Что такое вес оценки в электронном

Узнать вес оценок и проконтролировать посещаемость: как обновился виджет «Ребенок в школе» на mos.ru

В личном кабинете на mos.ru обновился виджет «Ребенок в школе». Теперь родители могут ознакомиться с коэффициентом (весом) оценок, полученных ребенком на уроках.

«Информация, предоставляемая виджетом, расширяется. Сейчас в блоке “Активность” вместе с оценками отображается и их коэффициент (вес). Вес оценок зависит от сложности выполненной ребенком задачи и учитывается при расчете среднего балла учащегося. Поэтому, получая информацию о коэффициентах, родители смогут иметь более полную картину об успеваемости своего ребенка в школе», — сообщили в пресс-службе столичного Департамента информационных технологий.

Коэффициент автоматически выставляется в электронном дневнике за работу, за которую ребенок получил оценку. Это может быть домашнее задание, контрольная или лабораторная работа, доклад и так далее. Чем более значима работа, тем выше вес оценки. Например, за домашнее задание ставится оценка с весом 1, а за итоговую контрольную — 5.

Таким образом, при расчете среднего балла учащегося оценка весом 1 будет учтена только один раз, а оценка весом 5 — пять раз. То есть, получив отлично за итоговую контрольную работу, фактически школьник получает пять пятерок.

«Каждая школа сама определяет, какие формы контроля использовать в преподавании того или иного предмета. Величина коэффициента определяется локальными нормативными актами учебных организаций, после чего соответствующие данные вносятся в систему. Вес оценок позволяет более гибко и эффективно оценивать знания ребенка по разным предметам», — отметили в пресс-службе Департамента образования и науки города Москвы.

Кроме того, с помощью обновленного виджета родители могут контролировать, как ребенок посещает школу. Сейчас в нем отображаются сведения не только о том, когда ученик пришел и вышел из школы, когда закончились занятия, но и о присутствии ребенка на конкретном уроке.

Обновление коснулось и интерфейса виджета в блоке «Задания». Родители могут посмотреть, какие задания на дом получил ребенок, и скачать их прямо из личного кабинета. Теперь виджет стал визуально понятнее для пользователей. В нем изменились иконки и отображение символов.

Чтобы настроить виджет «Ребенок в школе», родителям нужно создать учетную запись в электронном дневнике, воспользовавшись услугой «Электронный дневник школьника». Для активации виджета понадобится указать в личном кабинете телефон, электронную почту и СНИЛС.

Какие еще полезные услуги и сервисы для родителей есть на mos.ru

На портале mos.ru доступно множество услуг и сервисов для родителей детей школьного и дошкольного возрастов. Это запись в первый класс или детский сад, проверка электронного дневника, контроль за посещаемостью уроков и питанием в школе с помощью сервиса «Москвенок». Помимо того, на портале есть возможность записать ребенка в группу продленного дня, кружки и спортивные секции. Родители могут удаленно прикрепить ребенка к поликлинике и в дальнейшем в несколько кликов записать его на прием к врачу.

Ранее московские родители также получили возможность получать доступ к электронным медицинским картам своих детей. В ней можно в любое время увидеть результаты исследований, протоколы осмотров врачей, итоги осмотра ребенка, диагнозы и рекомендации по лечению, а также выписные эпикризы из стационаров. А в разделе «Вакцинация» родители могут узнать о сделанных ребенку прививках.

Источник

МАОУ СОШ №28 города Балаково

Инструментарий электронного журнала МЭШ позволяет педагогам применять так называемый вес отметок за отдельные виды работ, проводимых в рамках контроля знаний обучающихся.

Вес отметки в электронном журнале МЭШ зависит от выбранной учителем формы контроля (самостоятельная работа, контрольная работа, индивидуальное задание и пр.). В качестве веса отметки в электронном журнале МЭШ может быть определено любое число от 1 до 5.

В электронном журнале вес отметки указывается автоматически, при этом отметка может иметь вид 5₃. Это означает, что полученная отметка 5 при подсчете среднего балла будет учитываться трижды, усиливая влияние этой отметки в средневзвешенном результате.

Применение веса отметки стимулирует и активизирует самостоятельную учебную деятельность школьников. Понимая значимость отметки, полученной за определенный вид работы, они стремятся к более высокому качеству изучения и усвоения материала. По мнению учителей, при применении веса отметки повышается эффективность системы оценивания за счет усиления зависимости итоговой (средневзвешенной отметки) от результатов ежедневной работы на протяжении всего учебного года.

До применения электронного журнала МЭШ при выставлении отметок за четверть, полугодие педагогами приоритетное значение также отводилось не отметкам, полученным за устные ответы, а результатам выполнения обучающимися письменных заданий.

Электронный журнал МЭШ предоставляет возможность педагогам при использовании веса отметок объективно оценивать образовательные результаты обучающихся и представлять их в наглядной для родителей форме.

По вопросам работы с электронным журналом МЭШ можно обращаться к специалистам школы ежедневно в рабочее время по телефонам:

Источник

Как проверить оценки ребенка в электронном дневнике

1. Как проверять электронный дневник ребенка?

Для проверки электронного дневника ребенка:

Классный руководитель увидит дату вашего последнего входа в дневник.

2. Как узнать, за что и когда выставлена оценка?

В мобильном приложении «Дневник МЭШ» оценки размещены на вкладке «Оценки».

3. Что означают символы в электронном дневнике?

4. Как выставляется оценка за промежуточную аттестацию?

Если школа использует систему оценок с весом, то обычно при выставлении оценок за промежуточную аттестацию самый большой вес имеют оценки, полученные за проверочные или контрольные работы. Меньший вес имеют оценки за работу в классе и ответы у доски. Наименьший вес имеют отметки за домашние работы, так как при их выполнении ребенок не был ограничен во времени и мог пользоваться дополнительными материалами и посторонней помощью.

Посмотреть оценки за промежуточную аттестацию можно в разделе «Оценки», во вкладке «Итоговые оценки»: во втором и последующих столбцах указаны оценки за аттестационные периоды, в последнем — годовая оценка.

5. Что такое средневзвешенный балл и как он рассчитывается?

Средневзвешенный балл — это показатель успеваемости ученика, который отражает совокупный вклад всех оценок с учетом их веса в общий результат и может помочь учителям, учащимся и их семьям прогнозировать оценку за промежуточную аттестацию. Средневзвешенный балл рассчитывается автоматически, исходя из указанных в электронном дневнике оценок и форм контроля, за которые они получены.

Средневзвешенный балл равен сумме произведений оценок и их «весов», деленной на сумму «весов» оценок. Например, ученик получил за контрольную («вес» 2) 5, а за ответ на уроке («вес» 1) – 3. Тогда расчет средневзвешенного балла получится таким: (5*2 + 3*1) / (2+1) = 4,33.

6. Почему в электронном дневнике нет информации об уроке и оценках?

Оценки, темы уроков, домашние задания и отметки об отсутствии на занятиях в электронном дневнике заполняет учитель. Если учитель долгое время не заполняет дневник, сообщите об этом классному руководителю или непосредственно учителю при встрече либо онлайн, используя «Личные сообщения».

Источник

Весовой коэффициент вида учебной деятельности 18.09.2018

Каждый вид деятельности (контрольная, самостоятельная работа, ответ на уроке и др. виды работ) имеет свой собственный вес (индекс), что позволяет рассчитывать средневзвешенную отметку и тем самым более объективно оценивать успеваемость учащихся.

Возможные значения коэффициента от 1 до 5.

В соответствии с решением Педагогического совета (Протокол от 18.06.2019 № 18) вес оценок, выставляемых по результатам независимых диагностических работ, проводимых в том числе с использованием материалов Московского центра качества образования, устанавливается равным 3.

На странице предмета в Электронном журнале рядом с отметкой отображается цифрой вид работы.

Выражается он запрограммированным весом отметки.

Весовой коэффициент вида учебной деятельности позволяет:

· повысить роль отдельных форм текущего и промежуточного контроля,

· снизить роль случайных факторов при оценивании работ во время текущего контроля и промежуточной аттестации,

· объективно оценить образовательные достижения обучающихся как в ходе освоения отдельных тем, разделов учебных предметов, так и при выставлении отметок за учебный период (четверть/триместр, полугодие, год).

Весовой коэффициент способствует мотивации учащихся на достижение более высоких образовательных результатов, осознанное осуществление учебной деятельности.

Весовой коэффициент видов учебной деятельности (форм текущего контроля и промежуточной аттестации) программируется в электронном журнале/дневнике. В электронном журнале/дневнике автоматически отражается средневзвешенный балл за выбранный учебный период.

Средневзвешенный балл – автоматически подсчитываемый в системе, аналитический показатель успеваемости учащегося, учитывающий вес каждого вида работы, за которые выставлены отметки, в общем их числе.

Весовой коэффициент вида учебной деятельности по уровням образования:

Источник

Можно ли задать вес оценки за контрольную работу в электронном журнале?

Ответы на вопрос:

Не каждый шаг учителя регламентирован законодательно. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ дает некую свободу при принятии некоторых решений, в том числе и учителю ставить оценки согласно своим познаниям и внутреннему убеждению. Процесс оценивания знаний учеников полностью на совести учителя, ему эти полномочия делегированы законом и подзаконными актами. Поэтому учитель вправе задавать и веса различных контрольных мероприятий, одно дело решить пример 2*2, другое дело решить интегральное уравнение.

При этом дискриминации нет, вес мероприятия один для всех учеников.

На этот счет имеется Письмо Минобрнауки России от 15.02.2012 N АП-147/07 (с изм. от 21.10.2014) «О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде», согласно которому,

Методические рекомендации не ограничивают ОУ в выборе информационных систем ведения журналов успеваемости учащихся и в использовании их расширенных функциональных возможностей.

Таким образом, образовательное учреждение вправе самостоятельно принимать решения каким электронным журналом пользоваться, с какими функциями и т.д.

ОДНАКО, согласно этому же письму,

Министерство обращает внимание, что услуга по предоставлению информации о текущей успеваемости учащегося, ведению электронного дневника и электронного журнала успеваемости осуществляется образовательными учреждениями при участии органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

В соответствии со ст. 89 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании в Российской Федерации», управлением системы образования занимаются Департамент образования (отдел образования вашего города).

Таким образом, без согласования Департаментом образования, нельзя задавать вес оценкам.

Необходимо издать приказ, согласно которому образовательное учреждение сможет самостоятельно задавать тип и вес оценки.

Так например, в г.Москва в школе № 1151 имеется такой приказ «Об утверждении формы контроля и веса оценок для электронного журнала/дневника»,

можете ознакомиться по ссылке:

Для каждого типа работы можно указать вес. Данный вес используется при расчете средней оценки в журнале. По умолчанию, у всех работ вес 1, и система рассчитывает средний балл как среднее арифметическое. Если допустим установлен вес к какому-либо типу работы, отличный от 1, система будет рассчитывать средневзвешенный балл

Имеет право учитель устанавливать тип и вес оценки самостоятельно

Методическое письмо Минобрнауки России от 19.11.1998 N 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» сущность, которого заключается в

проверке и оценки достижений школьников и является весьма существенной составляющей процесса обучения в одной из важных задач педагогической деятельности учителя.

Этот компонент наряду с другими компонентами учебно-воспитательного процесса (содержание, методы, средства, формы организации) должен соответствовать современным требованиям общества, педагогической и методической наукам, основным приоритетам и целям образования в первом звене школы.

Эта методика расчета веса оценки изложена в Приказе Рособрнадзора N 590, Минпросвещения России N 219 от 06.05.2019 «Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся»

Но предложенная в приказе методология оценки знаний носит рекомендательный характер.

Квалификационной характеристикой, утвержденной Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761 н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», определено, что контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, оценивает эффективность и результаты обучения школьников с учетом освоения знаний, овладения умениям и навыками с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся), осуществляет учитель.

Средневзвешенный балл – автоматически подсчитываемый показатель успеваемости обучающегося, учитывающий степень важности каждого вида работы, за которые выставлены оценки.

Сотрудники образовательной организации устанавливают для каждого типа работы «вес». Он может быть выбран в промежутке от 1 до 10 и отображает, насколько данная работа важна. Например, для домашней работы может быть установлен вес = 2, для самостоятельной = 5, для контрольной = 8, для итоговой контрольной = 10.

Веса работ сотрудники школы устанавливают самостоятельно.

Если в образовательной организации используются веса работ, то в дневниках и в приложении «Аналитика оценок» отображается как средний, так и средневзвешенный баллы.

Ваш вопрос регулируется Приказом Рособрнадзора N 590, Минпросвещения России N 219 от 06.05.2019 «Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся».

В связи и на основании выше приведенного документа учитель может и вправе определять оценку исходя из типа и веса.

Учитель ставит и определяет оценку на основании Методологии и критериев оценки определенных Приказом Рособрнадзора приведенным выше.

В связи с чем, права ученика из вашего вопроса не нарушаются.

Источник