Что такое графический разбор слова

Графический разбор

ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА

Русская графика опирается на два основных принципа: фонематический и позиционный. Суть фонематического принципа состоит в предназначении букв отражать на письме фонемы, а не звуки. Понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают: фонема — это звукотип, это общее, реально произносимый звук — частное. Например, в слове «молоко» одна фонема /о/ представлена тремя позиционными вариантами: ударным и двумя безударными, а в слове «детский» две фонемы /т/ и /с/ звучат как один звук [ц].
Позиционный (его также называют слоговой или буквосочетательный) принцип заключается в том, что значение буквы определяется ее позицией, т.е. соседними буквами или другими графическим знаками.
Сущность слогового принципа заключается в том, что единицей письма и чтения является не звук и соответствующая ему буква, а слог и соответствующее ему сочетание согласного с гласным. Согласную букву надо читать лишь с учетом следующей за ней гласной буквы.
Нарушения слогового принципа наблюдается только при обозначении всегда твердых согласных ж, ш, ц и всегда мягких согласных ч, щ. При написании гласных после этих букв наблюдаются отступления от указанного правила. Эти отступления сводятся к следующему:

Схема графического анализа слова

Стрелка направляется от буквы (пробела), которая передает часть дифференциальных признаков соседней фонемы к букве, которая передает основную часть содержания этой фонемы, а также от буквы, уточняющей значение соседней буквы, к этой букве.

Подход к графическому анализу слова у разных авторов разный:

Образец графического анализа

3-4.
Я – двузначная буква: [а], [jа]; звуковое значение устанавливается в графическом слоге «знак пробела» +Я: «знак пробела» в абсолютном начале слова указывает на то, что я обозначает 2 звука, т.е. действует слоговой принцип русской графики.
К – двузначная буква ([к], [к’]), звуковое значение [к] устанавливается в графическом слоге ко: буква о указывает на твёрдость согласного, обозначенного предшествующей согласной буквой, т.е. действует слоговой принцип русской графики.
О – однозначная буква, её звуковое значение не устанавливается в графическом слоге, оно объясняется фонетической позицией обозначаемого гласного – [ъ], который произносится в заударном слоге после твёрдого согласного.
Р – двузначная буква ([р], [р’]), звуковое значение [р’] устанавливается в графическом слоге рь: ь указывает на мягкость согласного [р’], обозначенного предшествующей буквой, т.е. действует слоговой принцип русской графики.
Образец графического анализа:

Съёжиться
с – [с] – буква обозначает тот же звук,
ъ – [Ø] – буква не обозначает звука,
ё – [ĵо] – буква обозначает два звука,
ж – [ж] – буква обозначает тот же звук,
и – [ы] – буква обозначает другой звук,
т – [ц] – буква обозначает другой звук,
ь – [Ø] – буква не обозначает звука,
с – [ц] – буква обозначает другой звук (результат процесса стяжения),
а – [ъ] – буква обозначает редуцированный безударный звук.
В слове 9 букв и 7 звуков. Буквы ъ и ь знаки не обозначают звуков, буква ё обозначает два звука. Буквы т, с дают удвоенный звук [ц]. Букв > чем звуков.
В написании слова наблюдается отступление от слогового принципа:
1) буква с не смягчается перед йотом,
2) буква ж не смягчается перед буквой и, так как всегда обозначает твердый звук, буква т не смягчается перед мягким знаком, так как обозначаемый ею звук [т] по фонетическим законам сливается со звуком [с] и дает звук [ц].
Буква ц обозначает всегда твердый звук независимо от последующего гласного.

III и IV варианты отличаются лишь тем, что в III-ем не обозначена стрелками связь между слогами и не детализировать объем фонемы, что присуще IV-у варианту.

Из приведенных примеров видно, что буква может обозначать часть фонемы, часть одной и часть другой фонемы, одну фонему, одну фонему и часть другой фонемы, две фонемы, может не иметь фонемного значения. Буква может уточнять значение следующей буквы.

Источник

Схема графического анализа слова

Графический анализ слова должен включать в себя все характеристики букв, данные в предыдущих параграфах.

Что необходимо сделать для графического анализа слова?

1. Записать слово в транскрипции и графически.

2. Назвать буквы и обозначаемые ими звуки. Определить количество букв и количество звуков. Если имеется расхождение между звуковым и буквенным составом слова, объяснить причину этого расхождения.

3. Определить, как проявляется слоговой принцип графики:

а) в обозначении твердости- мягкости;

4. Выявить отступления от слогового принципа (если имеются). Назвать причины, обусловившие нарушение слогового принципа.

5. Рассмотреть соотношение «буква-фонема /и ее аллофоны)».

а) однозначная или двузначная буква;

б) немногозначная или многозначная буква;

в) в каком значении выступает буква в данном слове (в главном или второстепенном).

Образец графического анализа слова.

3. Слоговой принцип графики проявляется

а/ в обозначении твердости-мягкости согласных на письме:

мягкость [д’] передается графическим слогом «ди», где буква и и указывает на мягкость предшествующего согласного, обозначенного буквой «дэ»;

твердость [т] передается графическим слогом «та», где буква а обозначает [а] и указывает на твердость предшествующего согласного, обозначенного буквой «тэ».

б/ в обозначении на письме [ј]:

буква я в положении «конец слова, после буквы и» обозначает два звука: [јъ].

5. Буква «дэ» имеет два главных значения, так как может обозначать [д] и [д’]: [док] – [д’ук]. Это двузначная буква. Фонема /д/ является парной по глухости-звонкости, поэтому буква «дэ» может иметь второстепенное значение, обозначая [т], [т’]: ло[т]ка, когда-нибу[т’]. Следовательно, буква «тэ» многозначная. В слове она выступает в главном значении.

Буква «эс» имеет два главных значения, так как может обозначать [с] и [с’]: [сон’]я и [с’эн]о, т.е. это двузначная буква. Фонема /с/ является парной по глухости – звонкости, поэтому буква «эс» может иметь второстепенное значение, обозначая [з] и [з’]: [зб]росил, [з’д’]елал, т.е. это многозначная буква. В данном слове она выступает в основном значении.

Буква «тэ» имеет два главных значения, так как может обозначать [т] и [т’]: [том] – [т’ом]а. Это двузначная буква. Фонема /т/ является парной по глухости – звонкости, поэтому буква «тэ» может иметь второстепенное значение, обозначая [д], [д’]: по[дб’]ить, по[т’с’]елить, т.е. буква «тэ» многозначная. В слове она выступает в главном значении.

Буква «цэ» имеет одно главное значение, так как обозначает сильную фонему /ц/. Это однозначная буква. Фонема /ц/ является непарной по глухости-звонкости, т.е. «цэ» – немногозначная буква. В слове она выступает в главном значении.

Практические задания

Задание 17. «Современное русское письмо» № 7, стр. 40 В дореволюционном школьном учебнике русского языка П.Смирновского (1914 г.) говорится:

«Гласные звуки делят на твердые и соответствующие им мягкие:

твердые – а, о, э, у, ы,

Докажите ошибочность этих утверждений.

Задание 18. Ветв.Задание 2, стр. 59. Приведите примеры употребления букв в, т, и о в основных и второстепенных звуковых значениях.

Задание 19. Ветв Задание 1, стр. 59. Определите звуковые значения букв б, г и а в словах:

1) бор, белка, дуб, дробь;

2) город, гибель, легкий, рог, острого;

3) сам, сама, часы, лошадьми.

Задание 20. Ветв Задание 3, стр. 60. Написание следующих слов иллюстрирует нарушения всех четырех требований к идеальной графике. Определите эти нарушения:

1) рожь, путь, ель, ночь, вьюга, тень, подъём, солнце, местный;

3) путь, ель, резче, счёт, мужчина;

а) Почему некоторые слова оказались сразу в двух или даже трех группах?

б) Почему во многих случаях нельзя правильно прочесть слова без ь и ъ, которые сами по себе звуков не обозначают?

Задание 21. ВетвЗадание 1, стр. 62. Перепишите слова, подчеркните в них буквы е, ё, и, ю, я одной чертой, если эти буквы обозначают сочетание звуков «[j] + гласный».

Лес, ель, мёд, ёлка, маёвка, съемка, льёт, гости, гостьи, вьюга, юг, клюв, мяч, маяк, ясень, скамья, изъян.

Задания из книги «Лингвистические задачи»

1. Ниже зашифрована фраза на русском языке:

Шыр-пир ю пяпюжгы зэлэмъгый гёсрыг, фёд гяг, фёд гяг, зэлэмъгый гёсрыг.

З а д а н и е. Расшифруйте эту фразу.

1. ответ: стр.75.Зашифрованы известные строки: Жил-был у бабушки серенький козлик, вот как, вот как, серенький козлик.. Звонкие согласные заменены соответствующими глухими, а глухие – звонкими (в принципе этот способ кодирования приводит к следующей трудности: у некоторых глухих согласных, например х и ц, парные к ним звонкие в русской речи возникают редко; во всяком случае, для их обозначения нет отдельных букв, но в нашем тексте, подобные согласные не встречаются). Буква л заменяется на р, буква м – на н (и наоборот). Буква й оставляется незамененной. Гласные а, у, о … заменяются на я, ю, ё … (и наоборот).

2. Найдите два русских слова, которые различались бы в написании, но не различались бы в произношении. Придумайте несколько таких примеров для каждого языка, который Вы знаете.

2. стр.75. Дуло – дула; сома – сама; рок – рог; везти – вести.

Такого рода слова называются омофонами.

3.Найдите два русских слова, которые различались бы в произношении, но не различались в написании. Придумайте несколько таких примеров для каждого языка, который Вы знаете.

10.Пусть иностранец не знает ни одного русского слова, но знает общие правила о том:

1) как читаются русские буквы;

2) как, слыша тот или иной звук в русском слове, обозначать его на письме. (Предполагается, что правила могут затрагивать не только отдельные буквы, но и их окружение, позицию в слове и т.п., т.е. основываться на любых сведениях о слове, которое можно получить, не зная его смысла.)

Даны слова: конь, сел, луч, стол, год, шкура, люк, жен, край, сдал, пух.

З а д а н и е. Определите для каждого из этих слов, сможет ли иностранец (с уверенностью, что он сделает это правильно):

1) прочитать это слово, видя его написание;

2) записать это слово, слыша, как его произносят.

В случаях, когда Вы отвечаете, что не сможете, укажите причину.

У к а з а н и е. Принимать во внимание тот факт, что согласный звук иногда может отражаться на письме удвоенной буквой, не нужно.

12. Как с помощью букв русского алфавита записать по-другому слово расчет, чтобы запись читалась так же? (Предполагается, что читать такие записи мы будем с ударением на последнем слоге.)

Докажите, что это можно сделать более чем 150 способами. Подтвердите возможность требуемого чтения каждой буквы или сочетания букв на примере реального написания каких-нибудь русских слов.

1. стр.75.Зашифрованы известные строки: Жил-был у бабушки серенький козлик, вот как, вот как, серенький козлик.. Звонкие согласные заменены соответствующими глухими, а глухие – звонкими (в принципе этот способ кодирования приводит к следующей трудности: у некоторых глухих согласных, например х и ц, парные к ним звонкие в русской речи возникают редко; во всяком случае, для их обозначения нет отдельных букв, но в нашем тексте, подобные согласные не встречаются). Буква л заменяется на р, буква м – на н (и наоборот). Буква й оставляется незамененной. Гласные а, у, о … заменяются на я, ю, ё … (и наоборот).

3. стр.75. Дуло – дула; сома – сама; рок – рог; везти – вести.

Такого рода слова называются омофонами.

4. стр. 75. Мука – мука; пили – пили; смело – смело.

Примеры из немецкого языка: ubersetzen (переправлять) – ubersetzen (переводить); modern (гнить) – modern (модный).

Такого рода слова называются омографами.

10. стр. 77-78. Представим решение в виде таблицы.

Точки в букве ё в литературе для взрослых обычно опускаются, поэтому, видя в слове букву е перед твердым согласным, иностранец

12, стр. 78-79. Начальный согласный может быть передан на письме единственным способом: р; первый гласный – двумя способами: а и о (ср. просчет); ударный гласный – тремя способами: е, ё, о; конечный согласный – четырьмя: т, д (ход), тт (ватт) и дт (Кронштадт). Уже за счет этого слово может быть записано 2 3 4 = 24 способами. Осталось показать, что срединный мягкий щ можно записать по меньшей мере семью способами (7 24 = 168 150).

Почему при передаче на письме русских фамилий средствами русской и английской графики используется различное количество букв? Сравните.

В сборнике занимательных задач предложена анаграмма:»Переставьте в словах буквы так, чтобы получились названия рек и городов»:

игра (Рига), дно (Дон), остров (Ростов), мир (Рим), рука (Кура), слива (Висла), краса (Аракс), веки (Киев), муар (Амур).

Выпишите попарно только те слова, которые составлены из одинаковых букв, но различаются хотя бы одним звуком, включая парные твердые и мягкие согласные.

О б р а з е ц: игра – Рига.

Запишите следующие фамилии сначала по-русски, а затем при помощи букв иностранного языка, который вы изучаете.

Тютчев, Языков, Брюсов, Маяковский, Шагинян, Югов, Ажаев.

Подчеркните слова, при написании которых слоговой принцип русской графики позволяет экономно использовать буквы.

В правописании некоторых заимствованных слов встречаются нарушения слогового принципа русской графики при обозначении й на письме, например: почтальон (следовало бы вместо ьо писать ьё), йоги (следовало бы вместо йо писать ё), майор (следовало бы вместо айо писать аё), проектный (следовало бы вместо ое писать оэ).

Из слов, данных ниже, выпишите только слова, обозначение й на письме в которых нарушает слоговой принцип русской графики.

Военный, фойе, бульон, бельё, ёж, компаньон, район, заём, веер, конвейер, фейерверк, феерический, лояльный (старое написание – лойяльный), проект, проезд, проэкзаменовать, Аня, Майя, Рая.

1. Прочтите следующий отрывок:

Старую Русь часто обвиняют в том, что она была малограмотна и не любила книги. И совершенно напрасно.

Стоит заглянуть в первый попавшийся под руку сборник, и мы найдём какую-нибудь статью о пользе чтения книг или о том, как должно читать книги (А.И.Соболевский. О чтении книг в древней Руси. – «Русская речь», 1973, № 4, стр. 108).

2. Насколько увеличится объем этого текста, если звук й и мягкость согласных обозначать вместо общепринятых способов (старую, обвиняют) при помощи отдельных букв («старуйу», «обвиньайут»)? Выпишите слова, написание которых должно было бы измениться. Сравните количество букв в двух вариантах записи этих слов. Результаты выразите в процентах.

3. В чем заключается практическое удобство слогового принципа?

Источник

Образец графического разбора

Слоговой принцип русской графики

Сферы применения слогового принципа:

I. Обозначение мягкости и твердости согласных фонем.

• Мягкость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», «и».

• Твердость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «э», «о», «у», «а», «ы».

Например: сэр – сер, мол – мёл, лук – люк, рад – ряд, мыл – мил.

• Мягкость согласных перед согласными или на конце слова обозначается буквой «ь».

• Твердость согласных перед согласными или на конце слова обозначается отсутствием буквы «ь».

Например: угол – уголь, полка – полька.

• Фонема перед гласными звуками обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», («и»).

• Фонема перед согласными звуками или на конце слова обозначается специальной буквой «й».

Например: май – майка, чай – чайка.

♦ Отступления от слогового принципа: ЙОд, маЙОр, булЬОн.

♦ Методические указания. Слоговой, или позиционный, принцип русской графики является основой методики обучения грамоте (выделение слогов-слияний как основной принцип чтения).

Схема графического разбора

1. Определите количество букв и звуков в слове.

2. Назовите буквы: а) лишенные звукового значения;

б) обозначающие два звука;

в) обозначающие один звук.

3. Назовите буквы: а) с главным значением;

б) с второстепенным значением.

4. Учитывая главное значение букв, назовите:

а) однозначные буквы;

б) двузначные буквы.

5. Охарактеризуйте случаи проявления слогового принципа: а) при обозначении мягкости и твердости согласных;

6. Отметьте случаи отклонения от слогового принципа.

1. Чайные [ч’áиныjь]. В слове 6 букв и 7 звуков.

2. а) букв, лишённых звукового значения, нет;

б) буква «е» обозначает 2 звука [jь];

в) остальные буквы обозначают по одному звуку: «ч» [ч’], «а»[a], «й» [и], «н» [н], «ы» [ы].

3. а) буквы «ч», «й», «н», «ы» употребляются в главном значении, т.к. вместо них невозможно написать другие буквы;

б) буквы «а», «е» употребляются во второстепенном значении, т.к. вместо них можно написать «я» и «и» соответственно.

4. а) однозначные буквы: «ч» [ч’], «a» [a], «й» [и], «ы» [ы];

б) двузначные буквы: «н» [н] и [н’]; «е» [jэ] и [’э].

5. Слоговой принцип проявляется в данном слове:

а) при обозначении твердости согласного [н] гласной буквой «ы»;

б) при обозначении звука [j] в конце слога на стыке морфем специальной буквой «й» и при обозначении этого же звука перед гласным соответствующей буквой «е», стоящей после гласной буквы;

Запись графического анализа можно также оформить следующим образом.

6.Отклонений от слогового принципа нет.

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник

Русский язык

План урока:

Фонетический разбор – что это такое?

Слово «фонетика» пришло в русскую речь из греческого языка. В переводе означает «звук».

Что изучает фонетика

Наука «фонетика» изучает звуковой состав языка, историю происхождения разных звуков, а также характеристику каждого звука.

Фонетика подробно рассматривает, какие органы речи человека участвуют в образовании того или иного звука: губы, язык, зубы, нёбо.

Так, например, мы уже знаем, что звуки делятся на гласные и согласные. В образовании гласных принимает участие голос, согласных – голос и шум или только шум.Всего в русском языке 6 гласных и 36 согласных. Согласные звуки делятся на две группы.

1 группа «Твёрдые и мягкие согласные»

2 группа «Звонкие и глухие согласные»

Звуки, соединяясь друг с другом, образуют слоги и слова. С помощью звуков мы различаем слова в речи. Можно поменять всего лишь один звук в слове, и его значение полностью меняется:

Фонетика рассматривает также, в какой позиции находятся звуки: сильной или слабой. Позиция для звука считается сильной, если он произносится отчётливо.

Сильная позиция для гласного – нахождение звука под ударением:варе́нье, го́сти, ноя́брь. Все безударные звуки в этих и других словах занимают слабую позицию.

Для согласного звука позиция является сильной, если рядом расположены гласные звуки: молоточки, вьюга, нога, дороги. Каждый согласный произносится чётко, не возникает сомнений в написании.

Согласный находится в слабой позиции, если:

Проверяют правописание, изменяя слово, чтобы после слабой согласной стоял гласный звук: молоток – молотки, друг – у друга, бязь – из бязи, ошибка – ошибочка, ложка – ложечки. Если такой способ не подходит, то написание слова запоминаем и проверяем в орфографическом словаре.

Звуки на письме отображаются в виде букв.

Порядок фонетического разбора слова

Слово часто произносится совсем не так, как пишется. Например: пишем «молоко», «шоколад», а произносим «малако», «шакалат». Фонетический разбор слова, по-другому, звуковой анализ, помогает понять, разницу между звуками, которые мы произносим, и буквами, которые пишем. Звуковую запись слова делают с помощью транскрипции.

Послушаем академика Звуковеда, как правильно выполнить эту работу.

Примеры от академика Звуковеда:

Важно правильно записывать слово в транскрипции:

Цветовая схема слова

Ребята, а вы знаете, что звуки имеют свой цвет? Наш гость сказочный художник Карандаш расскажет об этом подробнее.

Теперь слово можно записать в виде цветных квадратиков:

Ребята, согласные звуки произносятся слитно вместе с гласными, которые стоят за ними: каша, Буратино. Это явление носит название слияние звуков. Давайте узнаем, как Карандаш предлагает обозначать слияние согласного с гласным в цветовой схеме.

Чёрная чёрточка сверху – знак ударения. Он ставится над гласной в сильной позиции. В цветовой схеме используют ещё один знак (прямая вертикальная чёрная черта): разделение слова на слоги.

А вот как записываются в цветовой схеме йотированные буквы, которые дают два звука:

Звук [й’] согласный и мягкий. Поэтому в схеме обозначается зелёным цветом. Он сливается с гласной [о], в схеме слова эти звуки делят один прямоугольник на две части.

Число букв и звуков в словах

Ребята, используя цветовую схему слова, вам не составит труда дать характеристику каждому звуку, подсчитать количество букв и звуков.

Вы уже знаете из предыдущих уроков, что в словах может наблюдаться несовпадение количества звуков и букв. Рассмотрим, в каких случаях это происходит.

Кроме Ь, не имеет звука буква Ъ. Но твёрдый знак не изменяет количество звуков в словах. За ним следуют йотированные гласные, у которых 2 звука, поэтому число букв и звуков в словах с Ъ может совпадать: подъезд [падй’эст] (7 букв, 7 звуков), отъезд [атй’эст] (6 букв, 6 звуков).

Ребята, друг Карандаша, сказочный изобретатель Самоделкин предлагает потренироваться в выполнении заданий, связанных с темой нашего урока.

Практические упражнения

Задание 1.

Соотнесите слово хозяйка со схемами, сделайте правильный выбор.

Задание 2.

Запишите транскрипцию отгадки и составьте цветовую схему слова. Сколько букв в слове? Сколько звуков? Сколько слогов?

Задание 3.

Рассмотрите цветовую схему. Подберите слова, которые этой схеме соответствуют.

Список слов: метель, бочка, шофёр, стол, тюлень, ведро, кресло, капель. Сколько слов подходит для данной схемы?

Задание 4.

Соедините стрелкой цветовые схемы с подходящими по звуковому составу словами.

Правильные ответы:

Задание 1. Схема под цифрой 3.

Задание 2. Сорока. [саро‘ка], 6 букв, 6 звуков, 3 слога.

Задание 3. Метель, тюлень, капель.

Ребята, наш урок закончился. Волшебные человечки Карандаш и Самоделкин прощаются с вами. Вам осталось сделать самопроверку знаний – пройти тестирование.

Источник

графический анализ слова

Смотреть что такое «графический анализ слова» в других словарях:

ГРУЗИЯ — [Грузия; груз. საჟართველო], гос во в центральной и зап. части Закавказья. Сакартвело, название страны по грузински, происходит от груз. «карт», «картвели» (грузин), к рое в свою очередь восходит к названию центральной исторической провинции Г.… … Православная энциклопедия

Охта-центр — Местонахождение Санкт Петербург, Россия … Википедия

Киданьский язык — Страны: Монголия,Китай Регионы: Южная Монголия … Википедия

ДРАКОН — Эта статья предлагается к удалению. Пояснение причин и соответствующее обсуждение вы можете найти на странице Википедия:К удалению/28 сентября 2012. Пока процесс обсуждения не завершён, статью мож … Википедия

Masterforex-V — (Мастерфорекс 5) Masterforex V это обучающий интернет проект в области валютного рынка Форекс Разоблачение обучающего проекта Masterforex V, организатор и преподаватели мошеннической академии Мастерфорекс 5, методы обмана клиентов проекта… … Энциклопедия инвестора

Евро — (Euro) Евро это единая европейская валюта Евро: описание монет и банкнот, история создания и развития, место в мировой экономике Содержание >>>>>>>>>> … Энциклопедия инвестора

ЯЗЫК — знаковая система, используемая для целей коммуникации и познания. Системность Я. выражается в наличии в каждом Я., помимо словаря, также с и н таксиса и семантики. Синтаксис определяет правила образования выражений Я. и их преобразования,… … Философская энциклопедия

Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека. Для выполнения этих задач М. изучает строение и… … Медицинская энциклопедия

Графика — ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ. Совокупности систем акустически артикуляционных знаков устной или произносимой речи, обозначаемой термином фонетика, противостоит Г., как совокупность систем оптических знаков, производимых при помощи различной техники… … Литературная энциклопедия

ДРАКОН (алгоритмический язык) — У этого термина существуют и другие значения, см. Дракон (значения). Пример блок схемы алгоритма на языке ДРАКОН дракон схемы ДРАКОН (Дружелюбный Русский Алгоритмический язык, Который Обеспечивает Наглядность) визуальный… … Википедия

Источник