Что такое внешкольное образование
Внешкольное образование
Смотреть что такое «Внешкольное образование» в других словарях:
Внешкольное образование — является составляющей системы беспрерывного образования, определенной конституцией страны, законом об образовании, настоящим Законом, и направлено на развитие способностей и дарований воспитанников, учащихся и слушателей, удовлетворение их… … Официальная терминология
Внешкольное образование — В отечественной истории педагогики термином В.о. принято обозначать (с конца 19 в.) развившуюся во 2 й половине 19 начале 20 вв. просветительскую деятельность общественных организаций и частных лиц, направленную на удовлетворение… … Педагогический терминологический словарь
ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — (DE SCHOOLING) Идея внешкольного образования основана на убеждении, что формальная система образования не только исключает определенные социальные группы, но и, подчеркивая значение формального, абстрактного знания, преуменьшает важность… … Социологический словарь
Образование в Алчевске — Содержание 1 Народное образование 2 Средние школы … Википедия
Образование на Украине — Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей. Образование на Украине в соответствии с Законом Украины «Об образовании», основывается на принципах гуманизма, демократии, национального… … Википедия
Внешкольное учреждение — Учреждение дополнительного образования детей тип образовательного учреждения в Российской Федерации, основная цель которого развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в… … Википедия
Образование взрослых — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образовательных потребностей лиц, занятых самостоятельной профессиональной деятельностью. С учётом интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система… … Педагогический терминологический словарь
ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образоват. потребностей лиц, занятых самостоятельной проф. деятельностью. С учётом образоват. интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система специализиров.… … Российская педагогическая энциклопедия
Неформальное образование — внешкольное образование как дополнительное и, при известных условиях, по отдельным параметрам заменяющее обычное школьное. Неформальное образование – это любая организация образовательной деятельности вне рамок формальной системы, рассчитанной на … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
Внешкольное образование
Полезное
Смотреть что такое «Внешкольное образование» в других словарях:
Внешкольное образование — является составляющей системы беспрерывного образования, определенной конституцией страны, законом об образовании, настоящим Законом, и направлено на развитие способностей и дарований воспитанников, учащихся и слушателей, удовлетворение их… … Официальная терминология
Внешкольное образование — совокупность форм культурно просветительной, общеобразовательной и воспитательной работы среди взрослого населения. Термин «В. о.» появился во 2 й половине 19 в. и получил распространение в России, когда в целях просвещения в ряде… … Большая советская энциклопедия
ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — (DE SCHOOLING) Идея внешкольного образования основана на убеждении, что формальная система образования не только исключает определенные социальные группы, но и, подчеркивая значение формального, абстрактного знания, преуменьшает важность… … Социологический словарь
Образование в Алчевске — Содержание 1 Народное образование 2 Средние школы … Википедия
Образование на Украине — Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей. Образование на Украине в соответствии с Законом Украины «Об образовании», основывается на принципах гуманизма, демократии, национального… … Википедия
Внешкольное учреждение — Учреждение дополнительного образования детей тип образовательного учреждения в Российской Федерации, основная цель которого развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в… … Википедия
Образование взрослых — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образовательных потребностей лиц, занятых самостоятельной профессиональной деятельностью. С учётом интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система… … Педагогический терминологический словарь
ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образоват. потребностей лиц, занятых самостоятельной проф. деятельностью. С учётом образоват. интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система специализиров.… … Российская педагогическая энциклопедия
Неформальное образование — внешкольное образование как дополнительное и, при известных условиях, по отдельным параметрам заменяющее обычное школьное. Неформальное образование – это любая организация образовательной деятельности вне рамок формальной системы, рассчитанной на … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
Внешкольное образование
«. Внешкольное образование является составляющей системы беспрерывного образования, определенной конституцией страны, законом об образовании, настоящим Законом, и направлено на развитие способностей и дарований воспитанников, учащихся и слушателей, удовлетворение их интересов, духовных запросов и потребностей в профессиональном определении во внешкольных учреждениях во время, свободное от учебы в общеобразовательных и других учебных заведениях. «
Источник:
«МОДЕЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВНЕШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
Смотреть что такое «Внешкольное образование» в других словарях:
Внешкольное образование — совокупность форм культурно просветительной, общеобразовательной и воспитательной работы среди взрослого населения. Термин «В. о.» появился во 2 й половине 19 в. и получил распространение в России, когда в целях просвещения в ряде… … Большая советская энциклопедия
Внешкольное образование — В отечественной истории педагогики термином В.о. принято обозначать (с конца 19 в.) развившуюся во 2 й половине 19 начале 20 вв. просветительскую деятельность общественных организаций и частных лиц, направленную на удовлетворение… … Педагогический терминологический словарь
ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — (DE SCHOOLING) Идея внешкольного образования основана на убеждении, что формальная система образования не только исключает определенные социальные группы, но и, подчеркивая значение формального, абстрактного знания, преуменьшает важность… … Социологический словарь
Образование в Алчевске — Содержание 1 Народное образование 2 Средние школы … Википедия
Образование на Украине — Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей. Образование на Украине в соответствии с Законом Украины «Об образовании», основывается на принципах гуманизма, демократии, национального… … Википедия
Внешкольное учреждение — Учреждение дополнительного образования детей тип образовательного учреждения в Российской Федерации, основная цель которого развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в… … Википедия
Образование взрослых — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образовательных потребностей лиц, занятых самостоятельной профессиональной деятельностью. С учётом интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система… … Педагогический терминологический словарь
ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ — направление в образовании, обеспечивающее удовлетворение образоват. потребностей лиц, занятых самостоятельной проф. деятельностью. С учётом образоват. интересов и возрастных особенностей взрослых создаётся и действует система специализиров.… … Российская педагогическая энциклопедия
Неформальное образование — внешкольное образование как дополнительное и, при известных условиях, по отдельным параметрам заменяющее обычное школьное. Неформальное образование – это любая организация образовательной деятельности вне рамок формальной системы, рассчитанной на … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
Педагогический словарь
ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Во 2-й половине 80-х гг. появились народные дома, ставшие центрами В.о. Создавались также попечительства о народной трезвости (субсидировались Министерством финансов), которые располагали своими учреждениями В.о. В 1902 создана Комиссия общеобразовательных чтений для фабрично-заводских рабочих, которая организовывала народные чтения и издавала литературу монархического и религиозного содержания. Под влиянием Революции 1905-07 был снят ряд ограничений. С 1905 создавались народные университеты, среди которых выделялся Шанявского университет. В 1905-07 возникла широкая сеть культурно-просветительских обществ и клубов для рабочих. Были созданы: общества народных университетов (1905), Петербургское общество библиотековедения, Общество содействия внешкольному просвещению при Лиге образования в Петербурге и Общество содействия внешкольному образованию в Москве (оба в 1907). В 1912-13 началась подготовка работников В.о. в Педагогической академии и в университете Шанявского. С 1914 организовывались летние курсы во мн. губерниях.После октября 1917 В.о. было включено в государственную систему народного образования и после организации Главполитпросвета (1920) развивалось в русле политико-просветительной, а позднее культурно-просветительной работы.
В 90-е гг. В.о. получило статус дополнительного образования взрослых, ориентированного гл.о. на повышение профессионального уровня специалистов.
— особая сфера дополнительной образовательной деятельности, осуществляемая сетью внешкольных образовательных учреждений культурно-эстетического, естественно-научного, технического, спортивно-оздоровительного и других профилей в целях более полного удовлетворения разнообразных индивидуальных потребностей детей и подростков в духовном, интеллектуальном, нравственном и физическом развитии, организации их свободного времени и отдыха.
Дополнительное образование детей
Дополнительное образование детей — составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ.( [1] ). Сам термин «дополнительное образование детей» появился в 1992 году в связи с принятием Закона РФ «Об образовании».
Содержание
История развития дополнительного образования в России
Система дополнительного образования в России формировалась из уникальных [источник не указан 111 дней] российских форм внешкольной работы (внешкольного воспитания). Внешкольное воспитание в России возникло в конце XIX века в виде кружков, клубов, мастерских, дневных приютов для детей, летних оздоровительных лагерей-колоний и т. д. Это были лишь единичные внешкольные учреждения, созданные прогрессивными русскими педагогами, которые ставили перед собой различные цели. Так, культурно-просветительное общество «Сетлемент» (англ. settlement — поселение, комплекс), основанное в Москве в 1905 году группой передовых педагогов во главе с С. Т. Шацким, ставило своей целью удовлетворение культурных и общественных потребностей детей и молодёжи малообеспеченной части населения. В 1909 году им же было создана общество «Детский труд и отдых», в 1911 году в Калужской губернии создана одна из первых детских летних колоний «Бодрая жизнь». К этому периоду относятся и организация временных детских коллективов в летний период — летние палаточные лагеря
От внешкольного воспитания — к дополнительному образованию детей
Многие звезды кино, искусства, спорта, науки и техники были воспитанниками системы внешкольного воспитания: чемпионы мира по шахматам Анатолий Карпов, Борис Спасский, актёр Сергей Никоненко, режиссёр Ролан Быков, глава РАО ЕЭС Анатолий Чубайс, руководитель Росспорта Вячеслав Фетисов и многие другие известные в России и за рубежом люди.
После 1991 года система внешкольного воспитания не только не распалась, но, в отличие от других типов образовательных учреждений, получила приращение. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» с 1992 года внешкольные учреждения стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей. Важно в этой связи отметить, что в 90-ые годы произошла не простая смена вывесок, а качественное изменение содержания и форм деятельности как учреждений, так и педагогов дополнительного образования детей. 2008 год — год 90-летия русской системы дополнительного образования детей, в преддверии этого события Министерством образования и науки Российской Федерации утвержден соответствующий план подготовки реализации мероприятий к данному событию.
Инфраструктура системы дополнительного образования детей
В инфраструктуру системы дополнительного образования детей в настоящее время входят более 16 тыс. учреждений, в которых обучается более 10 млн российских детей в возрасте от 6 до 18 лет системы образования, культуры, физической культуры и спорта, молодёжной политики, общественных организаций. Большинство учреждений входит в систему образования (почти 8,5 учреждений и около 8 млн детей).
Были введены сертификаты, позволяющие ребёнку бесплатно посещать ровно один «кружок», за остальные стало необходимым платить. Сертификаты также направлены на подсчёт учащихся данного направления, что определяет зарплату преподавателя, которая стала финансироваться по подушевому принципу. Изменения, произошедшие из-за этого нововведения, сатирически описаны в романе «Блуда и МУДО» Алексея Иванова.
Опыт дополнительного (неформального) образования детей за рубежом
Отдельные элементы системы внешкольного образования были восприняты в странах Азии, Европы. Например, опыт внешкольного воспитания был перенесён для адаптации бывших юных граждан СССР в Израиле. В Японии существует бесплатная практика обязательного участия каждого школьника в дополнительных занятиях, не входящих в школьную программу (но по выбору!) по физической культуре, художественному творчеству, и национальным видам искусства. В большинстве стран Европы имеется система клубов по интересам, как правило существующая на муниципальные средства или за счёт финансирования общественных и религиозных организаций, а также на родительские средства. В педагогической практике эти виды деятельности называются как правило «неформальным образованием» (Non-formal education), альтернативным образованием (alternative education).