Что такое гражданская бдительность
Как же не стать жертвой теракта?
Что такое гражданская бдительность?
(Ответы: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов?
(Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия?
(ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо
(ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
(Ответы: упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться, по возможности оказать первую мед помощь, выполнять все распоряжения спасателей).
Подведение итогов, обобщение материала: (слайд 38)
• Терракты, военные конфликты – почему это стало реальностью нашего времени?
• Чего не хватает всем людям сегодня, что, как вам кажется, должно измениться в мире?
• Есть ли надежда, что человечество будет жить без потрясений и конфликтов?
Учитель МОУ СОШ № 58 Коваленко Светлана Михайловна
Дата добавления: 2019-01-14 ; просмотров: 575 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Тест с педагогами и родителями «Меры безопасного поведения» Как же не стать жертвой теракта? Об этом, об основных правилах поведения в условиях угрозы террористических актов.
Тест с педагогами и родителями
«Меры безопасного поведения»
Как же не стать жертвой теракта? Об этом, об основных правилах поведения в условиях угрозы террористических актов.
(Ответы: следует избегать посещение регионов, городов, мест и мероприятий, где возможно проведение терактов, Такой регион, например, Северный Кавказ. Места массового скопления людей – это многолюдные мероприятия. Здесь следует проявлять осмотрительность и гражданскую бдительность.)
Что такое гражданская бдительность? (Ответы: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов? (Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия? (ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо (ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
Если вы оказались в числе заложников? (Ответы: помнить главное – цель остаться в живых, не допускать истерик, не пытаться оказать сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения, помнить – спецслужбы начали действовать).
“ Вас захватил в заложники, человек ограбивший магазин…” (Ваши действия).
Карточки “Закончи предложения:
Карточка №1 “При террористических актах может…”
Возникла стрельба, ты оказался на улице, твои действия ……………
Карточка №2 “Если ты оказался в заложниках…”
Карточка №3 “Если вам поступили угрозы по телефону”
Карточка №4 “Вы обнаружили подозрительный предмет”
Карточка №5 “Если вы услышали выстрелы, находясь дома”
Карточка № 6 “Если рядом прогремел взрыв”
Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы?
Что значит проявить гражданскую бдительность?
(Ответ: например: сообщить в милицию, если вы увидели оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов?
(Ответ: не трогать, не вскрывать, зафиксировать время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия?(Ответ: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо?
(Ответ: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
(Ответ: упасть на пол, убедиться в том, что не получено серьезных ран, осмотреться, постараться, по возможности оказать первую мед помощь, выполнять все распоряжения спасателей).
Если вы оказались в числе заложников?
(Ответ: помнить главное – ваша цель остаться в живых, не допускать истерик, не оказывать сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения).
Что следует делать, если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома?
Что следует делать, если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении?
(Ответ: немедленно сообщите о находке администрации или охране).
Что следует делать, если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте?
(Ответ: опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту)).
Находясь в собственной квартире, Вы получили сигнал об эвакуации. Ваши действия.
· возьмите личные документы, деньги и ценности;
· отключите электричество, воду и газ;
· окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
Не допускайте паники, истерик и спешки. Помещение покидайте организованно.
Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.)
Во время дискотеки началась сильная потасовка, сопровождающаяся давкой. Ваши действия
· При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.
· Позвольте толпе нести Вас, но попытайтесь выбраться из неё.
· Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.
· Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.
· Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.
· Не держите руки в карманах.
· Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.
· Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.
· Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.
· Если Вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, «выныривайте», резко оттолкнувшись от земли ногами.
· Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.
(Звучат ответы и их обсуждение)
Заключение
Всё мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и зловещее слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.
А сейчас ученики расскажут ещё одно стихотворение.
Конспект классного часа на тему » Урок бдительности»
На тему: «Проявляйте бдительность!»
Цель: совершенствование у школьников знаний о терроризме; рассказать детям как не стать жертвой преступления, о правилах поведения при встрече с незнакомыми людьми или предметами.
Задача: изучить правила поведения при теракте.
Оборудование:
Ход беседы
Учитель: Терроризм— насильственные действия (преследования, разрушения, захват заложников, убийства и проч.) против гражданского населения, а не военных, с целью устрашения, подавления воли противников, конкурентов, навязывания определенной линии поведения.
БЕСЕДА:
Учитель: Ребята, как же не стать жертвой теракта?
Учитель: Что такое гражданская бдительность?
Учащийся: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Учитель: Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета:
— Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
— Не пользоваться электро-, радиоаппаратурой, мобильными телефонами, рацией и другими средствами радиосвязи вблизи такого предмета.
— Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в полицию или иные компетентные органы.
– Не допускать заливание водой, засыпку грунтом, покрытие плотными тканями подозрительного предмета.
– Не оказывать теплового, звукового, светового, механического воздействия на взрывоопасный предмет.
-Не прикасаться к взрывоопасному предмету, находясь в одежде из синтетических волокон.
В общественном транспорте:
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте:
1. Опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить.
2. Если её хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.
В подъезде жилого дома:
Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома:
1. Спросите у соседей. Возможно, он принадлежит им.
2. Если владелец предмета не установлен – немедленно сообщите о находке в компетентные органы.
В учреждении:
Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, организации:
1. Немедленно сообщите о находке администрации или охране учреждения.
2. Зафиксируйте время и место обнаружения неизвестного предмета.
3. Предпримите меры к тому, чтобы люди отошли как можно дальше от подозрительного предмета и опасной зоны.
4. Дождитесь прибытия представителей компетентных органов, укажите место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения.
5. Не паникуйте. О возможной угрозе взрыва сообщите только тем, кому необходимо знать о случившемся.
-Вас захватил в заложники, человек ограбивший магазин… (Ваши действия). Учащиеся предлагают свои проекты действий из данных ситуаций, идет обсуждение.
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы?
Учитель: что же необходимо делать при пожаре? ( Составление учащимися памятки как вести себя при пожаре.
Если в квартире появился запах гари, нужно немедленно определить его источник.
Проходя по всем комнатам, нужно закрывать все окна и двери, создавая препятствие огню.
Если запах более не ощущается, нужно проверить балкон и лестничную клетку.
Если возгорание в доме не получается ликвидировать самостоятельно, нужно покинуть это место, передвигаясь к выходу как можно ближе к полу, прикрыв органы дыхания влажной тканью.
Не стоит терять время на сбор вещей, а электроприборы по пути следования желательно постараться отключить. Двери на выходе плотно закрыть.
Позвонить пожарным, четко указав адрес, ответить на все их вопросы. Предупредить соседей об опасности.
Покинуть пределы дома, не пользуясь лифтом. Находиться неподалеку, ждать приезда помощи. )
Таким образом, можно сделать вывод, что эффективной борьбой с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов спецслужб, является умение граждан противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой опасности.
Классный час : «Проявляйте бдительность!» (антитеррористическая безопасность)
изучить правила поведения при теракте, формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;
формирование уважения и признания культуры других народов;
развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию;
развитие способности к толерантному общению, к взаимодействию с представителями социума независимо от их принадлежности и мировоззрения;
формирование умения определять границы толерантности
Содержимое разработки
На тему: «Проявляйте бдительность!»
Цель: совершенствование у школьников знаний о терроризме и экстремизме; рассказать детям как не стать жертвой преступления.
Воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать, развивать самостоятельность суждений учащихся.
Задача: изучить правила поведения при теракте, формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;
формирование уважения и признания культуры других народов;
развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию;
развитие способности к толерантному общению, к взаимодействию с представителями социума независимо от их принадлежности и мировоззрения;
формирование умения определять границы толерантности.
На экране монитора стихотворение
Теракты (стих. Лидии Серовой)
Теракты омерзительны и гадки,
Тупые выходки трусливых подлецов.
Больных людей змеиные припадки,
Разносчиков воинственных грехов.
Теракты очень страшное явление
Теней преступников в мир зыбкости надежд.
С душой пишу своё стихотворение
С душою без прикрытия одежд.
Теракты – визг закрытого предательства.
Теракты – льётся человеческая кровь.
Все факты их любого обстоятельства
Уничтожают святость и любовь.
Понятие “терроризм”, “террорист”, появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем, всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово “Терроризм” превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие “терроризм” уже означало спектр различных оттенков насилия.
Словари определяют понятие “терроризм” как насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств. Это систематическое применение или угроза применения насилия против мирных жителей как шантаж существующих органов власти для достижения определенных политических, социальных или экономических целей.
Терроризм глобален по масштабам, «порочен» по природе, безжалостен к врагам и стремится контролировать все сферы жизни и мысли.
Современную международную обстановку трудно назвать стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий сегодня поистине всемирный характер. В настоящее время по всему миру насчитывается около сотни террористических организаций.
Типы современного терроризма:
Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо направлен, прежде всего, против государства. Его задача – подчинить государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять требования террористов и стоящих за ними лиц и организаций.
Экстремизм становится, как правило, последней ступенью к возникновению терроризма.
Как же не стать жертвой теракта?
Что такое гражданская бдительность? (Ответы: например оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
— отойдите дальше, посоветуйте это сделать другим людям (при этом важно не создавать панику);
— обязательно дождитесь прибытия сотрудников милиции
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия? (ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо (ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы?