Что такое выборочное чтение

Пять способов чтения

В нашей прошлой беседе, выполняя первые задания, вы определили свои недостатки чтения и его начальную скорость. Часто нас спрашивают: чело­век, освоивший быстрое чтение, так теперь и читает быстро все подряд? Конеч­но же, нет.

Быстрое чтение имеет физические границы применения. Мы предлагаем разбить все способы чтения на пять групп. Каждый раз, прежде чем начать чтение, надо выбрать определенный режим в соответствии с целями, задача­ми и бюджетом времени. Быстрое чтение — вовсе не универсальный метод получения смысловой информации. Но важность овладения им объясняется еще и тем, что в общем объеме времени на его долю приходится большая часть.

Значительную часть информации мы получаем за счет других способов чтения, среди которых основными являются:

3) панорамное быстрое;

5) чтение-просмотр и чтение-сканирование.

Рассмотрим каждый из этих способов отдельно.

Углубленное чтение. При таком чтении обращается внимание на детали, производится их анализ и оценка. Некоторые педагоги называют углубленное чтение аналитическим, критическим, творческим. Этот способ считается лучшим при изучении учебных дисциплин. Вы не просто читаете текст и выясняете непонятные места, а, основываясь на своем знании, опыте, рассматриваете вопрос критически, творчески, находите сильные и слабые сто­роны в объяснениях, даете самостоятельное толкование положениям и вы­водам, что позволяет легче запомнить прочитанный материал, повышает активность на занятиях. Таким способом читаются учебники, тексты по незна­комой, сложной теме.

Быстрое чтение. Этот способ достаточно подробно разбирался выше. Быстрое чтение в тех случаях, когда оно достигает совершенства, частично переходит в углубленное чтение.

Панорамное быстрое чтение. Это результат дальнейшего совершенствования техники быстрого чтения. Используя специальные трени­ровочные упражнения со стереотаблицами, обучающийся добивается сущест­венного увеличения оперативного поля зрения. Возникает эффект так назы­ваемой фузионной дивергенции, т. е. разведение зрительных осей глаз. За счет этого повышается скорость чтения и качество усвоения прочитанного.

Выборочное чтение. Это разновидность быстрого чтения, при ко­тором избирательно читаются отдельные разделы текста. Читатель как бы видит все и ничего при этом не пропускает, но фиксирует внимание только на тех аспектах текста, которые ему необходимы. Метод выборочного чтения очень часто используется при вторичном чтении книги после ее предваритель­ного просмотра. Естественно, что скорость такого чтения значительно выше скорости быстрого чтения, поскольку страницы книги листаются до тех пор, пока не отыщется нужный раздел. Его читают углубленно.

Сканирование—быстрый просмотр с целью поиска фамилии, слова, факта. Как показали эксперименты, человек, читающий быстро, вы­полняет этот поиск в два-три раза быстрее читающего традиционно. Раз­вивая и тренируя зрительный аппарат и особенно периферическое зрение, ему удается при взгляде на страницу текста мгновенно увидеть нужные сведения.

Рассмотренные пять способов чтения показывают сложность и много­образие задач, возникающих при реализации такого, казалось бы, естествен­ного и простого процесса, как чтение. Овладение каждым из них так же важ­но, как и формирование навыка быстрого чтения. Искусство чтения предпо­лагает умение каждый раз выбирать соответствующий режим в зависимости от цели чтения, характера текста и бюджета времени.

Источник

Способы чтения текста, углубленное, быстрое, выборочное

Углубленное чтение текста

При углубленном способе чтения текста происходит одновременный анализ текста с его критическим осмыслением. Текст не просто прочитывается, он изучается, и на его основе рассматриваются новые идеи и мысли, возникшие у читающего.

Такой вид чтения хорош для самостоятельной научной работы. Используется студентами вузов, аспирантами, научными работниками.

Быстрое чтение текста

Чтение текста со скоростью выше средней, такой способ чтения обеспечивает полное восприятие смысла, информации, заложенных в тексте.

Использование такого вида чтения хорошо для инженерно-технических работников, специалистов в различных областях.

Панорамное быстрое чтение

Более совершенное быстрое чтение, при котором задействовано максимально широкое поле зрения человека.

Выборочное чтение текста

Избирательное быстрое чтение. При таком способе разум выхватывает основные постулаты текста, только ту информацию, которая необходима в данный момент.

Достигается высокой концентрацией внимания. Чтение-просмотр. Применяется при подборе литературы, необходимой для использования в научной работе.

С этой целью обращается внимание на заглавие книги, по содержанию определяются основные идеи, разрабатываемые автором. Просматривается введение и заключение. После этого становится ясно — следует ли читать данную работу, пригодится она или нет.

«Сканирование» текста

Быстрый просмотр текста с целью отыскания нужной фамилии, слова или факта. Владеющий способом панорамного быстрого чтения на такую работу затрачивает время, необходимое лишь на перелистывание.

После того как вы прочитали о способах чтения, вы сможете сделать вывод, когда и где вы лично можете применять тот или иной способ. Вполне возможно, что в той сфере деятельности, которую выбрали вы, ни один не найдет применения.

Тогда не тратьте зря время на усвоение правил скорочтения, ведь в конце концов нам приносит радость сам процесс чтения, а не сосредоточенное перелистывание страниц. Гораздо важнее умения быстро читать — умение быстро анализировать прочитанное.

И здесь существуют определенные правила, следуя которым вы значительно облегчите себе поиск научного материала в дальнейшем.

Первое

Заведите небольшой каталог прочитанной литературы, в который кроме сведений об авторе и выходных данных заносите основную мысль работы.

Заведите каталог цитат. Строить его разделы удобнее, используя ключевые слова. Цитата должна быть оформлена с точной ссылкой на автора и источник.

Заведите тематическую библиотечку, в которой вы будете хранить понравившиеся вам вырезки из газет или статьи из журналов.

Также не забывайте пометить на них, когда и откуда они взяты. Оформить такую библиотечку, можно, используя папки с надписями тем на торце.

Никогда не кичитесь количеством прочитанного. Обращайте внимание на то, как вы усвоили информацию.

Количественный показатель знаний не прибавляет, лишь умение анализировать почерпнутую информацию и с толком приложить ее к вашей деятельности сделает вас действительно начитанным человеком.

Источник

Выборочное чтение: характеристики и виды

Содержание:

Он также стремится способствовать формированию общего представления о тексте и планированию способов противостоять читательской деятельности. Помимо улучшения понимания прочитанного, этап выборочного чтения и выполняемые в нем действия улучшают скорость и точность чтения, сокращая время и усилия.

Выборочное чтение также проясняет ученику цель чтения. Тип деятельности, выбранный для этого этапа, будет зависеть от критериев учителя, характеристик учеников и типа текста, который нужно прочитать.

Некоторые из них могут пролистывать текст, определять характеристики (заголовок, автора, фотографии, субтитры) или предсказывать, что будет прочитано, среди прочего.

характеристики

Например, демонстрация фотографий студентам требует меньшего участия с их стороны, чем просьба связать свой опыт с тем, что, по их мнению, они будут читать. Использование выборочного чтения полезно, потому что:

-Стимулирует интерес студентов к тексту, используя мотивационный фактор для улучшения понимания прочитанного. Это можно сделать, показывая сенсорные стимулы, связанные с текстом (музыка, картинки и т. Д.), Или рассказывая о своем собственном опыте, связанном с этим текстом.

-Дает повод для чтения, так как это нормально, что у студентов нет внутренней мотивации для этого. Посредством выборочного чтения читатели могут обнаружить, что текст можно читать для удовольствия, для поиска конкретной информации или для открытия чего-либо.

-Подготовьте ученика к языку, который он найдет в тексте, так как это нормально, что не все могут полностью понять текст, и это может замедлить чтение и потребовать больше усилий. Из-за этого выборочные упражнения по чтению могут познакомить с ключевой лексикой, обсудить контекст чтения или другие ресурсы.

Части выборочного чтения

Задания по выборочному чтению разделены на две части: часть для учителя и часть для учащихся.

Например, в упражнении перед чтением роль учителя может заключаться в том, чтобы спросить учащихся об информации, которую они читали раньше; И часть, которая соответствует учащемуся, может заключаться в том, чтобы вспомнить то, что он недавно видел, и определить некоторые характеристики этого конкретного текста.

Типы

Графические органайзеры

Используя графические органайзеры, вы можете обучить сложной лексике и продемонстрировать, как разные идеи в тексте связаны друг с другом.

Существует много типов организаторов, но в целом они представляют наиболее важные концепции в схеме и определяют основные термины, чтобы показать читателям релевантную информацию перед чтением и, таким образом, улучшить их понимание прочитанного.

Предварительные руководства

Руководства по предвосхищению состоят из серии утверждений, на которые студент должен ответить. Таким образом, ожидается, что учащийся ответит на утверждения независимо, чтобы сравнить, верны ли его предыдущие убеждения относительно текста.

Это помогает придать смысл или цель чтению, а учащимся разрешается предварительно взаимодействовать с текстом.

Таким образом, руководства по предвосхищению улучшают понимание, активно вовлекая читателей в обучение и фокусируя внимание на соответствующих концепциях в тексте.

Предварительные руководства необязательно использовать только в письменном виде, их также можно использовать устно или с необходимыми изменениями в зависимости от возраста или способностей читателей.

Исторические впечатления

По впечатлениям от рассказа вы можете предсказать, о чем будет читаться, что улучшит понимание прочитанного. Кроме того, они могут начать обрабатывать текст еще до его прочтения, поскольку устанавливают связи перед чтением.

Семантическое отображение

Он состоит из графического представления, которое показывает предварительные знания читателей и используется для создания категорий для концепций. Это задание помогает читателям найти предварительные знания, которые будут полезны для чтения.

Идентификация структуры и соответствующей информации

Весь текст имеет определенную структуру с соответствующей информацией, такой как биографическая справка автора, информация о публикации и указатель. Кроме того, каждый текст может иметь заголовки и подзаголовки, дающие соответствующую информацию.

Визуальный анализ материалов

При этом они сосредоточатся на визуальной или схематической части, которая может быть в тексте для иллюстрации ключевых понятий, основных идей, вспомогательной информации и других элементов.

Школьные тексты обычно имеют различные категории визуальной поддержки, которые упрощают доступ к содержанию текста.

Выявление основных идей

Вы можете прочитать первый и последний абзац или какое-то промежуточное предложение, а также использовать информацию в структуре, чтобы предсказать, в чем заключается основная идея текста, и спланировать, сколько времени потребуется, чтобы его прочитать.

Представление текста

Учитель быстро излагает текст или тему, чтобы познакомить студентов с ее чтением.

Ссылки

6 преимуществ смеха для физического и психического здоровья

Источник

EduNeo

актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.

4 приема быстрого чтения учебной и научной литературы

Люди читают сотни веков, но только в наше время столь остро встал вопрос о повышении скорости чтения. Основная причина – возрастание объемов информации как результат развития науки, её интегративность и необходимость в существенном ускорении освоения информации. Организуйте ежедневные тренировки своему мозгу и результат не заставит себя долго ждать.

В русском языке чтение трактуется в нескольких значениях:

1. чтение как процесс восприятия оформленных различными способами текстов:

2. чтение как произнесение, декламирование текстов, в том числе и в учебных целях;

3. чтение как устное изложение перед аудиторией учебного (лекция) или научного материала (доклад).

4. чтение как процесс восприятия, переработки, перекодирования, понимания и запоминания различных символов и текстов с помощью зрительного анализатора.

Рисунок 1. Модель переработки текстовой информации

Какое чтение бывает?

Углубленное — это способ чтения при котором читатель обращает внимание на детали, производит их анализ и оценку. Еще его называют аналитическим или критическим.

Например, такой способ чтения лучше всего использовать при изучении учебных дисциплин.

Быстрое чтение — сплошное чтение текста, при котором быстро идет процесс анализа фактов и синтез отдельных понятий.

Например, такой способ чтения подойдет для чтения научной, технической, экономической и т.д. литературы.

Выборочное чтение — это способ чтения при котором читаются избирательно отдельные разделы текста.

Например, такой способ используют при вторичном прочтении информационного источника после его предварительного просмотра.

Чтение-просмотр — это способ чтения при котором идет предварительное ознакомление с источником информации.

Например, берем в руки книгу, бегло просматриваем предисловие, по оглавлению отыскиваем наиболее важные положения автора, по которому можно предположительно судить об основном содержании источника, просматриваем заключение и делаем вывод о полезности и ценности текста.

Чтение-сканирование — это способ чтения источника при котором отыскивает исключительно фактографическая информация (цифры, слова, фамилии и т.п.).

Например, для доказательства своей точки зрения читатель отыскивает в книги ту или иную статистическую информацию.

Таким образом, рассмотренные способы чтения показывают необходимость не только овладения ими, но и возможность каждый раз выбирать соответствующий способ в зависимости от характера текста и бюджета времени.

Чтобы овладеть методами и приемами быстрого чтения необходимо понять причины медленного чтения:

Регрессия — непроизвольные, механические, повторные фиксации глазами одного и того же участка текста (фраз, слов, предложений). При таком чтении глаза совершают движение назад, но не к начальному пункту чтения, а ограничиваясь ближней зоной.

Проговаривание — это движение губ, языка и других органов речи при чтении про себя. При медленном чтении возникает внутреннее говорение, протекающее с такой же скоростью, с какой мы читаем текст вслух.

Малое поле зрение — охват глазом текста при одной фиксации взгляда. Человек воспринимает буквы, слова, в лучшем случае несколько слов, следовательно, глаза делают несколько фиксаций, что называется дроблением взгляда.

Отсутствие стратегии чтения — отсутствие цели, задачи и темы, которая двигает читателем.

Отсутствие внимания — переключение мыслей на посторонние звуки, мысли, предметы снижает интерес к чтению и тормозит восприятие текста.

Нормативы чтения

Способы чтения различаются по скорости их реализации, которая определяется как количество знаков, прочитанных в единицу времени. Важным является не только скорость прочитки текста, но и коэффициент понимания, продуктивность чтения.

В разных странах и языках различаются как названия, так и значения нормативов чтения (см. таблицу).

Нормативы скорости чтения в разных странах

В нашей стране так же имеются нормы скорости чтения для взрослых (см. таблицу).

Нормативы скорости чтения в России

Конечно, скорость чтения у каждого человека индивидуальна и зависит от многих факторов: активность нервно-психических процессов, особенностей мышления, внимания, генетической предрасположенности. Но каждый человек, ежедневно тренируясь, может изменить собственные показатели.

Приемы техники быстрого чтения

Прием 1. Отключаем регрессию.

Необходимо силой воли заставить себя не возвращаться в ранее прочитанному тексту. Для этого можно надеть наушники при чтении или использовать специальный алгоритм чтения. Этот алгоритм предполагает последовательное извлечение информации по ключевым вопросам.

Специальный алгоритм чтения

НАЗВАНИЕ (книги, статьи) – АВТОР (авторы) – ИСТОЧНИКИ И ЕГО ДАННЫЕ – ТЕМА (о чем книга, статья) – ФАКТОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ – СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ – НОВИЗНА МАТЕРИАЛА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.

Прием 2. Отключаем внутреннюю артикуляцию (проговаривание).

Так как наша речь – это ритмический рисунок, то для увеличения скорости чтения необходимо использовать прием аритмического постукивания.

Прием аритмического постукивания

Читая про себя человек выстукивает кистью руки ритм, не соответствующий ритму русской речи. Например: раз-дватри-четырепять-шесть-семь-восемь.Этот ритм разрывает привычный механизм речедвижений при чтении русского текста, то есть мешает внутреннему проговариванию.

Прием 3. Расширяем поле зрения.

Нетренированный глаз вынужден делать 12-16 остановок во время чтения, что отнимает время и утомляет глазную мускулатуру.

Прием для научения чтению по вертикали

В таблице вписаны числа от 1 до 25. Посмотрите в центр таблицы с расстояния 30-40 см, стараясь увидеть всю таблицу. Вы должны найти все числа в возрастающем порядке от 1 до 25 за 25 секунд. Если потеряли какое-либо чисто, то ищите его, передвигая глаз только по вертикали. По этому же образцу можете сделать для себя таблицы с большим количеством чисел. Тренируйтесь 3-5 минут ежедневно.

Прием 3. Улучшаем внимание.

В психологии принято различать следующие качества внимания: концентрация, объем, переключение, распределение и устойчивость. Навыки беглого чтения требуют развития всех качеств.

Для улучшения всех качеств нужно ежедневно выполнять ряд упражнений.

Перед вами два задания. Каждое из которых вы должны закрыть листом бумаги сразу после прочтения. Читать задания надо очень быстро. Затем следует ответить на вопросы.

Задание 1. Жена попросила мужа купить масло, мыло, мясо, капусту. Муж купил: капусте, мыло, масло, сало. Что забыл купить муж? Что он купил лишнего?

Задание 2. В комнате 235, в правом ящике шкафа, который стоит рядом с письменным столом, лежит книга Вормсбереха и Кабина “Сто страниц в час”. Принесите ее. Где именно лежит книга? Вас просили войти в комнату 325, 235, 435? Где стоит шкаф? Где лежит книга? Кто авторы книги?

Так же для развития внимания и памяти можно использовать мобильные приложения:

Таблица Шульте он-лайн — один из самых эффективных тренажеров для развития внимания, памяти и навыков скорочтения.

Lumosity — онлайн версия насчитывает более 40 игр на тренировку внимания, многозадачности, кратковременной и долговременной памяти, фокуса (концентрации), стресс-менеджмента и т. д.

PEAK — содержит 25 головоломок, разделенных по нескольким категориям. Фокус – ряд упражнений по взаимодействию с фигурами: их сортировка, сопоставление и вычленение. Ловкость – головоломки, требующие быстрого принятия решений и вызывающий определенный мозговой конфуз. Решение проблем – ряд головоломок, в которых особый акцент сделал на работу с числами и геометрическими фигурами. Память – 7 упражнений для тренировки памяти и работе с карточками. Язык – предусматривает освоение навыков по быстрому подбору слов, составлению пар, поиску слов среди буквенной сетки (поддержка только английского языка).

«B-trainika» — ежедневно подбирает для Вас 5 упражнений, ориентированных на комплексное улучшение основных познавательных функций мозга. Общее время занятий составляет 15-20 минут в день. Все тренажеры выполнены в форме игр, поэтому занятия на них увлекательны и интересны.

Таким образом, при должной целеустремленности, усердии и желании успех вам обеспечен.

Источник

ВЫБОРОЧНОЕ ЧТЕНИЕ

Смотреть что такое «ВЫБОРОЧНОЕ ЧТЕНИЕ» в других словарях:

ЧТЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ — ЧТЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ. См. выборочное чтение … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Чтение выборочное — это беглое, без запоминания, без анализа и выводов чтение … Исследовательская деятельность. Словарь

ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ — система приемов обучения, направленная на развитие у учащихся нач. классов навыков сознательного, правильного, выразительного и беглого чтения, их мышления и речи О.ч. предполагает также сообщение учащимся в связи с прочитанным первоначальных… … Российская педагогическая энциклопедия

ПРОСМОТРОВОЕ ЧТЕНИЕ — ПРОСМОТРОВОЕ ЧТЕНИЕ. То же, что выборочное чтение. Вид реального чтения по целевой направленности и характеру протекания процесса. Цель П. ч. – получить самое общее представление о содержании текста, о теме и круге рассматриваемых в нем вопросов … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Обучение чтению — аналитическое чтение, беспереводное чтение, выборочное чтение, выразительное чтение, глобальное понимание, градуированное чтение, громкое чтение, детальное чтение, дешифровка, динамическое понимание, дискурсивное чтение, домашнее чтение, зрелое… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Справочник — Справочник издание практического назначения, с кратким изложением сведений в систематической форме, в расчёте на выборочное чтение, на то, чтобы можно было быстро и легко навести по нему справку[1][2][3]. Содержание 1 Организация … Википедия

Вспомогательный указатель издания — упорядоченный (чаще всего в алфавитном порядке) перечень объектов текста: предметов, имен, названий, формул и т. д. и обозначений их места на страницах издания (адресные ссылки), благодаря чему можно быстро находить сведения о названных выше… … Издательский словарь-справочник

Справочник — справ. издание практического назначения, с изложением материала не в виде отд. статей, как в словаре справочнике, а в систематической форме, но в расчете на выборочное чтение, на то, чтобы можно было быстро и легко навести по нему справку. См.… … Издательский словарь-справочник

Справочное издание — вид издания, главное социально функциональное назначение которого представлять материал в форме, удобной для быстрого получения справок самого разного рода, и которое рассчитано главным образом на выборочное чтение. Подвиды С. и. словарь,… … Издательский словарь-справочник

Справочное пособие — пособие, рассчитанное по форме на то, чтобы по нему можно было наводить справки. От справочника отличается тем, что может быть использовано и для последовательного освоения материала, в то время как справочник нацелен главным образом на… … Издательский словарь-справочник

Источник