Что такое водопад для детей
Беседа на тему: » Водопады»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Водопады.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Водопады
Дидактический материал для старшей группы по книге Т. А. Шорыгиной
«Беседы о природных явлениях и объектах»
Описание слайда:
Цель беседы:
.познакомить детей с понятием: «Русло реки, пороги»
.углубить имеющиеся представления детей по теме: «Водопады»
.активизировать диалогическую и монологическую форму речи.
Задачи:
.продолжать развивать познавательный интерес о явлениях природы и природных объектах.
.продолжать развивать навыки грамотного ведения диалога.
.проявлять уважение к собеседнику и его мнению.
Описание слайда:
Ход беседы:
Ребята! Мы продолжаем описывать разные объекты, встречающиеся в природе. Этот объект образуется при помощи воды и скал.
Отгадайте загадку.
Вода несётся со скалы,
Струи с грохотом летят.
Догадаешься ли ты,
Что это…..( водопад).
.Давайте ещё раз произнесём слово «водопад». Медленно, по слогам. Из каких двух простых слов образовано это сложное слово? Объясните его значение.
Это слово образовано из двух слов: « вода», « падать». Поэтому оно обозначает падающую воду.
. Как же образуется водопад?
В нашей стране много больших и малых рек. Горные реки несутся бурно, стремительно, а равнинные текут плавно и спокойно. Но случается и так, что равнинная река становится стремительной и бурной. Это происходит в тех случаях, когдаеё русло перегораживают скалистые горные породы
Описание слайда:
Русло реки перегорожено горными породами
Описание слайда:
Такие места называются пороги. Они очень опасны для судоходства
Описание слайда:
Где чаще всего встречаются водопады?
Правильно! В горах или на границе равнинной или гористой местности.
Самый высокий в мире водопад – Анхель, расположенный в Южной Америке на реке Чурун. Высота его достигает 1054 м
Описание слайда:
Самый знаменитый в мире водопад – Ниагарский ( на реке Ниагаре в Северной Америке). Высота уступа этого водопада не так уж высока – около 50 м, но ширина около километра. В переводе с индейского Ниагарский водопад означает « грохочущая вода», ведь шум его разносится на расстоянии до 25 км.
Описание слайда:
Крупнейший водопад находится и в Африке на реке Замбези.
Описание слайда:
В нашей стране самый крупный водопад носит имя богатыря Илья Муромец. Он находится на одном из Курильских островов. Там горная река совершает гиганский прыжок с обрыва в море. Могучая струя воды низвергается с высоты 141 м.
Описание слайда:
Водопад поменьше можно увидеть на реке Суне в Карелии. Его называют Кивач, вода здесь падает вниз с высоты 11 м.
Описание слайда:
Вы когда – нибудь видели водопад? Опишите его.
Мощные водопады представляют собой незабываемое зрелище. Вода разбивается на отдельные струи, вокруг водопада парит облако водяных жемчужных брызг, пены и мельчайшей водяной пыли.
В солнечные дни в капельках воды играет яркая радуга, иногда таких радуг можно увидеть множество!
Падая со сколы, вода с огромной скоростью несется дальше и дальше.
Многие туристы специально пускаются в далекий и нелегкий путь, чтобы полюбоваться удивительным
Зрелищем воды.
Послушайте стихотворение:
Водопад с горы несётся
Он не шепчет, он не льётся,
С грохотом вода летит:
Пена, камни, грозный вид!
Водопад несётся вниз –
Не набрать воды в кувшины.
Описание слайда:
Облака жемчужных брызг,
От подножья до вершины.
В каплях радуги горят!
Что за чудо – водопад!
Ответьте на вопросы
1.Что такое водопад? Как он возникает в природе?
2. Как выглядит водопад, изображенный на рисунке?
3. Перечислите названия водопадов, которые вы знаете.
4. Где чаще всего встречаются водопады?
5. Почему Ниагарский водопад называют « грохочущей водой»?
6. Как называются водопады, встречающиеся в России?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Уважаемые коллеги. Если понравится беседа в форме презентации я буду рада. Это облегчит Вам поиск по тематике, которая нужна. Материал по беседе взят из книги Т. А. Шарыгиной » Беседы о природных явлениях и объектах», в лёгкой и доступной форме для детей дошкольного возраста.
Общая информация
Похожие материалы
Игра – викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»
Нетрадиционные подходы к заучиванию стихотворений детьми дошкольного возраста
Праздничное воспитательное мероприятие по теме «Признаки осени»(для детей 5-7 лет).
Конспект непрерывной образовательной деятельности игра-превращение «Курочка и цыплята» во второй группе раннего возраста
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на тему Буквознайка.
: « Особенности развития детей 6-7 лет. Готовность детей к школьному обучению»
Конспект занятия по аппликации «Одуванчик»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5394835 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что такое водопад для детей
Наслаждайтесь нашими забавными фактами водопада для детей. Изучите интересную информацию о водопадах, в том числе о том, где они находятся, как образуются водопады, о различных типах, как они используются для производства электроэнергии и многое другое. Читайте дальше, чтобы узнать все, что вы когда-либо хотели знать о водопадах!
Эрозия играет важную роль в формировании водопадов. Поскольку поток течет, он несет осадок, который может разрушить мягкую подстилку (известняк и песчаник) под ним. В конечном счете это прорезает достаточно глубоко, так что остается только более твердый камень, такой как гранит. Водопады развиваются, поскольку гранит формирует утесы и уступы.
Сами водопады также способствуют эрозии. Скорость потока увеличивается по мере приближения к водопаду, увеличивая количество эрозии. Движение воды на вершине водопада может сгладить камни на краю. Глубокий бассейн у основания становится больше, так как стремительная вода и отложения разрушают его, а область за водопадом стирается, образуя пещерные укрытия.
Другие процессы, которые образуют водопады, включают землетрясение, оползень, ледник или вулканы которые могут разрушить землю русла реки, создавая скалы, трещины, разломы и другие изменения высоты.
Водопады можно классифицировать по типу. Существует много типов водопадов, и водопад может подходить для нескольких категорий.
Водопады выступа (классические, занавески) спускаются вертикально над обрывом, поддерживая частичный контакт с коренной породой.
Каскадные водопады спускаются через ряд каменных ступеней, они обычно представляют собой относительно безопасный тип водопада. Monkey Falls, в Индии является примером.
Водопады желоба проталкивают большое количество воды через узкие вертикальные проходы под высоким давлением. Например, Три Водопада, Национальный парк Йосемити, США.
Замерзшие водопады замерзнут как минимум на часть года. Альпинисты часто проверяют свое мастерство, взбираясь на замерзшие водопады. Например, Клык, Вейл, Колорадо, США.
Водопады Punchbowl спускаются в сжатой форме, которая распространяется в широкий бассейн у их основания. Водопад Уэйлуа на Гавайях является примером водопада с пуншоу.
Многие водопады по всему миру используются для выработки гидроэлектроэнергии.
Водопады могут быть сгруппированы в 10 широких классов на основе среднего объема воды, проходящей через водопады. Водопады класса 10 включают Ниагарский водопад, Khone Falls и Inga Falls. Водопад Виктория (класс 9), Гульфосс (класс 8), водопад Анхель (класс 7), водопад Йосемити (класс 6), водопад Сазерленд (класс 5).
Водопады как часть водоема
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Управление по образованию и науки администрации г. Сочи
Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 8
урока Окружающего мира
на конкурс методических разработок
Огнева Галия Касимовна
учитель начальных классов
Тема урока: Водопады как часть водоема.
Создать условия для активной самостоятельной деятельности учащихся, способствовать развитию умений самостоятельно анализировать имеющуюся информацию.
1. Научить учащихся определять водопады по их характерным признакам;
2. Познакомить учащихся с наиболее крупными водопадами мира и водопадами города Сочи.
2. Развивать умение учащихся сравнивать, анализировать, систематизировать; развивать умение работать и взаимодействовать в группе.
3. Воспитывать у младших школьников гражданскую позицию и любовь к родине на основе природоведческого материала.
Оборудование: сигнальные карточки, карточки с названиями водопадов, карточки со словами «водоемы», «ручьи», «ледники», «реки», «озера», «водопады», «пруды», «моря», «океаны», «родники», «каналы», «Адлерский район», «Хостинский район», «Лазаревский район», «Центральный район».
Тексты для работы в группах.
Интерактивная доска, демонстрационный материал с водопадами мира и города.
Фотографии водопадов города для каждой группы. Цветные мелки. Магниты.
Книги с иллюстрациями водопадов мира.
Дети рассаживаются по группам, по желанию
(В центре доски учитель вывешивает слово «Водоемы».)
— Ребята, назовите известные вам термины и понятия, имеющие отношение к воде.
По мере поступления ответов детей учитель вывешивает на доске следующие карточки: ручьи, ледники, реки, озера, водопады, пруды, моря, океаны, родники, каналы.
Теперь давайте выберем, что из этих понятий те, которые были изучены нами.
— Перечислите названия океанов.
(Индийский, Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический)
— Какие моря вы знаете?
(Дети перечисляют название морей)
— Какие моря омывают территорию России с юга?
— О каком из этих морей мы с вами подробно узнали на предыдущих уроках?
— Какие еще из перечисленных водоемов мы знаем?
— Какие реки нашего города и Краснодарского края вы знаете?
(Дети перечисляют названия рек)
— Чем отличается река Кубань от реки Мзымты?
— Река Кубань течет по равнине, а Мзымта через горы.
— Какие виды рек имеются на территории Краснодарского края?
— Горные и равнинные
-Сейчас, отгадав загадку, назовите тему нашего урока.
ЗАГАДКА
Он так бесстрашен и могуч,
Что не боится горных круч –
Привык он с них всю жизнь срываться
И головою вниз бросаться
И, поднимая тучи брызг,
О камни разбиваться вдрызг.
— Что же характерно только для горных рек?
— Какие водопады вы посещали с родителями, с друзьями?
Опишите водопад, какой он…
(Выслушиваются ответы детей.)
— Вы часто бываете на природе, посещаете водопады. Как вы думаете, что мы должны помнить с точки зрения охраны природы, находясь вблизи водопадов в лесу?
— Не оставлять после себя мусор, в костре обжигать железные банки, сжигать сухой мусор, но не пластиковые бутылки, ничего не бросать в воду, не разбивать стеклянные бутылки, уходя, залить костер водой.
— Так как изучение большого начинается с малого, то сегодня на уроке мы рассмотрим водопады, которые находятся на реках Сочи, и узнаем, что же такое водопад с научной точки зрения.
Но прежде, проверим домашнее задание.
(Учащиеся подготовили короткие сообщения о крупных водопадах мира.)
1. Работа в группах первого состава
(Во время сообщений учащихся на интерактивной доске сменяются видео изображения водопадов.)
Крупные водопады мира
1 группа – Водопад Анхель.
2 группа – Водопад Тугела и Йосемитский.
3 группа – Водопад Игуасу и Виктория.
4 группа – Водопад Ниагарский.
Работа с интерактивной доской
Поиск новых знаний
Учитель раздает тексты по группам: Приложение 2
1 группа – Образование водопада.
3группа – Водоскат, порог.
4группа – Водопад Безымянный.
(Во время работы в группах, учитель на доске заменяет вывески на фотографии водопадов. Доска закрыта)
Каждой группе предоставляется слово.
2. Работа в группах сменного состава
Дети пересаживаются по сигнальным карточкам.
Во вновь образованных группах дети получают тексты о водопадах Сочи. Приложение 3
1группа – Водопады Адлерского района.
2 группа – Водопады Хостинского района
3группа – Водопады Центрального района (условно).
4группа – Водопады Лазаревского района.
(Работа идет 5 минут, затем дети пересаживаются по одному человеку по сигнальной карточке и рассказывают свой текст новой группе.
В результате данной работы все члены группы ознакомлены
с предложенными водопадами районов города.)
1.Знакомство с информацией о водопадах Сочи (по районам).
Внутри групп дети выбирают одного представителя для выступления с информацией по своей теме.
2. Демонстрация презентации о водопадах Сочи.
3. Расположение водопадов по районам города с использованием фотографий.
— Во всех группах перед вами лежат фотографии водопадов. Предлагаю вам узнать эти водопады и расположить их по районам города на доске.
(Учитель открывает доску и вместе с детьми называет водопады, располагая их по районам города.)
— Чем отличаются водопад от водоската, от порога?
( В процессе разбора учитель приводит примеры водоскатов и порогов на примере 33 водопадов, «жизнь» водопада на примере Агурского.)
-Сегодня мы узнали характерные особенности водопадов,
в частности познакомились и вспомнили известные вам водопады нашего города. Полученные на этом уроке знания и мы сможем применять во время следующих экскурсий по городу, посещая разные рекреационные объекты.
6. Домашнее задание
-Все, что вы изучали в группах и рассказывали друг другу, написано в текстах, которые я вам раздаю. (Приложение 4)
А вы самостоятельно находите информацию еще о 3 водопадах края и на следующем уроке мы поделимся найденной информацией.
Урок построен по технологии критического мышления.
Учащиеся на протяжении всего урока работают в группах.
Информация по водопадам мира (Приложение 1) получена учащимися в результате поисковой работы по материалам Интернета и энциклопедиям, выполнено, как домашняя работа.
Водопад, водоскат и порог (Приложение 2) выполняются в виде схем на бумаге в клетку с использованием транспортира (угол падения) и масштаба (высота), где за 1 метр берется 10 клеток.
Местный материал (Приложение 3) исследуется по фотографиям, сделанным на экскурсиях.
На уроке активно используется интерактивная доска для демонстрации водопадов мира и водопадов, находящихся высоко в горах, которые дети не могут увидеть на экскурсиях.
В результате такой работы у детей расширяется кругозор, углубляются знания о планете, легче усваивается теоретический материал.
За время урока дети не устают, появляется желание узнать больше по данной теме.
1 группа – Водопад Анхель.
В 1935 году американский летчик Джимми Эйнджел, занимавшийся поисками золота в Венесуэле, обнаружил сокровище – самый высокий водопад мира. Пролетая на самолете по узкому каньону, он заметил фонтанчик воды, бьющий из отвесной скалы – горы Дьявола. Этот водопад получил название Анхель, слово в переводе означает «ангел», в честь первооткрывателя. Высота водопада примерно 1000 метров.
2 группа – Водопад Тугела и Йосемитский.
Второй по высоте водопад мира находится на юге Африки. Называется Тугела, его высота 933 метра.
Третье место в мире занимает водопад в калифорнии – Йосемитский – 727 метров.
3 группа – Водопад Игуасу и Виктория.
Самый широкий водопад – 3 км – Игуасу. В Южной Америке. Высота 82 метра.
Африканский водопад Виктория имеет ширину 1600 метров и падает с высоты 128 метров.
4 группа – Водопад Ниагарский.
находится в Канаде.
1 группа – Образование водопада
Водопад – это падение воды реки с уступа, образовавшегося в ее русле. Уступы возникают в тех местах, где река на своем пути встречает твердые, трудно размываемые горные породы (камни). Иногда водопады образуются в результате землетрясений. Вода размывает уступ в двух местах – сверху, в верхнем ребре, и внизу, куда она падает. Место внизу называется подошва. В результате размыва падающей струей воды образуются ямы, иногда очень глубокие. Они называются котлами. С годами (сотнями лет) в результате продолжающегося подмыва камней водопад может перемещаться вверх по течению. А со временем (может через тысячелетие) может совсем исчезнуть. Иногда водопад под действием размыва превращается в порог, но котлы остаются. По ним можно узнать место бывшего водопада.
НЕ МЕНЕЕ 1 м ПОД УГЛОМ ПАДЕНИЯ ВОДЫ 45 градусов и больше
(Ученики делают схему водопада)
3 группа – Водоскат и порог.
ВОДОСКАТ, ИЛИ СТРЕМНИНА – ЭТО ПАДЕНИЕ ВОДЫ РЕКИ
ПОД УГЛОМ МЕНЕЕ 45 градусов,
ДАЖЕ ЕСЛИ ВЫСОТА ПАДЕНИЯ 1 м и более.
ПОРОГ – ЭТО ПАДЕНИЕ ВОДЫ РЕКИ МЕНЕЕ 1 м,
ДАЖЕ ЕСЛИ ПОД УГЛОМ 45 градусов и круче.
(Ученики делают схему водоската и порога.)
4группа – Водопад Безымянный
Самый высокий из сочинских водопадов — Безымянный. Он расположен на южном склоне горы Аибга, на ручье Безымянном, в 4 км к северу от села Аибга.
Это один из самых высоких водопадов Краснодарского края. Высота трех его ступеней 75 метра. Водопад находится в Адлерском районе города Сочи.
1группа – Водопады Адлерского района.
Водопад Глубокий Яр.
2 группа – Водопады Хостинского района
Змейковские (Дикарькины) водопады
Змейковские водопады примечательны тем, что, благодаря родникам, не пересыхают даже в засушливое лето.
3 группа – Водопады Центрального района.
Т.к. в Центральном районе водопадов нет, берём для знакомства Водопад Ажек. Он находится на реке Сочи, которая впадает в Черное море в Центральном районе города.
Водопад Ажек находится в устье реки Ажек. Река Ажек – это правый приток реки Сочи. Высота водопада 9,5 м. Водопад состоит из двух ступеней: верхняя – 2,5 м, нижняя – 7 м. Вода срывается с отвесного уступа, а скалы под водопадом нависают козырьком над небольшим каменным островком за водопадом. Скалы нависают полукругом и замыкают ущелье. Под водопадом неглубокое озеро.
Вокруг водопада по берегам растут самшит, иглицы, папоротники, а со скал к воде спускаются плети плюща. Водопад Ажек находится на реке Сочи, которая впадает в Черное море в Центральном районе города.
4 группа – Водопады Лазаревского района.
33 водопада находятся в Лазаревском районе города Сочи.
С УСТУПА НЕ МЕНЕЕ 1 м ПОД УГЛОМ ПАДЕНИЯ ВОДЫ 45 градусов и больше.
ВОДОСКАТ, ИЛИ СТРЕМНИНА – ЭТО ПАДЕНИЕ ВОДЫ РЕКИ ПОД УГЛОМ МЕНЕЕ 45 градусов,
ДАЖЕ ЕСЛИ ВЫСОТА ПАДЕНИЯ 1 м и более.
ПОРОГ – ЭТО ПАДЕНИЕ ВОДЫ РЕКИ МЕНЕЕ 1 м,
ДАЖЕ ЕСЛИ ПОД УГЛОМ 45 градусов и круче.
На многих реках Сочи находится множество водопадов. Все они находятся на территории заповедника и национального парка. Они различаются своими размерами, внешним видом, мощью потока воды. Некоторые имеют цельный поток воды, другие образуют каскады. На территории сочи несколько десятков водопадов. Многие из них являются памятниками природы.
Лазаревский район
33 водопада на ручье Джегош, притоке реки Шахе, находятся в четырех километрах от аула Большой Кичмай.
Ореховский водопад расположен в устье реки Безуменки, у впадения ее в реку Сочи. Общая высота этого двухкаскадного водопада составляет 33 м.
Водопад на реке Ажек – 9,5 м, притоке реки Сочи.
Змейковские (Дикарькины) водопады находятся на реке Змейка, правом притоке реки Мацеста. В русле реки Змейка есть и пороги, и корыта, и широкие каменистые плесы, и целый каскад изумительно красивых водопадов. Первый водопад двухкаскадный высотой около 30 м. Благодаря многочисленным родникам Змейковские водопады не высыхают даже в самое засушливое время.
Агурские водопады на реке Агуре. 3 водопада: верхний – 21 м, второй – 23 м, нижний состоит из двух падений – 12м и 18м – высота 30 м.
Водопад «Пасть Дракона» на реке Глубокий Яр – 41,5м, приток реки Мзымты. Водопад состоит из двух водопадов – один на надземном русле реки,
второй внутри горы в пещере, на русле подземной реки.
Самый высокий из Сочинских водопадов — Безымянный. Он расположен на южном склоне горы Аибга, на ручье Безымянном, в 4 км к северу от села Аибга. Это один из самых высоких водопадов Краснодарского края.
Высота трех его ступеней 75 м.
В.И. Коровин «Природа Краснодарского края». Краснодарское книжное издательство, 1979 г.
«Сочиведение/ Выпуск 1/ Учебно-методические материалы к курсу «Кубановедения» / Составитель: Гоголадзе С.Г., 2004 г.
«1000 чудес природы», ред.Н. Ярошенко, издательский дом Ридерз Дайджест. 2002 г.
«Азбука природы», ред.Н. Ярошенко, издательский дом Ридерз Дайджест. 1997 г.
«Кавказский государственный природный биосферный заповедник», В.А. Бриних, П.А. Тильба, Б. С. Туниев, Издательство «Дорос», Новочеркасск, 2000 г.
Журнал «Сочинский краевед». Издательство Сочинского географического общества.