Что такое всш укп

Что такое всш укп

вечерняя средняя школа

образование и наука

Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. — С.-Пб.: Политехника, 1997. — 527 с.

высокочастотный сейсмический шум

Высшая следственная школа

образование и наука

Словарь: Словарь сокращений и аббревиатур армии и спецслужб. Сост. А. А. Щелоков. — М.: ООО «Издательство АСТ», ЗАО «Издательский дом Гелеос», 2003. — 318 с.

высшая сельскохозяйственная школа

ВСШ Вайенштефан в Германии

Германия, образование и наука

выездная социологическая школа

образование и наука

высокочастотные сейсмические шумы

Вурнарская средняя школа

образование и наука

воспитательная система школы

образование и наука

Веневская средняя школа

образование и наука

выпрямитель селеновый школьный

Полезное

Смотреть что такое «ВСШ» в других словарях:

ВСШ — вечерняя средняя школа высокочастотный сейсмический шум высшая следственная школа … Словарь сокращений русского языка

Бужор, Валерий Георгиевич — Бужор Валерий Георгиевич Род деятельности: Криминология Дата рождения: 4 марта 1958(1958 03 04) (54 года) Место рожде … Википедия

Домодедово (город) — У этого термина существуют и другие значения, см. Домодедово. Город Домодедово Флаг Герб … Википедия

Гаспарян, Владимир Сергеевич — Владимир Сергеевич Гаспарян арм. Վլադիմիր Գասպարյան … Википедия

Список школ Москвы — Содержание 1 Классификация 2 Сокращения 3 Прогимназии … Википедия

Школы Москвы — Служебный список статей, созданный для координации работ по развитию темы. Данное предупреждение не устанавл … Википедия

Авиационный (микрорайон Домодедово) — У этого термина существуют и другие значения, см. Авиагородок (значения). Микрорайон Авиационный … Википедия

Волгоградская академия МВД России — Волгоградская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации (ВА МВД России) Год основания 1967 Тип федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессиоан … Википедия

Надтеречное — Село Надтеречное чеч. Лаха Нёвре Страна РоссияРоссия … Википедия

Источник

Учебно-консультационный пункт

Смотреть что такое «Учебно-консультационный пункт» в других словарях:

УЧЕБНО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ — (УКП) организуется для оказания учебной и методической помощи обучающимся заочно в высших и средних учебных заведениях по месту их работы и жительства … Большой Энциклопедический словарь

УЧЕБНО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ — (УКП) отдел высшего или среднего специального учебного заведения (также помещение, где расположен отдел), организуемый по месту жительства и работы обучающихся (в учебном заведении) заочно с целью оказания им учебной и методической помощи … Российская энциклопедия по охране труда

учебно-консультационный пункт — (УКП), организуется для оказания учебной и методической помощи обучающимся заочно в высших и средних учебных заведениях по месту их работы и жительства … Энциклопедический словарь

УЧЕБНО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ (УКП) — УЧЕБНО КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ (УКП), организуется для оказания учебной и методической помощи обучающимся заочно в высших и средних учебных заведениях по месту их работы и жительства … Энциклопедический словарь

Учебно-консультационный пункт по гражданской обороне — образовательное учреждение, создающееся при жилищно эксплуатационных органах в целях подготовки неработающего населения в области ГО, защиты от чрезвычайных ситуаций. EdwART. Словарь терминов МЧС, 2010 … Словарь черезвычайных ситуаций

Филиал Сибирского федерального университета в Железногорске — Железногорский филиал СФУ (ЖФ СФУ) Прежнее название Учеб … Википедия

Харьковский национальный университет внутренних дел — Оригинальное название укр. Харківський національний університет внутрішніх справ Ректор Гусаров Сергей Николаевич … Википедия

Московский государственный университет путей сообщения — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей … Википедия

Северо-Кавказский филиал Московского технического университета связи и информатики — В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете … Википедия

Филиал УГТУ-УПИ в г. Первоуральске — Филиал уральского государственного технического университета УПИ в г. Первоуральске (Филиал УГТУ УПИ в г. Первоуральске) Год основания 1955 … Википедия

Источник

Положение об учебно-консультационном пункте с очно-заочной (вечерней) формой обучения при муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный

Положение об учебно-консультационном пункте с очно-заочной (вечерней) формой обучения при муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный.

1.1. Учебно-консультационный пункт с очно-заочной (вечерней) формой обучения (далее – «УКП») создан при муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный в целях предоставления лицам, проживающим в ЗАТО Звездный любого возраста (работающим и неработающим), возможности получить основное общее и среднее (полное) общее образование; создания основы для последующего образования и самообразования, выбора и освоения профессии, формирования общей культуры личности.

1.3. Учебно-консультационный пункт с очно-заочной (вечерней) формой обучения создан при муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный в качестве её структурного подразделения.

1.4. Руководство учебно-консультационным пунктом осуществляет директор МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный.

1.5. УКП реализует общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования, разрабатываемые на основе государственных образовательных стандартов.

1.6. Общеобразовательные программы в учреждении осваиваются в очно-заочной (вечерней) форме. А также обучающимся предоставляется возможность в форме экстерната получать необходимые консультации по учебным предметам. Допускается сочетание различных форм получения образования. Условия и порядок освоения общеобразовательных программ устанавливается законодательством Российской Федерации, Уставом МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный, настоящим положением.

2.1. Основными целями УКП являются:

— повышение общего уровня образования обучающихся;

— формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

— их адаптации к жизни в обществе;

— создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

— воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

— формирование здорового образа жизни.

2.2. Обучение и воспитание в учебно-консультационном пункте:

— осуществляется в интересах личности, общества, государства;

— обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;

— предоставляет возможность обучающимся получать дополнительное образование и самообразование.

III. Организация деятельности.

3.1. Количество групп обучающихся в УКП и их наполняемость определяются настоящим положением в зависимости от условий для осуществления образовательного процесса и имеющихся средств.

3.2. Группы с заочной формой обучения открываются при наличии не менее 9 обучающихся.

3.3. Освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану при численности обучающихся в группе менее 9, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчёта – 1 академический час на каждого обучающегося.

3.4. При наличии необходимых условий и средств могут создаваться группы с меньшей наполняемостью.

3.5. В УКП принимаются все желающие на основании личного заявления или заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетних, аттестата об основном общем образовании (свидетельства о неполном среднем образовании) или сведений о промежуточной аттестации из общеобразовательных учреждений, справки из образовательных учреждений начального или среднего профессионального образования с указанием количества часов, прослушанных по общеобразовательным предметам. Лица не имеющие указанных документов, могут быть приняты по их заявлению на основании аттестации, проведённой специалистами учреждения.

3.6. Приём заявлений и зачисление в УКП производится до начала учебного года и оформляется приказом директора школы. Лица, перешедшие из других образовательных учреждений, могут приниматься в соответствующий класс в течение учебного года с учётом пройденного ими программного материала.

3.7. Возраст принятия в УКП – 14 лет и старше (в том числе военнослужащие). Предельный возраст получения основного общего и среднего (полного) общего образования не ограничивается.

3.8. Общее руководство работой УКП осуществляет директор школы, при которой создаётся УКП, непосредственное руководство осуществляет руководитель УКП, назначаемый на должность приказом директора школы.

3.9. Занятия в УКП могут вести преподаватели, имеющие педагогическое образование и практический опыт педагогической работы.

3.10. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается муниципальными учреждениями здравоохранения ЗАТО Звёздный.

IV Организация образовательного процесса.

4.1. Участниками образовательного процесса являются учащиеся, педагогические работники, родители (законные представители) несовершеннолетних учеников.

4.2. Порядок, обеспечивающий прием в УКП на ступени основного общего, среднего (полного) общего образования всех подлежащих обучению граждан, проживающих на территории ЗАТО Звёздный (в том числе военнослужащих) и имеющих право на получение образования соответствующего уровня, устанавливается настоящим положением.

4.3. Учреждение обязано ознакомить поступающего на обучение и (или) родителей (законных представителей) с:

— Типовым положением о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении;

— Правилами приема в УКП;

— Уставом МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный;

— Правилами поведения учащихся МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный;

— Режимом работы УКП;

— Расписанием занятий в УКП.

4.4. Обучающийся имеет право:

— на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с едиными государственными образовательными стандартами, если образование данного уровня они получают впервые;

— на обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

— на избрание в Управляющий совет школы;

— на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение взглядов и убеждений; посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; защиту от применения методов физического и психического воздействия;

— на добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

— на выбор формы получения образования;

— на перевод в другие учебные заведения соответствующего типа в случае закрытия УКП.

4.5. Учащиеся обязаны добросовестно учиться; выполнять Устав МОУ Средняя общеобразовательная школа и бережно относиться к имуществу образовательного учреждения; уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; выполнять требования Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к его компетенции.

4.7. По решению Управляющего совета за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения дисциплины и с разрешения комиссии по делам несовершеннолетних обучающийся может быть исключён из Учреждения.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается с согласия органов опеки и попечительства.

Решение Управляющего совета об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей).

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимися, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором школы.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или могло реально повлечь за собой последствия в виде:

— причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников учреждения, педагогических работников;

— причинение ущерба имуществу учреждения, имуществу обучающихся, сотрудников, педагогических работников;

— дезорганизация работы УКП как структурного подразделения при МОУ Средняя общеобразовательная школа.

4.8. Ученики, усвоившие программу учебного года в полном объеме, переводятся в следующий класс. Имеющие академическую задолженность по одному предмету переводятся по решению педсовета условно. Не освоившие программу и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам остаются на повторное обучение.

4.9. Запрещается привлекать учащихся к труду, не предусмотренному учебным планом и Уставом, без согласия их родителей (законных представителей).

4.10. Учреждение обязано соблюдать принципы государственной политики в области образования в части раздельности светского и религиозного образования.

4.11. Обучающиеся имеют право на дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы, на сокращенную рабочую неделю и на другие льготы, которые предоставляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. К обучению на следующей ступени не допускаются обучающиеся, не освоившие программу предыдущего уровня.

4.12. Освоение программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией. Она осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемого Министерством образованием Российской Федерации. Выпускникам выдается документ государственного образца о соответствующем образовании.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, полугодовые и годовые отметки «пять» награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

4.13. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, учреждением, выдаются справки установленного образца.

4.14. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними основного общего образования имеют право:

— выбирать формы обучения;

— защищать законные права и интересы ребенка;

— принимать участие в управлении Учреждением;

— присутствовать и принимать участие в обсуждении на педсоветах, если разбирается вопрос об успеваемости и поведении ребенка;

— избирать и быть избранным в Управляющий совет;

— принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

— знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости; посещать уроки в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора и согласия учителя;

— беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;

— знакомиться с Уставом и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс в УКП;

— вносить добровольные пожертвования и целевые взносы на развитие Учреждения;

4.15. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

— выполнять Устав МОУ Средняя общеобразовательная школа в части касающихся их прав и обязанностей.

4.16. Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за:

— воспитание своих детей;

— создание необходимых условий для получения детьми образования;

— получение детьми основного общего образования;

— ликвидацию академической задолженности в случае перевода их ребенка в следующий класс «условно»;

— выполнение детьми Устава школы и правил поведения обучающихся.

4.17. Педагогические работники имеют право:

— на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;

— участвовать в педсовете и Управляющем Совете; обсуждать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, решения на собрании трудового коллектива;

— выбирать методику обучения и воспитания, учебные пособия и учебники, методы оценки знаний учащихся;

— повышать квалификацию и проходить аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;

— на сокращенную (не более 36 ч) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный отпуск (до 1 года) через каждые 10 лет непрерывной работы; социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, а также дополнительные льготы, устанавливаемые Учредителем;

— на удлиненный оплачиваемый отпуск (56 календарных дней)

— на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений.

4.18. Отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

4.19. Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) учителям и другим педагогическим работникам устанавливается исходя из количества часов по учебному плану, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в УКП. Объем нагрузки больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы устанавливается только с письменного согласия работника. Установленный в начале учебного года объем не может меняться по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).

4.20. В учебную нагрузку учителей за работу с заочниками включаются часы, отведённые на полугодие учебным планом на групповые и индивидуальные консультации, а также 70 процентов от объёма часов, отведённых на приём устных и письменных зачётов. Расчёт часов в учебном плане на приём устных и письменных зачётов производится на среднее количество обучающихся: в группе от 9 до 15 человек – на 12, в группе от 16 до 20 человек – на 18.

4.21. Трудовые отношения с работником могут быть прерваны по инициативе администрации и без согласия профсоюза в случаях повторного в течение года грубого нарушения Устава:

— применения методов воспитания, связанных с физическим или психическим воздействием на личность обучающегося;

— появления на работе в состоянии алкогольного (наркотического) опьянения.

4.22. Служебное расследование нарушений педагогическим работником Учреждения норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменном виде. Педагогический работник, действия которого обжалуются, должен быть ознакомлен с жалобой. Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть переданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Учреждения, за исключением случаев, предусмотренных Законом.

4.23. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании учащихся, профессиональную, продолжительную и безупречную работу, применять следующие поощрения:

— выдача денежной премии;

— награждение ценным подарком;

— награждение Почетной грамотой.

4.24. К работникам Учреждения за нарушение трудовой дисциплины могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания:

V. Учебно-материальная база и финансирование учебно-консультационного пункта.

5.1. УКП размещается в здании МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный.

5.2. УКП для организации учебного процесса использует помещения, учебное оборудование, инвентарь, пособия, литературу МОУ Средняя общеобразовательная школа.

5.3. Дополнительные учебные пособия, необходимые для освоения общеобразовательных программ, письменные принадлежности для учащихся, занимающихся в УКП, приобретаются родителями обучающихся самостоятельно.

5.4. Структуру управления деятельностью УКП, штатное расписание, распределение должностных обязанностей педагогических работников УКП осуществляет директор МОУ Средняя общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный.

5.5 Финансовые и материальные средства, необходимые для функционирования УКП, используются по назначению в соответствии с Уставом МОУ Средняя общеобразовательная школа и настоящим положением.

Источник

Что такое всш укп

1947 год – год основания школы

Колодинский УКП; Вла дычински

й УКП; Красновский УКП; Колобовский УКП; Зубаревский УКП; Гаютинский УКП; Кременевский УКП;

Кладовский УКП; Покров Рогульский УКП; Дерменинский УКП; Володарский УКП; Пеньковский УКП; Белосельский УКП;

Пятницкий УКП; Вощиковский УКП; Борисоглебский УКП; Юдинский УКП; Ермаковский УКП; Ракобольский УКП; Дмитриевский УКП

Гусев Алексей Фёдорович (был дир ектором с 1967 по 197 3 год)

Крупина Александра Павловна (1973 – 1976)

Мякин Станислав Николаевич (1977 – 1990)

Астафьев Вячеслав Геннадьевич (1991 – 1998)

Горбунова Татьяна Николаевна (1998 – 2004)

Педагоги школы (работ авшие в школе в различные годы):

Лесина М.С. Тевризов А.И.

Завьялова Галина Алексеевна

Чужова София Николаевна (математика с 1947, завуч с 1973 по 1976 год) 1980 год.

Педагоги школы рабочей молодежи.

Волончус Игорь Георгиевич

Выдача аттестатов выпускникам вечерней школы (среднее полное общее образование)

О Пошехонской вечерней средней школе.

Воспоминания бывшей у чительницы русского языка и литературы Завьяловой Галины Алексеевны.

Я была назначена в Пошехонскую среднюю школу рабочей молодежи (так она тогда называлась) учительницей русского языка и литературы в августе 1970 года, после окончания ЯГПУ им. Ушинского.

Школа не имела своего здания, а помещалась в деревянном корпусе средней школы №1, где днем учились обычные дети, а вечером, с 18.00 до 23.00 – взрослые ученики. Занятия проходили 4 раза в неделю, по шесть уроков в день с переменами в пять минут. Среда для учащихся – свободный день, а для учителей – время посещения подопечных учеников на рабочих местах, встречи с руководством тех, кто пропускал занятия, или с их родителями, если это подростки.

В 9,10 и 11 классах тогда учились многие взрослые, солидные люди, не получившие среднего образования по вине сложившихся житейских обстоятельств. Среди них – миллионеры, продавцы, чиновники, парикмахеры и многие другие представители разных профессий, для которых среди образования было необходимо, чтобы сохранить свой статус или его повысить.

Некоторые ученики были намного старше меня (Кошкин М., Мостинкин М., Бойцов Вл., Груздева Н.) или ровестниками – Ковалева Р., Харламова Нина., Ветрова Н., Маслов А.)

В 8,7 и 6-м классах в основном учились трудные подростки 14 – 19 лет, с трудным характером, неадекватным поведением или серьезным поступком. Они, как правило, не имели желания учиться. Их обязательно трудоустраивали, а затем направляли в ШРМ. Неработающих учеников в нашей школе в то время быть не могло. Их постоянно контролировали работники отделов кадров или профсоюзные работники, а также со стороны комсомола или партийной организации. Связь с этими структурами поддерживали классные руководители школы.

Ежегодно по линии военкомата при школе создавались классы ускоренного обучения. Призывники, не имевшие восьмилетнего образования ( а таких набиралось немало со всего района – порядка 50-60 человек) обучались в ШТМ днем с 08.00 до 16.00 по восемь уроков ( с перерывом на обед) ежедневно в течении шести месяцев. Для них была выделено две классных комната в нижнем этаже школы. Основные предметы – русский язык и математика, остальные – укороченным курсом по 2 часа в неделю специальной программе. Затем ребята досрочно (обычно в апреле) сдавали экзамены за 8 класс и только тогда призывались в армию.

Такая система существовала до 1973 года. Позже в районе был открыт так называемый учебный комбинат (на базе бывшего дет дома №43 за рекой, рядом с рыбзаводом) там ребят 17-18 лет обучали профессии тракториста и параллельно сила учителей вечерней школы давали восьмилетнее образование.

В октябре 1973 года школа была реорганизована в Пошехонскую районную среднюю очно-заочную школу. В этом учебном заведении объединили и городскую ШРМ, и 20 учебно-консультационных пунктов (УКП) при сельских средних школах.

Возникла необходимость курировать этиУКП, то есть регулярно посещать их, следить за сохранением контингента и успеваемостью, помогать в оформлении документации, а иногда и в организации этого самого УКП. Поэтому мне пришлось перейти на должность методиста школы и побывать во всех УКП района в не которых не раз.

В 1977 году школа вновь претерпела реорганизацию. Она стала просто ВСШ –вечерней средней школой, но УКП при сельских школах сохранились и должны были даже расширяться.

Нашей школой в разные года руководили Гусев Алексей Федорович до 1973 г., Крупина Александра Павловна с 1973 по 1977 г., Мякин Станислав Николаевич с 1977 по 1992 г. Все они были замечательные люди. Алексей Федорович был на своем посту бессменно с основания школы до ухода на пенсию. Он был тактичным, отзывчивым и внимательным руководителем, его очень уважали не только учителя но и подопечные ученики.

Александра Павловна Крупина была очень требова тельным директором но и справедливым и дальновидным руководителем всегда принимала какие либо решения взвешенно, чтобы не навредить ни ученикам, ни преподавателям действовала в их интересах. Она ввела гибкую систему обучения, чтобы те, кто работает в смены не пропускали уроков, школа стала сменной. Мы стали работать днем с 10.00 до 13.00 а потом те же уроки повторяли вечером с 17.00.

Она ушла на пенсию в 1977 году, но несколько лет продолжала работать в школе в качестве учителя истории.

Станислав Николаевич Мякин стал директором школы. Я всегда тепло вспоминаю коллектив вечерней школы. У нас было несколько штатных работников. Более двадцати лет в школе проработала Чужова Софья Николаевна учитель математики. Всегда можно было получить ее поддержку и совет в трудной ситуации. Балакирева Галина Кузьминечна библиотекарь. Ее усилиями была создана неплохая библиотека, и наши ученики да и мы учителя могли найти в ней все необходимое и для учебы, и для преподавания и для души. В течение нескольких лет учителем математики работала молодая студентка заочница, а потом выпускница ЯТПИ им. Ушинского Кудрявцева Анна Алексеевна. Ее очень любили и ученики и мы преподаватели. Ее уроки были отличные, всегда с выдумкой, интересные, ученики не скучали. Она умела всех организовать и на труд и на отдых.

Но душой коллектива все таки всегда была и техничка уборщица Колоскова Нина Евгеньевна, которая по матерински заботилась не только о чистоте классов, но и об учениках, и об учителях. Учителей она в короткие перемены умудрилась напоить чаем с пирожками, а за учениками следила, как строгая наставница, чтобы с уроков не сбегали, не курили, вели себя пристойно в переменки.

Однако большая часть нашего коллектива состояла из учителей – совместителей из обеих городских школ.

Долгое время физику преподавал Громов Александр Матвеевич, а его супруга Фаина Ивановна – химию. Историю в течение многих лет вела Бычкова Вера Леонидовна, немецкий язык – Постникова Галина Дмитриевна. Бессменным учителем географии был Маринин Альберт Николаевич. Очень выручала нас пенсионерка, человек уже достаточно преклонного возраста Завьялова Анна Ивановна, которая, несмотря на разницу в возрасте, прекрасно ладила с нашими трудными подростками.

Из работников РОНО в разное время в нашей школе работали Мухина Галина Константиновна, Егоров Алексей Григорьевич, Глаголева Нина Александровна, Карташов Валентин Михайлович, Попова Любовь Павловна, Метёлкина Наталья Вадимовна. Довольно продолжительное время с 1980 по 1990 год, с нами работал Кочин Михаил Григорьевич – на должности методиста. Эту должность в другое время – 1 70-е годы – занимал Васильев Владимир Николаевич ( он потом перешёл в райвоенкомат ). Астафьев Владислав Геннадьевич преподавал физику в 90-е годы, а потом стал директором вместо Мякина С.Н.

Несмотря на то, что наш коллектив складывался в основном из учи телей разных школ, мы были всегда дружной командой, помогали друг другу во всём. Вместе посещали учеников на дому, ходили на предприятия и в учреждения по набору и сохранению контингента. Встречались и во внеурочное время, чтобы вместе отдохнуть, устраивали «посиделки» за чашкой чая, встречали Новый год, отмечали Восьмое Марта, дарили друг другу подарки к дню рождения, ездили в колхоз «на картошку» с работниками РОНО.

Все мои коллеги были энтузиастами своего дела и работали не за деньги (их-то как раз платили немного), а на совесть, очень ответственно, вкладывая в работу душу.

Нашими учениками, особенно в 80-е – 90-е годы, уже не были солидные взрослые люди, а были такие же подростки, как и все школьники, но «трудные», у них в основном не было никакого желания учиться, тем более что ходить в школу надо было после работы, где и так устаёшь. Поэтому те, кто даже в таких условиях успешно заключался 11 класс и получал аттестат о среднем образовании, достойны большого уважения. А мы, учителя, делали все, чтобы сохранить их как учеников и мотивировать на дальнейшее образование в техникумах и вузах. И не которые действительно выучились заочно на специалистов в разных отраслях.

Вести такую трудную работу с подростками держать из в школе, мотивировать их на учебу нам помогало государство.

Существовала система льгот для учащихс я вечерних школ. Во-первых, им полагался дополнительный выходной день каждую неделю в течение всего учебного года, оплачиваемый на 100 %; во-вторых дополнительный к очередному отпуску продолжительностью до двух недель на срок сдачи экзаменов в 9 и 11 классах тоже полностью оплачиваемый, и наконец, ученики вечерней школы имели право очередной отпуск гулять в летнее время, во время каникул, что было немаловажно для молодых ребят и девчат. Тех, кто успешно совмещал работу на производстве с учебой, поощряли премией. Ну, и они пользовались большим уважением, чем другие те которые не хотели учиться.

По окончании вечерней школы каждый имел право поступить в любой ВУЗ на любую специальность в любой форме дневной, вечерней, заочной и некоторые это право реализовали.

Источник