Что такое вводная контрольная работа по математике
Вводная контрольная работа по математике в 5 классе
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
5 класс. Вводная контрольная работа.
1. Найди значения выражений.
1) 487 + 5613; 2) 14570 – 6478;
3) 228 · 405 ; 4 ) 567 000 : 140 – 40 · 35 + 65.
Книга стоит 156 руб.. а ручка – на 128 руб. дешевле. Купили книгу и 4 ручки. Сколько стоит покупка?
Из двух поселков одновременно навстречу друг друга выехали два велосипедиста. Через некоторое время они встретились. Один велосипедист двигался со скоростью 20 км/ч и проехал до встречи 60 км. Второй велосипедист двигался со скоростью 16 км/ч. Каково расстояние между поселками?.
5. Ширина прямоугольника 1 дм 3 см, и она на 7 см меньше длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
5 класс. Вводная контрольная работа.
1. Найди значения выражений.
1) 487 + 5613; 2) 14570 – 6478;
3) 228 · 405 ; 4) 567 000 : 140 – 40 · 35 + 65.
Книга стоит 156 руб.. а ручка – на 128 руб. дешевле. Купили книгу и 4 ручки. Сколько стоит покупка?
Из двух поселков одновременно навстречу друг друга выехали два велосипедиста. Через некоторое время они встретились. Один велосипедист двигался со скоростью 20 км/ч и проехал до встречи 60 км. Второй велосипедист двигался со скоростью 16 км/ч. Каково расстояние между поселками?
5. Ширина прямоугольника 1 дм 3 см, и она на 7 см меньше длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
5 класс. Вводная контрольная работа.
1) 358 + 6742; 2) 13280 – 9184;
3) 524 · 309 ; 4) 756 000 : 150 – 50 · 38 + 62.
3. Решите задачу. Акварельные краски стоят 125 руб.. а альбом для рисования – на 98 руб. дешевле. Купили краски и 2 альбома для рисования. Сколько стоит покупка?
Из двух городов одновременно навстречу друг друга выехали два мотоциклиста. Через некоторое время они встретились. Один мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч и проехал до встречи 240 км. Второй велосипедист двигался со скоростью 55 км/ч. Каково расстояние между городами.
5. Длина прямоугольника 1 дм 2 см, и она на 7 см больше ширины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
5 класс. Вводная контрольная работа.
1) 358 + 6742; 2) 13280 – 9184;
3) 524 · 309 ; 4) 756 000 : 150 – 50 · 38 + 62.
3. Решите задачу. Акварельные краски стоят 125 руб.. а альбом для рисования – на 98 руб. дешевле. Купили краски и 2 альбома для рисования. Сколько стоит покупка?
Из двух городов одновременно навстречу друг друга выехали два мотоциклиста. Через некоторое время они встретились. Один мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч и проехал до встречи 240 км. Второй велосипедист двигался со скоростью 55 км/ч. Каково расстояние между городами?
5. Длина прямоугольника 1 дм 2 см, и она на 7 см больше ширины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-191331
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Вводный контроль по математике
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Аннотация: вводная диагностическая контрольная работа по математике для 5 класса.
ОУ: МБОУ Полужская ООШ им. Ф.Е. Стрельца
Работа составлена на основе источника «Математика 5 класс (диагностика уровней
сформированности предметных умений и УУД)
А1. Представьте число 789 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 789=7 ⋅ 1+8·10+9·100; 2) 789= 70·1+80·1+90·1; 3) 789=7 ⋅ 100 +8·10+9·1; 4)
А2. Представьте число 5034 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 5034=5·1000+3·10+4·1; 2) 5034=50·10+3·10+4·1; 3) 5034=5·100+3·10+4·1;
1) Пе рвое больше; 2) второе больше; 3) они равны.
А4. Расположите числа 89; 6281;753; 638 в порядке возрастания.
1)89, 753, 638; 6281; 2) 89; 638;753;6281; 3) 89, 6281, 638, 753; 4) 89, 6281, 753, 638.
А5. Сравните 6 т 45 кг и 645 кг:
1) первое больше; 2) второе больше; 3) они равны.
1) 21; 2) 4; 3) 36; 4) 11.
А7. Какое число надо разделить на 48, чтобы частное равнялось 94?
1) 4512; 2) 142; 3) 46; 4) 3848.
В2. Найдите значение выражения: (46+14) · 11+4.
В3. Найдите площадь квадрата со стороной, равной 16 см. ответ дайте в см
В4. У мамы было 300 рублей. Она купила 2 килограмма апельсинов по 46 рублей за
килограмм и коробку конфет за 126 рублей. Сколько денег останется у мамы, если
она ещё приобретёт бутылку кефира, которая стоит 54 рубля?
В5. Если некоторое число разделить на 15, а затем к полученному результату
прибавить 14, то в результате получится 25. Найдите это число.
С1. Найдите площадь фигуры, заштрихованной на рисунке. Ответ дайте в ед
С2. В таблице представлена информация о покупках, производимых Дашей в отделе
канцтоваров. Сколько карандашей купила Даша?
Критерий оценивания контрольной работы
Аннотация: вводная диагностическая контрольная работа по математике для 5 класса.
ОУ: МБОУ Полужская ООШ им. Ф.Е. Стрельца
Работа составлена на основе источника «Математика 5 класс (диагностика уровней
сформированности предметных умений и УУД)
А1. Представьте число 789 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 789=7 ⋅ 1+8·10+9·100; 2) 789= 70·1+80·1+90·1; 3) 789=7 ⋅ 100 +8·10+9·1; 4)
А2. Представьте число 5034 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 5034=5·1000+3·10+4·1; 2) 5034=50·10+3·10+4·1; 3) 5034=5·100+3·10+4·1;
1) Пе рвое больше; 2) второе больше; 3) они равны.
А4. Расположите числа 89; 6281;753; 638 в порядке возрастания.
1)89, 753, 638; 6281; 2) 89; 638;753;6281; 3) 89, 6281, 638, 753; 4) 89, 6281, 753, 638.
А5. Сравните 6 т 45 кг и 645 кг:
1) первое больше; 2) второе больше; 3) они равны.
1) 21; 2) 4; 3) 36; 4) 11.
А7. Какое число надо разделить на 48, чтобы частное равнялось 94?
1) 4512; 2) 142; 3) 46; 4) 3848.
В2. Найдите значение выражения: (46+14) · 11+4.
В3. Найдите площадь квадрата со стороной, равной 16 см. ответ дайте в см
В4. У мамы было 300 рублей. Она купила 2 килограмма апельсинов по 46 рублей за
килограмм и коробку конфет за 126 рублей. Сколько денег останется у мамы, если
она ещё приобретёт бутылку кефира, которая стоит 54 рубля?
В5. Если некоторое число разделить на 15, а затем к полученному результату
прибавить 14, то в результате получится 25. Найдите это число.
С1. Найдите площадь фигуры, заштрихованной на рисунке. Ответ дайте в ед
С2. В таблице представлена информация о покупках, производимых Дашей в отделе
канцтоваров. Сколько карандашей купила Даша?
Критерий оценивания контрольной работы
Низкий уровень – менее 12 бал Скачать материал
1. Вычислите: а) 597 + 1308 б) 3120 – 512 в) 609 · 53 г) 29 456 : 7
2. Выполните действия а) 570 + 300 · 60 : 12 б) (400 – 80 · 3) : 20
3. Сумма равна 80. Первое слагаемое равно 20. Найдите второе слагаемое.
5. Заполните пропуски : 5090 м = … км … м.
6. 12 кг печенья стоят 240 р. Сколько стоят 7 кг печенья?
7. Велосипедист в первый день ехал 6 ч со скоростью 20 км/ч, а во второй 5 ч со
скоростью 35 км/ч. Какой путь проехал велосипедист за два дня?
де нь он проехал такое же расстояние за 8 ч. Найдите скорость
велосипедиста во второй день.
8. Сторона квадрата равна 5 см. Найдите периметр квадрата.
Найдите площадь прямоугольника.
9. Решите уравнение х – 60 = 330.
10. Решите уравнение х · 5 = 350.
1. Вычислите: а) 396 + 2507 б) 4130 – 621 в) 807 · 43 г) 28863 : 9
3. Произведение равно 60. Первый множитель равен 3. Найдите второе
4. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 10, а разность 30?
5. Заполните пропуски : 305 дм = … м … дм.
6. 13 кг печенья стоят 260 р. Сколько стоят 8 кг печенья?
7. Велосипедист в первый день ехал 5 ч со скоростью 18 км/ч, а во второй 6 ч со
скоростью 20 км/ч. Какой путь проехал велосипедист за два дня?
день он проехал такое же расстояние за 6 ч. Найдите скорость
велосипедиста во второй день.
8. Сторона квадрата равна 6 см. Найдите периметр квадрата.
9. Решите уравнение х + 50 = 220.
10. Решите уравнение х : 4 = 120.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-268849
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока на тему: «Вводная диагностическая контрольная работа по математике»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вводная диагностическая контрольная работа по математике
Дидактическая цель : проверить уровень знаний и умений учащихся.
Цели по содержанию:
— Обучающие: проверить уровень знаний и умений учащихся, контроль над усвоением знаний и умений учащихся; обеспечить усвоение образовательных стандартов; осуществлять оперативный контроль процесса обучения.
— Развивающие : способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание.
— Воспитательные : воспитывать культуру математических записей, воспитывать активность, аккуратность, прививать умение выслушивать других, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.
Урок контроля знаний и умений
Предметный : проверить навыки сложения, вычитания, умножения и деления в ходе практического применения полученных ЗУН при выполнения различных задний;
Личностные УУД : формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний;
Познавательные УУД : формировать навыки нахождения алгоритма решения заданий.
Регулятивные УУД : понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и достижения;
Коммуникативные УУД : воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Включение учащихся в учебную деятельность. Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организации рабочего места. Ученики слушают и записывают в контрольных тетрадях число, контрольная работа №1, вариант №1 (№2).
Постановка цели. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Знакомятся с материалом контрольной работы.
Выявление знаний, умений и навыков. Учащиеся работают карточкам с текстами контрольной работы. Приложение 1.
Итог урока (рефлексия).
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности
Ребята оцените свою работу на уроке.
Ученики отвечают на вопросы, задают вопросы, если они есть, анализируют свою работу на уроке.
Подача домашнего задания.
Закрепление знаний, умений, полученных на уроке;
Воспитание ответственного отношения к учебному труду.
Краткое пояснение домашнего задания.
Записывают домашнее задание, задают вопросы по выполнению домашнего задания.
-Некоторые мальчики нашего класса могут одеться на урок физкультуры за 3 секунды. Посчитайте, сколько спортивных штанов успеет надеть мальчик за 1 минуту?
Какова станет масса мальчика в 20 штанах, если его собственная масса 40 кг, а масса одних штанов полкилограмма?
Пояснительная записка к вводной контрольной работе по математике для учащихся 5 классов
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
к вводной контрольной работе по математике
для учащихся 5 классов
Вводная контрольная работа в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г.)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 6 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №1 по математике
по теме «Натуральные числа и шкалы»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№1 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: обозначение натуральных чисел, отрезок, длина отрезка, треугольник, плоскость, прямая, луч, шкалы и координаты, меньше или больше. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории.
(Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : умение записывать натуральные числа, сравнение двух многозначных чисел,, отметить на координатном луче координаты точек, умение работать с чертежными инструментами, чертить прямую, луч, умение обозначать их.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №2 по математике
по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№2 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: сложение натуральных чисел и его свойства, вычитание.Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : сложение и вычитание натуральных чисел и их свойства, сравнение натуральных чисел на координатной прямой, расстояние между точками на координатной прямой, вычисление периметра треугольника и выразить в других единицах измерения.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
к контрольной работе №3 по математике
по теме «Применение сложения и вычитания натуральных чисел»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№3 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: сложение и вычитание натуральных чисел и свойства, числовые и буквенные выражения, буквенная запись свойств сложения и вычитания, уравнение. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : сложение и вычитание натуральных чисел и их свойства,
буквенная запись свойства сложения и вычитания, решение уравнений, решение задач составлением уравнение, определение длины отрезка.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
к контрольной работе №4 по математике
по теме «Умножение и деление натуральных чисел»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№4 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: умножение натуральных чисел и его свойства, деление, деление с остатком. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №5 по математике
по теме «Упрощение выражений»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№5 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: упрощение выражений, порядок выполнения действий, степен числа, квадрат и куб числа. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : решение уравнений, решение задач с помощью уравнений, буквенные выражения, нахождение значения буквенного выражения, упрощение выражений.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №11 по математике
по теме «Площади и объёмы»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№11 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: формулы, площадь, формула площади прямоугольника, прямоугольный параллелепипед, объёмы, объём прямоугольного параллелепипеда. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : умножение и деление натуральных чисел, квадрат и куб числа, вычисление площадей прямоугольника, объёма прямоугольного параллелепипеда, куба, вычисление пути, времени, скорости, знание единиц измерения.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №6 по математике
по теме «Сравнение дробей»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№6 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: окружность и круг, доли, обыкновенные дроби, сравнение дробей, правильные и неправильные дроби. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : нахождение части от числа. Нахождение части от целого и целого по его части, сравнение дробей, правильные и неправильные дроби.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №7 по математике
по теме «Обыкновенные дроби»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№7 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, деление и дроби, смешанные числа, сложение и вычитание смешанных чисел. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями,сложение и вычитание смешанных чисел, решение уравнений, умение решать задачи со смешанными дробями.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе по математике за 1 полугодие
для учащихся 5 классов
Контрольная работа за 1 полугодие в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: сложение и вычитание, умножение и деление натуральных чисел, числовые и буквенные выражения, уравнения, упрощение выражений, площади и объемы. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г.)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля : сложение и вычитание, умножение и деление натуральных чисел, действия первой и второй ступени, степень числа, умение решать уравнения и задачи с помощью уравнений, вычисление площади прямоугольного поля, переход из одной единицы измерения в другую.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 6 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №8 по математике
по теме «Десятичные дроби»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа№8 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: десятичная запись дробных чисел, сравнение десятичных дробей, сложение и вычитание десятичных дробей, приближенные значения чисел, округление чисел. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: сравнение десятичных дробей, сложение и вычитание десятичных дробей, округление чисел.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №9 по математике
по теме «Умножение и деление на натуральное число»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа №9 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: умножение десятичных дробей на натуральное число, деление десятичных дробей на натуральное число. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: умножение и деление десятичных дробей на натуральное число, решение задач на умножение и деление десятичных дробей на натуральное число, решение уравнений.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №10 по математике
по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа №10 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, среднее арифметическое. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, умножение десятичных дробей при решении задач, среднее арифметическое нескольких чисел.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №12 по математике
для учащихся 5 классов
Контрольная работа №12 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: проценты. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: обратить десятичную дробь в проценты и перевести проценты в десятичную дробь, решение задач на проценты, решение уравнений, сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к контрольной работе №13 по математике
по теме «Инструменты для измерений и вычислений»
для учащихся 5 классов
Контрольная работа №13 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: угол, прямой и развернутый угол, чертёжный треугольник, измерение углов, транспортир. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: умение чертить угол указанной величины, измерение углов, умение пользоваться чертежными инструментами.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы
к итоговой контрольной работе №14 по математике
по теме «Итоговое повторение»
для учащихся 5 классов
Итоговая контрольная работа №14 в 5 классах предусматривает проверку знаний учеников по темам: обыкновенные дроби, десятичные дроби, сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, проценты, угол, чертёжный треугольник, измерение углов, транспортир. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)
Цель : 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.
Выявление сформированности учебных умений:
а) воспринимать учебную задачу;
б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;
в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.
Объект контроля: сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, умение решать задачи на проценты, умение чертить угол указанной величины, измерение углов, умение пользоваться чертежными инструментами.
Время выполнения : один урок (45 минут).
Структура контрольной работы : контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 5 заданий
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы