Для чего люди придумывали сказки
Для чего придуманы сказки?
Мир сотворён так, что каждое поколение собирает какую-то свою историю, после чего она переходит к потомкам. А самый простой способ передачи информации это – сказки. Всем известно, что народные сказки появились очень давно, когда именно даже трудно сказать точно, потому что, кажется, они были всегда. Сказка создана таким образом, чтобы в лёгкой и интересной форме можно было бы передать любую информацию, которая легко усвоится.
Сказки рассказывались от одного к другому в те времена, когда ещё не было книжек и тем более телевизоров. Благодаря сказкам дети понимали, где добро, где зло, что хорошо, а что плохо, учились совершать какие-то поступки. Можно сказать, что сказки это – настоящие друзья детей, которые с ними разговаривают и помогают им. Когда родителями рассказываются сказки, это сближает семью, делает её дружнее и сплоченнее.
Для чего придуманы сказки?
» data-medium-file=»https://i0.wp.com/www.womanews.ru/wp-content/uploads/2011/11/10_2.jpg?fit=300%2C220″ data-large-file=»https://i0.wp.com/www.womanews.ru/wp-content/uploads/2011/11/10_2.jpg?fit=500%2C367″ title=»Для чего придуманы сказки?» src=»https://i0.wp.com/www.womanews.ru/wp-content/uploads/2011/11/10_2.jpg?resize=360%2C265&ssl=1″ alt=»» data-recalc-dims=»1″ />
А когда родители, да и не только родители, а просто взрослые люди начинают погружаться в истории, которые описывают сказки, они как будто сами возвращаются в детство, начинают верить в чудеса, на некоторое время смотреть на мир иначе, через призму счастья, а не будней и повседневных забот. Таким людям проще понять своего ребёнка, его желания и проблемы, разделить радости. Когда родители поведывают детям сказки, они вкладывают в них некоторую долю себя, любви, нежности и внимания, дети это очень хорошо чувствуют и начинают ещё больше любить родителей, а так же им доверять. Те дети, которые не получают максимум любви и тепла, вырастают как правило жёсткими и закрытыми личностями. Скорее всего они просто чувствовали себя в детстве ненужными и покинутыми, не испытывали поддержки со стороны родителей. По большей части ведь именно детство закладывает в ребёнка все качества, как хорошие, так и плохие.
Слушая сказки, ребёнок узнаёт внешний мир. Он начинает задавать вопросы, пока ещё маленький, это могут быть в большей степени какие-то фантазии, нежели конкретный вопрос. Однако со временем ребёнок становится всё более смышленым, поэтому расспрашивает родителей о тех или иных поступках героев. Таким образом, расширяется кругозор, увеличивается словарный запас. Для ребёнка сказка это как реальный мир, поэтому окунаясь в него глубже, он сможет больше понять и большему научиться.
Ребёнок запоминает всё то, о чём повествуют сказки, позже во многом руководствуясь своими познаниями. Он становится добрее, мягче и справедливее. А ведь это именно то, чего сегодня многим так не хватает.
Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемКирилл Часоводов
Похожие презентации
Презентация на тему: » Зачем люди сочиняют сказки? Почему в народных сказках добро побеждает зло? Можно ли народную сказку назвать воспитательницей?» — Транскрипт:
4 Зачем люди сочиняют сказки? Почему в народных сказках добро побеждает зло? Можно ли народную сказку назвать воспитательницей?
5 Мы думаем, что люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям. Любая сказка учит самой главной мудрости в жизни – добру и любви. Если ты будешь добр в самом малом: к травинке, к мышке, к ручейку, к старичку и даже к Кощею Бессмертному, то добро твоё умножится и вернётся к тебе.
6 Какие бывают сказки? О чём мечтал народ в сказках? Особенности русской народной сказки. Чудесные свойства предметов быта в народных сказках. Какие волшебные существа живут в народных сказках?
7 Прочитать много сказок. Научиться анализировать сказки. Давать характеристики героям. Находить полезную информацию. Учиться делать выводы.
8 Обсудим тему в классе. Разделимся на группы и будем искать ответы на эти вопросы. Подготовленный материал покажем одноклассникам и учителю.
9 Прочитать много русских народных сказок. Посмотреть фильмы. Поработать с энциклопедией. Найти полезную информацию в компьютере. Сходить в библиотеку.
11 Чему учит народная сказка. Презентация «Чудеса в русских народных сказках».Презентация «Чудеса в русских народных сказках». Наши умные сказки. Кроссворд «Наши любимые сказки».
12 В АСИЛИ С А ИГ ЛА РЕПК А КОЛО БО К ЖУЧКА ЛАПО ТЬ Ж У Р В Ь В О КЛ Е Н У Ш П Ч А А Ю Н О Р Б МЕЛЯ 1
Как и зачем сочинять сказки?
Шедевры литературного мастерства, написанные великими сказочниками мира в разные времена, не теряют своей актуальности и сегодня. Сказки перешагнули Через столетия и приобрели новый смысл. Что-то есть в них особенное, простое и доступное. Возможно, сказки для того и придумали, чтобы хоть где-то зло было наказано.
Сказки ведь учат многому, наглядно показывая пути решения сложных задач. Ещё они дают особое чувство власти над ситуацией и осознание самоконтроля даже в тех случаях, когда ощущаешь себя абсолютно беспомощным. Сказки бесплатно раздают надежду, являются неким катализатором положительных эмоций и позитивного настроения, стимулом и наглядным примером, развивают воображение, будоражат фантазию и тренирует память.
Сказки настолько популярны, что сложно представить себе человека, который не читал бы сказок в своем детстве и не рассказывал бы их своим детям. Многие из читателей берутся и сами за мастерство написания. Казалось бы, так просто сочинить свою маленькую сказку: «Жила-была девочка…»
Берёшь жизненную ситуацию, переворачиваешь её вопреки законам природы, пропитываешь эликсиром счастья и капелькой душевности, связываешь смысловой ниточкой, и сказочка готова.
Если учесть пять правил составления сказок, готовое произведение будет поучительным, интересным и оригинальным.
Правило первое: счастливый конец.
(Как бы плохо не начиналась сказка, насколько трудными и непредсказуемыми не были бы испытания, закончиться сказка должна обязательно хорошо.)
Правило второе: торжество справедливости.
(Добро будет непременно побеждать зло. Талант, трудолюбие, честность, чистые чувства и щедрое сердце получат свою награду.)
Правило третье: преувеличение.
(Максимально возможное и невозможное описание поможет усилить впечатление от произведения.)
Правило четвёртое: столкновение противоположностей.
(Контрастное изображение героев и их качеств ярче выразит сюжет.)
Правило пятое: Могущественная сила слов и мыслей.
(Желание, озвученное волшебством слов, всегда исполняется.)
Ко всему перечисленному нужно будет добавить условие внезапности и неожиданности, которое поможет создать эффект непредсказуемости, избавит сказку от серости и добавит в неё немного загадочности.
Чтобы сказка не оказалась похожей на инструкцию по решению ситуации или жизнеописание, используется скрытый подтекст — повествование «между строк». Вне зависимости от заложенного смысла, в основе сказки должно лежать понятие «сказкотерпия».
Всё, что мы произносим или пишем, осознанно и неосознанно зачастую находит отражение в реальной жизни. Во избежание навязывания негативного образа жизни, характера и стиля поведения, сказка должна нести добро. В каждой сказке есть только намек на то, что это сказка, и в каждой сказке есть маленький урок того, что жизнь прекрасной делаем мы сами.
Неизвестно, какими бы мы были и что с нами стало, если бы мы не читали в детстве столько сказок и не верили в них. Даже сейчас, когда мы — большие и взрослые, хочется верить в чудеса. И в этой наивности есть что-то большое, простое и хорошее.
Вспомните свою любимую сказку. Наверняка она легла в основу вашего жизненного сценария…
Зачем на Руси придумывали сказки
Сказки – это неотъемлемая часть не только русского фольклора, но и культуры в целом. Отношение к этому жанру народного творчества было разным: до начала XIX века сказки считались уделом крестьянина, и высшее общество на них не обращало внимания. Однако позднее ситуация изменилась: дворяне поняли, что нужно держаться корней, чтобы сохранить свою национальную самобытность, а потому интерес к народным сказкам многократно возрос.
Тем не менее смысл, заложенный в этом жанре фольклора, становился со временем все менее понятным, а для современных детей и их родителей сказка теперь и вовсе зачастую только вид развлечения. Неужели и на Руси сказки сочиняли только для забавы?
Конечно, сказкой развлекали детей и много лет назад, но это была скорее второстепенная функция. Ребенка следовало в первую очередь воспитать и, самое главное, передать ему то понятие о мире, которое было у родителей. Наши предки предпочитали прививать своё мировоззрение не в назидательной форме, а в более доступной для детей – игровой. Другими словами, родители через сказку объясняли своему чаду не только что хорошо, что плохо, но и почему восходит солнце или как появился наш мир. И если разобрать привычные нам фольклорные произведения с точки зрения философии тех веков, можно очень удивиться.
Колобок
На первый взгляд знакомая всем сказка учит юного читателя, что нужно слушаться старших, а тщеславие обычно не доводит до добра. Однако сакральный смысл «Колобка», появившегося, очевидно, ещё в языческие времена, был в том, чтобы объяснить ребенку, как солнце, которое и символизирует круглая лепешка, путешествует по небосводу (по мнению некоторых исследователей народного творчества, животные на пути Колобка – это созвездия). Финальное съедение главного героя лисой – это не что иное, как затмение: древние думали, что солнце съедает злой дух.
Курочка ряба
Для современного ребенка мораль этой сказки прозрачна: нужно беречь то, что у тебя есть, и радоваться простым вещам. Но для наших предков «Курочка ряба» рассказывала о сотворении мира и появлении во Вселенной Солнца и Луны. Мышь символизировала темного духа (считалось, что зверек появлялся из-под земли, а потому был связан с подземным миром), который попытался отобрать у людей Солнце. Но вместо одного светила испугавшиеся тьмы люди получили от утешавшей их курицы сразу два.
Репка
Сказка, я в тебя верю, или Почему и как появились сказки? (3 фото)
Сказка – это увлекательное повествование об отношении человека с природой, обществом, высшими силами. Она помогает ребенку понять мир, осознать свое место в нем, узнать о существовании таких категорий как добро и зло и их извечном противостоянии друг с другом.
История сказок настолько древняя, что с точностью определить время их появления невозможно. В случае с русским народным эпосом роль сочинителей и рассказчиков, скорее всего, играли крестьяне. При передаче из уст в уста рассказов о совершенно обычных событиях и явлениях, они постепенно обрастали сверхъестественными подробностями, приобретая новый магический смысл.
Люди определенно всегда верили в чудеса. Поэтому хотя героями сказок и были чаще всего похожие на человека существа, они наделялись какими-то магическими силами и могли проходить сквозь стены, видеть будущее, превращаться в птиц или зверей и совершать другие чудеса.
Такие истории представляли собой своеобразное руководство на основе накопленного опыта, помогающее достойно выйти из сложных ситуаций, преодолеть испытания, победить собственный страх.
Сказки рождались, потому что люди, стараясь развлечь друг друга, делились событиями, новостями, шутками, фантазиями. Наиболее яркие и интересные рассказы оставались в памяти и передавались из поколения в поколение. С появлением письменности истории стали записывать и классифицировать в группы: сказки, предания, мифы, легенды и т.д. Позднее стали появляться литературные сказки – авторские произведения.
Таким образом, такой литературный жанр – это история с иносказательным смыслом, придуманная и рассказанная с целью передачи не только определенной информации, но и знаний, опыта, истины.
Времена меняются. Вполне может быть, что через несколько поколений сказки станут другими, поскольку меняется и мир. Но они в любом случае будут. А мы не будем забывать о наших, уже существующих, придуманных с теплом и любовью, заботливо сохраненных и переданных предками – интересных, добрых, увлекательных и несущих определенный житейский и философский смысл.