Детское посольство на вднх что это
Ответы на интересные вопросы
ЧТО ТАКОЕ ДЕТСКОЕ ПОСОЛЬСТВО?
Какие медицинские документы должны сопровождать малыша?
На момент прихода в Детское Посольство – заключение педиатра о здоровье Ребёнка и возможности посещать дошкольное учреждение, календарь прививок, если вы делаете их Ребёнку. На первой неделе сентября и первой неделе марта – результаты анализов на гельминты, результаты комплексных анализов микрофлоры кишечника на дисбактериоз. После болезни — обязательная справка от педиатра.
В чём отличительная особенность воспитательного процесса в детском посольстве?
Детское Посольство не противопоставляет себя миру. Это, наоборот, самая что ни на есть прекрасная часть нашего мира. И именно забота о мире, о его здоровье и процветании и лежит в основе всей истории Детского Посольства.
Человек проявляет себя в мире тем, что может думать, чувствовать, действовать. Для этого у Человека есть голова, сердце и руки с ногами, которым в свою очередь, присущи соответственно мышление, чувства и воля. Если говорить об особенности воспитания в Детском Посольстве, то именно становлению и укреплению воли здесь отводится значительная часть воспитательного процесса, органично встроенного в повседневную жизнь. Воля – это стремление, а самое главное, способность действовать в этом мире. Не болтать, разглагольствовать, повторять заученные фразы, а созидать. Именно люди с сильной волей способны взять ответственность за себя, за других, и в итоге за весь мир. А воля укрепляется тогда, когда мы делаем не то, что хочется сейчас нашему телу, а то, что сейчас надо для дела! Когда мы не подчиняемся инстинкту, а действуем часто ему вопреки. В общем, в Посольстве подтвердилось изречение древних, что Человека создаёт сопротивление, в том числе и сопротивление своей лени и неверию.
Вся жизнь в Посольстве – это укрепление духа ребёнка и его веры в себя, в мир и Человека. Именно руки, способные творить, приближают нас к образу Человека-Творца, это самая духовная часть нашего тела. Играем ли мы ими сладчайшую музыку, строим ли дом, гладим ли, утешая своего друга, мелем ли зёрна, чтобы испечь вкусный хлеб, рисуем ли прекраснейшую картину, шьем ли одежду, вырезаем ли из дерева игрушку, стираем ли руками бельё – это всё духовные процессы созидания мира. Вы думали по-другому? Неужели мытьё посуды и ежедневное путешествие к точно определённому времени в Посольство закаляет волю, а значит, укрепляет дух Ребёнка? Представьте себе, что такие простые действия, как подметание пола, мытьё за собой посуды, пунктуальность, уборка игровой площадки на улице, выращивание цветов, ухаживание за младшими детьми и сотня других простых, на первый взгляд, действий приводит не только к становлению и укреплению замечательных черт характера в Ребёнке, но и к воспитанию истинного чувства любви к Родине. А есть те, кто думает, что сильного духом патриота воспитывает, прежде всего, знание гимна и исторических дат. В Детском Посольстве сначала мы учим Ребёнка ухаживать за собой, затем показываем, как беречь землю, на которой стоит его домик, прививаем ему много полезных привычек, в том числе и привычку никогда не писать и не плевать на родную землю, в каком бы нежном возрасте он ни находился и какими бы физиологическими потребностями ни оправдывались эти действия, и в результате дети вырастают сильными, здоровыми, ответственными. Их ответственность за себя даёт им преимущества в школе, в которой Ребёнок должен заниматься уже непроизвольной деятельностью. Их умение и желание взять ответственность за других выдвигает их на позиции лидеров, за которыми идут, которых слушают и слышат. Их здоровье даёт им силу выдерживать нагрузки. Их формирующиеся и напитанное живительными образами мышление жаждет знаний от Учителя, их познавательный интерес находиться на пике восприятия. И все эти и многие другие способности есть результат того, что в Детском Посольстве мы не развиваем интеллект Ребёнка, вперёд его чувств и воли. Конечно, воля должна здоровым образом управляться чувствами и здравым смыслом. Поэтому, уделяя много времени развитию чувств и воли, мы не забываем о Голове. Но только действуем мы не напрямую, усаживая детей за компьютерные электронные игры-развивалки, за учебные прописи, за парты со счётными палочками. Мы действуем опосредованно, включая в действие закон метаморфозы. Мы укрепляем мышление ребёнка тем, что сохраняем его душевную и физическую подвижность. Его ум в результате правильно расставленных приоритетов в воспитании становится очень творческим и деятельным. Он полон фантазии, креативен. Он живой! Ребёнок – это не энциклопедический том, должный быть готовым выдать в любой момент к гордости родителей знания о флаге Зимбабве. Объем абстрактной информации, хранимой в голове, никогда не говорил о развитости мышления. А тем более в век, когда накопители информации достигли огромных возможностей, надо не вкладывать в Ребёнка информацию, а учить её находить вовне и использовать во благо. «Интеллект говорит о прошлом, фантазия – о будущем». Представьте себе, что эти слова Эйнштейна, человека «двинувшего» мир, полностью подтверждаются жизнью детей в Посольстве. Не потребителя надо воспитывать, бездумного исполнителя чужой воли, но Человека! Человека, у которого есть сердце – любовь и совесть. Человека, у которого мышление – творческое и созидающее. Человека, чья воля согревает людей и даёт им силу.
В Детском Посольстве взрослые не мешают Ребёнку жить и всесторонне развиваться на свободе так, чтобы тело укреплялось в гармонии со всеми душевными способностями, чтобы естественное побуждение Ребёнка двигаться, подражать взрослому, проявлять свои впечатления, находили пищу, чтобы он, развивая деятельность своей физической природы, вместе с тем шёл вперёд и в духовном отношении. Как мы этого добиваемся? Очень простыми вещами! В простых действиях заключён рост, заключена правда. Кстати, мы открыты для всех чистых сердцем людей. Каждый Человек может прийти и всё увидеть в Детском Посольстве своими глазами.
Мы воспитываем в Детях четвёртую степень владения мастерством. Сейчас объясним, о чём идёт речь. Первая степень владения мастерством – это когда Человек в спаринге один на один может победить противника. Вторая степень – когда он может в бою победить сразу нескольких нападающих на него врагов. Третья степень – когда, став уже мастером, он идёт по дороге, навстречу ему идёт человек со злыми намерениями и, при встрече с мастером, противник переходит на другую сторону улицы. И есть четвёртая степень владения мастерством, при которой твой дух настолько силён и велик, что ты идёшь по дороге и не встречаешь больше никаких преград. Важно только, чтобы путь твой был к Свету.
P.S. Встречали ли вы в своей жизни несостоявшихся, не нашедших себя людей, живущих без радости? А ведь многие из них были способными, даже талантливыми, возможно, в рамках современной системы образования, даже отличниками. В чем причина? Прежде всего, в слабости Духа, в слабоволии. О таких людях говорят: «Не смогли удержать знания, не хватило Духа». Давайте думать, почему заложенное в человеке не осуществилось? И что надо делать, чтобы наши дети всегда помнили и не забывали, ради чего они пришли на эту землю?
Заключается ли в детском посольстве договор с родителями? Офицально ли оно работает?
Какие документы необходимы для оформления?
Есть ли в детском посольстве свой врач?
Часы работы детского посольства?
Готовят ли в детском посольстве к школе?
Стоимость членства в детском посольстве?
ЕСТЬ ЛИ СКИДКИ?
Какие виды членств есть в детском посольстве?
В Детском Посольстве существует три вида членства: оплата за год, оплата членств за три месяца, помесячная оплата.
При оплате сразу за год предоставляется месяц заморозки. При трёхмесячной оплате – неделя заморозки в каждый триместр. При помесячной оплате – заморозки отсутствуют.
Оплата членства за следующий месяц вносится строго до 25 числа текущего месяца. В случае просрочки с депозита снимаются пени в размере 1% от ежемесячного платежа в день.
КАКИЕ ПРОГРАММЫ МОЖНО ВЫБРАТЬ?
В ЧЁМ ОТЛИЧИЕ ПРОГРАММ В ДЕТСКОМ ПОСОЛЬСТВЕ ДРУГ ОТ ДРУГА?
Членство в Детском Посольстве в рамках программы Magic Steps включает в себя ежедневные занятия с 7.00 – 18.00. Уникальная программа, включающая в себя знакомство и с миром природы, и с миром людей в форме живых уроков. Суббота и воскресенье – выходные.
Членство в Детском Посольстве в рамках программы Magic Steps plus — расширенная до 20.00 программа Magic Steps. Рекомендуется для детей старше четырёх лет.
Членство в Детском Посольстве в рамках программы Small week даёт возможность посещать посольство в следующем ритме: понедельник, вторник, четверг, пятница. Среда, суббота и воскресенье – выходные. Рекомендуется для детей младше трёх лет.
Членство в Детском Посольстве в рамках программы Bilingual world – это возможность четыре раза в неделю с 7.00 – 13.00 жить в английском языке с носителем языка, вторая половина дня до 18.00 и пятый день недели полностью отданы под познавательные программы на русском языке.
P.S. Подробное почасовое расписание всех программ по дням недели родители получают при заключении договора о членстве в Детском Посольстве.
ЕСТЬ ЛИ РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ВЗНОС? НА ЧТО ОН ИДЁТ?
Если членство в Детском Посольстве было прервано по решению одной из сторон, и ежемесячный платёж не вносился в срок, оговоренный в договоре, то при повторном заключении договора родители вновь вносят регистрационный взнос в полном объёме.
Регистрационный взнос идёт на текущие расходы, связанные с обеспечением высокого качества процессов жизнедеятельности.
не перегружены ли дети?
как часто болеют дети в посольстве?
КАК ОРГАНИЗОВАНА БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ПОСОЛЬСТВЕ?
есть ли в детском посольстве дни открытых дверей?
Почти все посольские праздники в домике дети тоже встречают с родными и близкими.
ПОЧЕМУ ДОМИК НАЗЫВАЕТСЯ ПОСОЛЬСТВОМ, А ПОСОЛЬСТВО ДЕТСКИМ?
Но есть люди, которые не готовы принять это утверждение и не хотят или не умеют выстраивать в соответствии с ним свою жизнь с детьми. Их представления, а самое главное, их реальные действия и воздействия на детей в корне отличаются от вышесказанного.
И поэтому лесные феи решили помочь мамам и папам и подарили им домик, в котором всё устроено волшебно, т.е. по законам детства.
Домик называется Посольством, потому что в нём дети защищены от ложных представлений о Детстве и открыты для радости.
Если взрослый человек забыл или потерял ребёнка в себе, его представления о том, как должны одеваться дети, в каких пространствах они должны жить, в каком ритме должен складываться их день, какие книжки читать, на каких площадках бегать, в какие игрушки играть, что кушать, чему и как обучать очень часто противоречат здоровью детей, да и самой природе детства.
Мир взрослых выстроен и существует по законам, часто далёких от природных, и подчас лишён здравого смысла. Мир детей создан и существует по чистым законам природы.
Например, Ребёнок ВСЁ переживает телом, а взрослый ОТЧАСТИ. Взрослый может СЕБЯ сохранить, отделив и от того, что он видит, и от того что он слышит, а Ребёнок не может СЕБЯ в этом сохранить. Он полностью во власти и внутреннего и внешнего мира, который ему предлагают для восприятия взрослые. Для него не существует внешнего фона, все впечатления полностью входят в него, напрямую влияя на всё, что с ним происходит, вплоть до формирования его органов. Внешний ритм, внешний порядок становятся внутренним богатством ребёнка. Отсутствие внешнего ритма, внешний беспорядок в вещах и впечатлениях тоже становятся достоянием Ребёнка. Но что из этого лучше? Для Детского Посольства ответ однозначен.
Взрослый сначала думает, пропускает мысль через чувства, а затем действует. Ребёнок сначала действует, затем получает отклик в сердце, а уже затем приходит к пониманию. Дети думают руками и всем телом.
Взрослый может чувствовать одно, а на словах транслировать совсем другое. Дети что чувствуют, то и говорят, и телом, и языком.
Взрослые пробуждены к частностям, дети живут в Целом. Во взрослом мире много логики. Логический язык не питает детей, он их истощает. Для разговоров с детьми есть язык образов.
Априори дети приходят с безусловной верой и любовью к миру и людям. Взрослые часто почти уже не помнят, что это за состояния души.
P.S. В Детском Посольстве дети не изолированы от мира. Наоборот, они пребывают в Мире, в котором в неустанном радостном труде строят своё крепкое тело, с тем, чтобы, когда придёт их время, их душа смогла реализовать себя во благо Земли и людей. А ещё Дети в Детском Посольстве помогают взрослым стать здоровее, чище и не забывать своё детство и себя в нём. Не случайно многие родители стремятся на каникулах привести пожить в домик своих старших детей, которые уже ходят в школу. Это стало уже даже великолепной доброй традицией. Сколько тёплых слов благодарности слышит домик за возможность вновь пережить взрослым целительные моменты настоящего живого и радостного детства. Ритмы жизни в Посольстве настолько действенны, процесс настолько правдив, что даже если Ребёнок никогда до этого не ходил в Посольство и даже если ему уже 12 лет, проведя месяц в труде и заботах о домике, о земле, на которой он стоит, о маленьких детях, он начинает смотреть на мир радостными глазами. Модель здоровых отношений, которую видит Ребёнок, и в которой он, пусть и короткое время, пожил, навсегда останется с ним как образ светлых и чистых человеческих отношений. А проживание дня, наполненного красивым человеческим трудом, когда всё делается руками, и печётся хлеб, и моется посуда, и шьются сарафаны и игрушки, сажаются цветы, мастерится деревянная мебель и поются нежные песни, запечатлевается в памяти, как модель проживания жизни в сотворении, в бесконечной заботе друг о друге, заботе о земле и о доме.
Пусть в Вашем доме всегда будет так же светло и радостно, как у детей в Детском Посольстве. Любви Вам и Благоденствия!
что делать, если у вас возник вопрос или вы хотите высказать своё предложение?
ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОДА ДЛЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЙ В ДЕТСКОМ ПОСОЛЬСТВЕ?
P.S. Уважение со стороны родителей к такой простой рекомендации даёт самый комфортный, благоприятный и здоровый для всех сторон результат спокойного вхождения Ребёнка в новый этап своей жизни!
Если Малыш начинает ходить в Посольство с июня месяца, то у родителей есть возможность регистрационный взнос внести только через три месяца. Во всех других случаях регистрационный взнос вносится сразу при заключении договора.
ВО СКОЛЬКО ДЕТКИ ЛОЖАТСЯ СПАТЬ ДНЁМ? КОГДА ПРОБУЖДАЮТСЯ?
ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ СТОИМОСТЬ ЧЛЕНСТВА В ДЕТСКОМ ПОСОЛЬСТВЕ? КАК ПРОИЗВОДИТЬСЯ ОПЛАТА ЗА ЛЕТО?
НА ЧЁМ ОСНОВАН ПОДХОД К ДЕТЯМ В ДЕТСКОМ ПОСОЛЬСТВЕ?
ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ МЫ НЕ МОЖЕМ ПРИЙТИ В ПОСОЛЬСТВО ВОВРЕМЯ? ЕСЛИ МЫ ВСЁ ВРЕМЯ ОПАЗДЫВАЕМ?
Ситуация полностью, слово в слово, обрисовывает общую атмосферу, происходящую в Посольстве, когда Вы приводите Малыша не в интервал времени с 7.00 до 8.00, обозначенный в ритме дня, как «ВСТРЕЧА ДЕТЕЙ», а, скажем, на 15 минут позже. В Детском Посольстве жизнь организована ритмично. Каждый взрослый знает, что он будет делать в следующую минуту. В 8.15 мы все собираемся на волшебной полянке, зажигаем в нашем маленьком домике свечку, начинаем петь песенки. В самый нежный и трогательный момент, когда вот-вот должно произойти чудо рождения дня в домике, раздаётся звонок. Садовница должна встать с полянки, оставив других детей и пойти встречать опоздавшего по разным причинам Ребёнка. Бывают дни, когда утро начинается с какого-либо занятия, и это в особенности очень простроенный процесс. И опоздавший Малыш входит в середине этого действа. Естественно, все приветствуют его, ему надо время, чтобы войти в курс происходящего и т.д. и т.п. А если опоздает ещё кто-нибудь? Всё повторится заново. Прерванный процесс, потерянное время, упущенные возможности. Бывают дни, когда дети опаздывают ещё больше и приходят уже после 9.00. Но Детское Посольство – это не камера хранения, куда в любой удобный момент можно на время положить багаж и оставить его там до поры. Это живой организм. И в домике с 9.00 до 10.00 разворачивается Свободная Игра, во время которой Садовницы занимаются Рабочими столами. Дети заняты, они строят корабли, продают билеты на поезд, лечат друг друга в больнице, едут за покупками в магазин, кормят детей. Их игра – это праздник жизни. Опоздавший к началу игры Ребёнок потерян. Он не может найти себе места, не может ни с кем связаться, не может войти в игру. В первые 15-20 минут он растерян, вынужден искать своё место. Ему надо время. Да и дети его уже легко в игру не принимают. Им тоже надо время, чтобы увидеть Ребёнка, который вдруг появился. Их-то день начался уже давно, они ещё утром договорились, чем будут заниматься. Это как в моменты, когда мы опаздываем на праздник. Вас уже на нем не ждут. Если Ребёнок регулярно не попадает ко времени «Свободной Игры», то он вообще очень тяжело привыкает к домику. Его могут приводить родители в Посольство месяцами, и, каждый раз это будет по ощущениям для него, как в первый раз. То же напряжение, те же переживания, то же желание вернуться побыстрее домой. У него не получается подружиться с другими детьми, его сюда ничто не зовёт, он здесь не укореняется.
Наблюдая все эти переживания, хочется попросить родителей быть бережней к чувствам детей и пунктуальней. Вы укрепляете свою волю и волю ребёнка, приходя к месту всегда ВОВРЕМЯ. Этим вы сослужите большую службу своему Малышу. Очень скоро, время-то летит быстро, к этому же утреннему времени ему понадобиться быть в школе. И не просто быть, а начать уже активно отвечать домашнее задание, писать проверочную работу. Его тело должно иметь привычку быть к этому времени пробуждённым. А эта привычка формируется не один год. Начните заранее, тем более, что для этого есть замечательный повод – Детское Посольство, где каждая минута жизни с раннего утра и до вечера интересна и полезна.
P.S. Обязательно изучите расписание и постарайтесь следовать ему. Если Вы не успеваете до 8.00 привести Малыша, пожалуйста, позвоните и предупредите о времени прихода и в следующий раз постарайтесь быть вовремя.
какой язык мы используем в общении с детьми?
А самый любимый, объединяющий и понятный всем нам язык — это язык любви.
КАК ПРАВИЛЬНО УТОРОМ ПРИВЕСТИ РЕБЁНКА В ПОСОЛЬСТВО?
Рассчитайте своё утреннее время таким образом, чтобы не суетиться. Общий утренний ритм в семье должен быть спокойным, благостным и деловым. Встав утром, приведите себя и свои дела в порядок, с тем, чтобы посвятить оставшееся до выхода из дома время только ребёнку. Зажгите ароматическую лампу с пробуждающими и бодрящими ароматами. Нежно разбудите Малыша своими тёплыми руками, капнув на них розовое масло. Все масла можно взять в Детском Посольстве в кладовой феи цветов. Розовое масло дарит ребёнку защитную оболочку, которая будет помогать ему в течение всего дня до вашего возвращения. Бережно его оденьте, выпейте все вместе, всей семьёй за столом тёплый чай с душистым вареньем, можно скушать какой-нибудь фрукт, сухофрукты и домашний йогурт. И, пожалуйста, не сажайте Ребёнка с утра за просмотр мультиков! Лучше пойте для него! Пойте, когда гладите его в его постельке, пойте, когда умываете, пойте, когда причёсываете и одеваете, пойте, когда Вы едете в Посольство. Окутывайте его своим теплым и нежным словом и жестом, шутите, дарите ему себя. Качество дня закладывайте осознанно.
Не нервничайте, не торопитесь, задайте правильный ритм всему дню. Именно Вы дома и формируете настроение Ребёнка, которое он понесёт дальше.
За домашним столом расскажите Малышу, какая погода сегодня за окном, обсудите в доступной для понимания Ребёнка форме свой день и планы. Обязательно скажите, что сейчас Вы отвезёте Малыша в Детское Посольство и поедете делать свою любимую работу, а когда Малыш поспит, Вы приедете за ним, и вы вместе вернётесь в свой домик. Жест прощания осуществляется ЕЩЁ ДОМА, все важные слова тоже произносятся ещё дома, с тем, чтобы у Малыша было время подготовиться к расставанию. Дальнейшая Ваша дорога к Посольству – это уже завершение процесса! Идите в Детское Посольство, как на праздник. Представьте, что ваш малыш будет в самом красивом месте на земле, пусть вас переполняет радость от этих светлых мыслей.
Мы очень вдумчиво создаём и бережно сохраняем уникальную атмосферу в домике. Пожалуйста, если вам, а значит и Малышу, тяжело справиться со своими чувствами, не переносите своё расставание к порогу Детского Посольства, не утяжеляйте жизненные процессы в домике своими взрослыми энергиями, не отравляйте светлую атмосферу веры и любви, царящую в домике, своей неуверенностью, сомнениями и неверием. Помните, что это территория Детства. Здесь всё легко и подвижно, и совсем не так, как во взрослом мире. Возле детского домика нежно обнимите и поцелуйте Малыша, отдайте ему мешочек с фруктами и позвоните в звонок. Когда откроется дверь, приветливо поздоровайтесь с Садовницей и спокойно, уверенно передайте Малыша в её заботливые руки. Делайте это изо-дня в день неизменно, чтобы сформировалась привычка. Вы говорите малышу «ДО СВИДАНИЯ», «ДО ВЕЧЕРА» до того, как откроется дверь. Даже если в первое время Малыш расстраивается в момент расставания с родителями, не затягивайте процесс ни на минуту. Ребёнок чувствует, что Вы всё равно уйдёте, и от того, что вы заходите в пространство раздевалки и дольше задерживаетесь в нём, ему не становится легче, а для других детей – это вообще непонятно, почему взрослый находится в детском пространстве. Это отвлекает и мешает всем. Будьте деликатнее. Эмоционально ребёнок растрачивается, слёзы истощают его. Напряжение возрастает. Обычно дети успокаиваются в течение двух-трёх минут после ухода мамы и быстро вовлекаются в ритмичную жизнь Посольства. Но пока Вы в поле восприятия ребёнком, он будет тревожен и нечувствителен к благостной атмосфере Посольства. Каким бы ни был интересным процесс внутри домика, Ребёнок будет от него защищаться, выставлять преграды, лишая самого себя радости. Ваша твёрдость – это опора для ребёнка, Ваши колебания – это его повышенная тревожность. Пожалуйста, из любви к ребёнку выберите первое правило. Это очень просто. Привычка к ритму спокойного расставания сформируется за 28 дней, при условии, что все действия изо дня в день будут неизменными, неважно мама или папа приводит Малыша.
Раздевалка – это уже территория детского мира. Утром постарайтесь, за исключением крайних случаев, ни в коем случае ни на минуту не нарушать волшебный ритм жизни в Посольстве и его пространство. Вечером вы сможете спокойно всё обсудить и обо всём поговорить с Садовницами, для этого будет и место, и время.
Будьте бережны к чувствам своего ребёнка и чувствам других детей. И если другие родители стараются своими регулярными действиями сформировать у своего Малыша здоровую привычку утреннего спокойного расставания, отнеситесь к этому с уважением. Это всем во благо. Чужих детей не бывает!
Поддержите их тем, что прислушаетесь к нашим рекомендациям и начнёте двигаться в этом же направлении. И, пожалуйста, не опаздывайте. Это очень важно! Приходите с Малышом в Детское Посольство в интервале времени, обозначенном в расписании, как «ВСТРЕЧА ДЕТЕЙ» с 7.00 – 8.00, чтобы у него было время в своём темпе спокойно раздеться и включиться здоровым образом в ритм жизни домика, а у Садовниц было время успокоить его, если он ещё не привык и переживает по поводу расставания с мамой, и ввести его через своё повышенное внимание и участие во все разворачивающиеся дела. Чем раньше утром он будет приходить, тем лучше. Дети, которые уже привыкли и приходят в домик, как к своему другу, могут прийти и к 8.00 и за 15 минут успеть подготовиться к началу дня, а если Ребёнок только начинает ходить, его день в Посольстве должен начинаться как минимум с 7.30. Эта же рекомендация относится и к детям, которые по разным причинам вдруг стали «тяжело заходить».
И ещё один важный момент. Ребёнок учится в Детском Посольстве ухаживать сначала за самим собой, за пространством, которое его окружает, а затем и за другими людьми и, в конечном итоге, за всем миром. Это поступательный, продуманный во всех тонкостях процесс начинается прямо с раздевалки. Здесь Малыш встречает первый тёплый жест приятия его другими людьми, здесь проходят его первые уроки ухода за миром в пределах границ его восприятия. У каждого ребёнка свой ритм, который в Детском Посольстве чётко и быстро улавливается. Одному Малышу нужно пять минут, чтобы переодеться, а другому пятнадцать. Родитель, время которого ограничено, обычно старается всё сделать быстро и за ребёнка. «Вынуть» Малыша из комбинезона, «вставить» его в обувь, при этом дитя почти не пробуждается к происходящей с ним трансформации. Очень часто мамы и папы весь процесс ещё и активно озвучивают, дают указания ребёнку на день, начинают задавать на бегу вопросы другим детям, высказывают свои просьбы Садовницам, потом начинают уже прощаться. Всё пространство заполняется суетой. Общее настроение схоже с тяжёлым расставанием на вокзале. Для самого Ребёнка и для большинства детей, которые раньше пришли в Посольство и являются невольными свидетелями происходящего, присутствие другой мамы или папы является большой нагрузкой на эмоциональную сферу. Это может происходить один-два раза в год. Но переживать это каждый день очень тяжело. Пользы от этого ни для кого нет никакой! Когда за полчаса через маленькую раздевалку проходит десять таких историй, всему домику и всем детям требуется потом много времени, чтобы вновь войти в целительный ритм жизни. Мы уверены, что Вы с пониманием и ответственностью отнесётесь к рекомендациям Детского Посольства и, как взрослый человек, найдёте правильный внутренний жест, который даст Ребёнку опору.
отличаются ли домики детского посольства друг от друга?
ЧТО НУЖНО ОДЕВАТЬ РЕБЁНКУ В ПОСОЛЬСТВЕ?
Для хореографии — светлое боди, юбочка и балетные тапочки для девочек, а для мальчиков – чёрные велосипедки до колен, чисто-белая, без надписей, футболка и балетные тапочки.
Для йоги, пластического театра, восточной гимнастики, карате – чисто-белые трикотажные брючки и белая хлопковая кофточка, закрывающая локоточки.
Для эвритмии – шёлковый хитон персикового цвета, свободного покрова.
Для домоводства – однотонный льняной фартук и косынка (для девочек).
Для работ по дереву – нарукавники и льняной однотонный передник.
На праздники – красивая праздничная одежда.
В Детском Посольстве мы не надеваем детям памперсы, поэтому для маленьких детей необходим дополнительный полный комплект сменного белья и впитывающие пелёнки в кроватку.
Для девочек раз в два месяца надо приносить комплект заколок и резиночек для волос.
P.S. Обучение детей умению одеваться входит в Детском Посольстве в воспитательный процесс. Постарайтесь не усложнять его лишними трудностями в виде избыточного количества дополнительной одежды, пуговиц, шнурков, застёжек. Одежда должна быть продумана до мелочей. Новые технологии в текстиле помогут детям чувствовать себя комфортно при любой погоде, а взрослым тратить меньше времени на сборы Малышей на прогулку.
Очень здорово, если мама подарит своё время Ребёнку и сошьёт или свяжет своими руками красивую одежду, в которой он будет ходить в домике, вышьет на пижамке инициалы, приготовит холщёвые мешочки для сменной одежды. Малыш тогда будет чувствовать теплоту маминых рук и её заботу о нём, даже когда её нет рядом.
ПОЧЕМУ МАЛЫШ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ХОДИТЬ В ДЕТСКОЕ ПОСОЛЬСТВО? ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ПЛАЧЕТ ПРИ РАССТАВАНИИ?
P.S. Ребёнок – это Человек, становление характера которого протекает при разных обстоятельствах и занимает ни один год. Но мысль мудрецов о том, что Человека создаёт сопротивление, актуальна и в наше время. Для ребенка умение прощаться и отпускать — вовсе не мелочь, а важный аспект истинно человеческих отношений. Это, может быть, первый в его жизни опыт отношений в социуме, где ты — важен, но ты — не один, и твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого. Он с раннего возраста должен понимать, что у родителей есть право на личную жизнь и личное время, и это право надо уважать. Плюс к этому печаль и тревога ребенка — обязательная часть его понимания того, что он становится самостоятельнее, а у мамы и папы появляется все больше времени и желания заниматься разными делами, о которых он еще ничего не знает. Он плачет не потому, что «не подготовлен», а потому, что теперь он понимает: расставание — это грустно. Он стал взрослее! Но вот вопрос: как справляется каждый Ребенок со своей тревогой? Какие способы применяет и какие слабости взрослых использует? Сцены, которые дети устраивают родителям, говорят о том, что Малыши достаточно хорошо знают «слабые» места взрослых. Например, если мама тревожится и чувствует вину из-за того, что работает, то Ребенок с удовольствием переложит всю свою тревогу, связанную с расставанием (плачем и жалобами), на нее же. Устраивая сцены, он как бы думает: «Теперь за все тревожится мама, я могу быть спокоен!» — и действительно, как только мама вышла из поля его зрения, потом спокойно играет в Посольстве. Так ведут себя многие дети. Мы это хорошо знаем и уговариваем мам (порой даже ругаем): «Отпустите и идите, все будет хорошо! Эта сцена — для того, чтобы ОСВОБОДИТЬСЯ от своей тревоги и ПЕРЕДАТЬ ее вам».
Если мама сама не очень уверена в том, что ее дела нужны и важны для нее, не умеет себя с пользой занять, у неё нет места, в котором она реализует свой человеческий потенциал, а, возможно, даже нет такой потребности, сомневается в выбранной профессии или месте работы, не чувствует себя достаточно энергичной, чтобы уйти, то Ребенок обязательно остановит ее! Малыш, решая свои проблемы, еще и о маме заботится: тебе не очень хорошо там — НЕ ХОДИ! И он устраивает такую истерику! Или обижает няню или бабушку, или плохо ведет себя в Посольстве, или даже болеет, или… Словом, он ведет себя так, что мама «разводит руками» и говорит: «Ну вот, разве я могу выйти на работу: он у меня такой тревожный (боязливый, непослушный, болезненный, и т. д.). Он же не может без меня». Мама огорчается, что сын или дочка ее от себя не отпускает, но, возможно, при этом даже рада, что так решилась проблема с ее собственным определением. Она просто переложила на Ребёнка ответственность, закрылась им.
Справиться с манипуляциями можно только всей семьей: взрослые перед тем, как «воспитывать самостоятельность» Ребенка, должны определиться, как они сами хотят (и действительно ли хотят) строить свою деловую жизнь. Если мама или папа не уверены в своих планах, Ребенок, который лучше чувствует себя в присутствии взрослых, а не со своими сверстниками или детьми другого возраста, обязательно воспользуется их сомнениями и не будет пытаться справиться сам со своей проблемой взросления.