Что такое валюта для детей
Конспект беседы «Денежные единицы разных стран»
Ирина Красильщикова
Конспект беседы «Денежные единицы разных стран»
Конспект беседы «Денежные единицы разных стран»
Цель: знакомство дошкольников с денежными знаками разных стран.
Задачи:
— познакомить с денежными знаками разных стран (на примере России, США, Турции, Китая, Казахстана, Европы);
— расширять активный и пассивный словарь.
— развивать устную речь, наблюдательность, наглядно-образное мышление.
— воспитывать умение работать в коллективе, умение слушать и слышать друг друга.
Ход беседы:
Воспитатель: Сегодня мы с вами снова узнаем много нового и интересного.
— Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить.
В кошелек мы их кладем,
С ними в магазин идём (Деньги).
Воспитатель: вспомните, и скажите, какие бывают деньги?
Дети: деньги бывают железные и бумажные.
Воспитатель: как называются железные деньги?
Дети: железные деньги называются монеты.
Воспитатель: как называются бумажные деньги?
Дети: бумажные деньги называются банкноты или купюры.
Воспитатель: как называются российские деньги? (ответы).
Скажите, зачем людям нужны деньги? (ответы).
Мы можем без них обойтись? (ответы).
Воспитатель: ребята, предлагаю поиграть с вами в игру: «ЧТО МОЖНО КУПИТЬ ЗА ДЕНЬГИ?
«Если этот предмет можно купить за деньги, то хлопните в ладоши, если нет, то не хлопайте. (Показывает картинки: машина, кукла, радуга, молоко, дождик, телевизор,).
Воспитатель: ребята, приглашаю вас к пройти столу (воспитатель подходит вместе с детьми к столу, на котором расположены монеты и купюры России и рассказывает о них)
Воспитатель: Денежной единицей Российской Федерации, является российский рубль, который составляет 100 копеек. В настоящее время в наличном обращении находятся банкноты достоинством 10, 50, 100, 500, 1000, 5000 рублей. Оформление банкноты каждого номинала посвящено определенному городу Российской Федерации. Кроме того, на купюрах указан ее номер и название.
Воспитатель: предлагаю познакомиться с денежными единицами других стран.
Воспитатель: это тоже деньги, только деньги не российские. Деньги других стан называются «валюта».
Воспитатель: денежной единицей Соединенных Штатов Америки является доллар, который равен 100 центов. В настоящее время в наличном обращении находятся купюры достоинством 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100, 500, 1000, 5000 и 10 000 долларов. На современных банкнотах находятся изображения различных известных деятелей страны. На оборотной стороне банкнот долларов находятся изображения, раскрывающие историческое прошлое США.
В Китае действует денежная единица под названием юань. Один юань составляет 100 фэней. В денежном обороте участвуют купюры номиналом 1, 5, 10, 20, 50 и 100 юаней. На юанях изображены промышленные и сельскохозяйственные работы, виды транспорта, а также известные места.
Казахстанский тенге – национальная валюта Казахстана. В денежном обороте участвуют купюры номиналом 100, 500, 1000, 2000, 5000 и 10000. На тенге изображены монумент «аза Елi»; летящие голуби; государственный герб и флаг Казахстана; памятные здания Казахстана.
Денежная единица Турции – называется Турецкая лира. В денежном обороте участвуют банкноты номиналом 5, 10, 20, 100, 500, 1000 лир. На банкнотах всех номиналов турецкой лиры изображён портрет основателя и первого президента Турецкой Республики Мустафы Кемаль Ататюрка.
Евро – это денежная единица большинства европейских стран.
В отличие от монет, все банкноты евро имеют единый дизайн, несмотря на то, что выпускаются они практически всеми государствами зоны евро.
На банкнотах 7 номиналов (5€, 10€, 20€, 50€, 100€, 200€ и 500€) изображены примеры европейской архитектуры различных стилей и периодов истории. На лицевой стороне купюр изображены окна и ворота, на оборотней — мосты. Окна и ворота символизируют европейский дух открытости и сотрудничества. Мосты являются символом коммуникации жителей Европе, а также связей Европы и остальным миром. Изображения являются условными иллюстрациями, а не примерами существующих строений. Деньги каждого номинала имеет уникальный размер и цвет.
Воспитатель: ребята, на сегодня знакомство с купюрами денежных единиц разных стран заканчивается.
Предлагаю вспомнить, с купюрами из каких стран вы познакомились (ответы детей).
Как называются денежные единицы других стран? (ответы детей).
Ребята, а как вы думаете, в каком случае наши российские рубли будут являться валютой? (ответы)
— Верно, если наш рубль окажется в другой стране, то там он будет считаться валютой.
Спасибо за внимание!
«Деды Морозы разных стран, приходите в гости к нам!» Фотоотчет о празднике в канун старого Нового года В рамках проводимого нами проекта»Разноликий Дед Мороз»в нашей группе был проведен совместный с родителями досуг, на который пришли деды.
Денежные деревца в подарок папам. Как всегда, при приближении праздника начали думать о подарке папам. В последнее время стали очень популярными денежные деревья в любых.
Фотоотчет о занятии «Деньги разных стран» В игровой форме с детьми было проведено занятие по финансовой грамотности на тему: «Деньги разных стран». Познакомили детей с деньгами.
Календарное планирование тематической недели «Животные жарких стран. Северных стран» в младшей группе Январь, 4 неделя Цели деятельности педагога: Расширять у детей словарь по теме; учить классифицировать, определять место обитания, называть.
Конспект НОД по лепке «Животные холодных стран» в старшей группе Конспект НОД в старшей группе по лепке «Животные холодных стран». Цель: продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным.
Конспект НОД по лепке в старшей группе «Животные жарких стран» Конспект НОД в старшей группе по лепке «Животные жарких стран» Задачи: учить составлять сюжетную композицию из однородных элементов. Продолжать.
Конспект урока по математике в 3 классе «Единицы массы. Грамм» по УМК «Школа России» Тема урока: Единицы массы. Грамм Цель: познакомить с новой единицей массы – граммом и соотношением между граммом и килограммом. Формировать.
Праздник «Гости из разных стран поздравляют бабушек и мам» (фоторепортаж) Целую неделю, мы с ребятами, готовились поздравлять наших дорогих мамочек, бабушек. От всей души, старательно делали подарки своими руками:.
Интересные факты и истории для детей о деньгах разных стран
Увлекательный рассказ о деньгах мира для детей. Современный мир невозможно представить без денег. Почти все, что нас окружает, имеет свою цену и может быть куплено или продано. Денежная система упрощает взаимоотношения между людьми. Человек работает, и за свой труд получает зарплату. На эти деньги он может покупать товары, ездить на отдых. Но так был далеко не всегда
Когда появились первые деньги
На заре своей истории человечество не знало денег. Люди обменивались предметами или продуктами. Это называлось натуральный обмен. До сих пор в самых удаленных уголках планеты – в джунглях Амазонки и Новой Гвинеи сохранились племена с таким жизненным укладом. Там люди искренне не понимают, как можно обменять корову на бумажки.
Потом кто-то придумал обменивать вещи на какие-то предметы, которые измеряли ценность покупки. Чем дороже была вещь, тем больше за нее нужно было отдать. Первыми аналогами денег были красивые камешки, ракушки, птичьи перья или домашний скот.
В каждой стране были свои аналоги первых денег. Так, в Южной Америке для этого использовали мешочки с бобами какао, либо листья табака. А в Китае это были отрезы шелковой ткани. На Руси использовались шкурки пушных зверей. А вот в Микронезии в ходу были каменные деньги. Самые крупные «купюры» весили несколько тонн.
А вот в древней Спарте накопление богатства не приветствовалось. Для расчета использовались тяжелые железные прутья. Это было сделано для того, чтобы спартанцы не стремились к богатству, не воровали, и взяток не давали.
Самые древние монеты, которые были найдены археологами, датированы VII в до н.э. Они были найдены на территории современной Ливии. А вот чеканить монеты начали уже в Древней Греции в 685 г. до н. э. во время правления царя Ардиса. Монеты чеканили из золота, серебра или бронзы. Чем дороже металл, тем большую ценность имели деньги.
Бумажные деньги впервые появились в Китае в 618-907 г. до н. э. в эпоху династии Тан. Это были частные векселя или обменные банкноты.
Сегодня для изготовления денег используется специальная бумага, сплавы металлов, и даже пластик.
Интересные факты о деньгах
Деньги, которые ходят в государстве, называются валюта. В мире больше 250 разных стран, а валют насчитается 160.
Каждая банкнота или монета по-своему красива и интересна. В каждой из них переплелись история, культура, традиции страны. На американских долларах нельзя изображать портреты ныне живущих людей. А на банкнотах евро и российских рублях наносят изображения архитектурных объектов. На фунтах стерлингов, которые ходят в обращении в Великобритании, нанесен портрет королевы Елизаветы II.
По статистике, банкноты «живут» около 3 лет, после чего они ветшают и утилизируются. За это время банкнота может пройти через руки 50000 человек. А монеты сохраняют свои внешний вид до 25 лет.
Ученые считают, что банкноты – один из самых грязных предметов. Микробов и микроорганизмов на них намного больше, чем в общественном туалете.
Названия валют разных стран
Почти в каждой стране своя национальная валюта. Деньги имеют свое название и свой дизайн.
Названия денежных единиц исторически сложились в каждой стране. Чаще всего наименования происходят от географических названий, от формы древних монет или от их веса.
Почему деньги разных стран стоят по-разному
Деньги – это тоже товар. Валюта каждой страны имеет свою стоимость. Она зависит от благосостояния государства, от стабильности, от экономического развития и от других параметров. Для удобства расчетов экономисты придумали курс конвертации валют – сколько стоит банкнота одной страны в банкнотах другого государства. Такой курс устанавливается банками.
Даже сейчас продолжается эволюция денег. Многие страны, например, Австралия, изготавливают банкноты из тончайшего пластика. Появляются виртуальные валюты. Может быть, в скором времени наличных денег не будет вовсе – а все расчеты будут производиться в электронном виде.
Презентация по финансовой грамотности «Валюта понятие и графическое изображение» старшие дошкольники
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Валюта понятие и графическое изображение Выполнила Беликова Надежда Михайловна воспитатель МДОАУ д/сад №3 города Зеи
Валю́та (от итал. valuta) — национальные, иностранные и международные деньги, как в наличной форме (в виде банкнот, казначейских билетов, монет), так и безналичной (на банковских счетах и в банковских вкладах), являющиеся законным средством платежа ВАЛЮТА
Утвержденный символ российского рубля, представляющий собой перечеркнутую «Р», является вовсе не первым знаком национальной валюты, но зато единственным, признанным официально. Рубль
Евро валюта молодая, свой знак получила в результате анализа общественного мнения европейцев. Считается, что авторами € стали четыре эксперта, имена которых по каким-то причинам было решено не разглашать. Как утверждает Еврокомиссия, графическое изображение евро несет в себе значимость европейской цивилизации (ее символизирует греческая буква «эпсилон»), тождество с самой Европой (буква «Е») и стабильность (пересекающие букву параллельные линии).
Корни причудливого написания британского фунта стерлингов кроются в латинской букве «L», дополненной горизонтально чертой (или двумя чертами) посередине. Сама же «L» произошла от латинского слова libra (либра, фунт), обозначавшего основную меру веса в Древнем Риме и Англии. Фунт Стерлингов
Иена Иена (иногда Йена; по-японски произносится как «эн») — денежная единица Японии с 1871, одна из основных резервных валют мира после доллара США и Евро. Международное обозначение — ¥; в Японии на ценниках используется иероглиф 円. Свое название иена получила от формы «эн» (по-японски означает «круглый»), т.к. прежде монеты в Японии имели, как правило, овальную или круглую форму золотого или серебряного слитка. Иена еще имеет и старинное, «уважительное» иероглифическое изображение: 圓.
Франк Франк (фр. franc) — историческая французская монета XIV—XVII веков. Швейца́рский франк — валюта и законное платёжное средство Швейцарии и Лихтенштейна, а также в итальянском эксклаве Кампионе-д’ Италия. В настоящее время в Европе только швейцарская валюта называется франком.
1972 годом датируется первое использование символа любой (некоторой) валюты. Он может быть необходим в том случае, если, к примеру, в компьютерном шрифте знак нужной валюты недоступен. Знак некоторой валюты представляет собой круг, от которого, как от солнца, под углом 90 градусов по отношению друг к другу отходят четыре луча. Некоторая валюта
Металлические биткойн-монеты, выпущенные компанией Casascius Криптовалюта
Ничто так не смягчает отношения, как твёрдая валюта. Деньги нужны, чтобы их тратить.
Спасибо за внимание.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-528433
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект занятия «Валюта» в подготовительной группе
Содержимое публикации
Конспект занятия «Валюта» в подготовительной группе №8
Составитель: Николаева Ю.В.
Цель: познакомить детей с валютой, как деньгами разных стран.
Образовательные: закреплять понятия «деньги», «купюра», «монета»; познакомить с понятием «валюта», с денежными знаками других стран (марка, гривна, песета, фунт, доллар, крона, лира, евро).; активизировать словарный запас детей.
Развивающие: развивать устную речь, наблюдательность.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам.
Оборудование:проектор, изображения валюты: марка, гривна, песета, фунт, доллар, крона, лира, евро, монеты, цветные карандаши.
Словарная работа: марка, гривна, песета, фунт, доллар, крона, лира, евро.
Предварительная работа: рассматривание денег разных стран, загадывание загадок, беседы «Что вы знаете о семейном бюджете», «Что можно купить за деньги?», «Потребности человека».
Ребята отгадайте загадку и вы узнаете о чем сегодня будет занятие.
Это — средство обращения,
Это — средство накопления.
Средство стоимости также,
Также средство платежа.
В. – Сегодня на занятии мы с вами узнает как в других странах выглядят деньги, а по другому их называют «ВАЛЮТА».
Ребята, мы с вами недавно проходили российские деньги, давайте с вами вспомним, какие названия имеют российские деньги.
В. – Совершенно верно посмотрите на экран, здесь купюры номиналом: 10, 50,100,200,500,1000,5000 рублей.
Скажите ребята, а зачем людям нужны деньги?
В. – Молодцы. Совершенно верно. А какие еще есть деньги, кроме бумажных?
В. – Совершенно верно. Посмотрите на экран. Есть монеты, номиналом: 1,5,10,50 копеек, а есть 1,2,5,10 рублей.
Ребята кто ни будь из вас знает пословицы о деньгах?
В. – послушайте какие есть еще пословицы о деньгах:
Копейка рубль бережёт.
Всех денег не заработаешь.
Деньги проходят и уходят.
Руки в стороны развел-
Кошелек он свой нашел,
Деньги все пересчитал,
По дорожке зашагал!
В. – А теперь мы с вами ребята отправимся в другие страны, чтобы познакомиться с валютой. В каждой стране денежка имеет свое «имя»: в России – рубль, а страна в которую мы отправляемся Франция- там имя денежки евро, но евро дети, необычная валюта, так как она используется не в одной стране, а во многих сразу. Например, в Испании, Италии, Австрии, Бельгии, Финляндии, Эстонии.
Следующая страна у нас США – там имя денежки доллар. Валюта множества стран мира, включающих Австралию, Белиз, Канаду, Новую Зеландию, Намибию, Сингапур, Синт-Эстатиус, Сабу, Восточный Тимор, Пуэрто-Рико, Панаму, Ямайку и ряд других стран.
Жаркая страна Египет – там имя денежки фунт. В денежном обращении находятся банкноты номиналом в 5, 10, 20, 50, 100 и 200 фунтов; монеты в 25, 50 пиастров и 1 фунт.
Турция- имя денежки лира. Новые монеты выпущены в номиналах 1, 5, 10, 25, 50 курушей и 1 лира. В отличие от предыдущей серии на оборотной стороне всех монет изображены однотипные портреты Ататюрка и название государства. На лицевой стороне монет — номинал, национальный орнамент и год чеканки. Особенность портрета Ататюрка на банкнотах состоит в том, что один и тот же портрет постепенно разворачивается из положения в профиль (самый мелкий номинал) в анфас (самый крупный номинал).
В.- Ребята, я хочу вам предложить придумать для нашей группы свой рисунок для денег, которые вы зарабатываете за правильные ответы. Давайте подумаем, что можно нарисовать на нашей монете?
Итак, ребята, сегодня мы познакомились с денежными единицами других стан. Каким словом их называют?
Что такое деньги для детей: ознакомление с историей появления и азами финансовой грамотности
Вопрос о том, надо ли рассказывать детям о деньгах, намного серьезнее, чем может показаться на первый взгляд. Ведь финансы и бюджет – неотъемлемая и исключительно важная часть семейной жизни. Поэтому подготовка детей к обращению с деньгами – долг ответственных родителей. Однако подходить к этому вопросу следует не с точки зрения, что владение миллионами и есть счастье. Главное – уметь грамотно распоряжаться имеющимися в наличии денежными средствами, ставить перед собой финансовые цели и находить правильное решение для их достижения.
С чего начать знакомство с деньгами
Дети знакомятся с деньгами достаточно рано. Уже в младшем дошкольном возрасте малыши, подражая взрослым, играют в магазин, где в качестве денежных единиц выступают фантики или простые бумажки. Поэтому рассказать ребенку, что такое деньги и откуда они берутся, можно уже в 5-6 лет.
Но если дошкольнику будет интересно узнать, что раньше вместо денег использовались камушки, то 8 – 10-летнему ребенку в ходе увлекательной беседы можно подробно рассказать интересные факты об истории возникновения денег.
Что собой представляли первые деньги
Детям будет интересно узнать, что задолго до появления денежных знаков люди просто меняли одну вещь на другую. В качестве оплаты использовались самые разные вещи:
Однако бартерная оплата – достаточно сложный вариант финансовых взаимоотношений. Ведь определение соотношения ценности продуктов и вещей – сложная задача. Да и не всегда это было выгодно, так как продукты быстро портились, а ткани и меха изнашивались.
По мере развития торговых отношений возникла необходимость обладать чем-то более постоянным, то есть предметом, которым можно было рассчитаться за приобретение той или иной вещи.
Изначально люди использовали в качестве денег раковины моллюсков, драгоценные камни. Однако стоимость их была слишком велика. Поэтому со временем появились металлические деньги. Самые дешевые – медные, подороже – серебряные, самые дорогие – золотые.
Недостатком таких денег был тяжелый вес, ими неудобно было пользоваться в поездках. Чтобы не возить с собой драгоценный металл, люди стали сдавать его в банк. В дальние странствия они брали с собой бумажную расписку, номинальная стоимость которой соответствовала цене за золото. Это и были первые бумажные деньги.
Денежные единицы разных стран
Следующей темой для беседы может стать рассказ о том, что в разных странах денежные знаки не были одинаковыми. Развитие торговых отношений между большими социальными группами вызывало необходимость заменить бартерный вариант на более удобный вид оплаты продуктов питания и предметов обихода. Камушки и ракушки тоже были не совсем удобны в употреблении.
В поисках универсального материала для денежной единицы разные страны стали использовать различные виды денег. К примеру:
Функция монет из золота, серебра, меди или сплава из этих металлов значительно уменьшилась после появления в Китае бумажных банкнот, хотя и оставалась в качестве накопительного средства.
Современные деньги и законы их обращения в обществе
Детям полезно будет узнать, что для защиты бумажных денег на них наносятся водяные знаки. Они видны только при просвечивании. Для защиты от мошенников на купюры наносят рельефные изображения, у которых цвет изменяется при перемене наклона банкноты.
С появлением бумажных купюр история денег не заканчивается. Их функционирование требовало создания центральных органов, контролирующих процесс их производства и оборота. Ими стали центральные банки и Всемирный банк.
Уже в 17 веке в Швейцарии появился первый центральный банк. В России и Англии это произошло несколько позже.
Первый Центральный банк в Швеции
Для восстановления экономики после Второй мировой войны был организован Всемирный банк. В наши дни его миссия заключается в оказании помощи нуждающимся странам, для нормализации экологической обстановки и борьбы со СПИДом и ВИЧ.
Первые пластиковые карты – кредитные и дебетовые
В конце 19 и начале 20 века бумажные деньги стали вытесняться банковскими карточками. Целесообразность их использования возникла вследствие развития безналичной формы расчета.
Первая кредитная карточка
Удобство использования кредитных и дебетовых карт прочно входит в современную жизнь, вытесняя наличные расчеты. Даже дети знают, как выглядит карточка, для чего она предназначена, и с легкостью пользуются ими.
Электронные деньги
Этот вид денег получил широкое распространение и конкурирует с бумажными купюрами и другими ценными бумагами.
Электронные деньги относятся к отдельной категории наравне с традиционными бумажными денежными знаками и ценными бумагами. Есть три разновидности электронных денег:
Результатом всех преобразований платежеспособных знаков стало использование наличных и безналичных денег. Наличные – это бумажные купюры, безналичные характеризуются электронными записями банковского счета, воспользоваться которым может только его владелец.
Полезные советы для родителей
Изложенные сведения об истории появления денег важно знать родителям. Возникает вопрос: как рассказать об этом детям? Конечно же, в доступной форме, используя игровые моменты, занимательные упражнения и практическое ознакомление с основными правилами пользования деньгами – бумажными или электронными.
Финансовую грамотность желательно формировать уже с раннего возраста. Чем раньше ребенок узнает, откуда берутся деньги, тем скорее у него сформируется грамотное отношение к ним. Полученные в семье знания о финансах помогут ему не допустить многих ошибок и научиться правильно обращаться с деньгами. В помощь родителям ниже приводится ряд вопросов по данной проблеме и ответы на них.
Вопросы и ответы
Как познакомить малыша с деньгами?
Как в доступной форме ознакомить детей с финансовыми азами?
Как разъяснить ребенку, что деньги – ресурс исчерпываемый?
Как поступить, если подросток мечтает о дорогой покупке?
Можно ли ругать ребенка за потраченные по-своему карманные деньги?
Можно ли платить ребенку за выполненную по дому работу?
Как научить ребенка пользоваться электронными деньгами?
Родители должны усвоить главное правило формирования финансовой грамотности у детей – это доступность информации, соответствующей возрасту, доброжелательность бесед, отсутствие грубой критики. Но еще важнее – личный пример в разумном использовании финансов.