Что такое грязный рамирес поцелуй
Грязный Рамирес Биография – Страх и Ненависть в Нижневартовске
“Кому-то наше творчество кажется жестким и во многом – аморальным, а кто-то не придает большого значения эстетике и содержанию. В действительности мы просто читаем рэп.“
Настоящее имя: Сергей Владимирович Желнов
Дата рождения : 29.11.1992
Знак зодиака: Стрелец
Город: Нижневартовск
Национальность: русский
Рост: 170 см
Вес: 80 кг
Участие в батлах: 1
Грязный Рамирес – один из самых неоднозначных рэперов российского хип-хопа, услышав песни которого возникает два противоположных желания: принять душ, чтобы очиститься от обильного потока грязи или наоборот – измазаться еще больше, и потерять голову в очередном слеме на концертах Грязного Рамиреса и его коллеги Сидоджи Дубоshit
Грязный Рамирес Биография – Детство
Мое детство пахнет кислой картошкой
У Рэма имеется большая татуировка с лицом Tech N9ne
В 16 лет Рамирес занимает нишу андерграунд хип-хопа со всеми присущими ему элементами. В арсенале раннего творчества Грязного Рамиреса временами прослеживались хорошие конструкции рифм и интересные выражения.
В детстве увлекался всем что доставляло удовольствие, не нанося критического вреда для здоровья.
Проводя время с нижневартовскими рэперами, они принимают решение объединить свои старания, создав группу.
Сергей Версаль (Грязный Рамирес) в составе “Стратегия Воздействия”
Стратегия Воздействия повышает планку качества всего нижневартовского рэпа, выступая на различных фестивалях. В 2011 они побеждают в очередном фесте, становясь лучшей командой всего Ханты-Мансийского автономного округа.
Сергей Версаль (Грязный Рамирес) и “Стратегия Воздействия” – Альбомы
Этот период сопровождался локальным ажиотажем вокруг СВ. Парни давали интервью, о них писали в местных газетах, без их участия не обходилось ни одно нижневартовское хип-хоп мероприятие. Группа даже выступала на радио “Европа-плюс. Нижневартовск”.
Истории каких людей вдохновляют вас на новые свершения?
Вдохновляют не истории людей, а поступки. Меня сильно стимулируют чужие успехи.
Грязный Рамирес и Сидоджи Дубощит – Создание группы
Андрей и вовсе был приверженцем более мелодичного звука и пел песни, попадая в каждую ноту (сложно поверить, глядя на сегодняшний образ). На тот момент каждый из них уже учился в университете, занимаясь музыкой лишь для себя.
У Рамиреса 2 высших образования: специалист по рекламе и связям с общественностью; культуролог
Помимо музыки и спорта я делаю то-же что и все: Смотрю фильмы, играю в компьютерные игры, провожу время с друзьями и подбухиваю. Иногда, в качестве волонтера помогаю найти приют для бездомных животных.
Тогда же Сидоджи Дубощит вспомнил, что в кладовке у него лежит страшная маска, которая пылиться там еще с 6 класса. Они поняли, что маски станут главным элементом их образа.
“Теперь я точно могу сказать, что музыка, которую мы сейчас делаем – своего рода протест против равнодушия современных слушателей. «Не хотите слушать нормальную музыку? Тогда мы обольем вас дерьмом».”
Грязный Рамирес и Сидоджи Дубощит – Мереана Мордегард
Для России это было что-то новое, максимально сюрреалистическое и жестокое. SIDxRAM залили работу в ютуб, а дальше следовало затишье.
Помощь Oxxximiron дуэту SIDxRAM
Работал охранником на хим.заводе, работал поваром в итальянском ресторане. Так-же работал доставщиком алкоголя, специалистом рекламного отдела на телеканале, разносчиком газет, водителем такси, грузчиком, стропальщиком, маляром, продавцом и еще кем-то, уже не помню.
Но парни не сдались и решили собственноручно ковать себя славу. Однажды они зашли в чат-рулет, где показывали людям свое странное творчество. И, что самое интересное, получилось.
Грязный Рамирес и Сидоджи Дубощит – Джин Грей
За год армия фанатов неуравновешенного хип-хоп, способного вызывать приступы эпилепсии, размеренно растет. В свет выходит клип “Волшебники страны поноOZ”, но это все-равно был не тот уровень, которого желали парни.
“Стараемся делать так чтобы эмоции преобладали от крайности отвращения до ёбаной истерии. Я слышал много хвалебных речей в наш адрес, но именно от таких, простых и искренних слов порой думаешь – “значит не зря старались”! ”
Джин Грей – один из главных персонажей команды мутантов Людей-Икс.
Сид и Рэм: Известность
Молодежь должна понимать что все их кумиры такие же люди как и они сами. Любой молодой человек может себя выдумать и улучшить качество своей жизни, я имею в виду что человек поддается самовоспитанию и желание достичь успеха может послужить лучшим стимулом.
Многие люди из Нижневартовска знали кто скрывается за масками, но тайну так и не раскрыли.
Сергей очень любит домашних животных, оказывая помощь в их поиске и нахождении дома.
Парни начинают гастролировать по России с поддержкой своего релиза.
Грязный Рамирес – Токсин
Летом того же года Рамирес выпускает сольный трек и клип “ Токсин ”.
“В наше время сложно кого-либо удивить. Именно поэтому мы прибегли к такому стилю, который назвали «Остро-aпокалипстический орально прикладной хип-хоп.”
Концептуальное видео с минимальным бюджетом задевает фрешменов Face и T-Fast, привлепкая очередную волну внимания своим ядовитым припевом. На данный момент клип посмотрело более 6 000 000 людей.
Любит книги Вербера.
Ram. Сольное творчество. Распад группы SIDxRAM
В июне 2017, без малейших объяснений, в комьюнити Сида и Рэма появился пост, что группа прекращает свое существование. Парни не давали комментариев, оставив все как есть. Но спустя месяц рэперы сознались, что это был лишь фарс ради того, дабы узнать реакцию своих слушателей и подогреть интерес.
Ram – Новый образ
В перерывах между релизами он снова занялся сольным проектом Ram, записывая песни в других жанрах. Среди которых нашлось место старой лирике и проявлениям новомодного клауд-рэпа.
Любимые музыканты Рамиреса: Sia, The Prodigy, Tech N9ne, Linkin Park, Sam Smith и Guns N’ Roses
Сложно сказать, что в этих треках есть что-то примечательное и яркое, но тем ни менее это дарит Сергею хорошии эмоции, сподвигающие на новый достижения.
Сидоджи Дубоshit и Грязный Рамирес – EP “Reptile”
Играет в футбол. Ярый фанат клуба “Барселона”
Грязный Рамирес vs Энди Картрайт – Versus Battle
Когда Рамирес объявил, что между ним и Энди будет баттл – Картрайт этого даже не знал.
Грязный Рамирес – Сейчас
На данный момент рэпер не афиширует свои дальнейшие планы касательно ипостасей и релизов, но мы уверены, что там все будет страшно.
Интересный факт о Грязном Рамиресе:
Вершина мечтаний – баттл с внеземной расой.
Versusb.ru желает Рэму побед, громких альбомов и не попасться на крючок РПЦ 😉
Если бы твою жизнь можно было изложить в романе, то как бы он назывался и каков бы был конец?
Грязный Рамирес в социальных сетях:
Биографию исполнителя подготовил Wayne.
19 видов грубых поцелуев, которые заставят вас пойти «Ewww»
Эти 19 видов поцелуев заставят женщин броситься на попятную, даже если у вас есть пресс Тора, доброта Капитана Америки и банковский счет Билла Гейтса.
Но многое может пойти не так с поцелуем, особенно ужасно отвратительным. Вы можете даже знать это, основываясь на своем опыте, поскольку многие женщины в какой-то момент своей жизни испытывали один плохой поцелуй. И если ты не… ну… счастливчик!
Ужасные поцелуи, чтобы избежать любой ценой
Для того, чтобы сделать великое служение человечеству, мы перечисляем некоторые из наиболее распространенных грубых поцелуев, которые определенно могут создать или разорвать новые отношения.
# 2 Закрытый поцелуй. Другой нет-нет, это что за чертов поцелуй. Если вам случится столкнуться с этим поцелуем, вы будете разочарованы тем, как он все время держит рот закрытым, как будто ему противно то, что происходит, или, может быть, он просто не хочет поцеловать вас вообще.
# 5 Слишком сильный поцелуй. Укус может быть сексуальным, но если парень кусает вас до такой степени, что вы истекаете кровью, а потом у вас распухли губы, то он может быть вампиром, от которого вы действительно должны держаться подальше. Если вы чувствуете, что после поцелуя вас укусило дикое животное, вы должны либо дать этому парню урок о поцелуях, либо урок о том, чтобы больше не приближаться к вам.
# 7 Хромой поцелуй. В то время как есть поцелуи, которые выделяют волосы на вашей шее, есть и такие, которые просто так. черт. скучный. Показательный пример: поцелуй на мягком языке. Вот ты где, горячий и тяжелый, когда твои губы касаются, а потом его язык просто обмяк. Это как целовать мертвую рыбу. Вы останавливаетесь и удивляетесь, что с ним случилось * Он болен или что-то? *. Затем, к сожалению, вы говорите себе, что никогда не увидите этого парня снова.
# 9 Поцелуй уборщика уха. Уши сильно эрогенные. Есть что-то вроде шепота, легкого прикосновения или мягкого поцелуя в ухо, которое может мгновенно включить вас. Однако есть люди, которые выходят за борт. Если его скользящий язык повсюду на щелях вашего уха, и вы чувствуете, что у вас толстый, скользкий Q-наконечник, чистящий ушной канал, оттолкните его и скажите, чтобы он убрал свой язык.
# 11 Googly-eye поцелуй. Когда вы смотрите романтические фильмы, и у актеров закрыты глаза, когда они наклоняются, чтобы дотронуться до губ, вы начинаете думать, что все ваши поцелуи будут такими, пока вы не встретите поцелуй с гуглыми глазами. Этот тип держит глаза открытыми все время, пока ты целуешься. Если вам посчастливилось взглянуть на него во время изучения французского языка, не удивляйтесь, если почувствуете, что вас обливают холодной водой. Нет ничего сексуального или романтичного в парне, который смотрит вам в глаза, пока вы целуетесь.
# 12 Кристиан Грей поцелуй. Это просто болезненный поцелуй. Когда вы внезапно наклоняетесь к страстному поцелую, но в конечном итоге вы стучите зубами, из-за чего у вас болят десны и прокалываются зуб, вы испытали кристиан Грей. Может быть время, когда один или оба из вас могут кровоточить, но вы все равно продолжаете целовать друг друга, и вы чувствуете кровь, смешанную со слюной друг друга. Просто нет.
# 14 Больной поцелуй. Этот поцелуй несколько простителен, но тем не менее отвратителен. Это когда ваш партнер болен носом, и вы предлагаете мягкое прикосновение, чтобы он почувствовал себя лучше, но он чихает по всему лицу. Вы получаете бонусные очки, когда у вас на лице липкая слизь. Уу, подруга!
Становится хуже
# 17 Радужный поцелуй Херши. Это «шоколадный» вариант Rainbow Kiss, в который вы также добавляете фекалии вашего или вашего партнера в рот, прежде чем целовать и обменивать жидкости.
# 18 Грязный Санчес. Это на самом деле не поцелуй, но включает в себя верхнюю губу, поэтому мы поместим это в микс. В этот момент ваш партнер проводит пальцами по спине и вытирает остатки вашей «помадки» на ваших губах, образуя вонючие фекальные усы.
# 19 Грязный Родригес. Это двоюродный брат Грязного Санчеса, в котором, вместо того, чтобы перебирать задницу, ваш партнер вставляет свой пенис и переносит собранный фекалии на верхнюю губу..
Итак, вот оно: наш ужасный список унизительных поцелуев. Если это не перевернуло ваш желудок, подумайте об этом: возможно, вы виновны в том, что причинили один из этих поцелуев кому-то другому! Этого достаточно, чтобы заставить вас захотеть погрузить голову в песок, нет? В следующий раз, когда вы подъедете, не забывайте об этих поцелуях. А еще лучше, освежить свой репертуар для губ и избавить мир от ужасного привкуса..
кунилингус во время менструации
Брэма Стокера читал?
Ответ на пост «Взрослые снежки»
Было лет 5 назад. Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см. Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать. Стал копать проходы в виде лабиринта. Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать. А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона. Дети отказывались в слезах домой уходить. В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же.
О наслаждении
Никто да?!
Двойные стандарты
Прошло три года и многое изменилось
Есть идея
Обман, кругом обман
Учитель литературы, с которым не стали продлевать контракт из-за блога на YouTube
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы.
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина». Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня. Но это не мешает преподавать. Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь. А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос.
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы. Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество. Ребенком я читал по ночам, с фонариком. Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги. В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее.
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов. Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели. Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире. Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека. Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища».
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать. Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно. Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет. Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения.
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери. По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет. Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку.
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам. Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста. Из-за этого в школе у меня бывали проблемы.
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно». Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного. Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово. Значит, наверное, не зря я на своем месте. Но иногда это не принимают.
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются. Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему. До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче. После него школьники лучше воспринимают Достоевского. Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает.
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных. Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах. Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве.
Иногда дети говорят, что со мной им классно. На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете». Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали. Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками. Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей. Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям.
Хотя сначала все было не совсем гладко. Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку. Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался. Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего. Ситуация даже пошла на пользу.
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение. Каждый случай надо рассматривать отдельно. Прежде всего учитель должен показать собственную страсть к тому, о чем он говорит, убедить ребенка в том, что он сам верит в крутость литературы. Ребенку не понравится то, от чего педагог сам не кайфует. Особенно это важно, если в школу приходит новый учитель или педагог все время работает с новыми детьми.
Нужно найти такой путь к тексту, который будет понятен ребенку. Однажды я проводил урок о средствах выразительности, на котором мы с ребятами взяли песни из чарта «ВК» и разбирали их на наличие метафор, эпитетов.На том занятии троечники, которые обычно сидят в абсолютном безразличии, были очень увлечены процессом
К тому же этот урок помог разобраться не только в механизмах текста, но и смыслах: сейчас нельзя просто сказать, что такая-то песня плохая, слушать ее нельзя. На уроке, разбирая текст, дети сами приходили к выводам насчет не самых качественных композиций.
Именно это важно мне в преподавании. Если из всех моих учеников хотя бы одна десятая их часть начнет больше читать, серьезнее относиться к своей жизни, это уже будет не зря. Я не смогу за короткий срок сделать из двоечника отличника, но хотя бы попытаюсь вложить в его голову то, что литература может быть интересной.
Однажды я занимался с мальчиком в индивидуальном порядке для подготовки к ОГЭ. Мы начали занятия в сентябре, он плохо шел на контакт, из него трудно было вытягивать слова: я что-то спрашивал, а он отвечал односложно, едва-едва. Сочинения у него получались очень примитивными. Я пытался придумать, как могу увлечь его, и тогда решил предложить ему писать сочинения не на темы из кодификатора, а о том, что интересно ему самому — «На кого из супергероев я хочу быть похож?», «Какой суперспособностью я мечтаю обладать?», «Куда бы я отправился на машине времени?». Он же заинтересовался сочинением-рассуждением по теме компьютерных игр.
В итоге он расписал мне, почему Minecraft — хорошая игра. К маю он писал сочинения на полторы страницы, а начинали мы с трети. Для меня такой результат был огромной радостью, потому что я не просто видел результат своего труда, но понимал, что он достигнут не силой, не навязыванием чуждых тем вроде абстрактного «Утро в зимнем лесу». Детям плевать на это утро в зимнем лесу. Важнее понять проблему ребенка и работать с ней.
Блог на YouTube я больше двух лет назад создал вместе со своим другом: сначала мы снимали видео о кино. Друг уехал, у меня в жизни наступил сложный период, с роликами я ненадолго завязал. В феврале этого года я вернулся на канал уже как учитель, эксперт, который хочет развивать свою сферу.
Я поговорил с детьми, попытался узнать, что им интересно: «Ребят, у вас репетиторов куча, но вам показывали когда-нибудь, как правильно учить стихи, как легче их запоминать?». Оказалось, что никому не рассказывали каких-то особых и действенных способов. Советовали книги под подушку класть, но это ведь не совет, а примета. И тогда я снял ролик о семи способах легко выучить стихотворение.
Дальше был ролик про сочинение на «пять». Потому что этот вопрос для детей тоже проблемный. Я размышляю так: если у детей есть трудности, надо помочь их решить. У меня может быть ответ, какая-то полезная информация — я ей делюсь. Здорово потом видеть результат, читать комментарии.
У меня есть две цели. Первая — популяризовать литературу, ее изучение. Это для детей. Прямо сейчас я готовлю новый проект для своего канала, и если он окажется успешным — то станет серьезным шагом на пути к моей цели. Хотя я понимаю, что не все ребята, как бы учитель ни старался, смогут полюбить русский язык и литературу. Раньше думал: «Почему вот эти ходят с таким упоением, а некоторые товарищи засыпают?». Но сейчас это повод не для грусти, а для того, чтобы больше стараться. Ради этой цели я кроме YouTube-канала веду тикток.
Другая цель скорее про взрослых. Я хочу показать, что не все учителя готовы поступиться с принципами, заняться, к примеру, вбросами и отказаться от критики. Под некоторыми видео люди писали: «А вас там заставляют голосовать?». Мне грустно, что учителей воспринимают как людей с промытыми мозгами.
Классных, думающих педагогов очень много, и мне важно показать, что они есть, просто в большинстве случаев остаются в тени
Ученики к моему увлечению относились отлично, просили фотографии: «Андрей Григорьевич, давайте сфоткаемся! Потом станете известным, а у нас будет фото». Отвечал им, что их бы слова да Богу в уши: чем больше людей будет смотреть мои видео, тем лучше. Мне ведь кажется, что я стараюсь делать что-то адекватное, хочу быть полезным. И надеюсь, что делаю это не впустую.
Когда я снял первое видео про стихотворения, администрация моей школы сказала: «У вас есть время урока, вот там об этом всем и говорите». Но почему я не могу дать эту информацию детям, если она будет им полезна? Для меня такая претензия удивительна: я ведь не нажиться хочу, не популярность у детей получить, а сделать что-то хорошее. Когда же сами дети на уроке хотели перевести тему на блог, узнать, когда новое видео, я останавливал их: «Стоп! Все темы вне урока мы обсуждаем на перемене».
Негатива было не очень много, но он был ярким и насыщенным. Некоторые коллеги, наоборот, говорили, что я здорово снимаю, а кто-то мне сказал так: «Видел ваш ролик, ничего нового вы там не рассказали. Я такой же могу снять». Я подумал: «Снимайте сами, так ведь только лучше». Мне стоило немалых усилий объяснить, что нажиться на YouTube или TikTok я тоже не могу, потому что денег эти платформы мне не платят.
Началось лето, казалось, все затихло. Я работал в школе при санатории, где учил детей как педагог в течение года, а затем выходил на работу в июле как воспитатель, но по сути тоже вел уроки. Мне должны были переподписать контракт в августе, но этого не произошло. Работы я лишился, но желаю коллегам добра и всего самого хорошего. Может быть, однажды они смогут принять мою позицию.
Я не хочу уделять своему блогу все время, он — не мое главное дело. Куда важнее для меня работать с детьми, и поэтому прямо сейчас я устраиваюсь в новую школу.