывают информацию
Почерк – это двигательный и познавательный процесс, который помогает людям запоминать написанное. Формируя буквы вручную, мы создаем в мозгу следы и цепочки памяти, которые реактивируются, как только мы снова встречаем слова (например, в других текстах). Такие процессы не происходят при наборе текста, поскольку движение пальцами по клавиатуре не связано с формой букв. Следовательно, нам труднее запоминать то, что мы только напечатали.
Связь также показало исследование, в котором европейские студенты, которые делали записи исключительно на компьютере получили более низкие оценки, чем учащиеся, которые конспектировали лекции с помощью ручки и на бумаге.
Обучение чтению и письму взаимозависимо
Как при чтении, так и при обучении письму информация снова кодируется и декодируется в мозгу, поэтому они являются результатом одного и того же мыслительного процесса. С одной стороны, это хорошая новость: ваш ребенок учится одному и – почти автоматически – другому одновременно. Однако проблемы с письмом заметны и при чтении: вашему ребенку может быть сложно понимать текст в целом или правильно понимать контекст слов и предложений.
Практикуйте письмо в повседневной жизни
Теперь ясно, насколько важен почерк для обучения письму. Но что родители могут сделать, чтобы помочь школьникам справиться с трудностями? К счастью, есть несколько способов облегчить процесс обучения.
Сами будьте хорошим образцом для подражания
У нас, родителей, есть очень важная роль – образец для подражания – ее можно хорошо использовать, чтобы убедить детей в преимуществах письма. Вместо того, чтобы использовать смартфон, просто возьмите ручку и бумагу для следующего списка покупок. Записки или приятные мотивирующие надписи на дверце холодильника – тоже отличный вариант.
Почему бы не попробовать писать дома?
Повседневная семейная жизнь и быт предлагают множество возможностей для того, чтобы научиться писать. Вот несколько вариантов для вдохновения:
Залог успеха – хорошая ручка
Ручки эргономичной формы особенно полезны для начинающих, чтобы избежать дискомфорта и усталости при письме в течение длительного времени. При покупке убедитесь, что любимая ручка вашего ребенка также подходит для его ладошки. Многие производители ручек предлагают инструменты как для правшей, так и для левшей.
Другие способы увлечься письмом
Подносы с песком – отличный способ для молодых и старых практиковать мелкую моторику и усвоить форму букв и цифр!
Вот простая инструкция, с помощью которой вы легко сможете сами сделать поднос для песка. Все, что вам нужно, это лоток с высоким бортиком и пачка чистого песка – лучше из ветеринарного магазина. Поскольку песок обычно еще очень крупнозернистый, перед использованием можно просеять его через сито.
Теперь равномерно распределить по лотку. Поднос для песка имеет то преимущество, что его можно использовать для многих вещей без необходимости замены. Для детей младшего возраста это прекрасная альтернатива рисованию ручкой, для детей постарше – отличное подспорье в обучении написанию цифр и букв.
Для этого нарисуйте на песке нужную цифру или букву и попросите ребенка несколько раз повторить. В лотке для песка замечательно то, что, если слегка встряхнуть лоток, все рисунки исчезнут, и вы сможете начать заново.
По тому же принципу работают детские планшеты для рисования.
Как научиться писать с помощью цифровых носителей
Обучаться письму с помощью цифровых медиа? Почему бы и нет! Древнее искусство письма и новые медиа не обязательно должны быть взаимоисключающими. Скорее, речь должна идти о том, в какой степени программы могут поддерживать процесс обучения письму. Можно подобрать приложения по теме для детей разного возраста. Те, кто постарше, могут заинтересоваться леттерингом, для обучения которому существуют онлайн-курсы. В общем, при желании родители могут подключить современные технологии для формирования красивого почерка у детей.
Письменная речь – это больше, чем «просто» культурное достояние. Это выражение вашей личности и основной навык, который также тесно связан с обучением чтению. Почерк также помогает лучше запоминать информацию. Цифровые медиа могут быть хорошим дополнительным инструментом, но не могут заменить обучение письму.
Почему важно уметь писать
Мало кто сомневается в том, что после пандемии многие процессы будут выглядеть по-другому. Путешествия, концерты, спорт, работа — все это видоизменится.
Многие компании уже разрешили сотрудникам работать из дома как минимум до конца года, некоторые (Twitter, Coinbase) — навсегда. Основные причины: безопасность сотрудников, доступ к глобальным талантам, экономия на офисах, следование трендам.
Со временем удаленная работа потеряет свою новизну, и работа из дома станет обычной практикой для большинства людей.
В этом новом мире умение писать станет самым важным навыком.
Как все происходило раньше? Бесконечные митинги и встречи, миллионы потраченных впустую часов. Знакомый каждому опыт: в переговорку набивается 15 человек, из которых трое любят и умеют поговорить и искренне этим наслаждаются.
Остальные 12 украдкой поглядывают на телефоны и с нетерпением ждут, когда следующая группа попросит освободить комнату. Результатом потраченного времени могло стать короткое письмо-фоллоу-ап со списком задач или вообще ничего. С повсеместным распространением удаленной работы нам придется более ответственно подходить к тому, как мы тратим рабочее время.
При работе в офисе упор делается на синхронную коммуникацию, при которой ответ на запрос ожидается немедленно или очень быстро. При удаленной работе наоборот — основной формой коммуникации становится асинхронная: немедленного ответа не подразумевается, основной формой общения становится текст.
Для большинства рабочих ситуаций письменный текст гораздо эффективнее разговора. Лексическая плотность, или количество значимых слов, гораздо выше в письменном тексте, чем в разговоре. Непонятную часть можно перечитать несколько раз.
Можно добавить свои комментарии и обсудить с группой коллег в асинхронном режиме. Как следствие, распространение информации и принятие решений в компаниях, где за основу приняли письменный документ, происходит гораздо эффективнее. Amazon со своим “6 page memo” — один из самых ярких примеров.
Чем выше по корпоративной лестнице вы поднимаетесь, тем еще более важным будет умение хорошо писать.
В вашем подчинении будет все больше и больше людей. И вместо того, чтобы постоянно рассказывать одно и то же, вы сможете описать процессы в письменном виде (см. Gitlab Remote Playbook). Ваши идеи, оформленные четко и понятно, смогут привлечь больше внимания и ресурсов.
Удаленная работа и фокус на письменном обмене информации делают рабочую среду по-настоящему независимой. Тем, кто стесняется задать вопрос на общей встрече, будет проще выразить себя письменно.
Сотрудники из разных офисов и их удаленные коллеги будут иметь одинаковый доступ к информации, без преференций тем, кто проводит время в офисе и может узнать свежие слухи на корпоративной кухне. Раса, пол, вес, возраст, акцент — все это не будет иметь никакого значения.
Научиться внятно излагать свои мысли письменно — очень сложно. До сих пор каждый раз, когда я обнаруживаю себя перед новым окном редактора, меня охватывает легкая паника. Умение писать тексты — это такой же навык, как и любой другой, его можно улучшить тренировками, и если его долго не использовать, он пропадет.
Каждый новый текст это борьба с неопределенностью.
Никогда заранее не знаешь, что получится. И в этот раз я начал писать этот текст, имея лишь общее представление о том, что хочу сказать. Только через несколько дней появился первый черновик, а еще через неделю — версия, которую публикую тут.
Я бы хотел закончить этот материал чем-то полезным, например дать «7 советов, которые помогут вам научиться писать лучше» или что-то в этом роде. К сожалению, смысла в таких советах практически нет. Лучшее, что вы можете сделать для улучшения этого навыка, — читать больше книг, тренироваться писать, и делать это регулярно.
Лучше я перечислю причины, которые должны заставить начать вас писать, если вы все еще не убеждены в том, что это самый важный навык:
Новый мир? Серьезно? Что там с блокчейном? Уже рухнула мировая финансовая система? Тем временем на часах судного дня 23:58
Рухнула утопия альтернативной «лучшей» финансовой системы. Это уже огромные изменения.
Зазевался и пропустил аттачмент
Если решение и идея есть, то доведение и контроль может быть и в текстовом виде.
Собственно огромное количество встреч и их видео-эрзацов именно этим и объясняется.
В тексте практически всегда замирает одно мнение, а в обсуждении нет.
По хорошему просто итогом обсуждения и должен быть хороший текст.
Но важно чтобы это был именно текст
— что обсуждали
-что решили
-что подвисло
-какие идеи не одобрили, но они нуждаются в упоминании.
-какие следующий шаги запланированы
-кто лично отвечает за что
Есть руководители, любящие поговорить, а есть любящие изводить подчиненных своей писаниной, подразумевающей ответ с сопоставимым количеством знаков. И то, и другое не прибавляет эффективности в достижении коллективного результата. Если хозяева госбюджетов не будут устраивать нам пандемии каждый год, то скорее всего, мир вернется в состояние осени 2019 и продолжит свой эволюционный путь без зизгагов принудительной удаленки и самоизоляции.
наймите хорошего райтера, который выслушает, а потом нормально запишет
наймите себе репетитора по толерантной коммуникации или просто проходите мимо постов незнакомых вам людей, тем более блондинок. В чем причина вашего высера? Профпатология главредской деятельности по описанию чужих единорожьих успехов при весьма скромных собственных достижениях?
в чем высер то? вы описали проблему с руководителями, я описал решение.
Если «наймите хорошего райтера» относится к неопределенному кругу лиц а не ко мне лично, то беру свои слова обратно))
Он относился к тем, у кого руководители любят поговорить или изводят писаниной. Если у вас есть такие, то и к вам тоже. У райтера такая работа — слушать говорящих или переписывать много и плохо пишущих. За сим пойду дальше описывать чужие единорожьи успехи и жить с весьма скромными собственными достижениями) Удачи!