Что такое грамматическая основа предложения в русском языке 7 класс ладыженская

Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи

Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) — это его смысловой и синтаксический центр. С определения грамматической основы начинается цепочка синтаксического разбора. Умение верно определять грамматическую основу в предложении дает направление для установления логических отношений между словами в предложении, помогает решению пунктуационных задач (в т.ч. при изучении иностранного языка). Если грамматическая основа была определена неверно, то весь дальнейший анализ пойдет по ошибочному пути.

В составе грамматической основы выделяют подлежащее и сказуемое. Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Предложений без основы не бывает (за исключением неполных)!

Этап №1. Находим подлежащее. Вопросы КТО? или ЧТО?

Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый.

В типичном предложении это предмет (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это слово, стоящее в именительном падеже. Чаще всего это имя существительное или местоимение, отвечающее на вопросы: Кто? или Что?

Примеры:

Существуют некоторые случаи, когда подлежащее выражено иными способами (не существительным и не местоимением):

Иные способы выражения подлежащего

Примеры

Имя числительное (количественное и собирательное) в роли существительного

Трое вышли из леса.

Имя прилагательное в роли существительного

Сытый голодному не товарищ.

Причастие в роли существительного

Отдыхающие весело проводили время.

Дорогу осилит идущий.

Завтра обязательно наступит.

Далече грянуло ура.

Мы с друзьями выехали раньше.

Немало школьников участвовало в конкурсе.

Неопределенная форма глагола

Сочинять — моя стихия.

Этап №2. Находим сказуемое. Вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

Какие бывают сказуемые?

Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопрос, который задается к нему от подлежащего: Что делает предмет?

Но при соответствующем выражении подлежащего (см. таблицу выше) это могут быть и другие вопросы: Что такое предмет?, Каков предмет) и т.п.

Примеры:

Сказуемые в русском языке бывают трех типов:

Смотрите также:

Сложные случаи в определении сказуемых

Ситуация 1. Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Пример: Сегодня ты будешь обедать не один (= пообедаешь).

В данном предложении сказуемое будешь обедать — простое глагольное, оно выражено двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

Ситуация 2. Я пришел в затруднение, выполняя эту работу(= затруднился). Сказуемое выражено фразеологизмом.

Ситуация 3. Другой трудный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример: Двери всегда открыты.

Ошибка в определении типа сказуемого может быть связана с неверным определением части речи (следует отличать от глагола краткое причастие). На самом деле в данном предложении сказуемое составное именное, а не простое глагольное, как может показаться.

Почему составное, если выражено одним словом? Потому, что в форме настоящего времени у глагола связка нулевая. Если поставить сказуемое в форму прошедшего или будущего времени, то она проявится. Сравните. Двери всегда будут открыты. Двери всегда были открыты.

Ситуация 4. Подобная ошибка может возникнуть и в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

Пример. Наша изба — вторая с краю. (Сравните: Наша изба была вторая с краю).

Даша замужем Сашей (Сравните: Даша была замужем за Сашей).

Помните, что частью составного сказуемого являются слова можно, нужно, нельзя.

Определение основы в односоставных предложениях

В назывных предложениях основа будет представлена подлежащим.

Пример: Зимнее утро.

В неопределенно-личных предложениях есть только сказуемое. Подлежащее не выражено, но оно понятно.

Пример: Люблю грозу в начале мая.

Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это как раз различные виды составных именных сказуемых.

Примеры: Мне нужно действовать. В доме тепло. Мне грустно. Уюта нет, покоя нет.

Если не формировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к трудностям при анализе односоставных и сложных предложений в 8-9 классах. Если же постепенно нарабатывать это умение методом усложнения, то все проблемы будут разрешены.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Источник

Грамматическая основа

Просмотр содержимого документа
«Грамматическая основа»

Тема урока: Выделение грамматической основы предложения

Выделение грамматической основы предложения – это одно из заданий, встречающихся в тестах при поступлении в вузы. Предлагаю познакомиться с понятием «грамматическая основа» и принципами ее выделения.

Вашему вниманию представляется пример тестового задания, приблизительные вопросы, касающиеся темы принципов выделения грамматической основы предложения.

Попробуйте свои силы и попытайтесь решить данные задания.

Для того чтобы научиться выделять грамматическую основу предложения, сначала нужно определить: что же такое грамматическая основа? Это подлежащее и сказуемое. Подлежащее – тот, кто действует, сказуемое – действие, происходящее в предложении.

Рассмотрим примеры подлежащего и сказуемого. Обратите внимание, подлежащее – это и существительные, и местоимения. Возможны другие типы подлежащего. Их мы рассмотрим следующий раз. К сказуемому относятся чаще всего глаголы, но иногда и прилагательные.

К подлежащему относятся слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? То есть подлежащим в предложении может быть слово в именительном падеже. Однако к подлежащему может относиться не только одно слово, но и 2 – 3 слова в предложении. Например, такие слова как: пять книг, Петр Ильич Чайковский.

Для определения подлежащего можно использовать принцип рисунка. Этот принцип заключается в том, что мы можем нарисовать в воображении или на картинке тот предмет или явление, которые действуют в предложении. Например, 3 подруги – это один рисунок. Иначе говоря: одно целое, которое действует в предложении. Также Александр Сергеевич Пушкин – это один рисунок и одно лицо, следовательно, одно подлежащее, состоящее из 3-х слов.

Разберем сложные случаи определения подлежащего в предложении. Это тот случай, когда сложно определить, кто действует в предложении. Так, в предложении: меня уносит ветер «действует» и слово меня и слово ветер. В таком случае определяющим является падеж или вопросы: кто? что? То слово, которое будет отвечать на вопросы: кто? что?, и будет являться подлежащим. Например, Кто? Что? – ветер. Слово ветер является подлежащим.

Усложним задачу: рассмотрим еще 1 пример. Пример сложного определения подлежащего. В предложении: меня уносит ветром – также подлежащим может являться и «меня», и «ветром». Применим принцип: задай вопрос – кто? что? Задавая вопрос, мы видим, что ни слово меня, ни слово ветром не отвечают на эти вопросы. На эти вопросы отвечают слова: я и ветер, но их нет в предложении. Следовательно, в этом предложении нет подлежащего. Предложения без подлежащего – это норма русского языка.

На основе вышеуказанной теории можно вывести алгоритм действий для определения подлежащего. Работа по алгоритму поможет отточить навыки определения подлежащего в предложении. Итак, сначала нужно определить слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? Далее нужно определить лицо или предмет, действующие в предложении. Оба этих действия необходимо выполнять для безошибочного определения подлежащего.

Примером проблемного определения подлежащего могут послужить предложения, в которых подлежащее отсутствует. Так, в предложении: в лесу вечерело – трудно определить предмет или лицо, выполняющие действие – вечерело. В предложении: прошу внимания – непонятно: кто просит внимания? Выполняя алгоритм действий, мы в перечисленных предложениях не можем найти слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? И мы не сможем изобразить на картинке лицо или предмет, которые выполняют действие. Значит, в этих предложениях подлежащего нет. Такие предложения свойственны русскому языку.

Рассмотрим предложения, в которых нет подлежащего. Попытаемся задать вопросы: кто? что? ко всем словам этих предложений. Принцип вопроса и принцип картинки в этих предложениях не соблюдаются. Вывод: в этих предложениях нет подлежащего.

Итак: алгоритм нахождения подлежащего заключается в следующем.

А теперь потренируемся в определении подлежащего в разных предложениях. Предложение: он любит литературу – действует он. Слово он отвечает на вопросы: кто? что? Следовательно, это подлежащее. В предложении: пять стульев стояло у стены – по принципу вопроса и принципу картинки подлежащим является – пять стульев. Аналогичная ситуация с остальными предложениями, в которых подлежащим является несколько слов. В предложении: мне нравится красный мяч – подлежащим не является ни одно слово, хотя мы можем нарисовать лицо, которому нравится красный мяч, но в этом предложении нет слов, отвечающих на вопросы: кто? что? Также и в остальных предложениях нет подлежащего.

Теперь поговорим о сказуемом. Слова в предложении, отвечающие на вопросы: что делает предмет? что с ним происходит? – в предложении будут являться сказуемым. На слайде представлены слова сказуемые.

Основным принципом определения сказуемого является определение по вопросам. Итак, в 1 предложении: что делает птица? – птица летит. Что может делать птица? – Птица может летать. Что будет делать Коля? – Сказуемое – будет петь.

Предлагаю потренироваться, научиться задавать вопросы к сказуемому. Я (что делаю?) лечу. Мы (что делаем?) собираем. Коля (что делает?) делает.

Одним из трудных случаев определения сказуемого являются такие типы сказуемых, которые состоят из 2-х слов: вспомогательного и основного глаголов. Вспомогательные глаголы: быть, начать, стать, мочь. Если вы встречаете вспомогательные глаголы, то, как правило, в таких случаях сказуемое будет состоять из 2-х слов: вспомогательного и основного глагола.

Итак, необходимо задать вопросы для определения сказуемого и определить вспомогательные глаголы.

Предлагаю потренироваться в определении сказуемого. Попытайтесь определить сказуемое в данных предложениях.

Итак, попробуем задать вопросы: утро (что делает?) наступает. Синим цветом выделено сказуемое. В 3-ем предложении встречается вспомогательный глагол и основной: будет поступать. В предложении: я стану врачом – встречается особая форма сказуемого: вспомогательный глагол и существительное. Оба слова будут являться сказуемым, подобное сказуемое – был студентом.

Попробуем потренироваться в определении грамматической основой предложения. Итак, из предложений выпишите грамматическую основу самостоятельно.

Выполним проверку. В первом предложении подлежащим является: отец с матерью. Оба слова отвечают на вопрос: кто? Это первая картинка. Сказуемое – ушли. Во-втором предложении подлежащее (что?) – вода. Сказуемое – (вспомогательный глагол) была мутной. В третьем предложении грамматическая основа: чайка пронеслась.

Итак, сравним результаты решения – тестового задания, которое было дано в начале разговора. 1-е предложение – грамматическая основа: я сидел. (кто? что?) я, (что делал?) – сидел. Во 2-м предложении – грамматическая основа состоит из Маша и 2-х сказуемых: сочиняла и забывала. В 3-м предложении подлежащего нет, нет слов, которое бы отвечали на вопрос: кто что, и нет лиц, которые бы колотили Миху, следовательно, грамматическая основа – поколотили.

Источник

Что такое грамматическая основа простого предложения

Понятие «грам­ма­ти­че­ская осно­ва» нераз­рыв­но свя­за­но с пред­ло­же­ни­ем — одной из основ­ных син­так­си­че­ских еди­ниц рус­ско­го язы­ка. Выясним, что же явля­ет­ся ядром пред­ло­же­ния.

Предложение — это наи­мень­шая еди­ни­ца обще­ния. При помо­щи пред­ло­же­ний мы выра­жа­ем свои мыс­ли и чув­ства, обра­ща­ем­ся друг к дру­гу с вопро­са­ми, сове­та­ми, прось­ба­ми, поже­ла­ни­я­ми и при­ка­за­ни­я­ми.

Предложением назы­ва­ет­ся сло­во или несколь­ко слов, в кото­рых заклю­че­но сооб­ще­ние, вопрос, или побуж­де­ние (при­каз, совет, прось­ба).

Каждое пред­ло­же­ние име­ет свое ядро, вокруг кото­ро­го груп­пи­ру­ют­ся осталь­ные его чле­ны. Это грам­ма­ти­че­ское ядро состо­ит из глав­ных чле­нов — под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го в дву­со­став­ном пред­ло­же­нии или толь­ко под­ле­жа­ще­го или ска­зу­е­мо­го в одно­со­став­ном, напри­мер:

Уже рас­хо­ди­лись хоро­во­ды ; уж за рекой, дымясь, пылал костер рыба­чий (А.С.Пушкин).

Что такое грамматическая основа предложения

Грамматическая осно­ва пред­ло­же­ния — это основ­ная часть пред­ло­же­ния, кото­рая состо­ит из его глав­ных чле­нов: под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го.
Можно дать и такое опре­де­ле­ние:
Грамматическая осно­ва — под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое, вклю­ча­ет в себя глав­ные чле­ны в дву­со­став­ных пред­ло­же­ни­ях и один глав­ный член в одно­со­став­ных.

Чтобы выде­лить грам­ма­ти­че­скую осно­ву пред­ло­же­ния, выяс­ним, о ком или о чём идет речь в выска­зы­ва­нии. Для это­го зада­дим вопро­сы: кто? или что?

Небо мерк­ло — грам­ма­ти­че­ская осно­ва про­сто­го пред­ло­же­ния.

Мы что дела­ли? плы­ли — ска­зу­е­мое.

Мы плы­ли — грам­ма­ти­че­ская осно­ва.

Примеры выражения подлежащего разными частями речи

Метель (суще­стви­тель­ное) надви­ну­лась сра­зу (Н.Островский).

Я (место­име­ние) ехал вече­ром один на бего­вых дрож­ках (И.С. Тургенев)

Кто (место­име­ние) не рабо­та­ет, тот не ест.

Трое (чис­ли­тель­ное) неза­мет­но про­скольз­ну­ли во двор.

Умный (при­ла­га­тель­ное) гово­рит за себя сво­и­ми дела­ми.

Наконец насту­пи­ло дол­го­ждан­ное после­зав­тра (наре­чие).

Прибывшие (при­ча­стие) шум­но рас­са­жи­ва­лись за сто­ла­ми.

Громкое ура (меж­до­ме­тие) про­ка­ти­лась по пло­ща­ди.

Охранять (инфи­ни­тив) при­ро­ду — зна­чит охра­нять Родину.

Узы друж­бы (сло­во­со­че­та­ние) свя­зы­ва­ли их с дет­ства.

Несколько детей (чис­ли­тель­ное + суще­стви­тель­ное) окру­жи­ли её с выра­же­ни­ем вос­тор­га на лицах.

Сложность выде­ле­ния тако­го ска­зу­е­мо­го состо­ит в том, что оно может быть выра­же­но дву­мя сло­ва­ми, состав­ля­ю­щи­ми слож­ные фор­мы гла­го­ла буду­ще­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния или фор­мы пове­ли­тель­но­го накло­не­ния, напри­мер:

Мой друг не будет рас­ска­зы­вать об этом.

Мы не будем гово­рить о про­шлом.

Составное гла­голь­ное ска­зу­е­мое (СГС) состо­ит из вспо­мо­га­тель­но­го глагола-связки и инфи­ни­ти­ва.

Вспомогательный гла­гол не обла­да­ет само­сто­я­тель­ным лек­си­че­ским зна­че­ни­ем, а выра­жа­ет нача­ло, про­дол­же­ние или конец дей­ствия (фазис­ный гла­гол) или обо­зна­ча­ет воз­мож­ность, жела­ние, воле­изъ­яв­ле­ние, дол­жен­ство­ва­ние, оцен­ку и пр. (модаль­ный гла­гол).

В каче­стве связ­ки может высту­пать так­же крат­кие при­ла­га­тель­ные:

рад, готов, дол­жен, обя­зан, вынуж­ден, наме­рен.

Особую слож­ность пред­став­ля­ют собой СГС, в соста­ве кото­рых име­ют­ся устой­чи­вые сло­во­со­че­та­ния с модаль­ным зна­че­ни­ем:

Узнаем более подроб­но о состав­ном гла­голь­ном ска­зу­е­мом.

Примеры составного глагольного сказуемого

Лектор про­дол­жал при­во­дить инте­рес­ные фак­ты из жиз­ни насе­ко­мых.

Кто велел тебе рвать цве­ты в моём саду?

Ты дол­жен рас­ска­зать мне об этом слу­чае.

Отец с мате­рью реши­ли ехать в дерев­ню на сле­ду­ю­щий день.

Лесничий не мог отка­зать гостям и повел их на озе­ро, где жили лебе­ди.

Собравшиеся хоте­ли услы­шать ста­рин­ную пес­ню.

Я не имел пра­ва рис­ко­вать и поэто­му шел по боло­ту осто­рож­но.

Девушка име­ла наме­ре­ние подой­ти бли­же и рас­смот­реть этот экзо­ти­че­ский цве­ток более тща­тель­но.

Составное имен­ное ска­зу­е­мое состо­ит из глагола-связки, выра­жа­ю­ще­го грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние ска­зу­е­мо­го, и имен­ной части (суще­стви­тель­ное, при­ла­га­тель­ное, место­име­ние, чис­ли­тель­ное и др.), выра­жа­ю­щей лек­си­че­ское зна­че­ние.

Узнаем более подроб­но о состав­ном имен­ном ска­зу­е­мом.

В каче­стве глагола-связки может высту­пать сло­во «быть» в любых фор­мах (буду, будешь, будут, был, был бы, есть). Связка может отсут­ство­вать. В таком слу­чае гово­рят о нуле­вой связ­ке.

Аллея из мож­же­вель­ни­ка будет как тро­пин­ка в лесу.

Порядок выделения грамматических основ

Представленная ниже схе­ма помо­жет научить­ся пра­виль­но выде­лять грам­ма­ти­че­ские осно­вы пред­ло­же­ния.

Видеоурок «Грамматическая основа предложения. Главные члены предложения»

Источник

Грамматическая основа предложения в русском языке

Основные понятия

Предложение представляет собой языковую единицу, грамматически организованное объединение слов. Оно должно иметь интонационную и смысловую законченность. Все слова в нём называются членами предложения. Они делятся на:

Узнать, что такое грамматическая основа в русском языке, несложно — это подлежащее и/или сказуемое. Ее также называют предикативным ядром или основой. Такое название связано с тем, что члены предложения связаны между собой при помощи предикативной связи, то есть связи между подлежащим и сказуемым. Несложно и понять, как подчеркивается грамматическая основа, — это одна прямая линия для подлежащего и две — для сказуемого.

Важно помнить, что грамматическая основа может состоять только из одного члена — подлежащего или сказуемого. Второй член подразумевается, но опускается. Пример грамматической основы из одного слова: «Иду к вам» (Подлежащее «я» опущено), «Это береза» (сказуемое «есть» отсутствует).

Также фраза может не иметь главных членов вообще. Пример: «Когда ты поедешь в деревню?» — «Завтра» (отвечает на вопрос «Когда?» и не может являться подлежащим или сказуемым).

Виды предложений

Все предложения делятся на несколько типов, которые связаны с количеством и составом грамматической основы. По строению и структуре они бывают следующими:

Также предложение может иметь однородные подлежащие или сказуемые, если их несколько.

При синтаксическом разборе предложения в классе или онлайн необходимо указать в начале каждую характеристику.

Главное слово

Подлежащее — это главное слово, о котором идет речь в предложении. Оно значит и выражает какой-либо предмет, действие которого обозначает сказуемое. При разборе его выделение производится подчеркиванием одной чертой. Подлежащее может быть выражено практически любым словом:

Найти подлежащее в предложении нетрудно — это главное слово, о котором идет речь. Чаще всего оно отвечает на вопрос «Кто?» или «Что?». При способе нахождения через сказуемое вопрос правится на «Делает кто/что?». Пример: «Книга лежала на самом краю стола». О чем идет речь в предложении? — О книге. Что книга делала? — Лежала. Второй вариант: Что делают в предложении? — Лежат. Что лежит? — Книга.

Действия подлежащего

Сказуемое — главный член предложения наравне с подлежащим. Выражает действие главного слова, его описание или состояние. Выделяется двумя параллельными чертами. Сказуемое может быть выражено:

Важно отличать сказуемое, состоящее из глагола и прилагательного, от сказуемого и определения. Поскольку вопрос к определению может идти только от подлежащего, словосочетания, в которых прилагательное относится к сказуемому, являются целым сказуемым.

Пример: «Маша лежала больной». «Лежала больной» — лежала (какой?) больной — сказуемое, состоящее из 2 слов. Но «Больная Маша лежала» — Маша (какая?) больная (что делала?) лежала — сказуемое «лежала».

Сказуемое может быть простым (состоит из одного глагола) и составным (из двух и более слов). Составной глагол делится на разные виды в зависимости от конструкции:

Также может встречаться осложненное сказуемое. Оно состоит из нескольких глаголов или глаголов и именных частей, чаще всего из трёх и более слов. Примеры: «Я хочу начать учиться», «Я хотел бы стать врачом».

Дополнительные члены

Если предложение состоит только из главных членов, оно является нераспространенным. Наличие любого второстепенного члена делает его распространенным. Второстепенными могут быть:

При выполнении задания или упражнения по разбору предложения сперва необходимо понять, какие члены предложения распространяют грамматическую основу, затем найти по порядку второстепенные.

Подлежащее и сказуемое — это ядро предложения. Фраза может состоять только из одного главного члена, но не иметь ни одного она не может, так как в них заключен смысл. При синтаксическом разборе ядро находится в первую очередь, от него затем ищутся второстепенные члены.

Источник