Что такое грамматическая школа
грамматическая школа
Смотреть что такое «грамматическая школа» в других словарях:
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА — 1) в древних Афинах начальная школа для мальчиков 7 12 лет (школа грамматиста) с преподаванием чтения, письма и счета.2) В Др. Риме повышенная начальная школа для детей патрициев и всадников с преподаванием грамматики, римской литературы и… … Большой Энциклопедический словарь
Грамматическая школа — Грамматическая школа: в системах народного образования: В Древних Афинах начальная школа для мальчиков 7 12 лет с преподаванием: чтения, письма, счёта[1]. В Древнем Риме следующая за начальной (элементарная школа) ступень (тж. „повышенная школа“) … Википедия
Ленинградская грамматическая школа — Ленинградская грамматическая школа направление в советском языкознании 1930 1980 гг., сформировавшееся в Ленинграде и объединявшее, главным образом, филологов германистов. К основным представителям можно отнести работавших в Ленинграде … Википедия
Петербургская грамматическая школа — Ленинградская грамматическая школа направление в советском языкознании 1930 1980 гг., сформировавшееся в Ленинграде и объединявшее, главным образом, филологов германистов. К основным представителям можно отнести работавших в Ленинграде… … Википедия
логико-грамматическая школа — То же, что и лингвистический логизм … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило
Логико-грамматическая школа — то же, что и Лингвистический логизм … Общее языкознание. Социолингвистика: Словарь-справочник
Школа грамоты — Школа грамоты, или грамматики, или грамматическая школа (англ. grammar school) в разных странах, ступень движения к грамотности и образованию, составная часть системы народного образования. в Великобритании 1) ист. школа классической… … Википедия
ШКОЛА ГРАММАТИСТА — см. Грамматическая школа … Большой Энциклопедический словарь
школа грамматиста — см. Грамматическая школа. * * * ШКОЛА ГРАММАТИСТА ШКОЛА ГРАММАТИСТА, см. Грамматическая школа (см. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА) … Энциклопедический словарь
Школа (в науке и искусстве) — Фреска Рафаэля «Афинская школа» У этого термина существуют и другие значения, см. Школа (значения). Школа, в анализе развития наук, литературы, искусства и др. областей и … Википедия
Грамматические школы
Полезное
Смотреть что такое «Грамматические школы» в других словарях:
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ — 1) в Великобритании и нек рых странах брит. Содружества общеобразоват. ср. школы. Предшественниками Г. ш. в Великобритании были монастырские и кафедральные школы раннего средневековья, в к рых гл. место занимало изучение лат. грамматики. Лат.… … Российская педагогическая энциклопедия
Грамматические школы — 1. в древних Афинах начальные школы для мальчиков 7 12 лет (школа грамматиста) с преподаванием чтения, письма и счёта. 2. В Древнем Риме повышенная начальная школа для детей патрициев и всадников с преподаванием грамматики, римской… … Педагогический терминологический словарь
Грамматические штудии — и диалектика В IX XII веках культивировались так называемые грамматические штудии. Войти в мир лингвистических знаков было целью Шартрской школы, для которой проблема vox et rex, соотношения имен и вещей, была одной из центральных. Поэтому с… … Западная философия от истоков до наших дней
Грамматические правила — Предположительно, эта страница или раздел нарушает авторские права. Её содержимое, вероятно, скопировано с http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/782402 практически без изменений. Пожалуйста, п … Википедия
Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека. Для выполнения этих задач М. изучает строение и… … Медицинская энциклопедия
История народного образования в Англии — может быть прослежена со времён заселения Англии англо саксами и даже ранее, ко временам римского владычества. В Средние века школы открывались для обучения латинской грамматике, в то время как основным способом овладения практическими навыками… … Википедия
Рим Древний — (лат. Roma), город, возникший (согласно античному преданию, в 754/753 до н. э.) из группы поселений, к середине 3 в. до н. э. подчинивший себе весь Апеннинский полуостров; в дальнейшем ‒ средиземноморская держава, включавшая западную и юго… … Большая советская энциклопедия
Рим — I Древний (лат. Roma), город, возникший (согласно античному преданию, в 754/753 до н. э.) из группы поселений, к середине 3 в. до н. э. подчинивший себе весь Апеннинский полуостров; в дальнейшем средиземноморская держава, включавшая… … Большая советская энциклопедия
Античность — педагогическая мысль и воспитательная практика. Педагогическая мысль и система воспитательных институтов впервые достигли зрелых форм в Греции к 4 в. до н.э. после длительной эволюции полиса (города государства), в Риме к концу 1 в. до н.э.,… … Педагогический терминологический словарь
Нигерия. Народное образование и научные учреждения — Университет в г. Ифе. Первые миссионерские школы появились в середине XIX в. В середине 50 х гг. около 90% взрослого населения было неграмотным. С момента завоевания независимости (1960) уделяется большое внимание развитию образования. В целях… … Энциклопедический справочник «Африка»
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ
1) в Великобритании и нек-рых странах брит. Содружества общеобразоват. ср. школы. Предшественниками Г. ш. в Великобритании были монастырские и кафедральные школы раннего средневековья, в к-рых гл. место занимало изучение лат. грамматики. Лат. назв. (schola gramati-сае) употреблялось с 12 в., английское (grammar school) — с 14 в. Г. ш. появились в 11—12 вв. В соответствии с церк. законом 1179 каждый епископат обязывался открывать Г. ш. для подготовки духовенства (часть учащихся поступала в ун-т). Наряду с лат. яз. и религ. предметами в Г. ш. 13 в. преподавалась юриспруденция; насчитывалось ок. 60 Г. ш. К кон. 14 — нач. 15 вв. число Г. ш. возросло до 400. В 14 в. появились Г. ш., основанные на частные вклады, гл. обр. для детей бедного духовенства и мелких землевладельцев (первая — в 1387 в Уинчестере). С 1440 часть мест в таких школах предназначалась для детей дворян. Курс обучения в них ограничивался лат. грамматикой и заучиванием молитв. В эпоху Возрождения (15—16 вв.) Г. ш. стали приобретать более светский характер, в нек-рых началось преподавание математики, астрономии, географии, естествознания; вводилась плата за обучение. В связи с Реформацией большинство ка-толич. Г. ш. было упразднено. Восстановление Г. ш. происходило одновременно с формированием англиканской церкви; к 1547 их было уже 200. В эпоху Реформации создавался ряд школ по образцу Уинчестерской (в Шрусбери, Чартерхаусе, Вестминстере и др.). В 16 в. в Г. ш. на короткие сроки обучения допускали девочек. В 16—17 вв. осн. целью обучения в Г. ш. стало классич. образование (лат. грамматика, риторика, антич. история, география и мифология) для последующего поступления в ун-т. Наряду с Г. ш., подчиненными гос. церкви, в Великобритании в этот период складывалась сеть школ, организуемых представителями разл. сект (диссентерами). Основой обучения в них также был курс лат. грамматики; с эмиграцией диссентеров англ. тип Г. ш. был перенесён в Америку. Расцвет Г. ш. (нач. 17 в.) сменился упадком. Во 2-й пол. 17 в. с ними успешно конкурировали англ. школы (с изучением родного языка и математики), а также частные академии. Популярность сохраняли лишь старые Г. ш., существовавшие на вклады именитых лиц (особенно в Вестминстере). В 18 в. Г. ш. сохраняли свой классич. характер. К нач. 19 в. Г. ш. ввиду несоответствия их программ потребностям пром. революции потеряли почти всех учеников и превратились в элементарные школы. В 1812 были пересмотрены программы: в них стали включать коммерч. дисциплины. Обострение социальных противоречий привело к резким различиям между обычными Г. ш. (для детей из ср. классов) и привилегированными Г. ш., к-рые в нач. 19 в. получили офиц. назв. паблик скулз. В 1869 последовал Акт о школах, существующих на вклады, в соответствии с к-рым все ср. школы были разделены на «неклассические» (2200) и «классические» — (750); за последними укрепилось назв. Г. ш. Программа Г. ш. к кон. 19 в.: лат., англ., франц. языки, лит-ра, математика, религия, география, история и музыка; факультативные предметы — греч. и нем. языки. В ряде школ изучались механика, бухгалтерия и стенография. К кон. 19 в. насчитывалось ок. 1,5 тыс. Г. ш. В 1872 возник трест жен. дневных паблик скулз, к-рый в 1891 объединял 36 уч. заведений. В жен. Г. ш. Значит. внимание уделялось предметам практич. и эстетич. цикла.
С 1902 Г. ш. стали частью гос. системы вар. образования; наметилась дифференциация программ Г. ш. К 1914 в них обучалось 9 тыс. чел., в нач. 1920-х гг. — 337 тыс., в 1932 — 432 тыс. С 1926 Г. ш. стали принимать выпускников нач. школ на основании интеллектуальных тестов. Осн. курс посещали дети 11—15 лет, для подростков 16—18 лет был создан необя-зат. выпускной класс (срок обучения 2 года).
Акт об образовании 1944 провозгласил бесплатность обучения в Г. ш., ставших одним из трёх неравноценных типов гос. ср. школ. На основе тестирования в Г. ш. попадало ок. 20% выпускников нач. школ. Дифференциация обучения в Г. ш. по гуманитарному и естеств.-науч. профилям стала всеобщей практикой. Шк. реформа лейбористов (1965) способствовала поглощению Г. ш. объединёнными
(comprehensive) школами, академич. отделения к-рых сохраняют характерные особенности Г. ш. В 1983 в собственно Г. ш. обучалось лишь 4% уч-ся соответствующего возраста. Для совр. Г. ш. характерна глубокая дифференциация уч. курсов в 6-м (двухгодичном) кл.: ок. 70% уч. времени отводится трём предметам академич. специализации, в кон. 80-х гг. уч. планы этих курсов расширились. Г. ш. отличает большая роль самостоят. работы учащихся. Практикуется т. н. тьюторская система, при к-рой учащиеся занимаются индивидуально или в малой группе под руководством педагога высокой квалификации (тьютора). Значит. внимание уделяется воспитат. работе, самоуправлению учащихся. В отличие от академич. ср. школ в др. странах Зап. Европы важное место в англ. Г. ш. отводится физич. воспитанию, спорту.
2) Назв. «Г. ш.» встречается при обозначении нач. школ в Др. Греции (школы грамматики), повышенных (латинских и греческих) школ в Др. Риме (см. в ст. Античность), а также греко-лат. школ при нек-рых монастырях в России 17 в.
Полезное
Смотреть что такое «ГРАММАТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ» в других словарях:
Грамматические школы — 1) в Древних Афинах начальная школа для мальчиков 7 12 лет с преподаванием чтения, письма и счёта. 2) В Древнем Риме повышенная школа (после элементарной) для детей патрициев и всадников с преподаванием лат. грамматики, римской… … Большая советская энциклопедия
Грамматические школы — 1. в древних Афинах начальные школы для мальчиков 7 12 лет (школа грамматиста) с преподаванием чтения, письма и счёта. 2. В Древнем Риме повышенная начальная школа для детей патрициев и всадников с преподаванием грамматики, римской… … Педагогический терминологический словарь
Грамматические штудии — и диалектика В IX XII веках культивировались так называемые грамматические штудии. Войти в мир лингвистических знаков было целью Шартрской школы, для которой проблема vox et rex, соотношения имен и вещей, была одной из центральных. Поэтому с… … Западная философия от истоков до наших дней
Грамматические правила — Предположительно, эта страница или раздел нарушает авторские права. Её содержимое, вероятно, скопировано с http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/782402 практически без изменений. Пожалуйста, п … Википедия
Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека. Для выполнения этих задач М. изучает строение и… … Медицинская энциклопедия
История народного образования в Англии — может быть прослежена со времён заселения Англии англо саксами и даже ранее, ко временам римского владычества. В Средние века школы открывались для обучения латинской грамматике, в то время как основным способом овладения практическими навыками… … Википедия
Рим Древний — (лат. Roma), город, возникший (согласно античному преданию, в 754/753 до н. э.) из группы поселений, к середине 3 в. до н. э. подчинивший себе весь Апеннинский полуостров; в дальнейшем ‒ средиземноморская держава, включавшая западную и юго… … Большая советская энциклопедия
Рим — I Древний (лат. Roma), город, возникший (согласно античному преданию, в 754/753 до н. э.) из группы поселений, к середине 3 в. до н. э. подчинивший себе весь Апеннинский полуостров; в дальнейшем средиземноморская держава, включавшая… … Большая советская энциклопедия
Античность — педагогическая мысль и воспитательная практика. Педагогическая мысль и система воспитательных институтов впервые достигли зрелых форм в Греции к 4 в. до н.э. после длительной эволюции полиса (города государства), в Риме к концу 1 в. до н.э.,… … Педагогический терминологический словарь
Нигерия. Народное образование и научные учреждения — Университет в г. Ифе. Первые миссионерские школы появились в середине XIX в. В середине 50 х гг. около 90% взрослого населения было неграмотным. С момента завоевания независимости (1960) уделяется большое внимание развитию образования. В целях… … Энциклопедический справочник «Африка»
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА
2) В Др. Риме повышенная начальная школа для детей патрициев и всадников с преподаванием грамматики, римской литературы и греческого языка.
3) В современной Великобритании и некоторых странах Содружества средняя общеобразовательная школа, готовящая к поступлению в университет.
4) В России 17 в. школа при некоторых монастырях для изучения греческой и латинской грамматики и античной литературы.
Смотреть что такое «ГРАММАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА» в других словарях:
грамматическая школа — 1) в древних Афинах начальная школа для мальчиков 7 12 лет (школа грамматиста) с преподаванием чтения, письма и счёта. 2) В Древнем Риме повышенная начальная школа для детей патрициев и всадников с преподаванием грамматики, римской литературы и… … Энциклопедический словарь
Грамматическая школа — Грамматическая школа: в системах народного образования: В Древних Афинах начальная школа для мальчиков 7 12 лет с преподаванием: чтения, письма, счёта[1]. В Древнем Риме следующая за начальной (элементарная школа) ступень (тж. „повышенная школа“) … Википедия
Ленинградская грамматическая школа — Ленинградская грамматическая школа направление в советском языкознании 1930 1980 гг., сформировавшееся в Ленинграде и объединявшее, главным образом, филологов германистов. К основным представителям можно отнести работавших в Ленинграде … Википедия
Петербургская грамматическая школа — Ленинградская грамматическая школа направление в советском языкознании 1930 1980 гг., сформировавшееся в Ленинграде и объединявшее, главным образом, филологов германистов. К основным представителям можно отнести работавших в Ленинграде… … Википедия
логико-грамматическая школа — То же, что и лингвистический логизм … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило
Логико-грамматическая школа — то же, что и Лингвистический логизм … Общее языкознание. Социолингвистика: Словарь-справочник
Школа грамоты — Школа грамоты, или грамматики, или грамматическая школа (англ. grammar school) в разных странах, ступень движения к грамотности и образованию, составная часть системы народного образования. в Великобритании 1) ист. школа классической… … Википедия
ШКОЛА ГРАММАТИСТА — см. Грамматическая школа … Большой Энциклопедический словарь
школа грамматиста — см. Грамматическая школа. * * * ШКОЛА ГРАММАТИСТА ШКОЛА ГРАММАТИСТА, см. Грамматическая школа (см. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА) … Энциклопедический словарь
Школа (в науке и искусстве) — Фреска Рафаэля «Афинская школа» У этого термина существуют и другие значения, см. Школа (значения). Школа, в анализе развития наук, литературы, искусства и др. областей и … Википедия
Школа грамоты
Школа гра́моты, или грамма́тики, или граммати́ческая шко́ла (англ. grammar school ) — в разных странах, ступень движения к грамотности и образованию, составная часть системы народного образования.
Содержание
Grammar Schools в Англии
Перевод термина
За полтора тысячелетия понятие Grammar School неоднократно переопределялось, подразумевая, на разных исторических этапах развития английской системы народного образования, разные её «конструктивные элементы». Изначально — школы латинской грамоты при монастырях, впоследствии — привилегированные учебные заведения, — в XXI веке «grammar school» практически стало синонимом понятию «средняя школа».
Ранние школы грамматики
В ходе Реформации в Шотландии такие школы, как Школа церковно-хорового пения при глазговском соборе (основан в 1124) и grammar school при Эдинбургской церкви (основана 1128) были изъяты из ведения церкви с передачей городским советам; впоследствии эти органы самоуправления и сами впоследствии учреждали такие школы вновь.
Уделяя особое внимание изучению священных текстов, после Реформации многие школы добавили в свои программы древнегреческий язык, а некоторые и древнееврейский. Обучению препятствовала нехватка нелатинских шрифтов, а также учителей, владевших этими языками.
Словарь Сэмюэля Джонсона (1755) определяет grammar school как
a school in which the learned languages are grammatically taught
Спор между опекунами и учителем школы в Лидсе (Leeds Grammar School) по поводу учебной программы дошёл до высшей апелляционной инстанции — Канцлерского суда. Иск затянулся на 10 лет, и лишь в 1805 году лорд Элдон — тогдашний лорд-канцлер — вынес определение, что
…here is no authority for thus changing the nature of the Charity, and filling a School intended for the purpose of teaching Greek and Latin with Scholars learning the German and French languages, mathematics, and anything except Greek and Latin.
Викторианская эпоха
В XIX веке grammar schools прошли через ряд реформ, кульминацией которых стало принятие в 1869 году Закона о благотворительных школах (англ. Endowed Schools Act ). Grammar schools были воссозданы как академически ориентированные средние школы, работающие по учебным планам с литературным или научным уклоном, зачастую сохраняющие в своей программе и классические дисциплины.
В 1860-е годы система школ вступает в этап решительных реформ. В 1861 году для рассмотрения жалоб на руководство Итонского колледжа создаётся Комиссия Кларендона. Круг её полномочий был расширен: комиссии была поставлена задача изучить положение дел не в одной, а в девяти крупнейших школах Англии (Итон, Винчестер, Вестминстер, Чартерхаус, Св. Павла, Нортвуд, Хэрроу, Регби и Шрусбери). Итогом её работы стало принятие в 1868 году Закона о государственных школах (англ. Public Schools Act ) и реструктуризация системы финансирования вышеназванных девяти школ.
Комиссия предложила создать общегосударственную систему среднего образования и перестроить финансирование этих школ в соответствии с современными задачами. Итогом работы комиссии стал Закон о благотворительных школах (англ. Endowed Schools Act ), по которому, в частности, создали Комиссию по благотворительным школам (англ. Endowed Schools Commission ). Комиссию наделили широкими полномочиями в отношении благотворительных фондов (англ. endowments ) этих школ; как говорили, она
могла превратить мужскую школу в Нортамберленде в женскую школу в Корнуолле.
could turn a boys’ school in Northumberland into a girls’ school in Cornwall.
В викторианскую эпоху особенный акцент делался на самоусовершенствовании, и родители, стремившиеся дать своим детям приличное образование, инициировали создание новых школ с современными учебными планами, в которых часто сохранялось и классическое ядро. В целом, эти обновлённые школы брали за пример государственные школы Великобритании (англ. public schools ), копируя их учебные планы, идеалы и целеустремления, часто принимая при этом именование «grammar school» в силу исторической традиции. Если в городе, где уже существовала grammar school для мальчиков, вновь открывалась школа для девочек, то последней обычно давалось название «Высшая школа» (англ. High School ).
Трёхзвенная система образования
Закон об образовании 1944 года англ. Education Act 1944 создал в Англии и Уэльсе первую общегосударственную систему финансируемого государством среднего образования (аналогичный закон в Северной Ирландии принят в 1947 году). Промежуточное звено трёхзвенной системы (англ. Tripartite System ) назвали грамматической школой (grammar schoool), тем самым как бы передавая новым средним школам академический дух прежних школ, существовавших под этим именем. Школы среднего звена предназнались для преподавания «академической» программы лишь 25 % школьников, подтвердивших свои интеллектуальные способности экзаменом «одиннадцать с половиной» (англ. eleven plus ).
По новому закону создавались два типа средних школ: [17]
По сравнению с другими школьниками Англии перед учениками grammar schools открывались наилучшие возможности в государственной системе. Первоначально им выдавался один из двух видов документа о среднем образовании: аттестат школы (англ. School Certificate ) либо аттестат высшей школы (англ. Higher School Certificate ). В 1951 году их заменили на единый аттестат об образовании (англ. General Certificate of Education ), в котором сданные экзамены делились на две категории:
До тех пор, пока в те же годы по докладу комиссии Роббинса (англ. Robbins Report ) не были предприняты контрмеры, выпускники государственных (англ. public schools ) и «грамматических» (grammar schools) средних школ благодаря уровню своего образования фактически перекрывали другим абитуриентам доступ в университеты. Эти школы были единственными, которые предлагали дополнительный год обучения для подготовки учеников к сдаче достаточно сложных вступительных экзаменов в Оксфорд и Кембридж.
В период между 1965 (издание циркуляра № 10/65) и 1976 годом (принятие нового закона об образовании, англ. 1976 Education Act ) происходил демонтах трёхзвенной системы образования, и в итоге она была практически отменена.
К концу 1980-х годов все grammar schools Уэльса и большинство таких же школ Англии были закрыты или превращены в общеобразовательные. (В тот же период аналогичным образом лишились своей селективности (англ. selection ) дотационные школы Шотландии). И хотя многие бывшие grammar schools перестали быть селективными, некоторые из них всё-таки сохранили слово «grammar» в своём наименовании. Большинство этих школ остаётся общеобразовательными, хотя в 1990-е годы некоторые из них вновь стали полностью или частично селективными.
Grammar schools в современной Великобритании
Школы грамоты в России
Сущностную грань между школами грамматики в Англии и русскими школами грамоты провести легче, нежели этимологическую. Грамматика (grammar) — имя науки о грамматических системах языков, а также соответствующих учебников — играет в термине grammar school роль косвенного указателя на конечный результат: обретение (с нуля) грамотности не только как умения читать и писать, но и как степени освоения культуры, — при том, что предметом освоения в этих школах была латынь, универсальный язык учёности средневекового мира. Иными словами, грамматика в сочетании grammar school, применительно к средневековью, означает больше, чем просто грамматика. Со своей стороны, грамота в русском термине «школа грамоты» не всегда ограничивалась только умением читать и писать на русском языке, предполагая — если организатором школы была церковь — также и овладение, в известной степени, языком церковнославянским.
Школы грамоты были «легализованы» в 1882 г. циркуляром министра народного просвещения барона Николаи (1821—1899). Однако высочайшее утверждение этого документа (после которого он вступал в законную силу) затянулось до 4 (16) мая 1891 года.