Что такое готовность к школе
Как определить готовность ребенка к школе
Учеба в школе — сложный процесс, это стресс для ребенка и большое напряжение. Будущий школьник должен быть готовым переносить физические и эмоциональные нагрузки.
По каким качествам определяется готовность к школе
Есть основные качества, определяющие готовность детей к обучению в школе:
Если физическую подготовку ребенка и его интеллектуальное развитие можно переложить на плечи развивающих центров и спортивных клубов, то психологическая готовность ребенка к школе зависит напрямую от его родителей. Очень важно воспитывать в ребенке уверенность в себе и своих силах, умение дружить, завязывать дружбу и поддерживать ее. Обращаться за помощью и помогать самому, если попросят. Важно, чтобы ребенок чувствовал себя эмоционально комфортно в школе, умел общаться, контролировать свои эмоции, понимал и принимал те ограничения, которые накладывает на его поведение статус школьника.
Физическая готовность
Физическая готовность ребенка к школе определяется врачами в детском саду, если ребенок посещает детский сад, или в детской поликлинике, где родители с ребенком проходят медосмотр самостоятельно. В специальной школьной медицинской карте специалисты ставят заключение о состоянии здоровья ребенка. При оценке физической готовности ребенка к школе учитывают:
Очень большая нагрузка в школе идет на спину ребенка: долгое время за партой в непривычной позе, объемный ранец за спиной приводят к резкому ухудшению осанки и искривлению позвоночника. Чтобы это предотвратить, нужно уделять внимание физическому развитию малыша, укреплять мышцы спины и брюшного пресса.
Психологическая готовность
Важная составляющая готовности к школе — психологическая готовность. Понятие психологической готовности к школе включает в себя:
Психологическая характеристика готовности к школе включает в себя также осмотр психиатром и медицинское заключение по факту осмотра. Врач проводит беседу, тестирование и заносит эти данные в медицинскую карту. Считается, что ребенок психически готов к поступлению в школу, если у него не обнаружено психических и функциональных отклонений или они незначительные, не требующие коррекции (лечения).
Интеллектуальная готовность
Будущий первоклассник должен:
Развитие мышления, речи и памяти должны соответствовать его возрасту. Для успешного обучения у ребенка нужно поощрять любознательность, он должен стремиться получать новые знания.
Личная и социальная готовность
Социальная и личностная готовность ребенка к школе связаны между собой. Они включают в себя:
Отношение ко взрослым, самому себе и своим сверстникам, способность самостоятельно следить за своими действиями и поведением, умение оценивать свое и чужое поведение — из всего этого складывается личностная готовность к школе.
Эмоционально-волевая готовность
Обучение в школе — это большая эмоциональная нагрузка. Ребенку нужно научиться управлять эмоциями, сдерживать их, выражая словами (а не криком или слезами). Важно учиться проходить зажимы, неуверенность. Это может мешать обучению (ребенок стесняется переспрашивать, от этого не понимает и не усваивает новую информацию, боится подойти к новым детям, ему некомфортно, хочется вернуться домой, не находиться в непривычном и неуютном для него месте).
До поступления в первый класс ребенка нужно:
Как определяют готовность к школе детей 6-7 лет
Для определения школьной зрелости ребенка используют тест Керна Йирасека. Он помогает понять, как хорошо развиты у ребенка навыки, необходимые в школе. В тесте оценивается способность рисовать, срисовывать, мыслить, умение сосредоточиться, выполнить задание. Приведем примеры заданий, которые входят в тест.
1. Нарисовать мужчину
Ребенка просят нарисовать на листе бумаги мужчину (дядю). В процессе рисования не подсказывают, не оценивают, молча наблюдают.
Как оценивается результат:
2. Копирование фразы, написанной письменными буквами
Ребенку выдают листок, на котором написано простое предложение из трех слов письменными буквами, в начале предложения стоит заглавная буква, в конце предложения стоит точка. Ребенка просят перерисовать то же самое ниже.
3. Копирование точек
Ребенка просят срисовать точки так же, как и на рисунке. На образце нарисованы 10 точек, на равном расстоянии друг от друга по горизонтали и вертикали.
Оценивание школьной зрелости по тесту Керна Йирасека
Суммируются баллы по каждому из трех заданий. Подводят итог:
Используя данные теста, готовность ребенка к обучению в школе определяют, учитывая уровень его развития, чистоту речи, его отношение к учебе, физическую крепость и функциональное здоровье.
«Готовность детей к школе. Что это такое?» Консультация для родителей.
Валентина Ляленкова
«Готовность детей к школе. Что это такое?» Консультация для родителей.
«Готовность детей к школе. Что это такое?»
Выступление на родительской встрече в подготовительной группе
Впереди у вас волнующие всех события. Ваш ребенок идет в школу.Каким будет его путь: трудным и тернистым или легким и радостным?
Поступление в школу — переломный момент в жизни ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет его образ жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру сменяются жизнью,наполненной множеством требований и ограничений: ребенок должен систематически трудиться, четко соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителей.
Чтобы процесс перехода к школьной жизни, так называемый адаптационный период, прошел как можно быстрее и легче, ребенка к школе надо готовить.
Что же такое готовность ребенка к школьному обучению? Обычно, когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют в виду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного освоения школьной программы без ущерба для его здоровья. Следовательно, понятие «готовность к обучению в школе»включает:
физиологическую готовность (или физическую);
Социально-личностная готовность детей к школе представляет собой готовность к новым формам общения, новому отношению к окружающему миру и самому себе, обусловленным ситуацией школьного обучения. Малыш должен хотеть учиться, хотеть стать школьником. Такую готовностьребенка к принятию новой социальной позиции тоже надо воспитывать: рассказывать ему о предстоящей школьной жизни, играть с ним в школу, показать здание, где он будет учиться, вспомнить, как Вы тоже учились в школе. От того, насколько ребенок готов к школе эмоционально, насколько он владеет собой, зависят его дальнейшие успехи. Первоклассник уже должен уметь строить свои отношения со сверстниками и учителями.Ему также придется быть самостоятельным человеком: уметь быстро одеваться и раздеваться, завязывать шнурки, следить за своим внешним видом, вовремя проситься в туалет, не забывать на парте ручку и пенал. Всему этому надо учить ребенка перед школой.
Готовым к школьному обучению считается тот ребенок, которого школа привлекает не внешней стороной (атрибуты школьной жизни, а возможностью получать новые знания.
Итоги тестирования будущих первоклассников.
Психологическая готовность ребенка к обучению в школе — это готовность к усвоению определенной части культуры, включенной в содержание образования в форме учебной деятельности, т. е. это система учебно-важных качеств, которые оказывают влияние на успешность школьного обучения.К ним можно отнести:
-образное и логическое мышление;
способность принимать учебную задачу;
вводные навыки (речевые, математические знания и умения);
произвольность регуляции деятельности;
вербальную механическую память.
Одним из компонентов готовности к школьному обучению является достаточно развитая речь. Кажется, дети выпускной группы уже умеют красиво говорить, любят читать стихи, петь песни, многие дети произносят четко все звуки речи, почти не делают ошибок в грамматике.
Тем более ребенок посещает детский сад, и здесь проводится много интересных занятий, развивающих творческие способности и речь дошкольников.
Но, успокаиваться рано. Начинается самый интересный этап в развитии речи вашего ребенка — этап бурного развития связной речи. Ведь это и есть главная цель нашей совместной деятельности — научить ребенка свободно, без затруднений говорить на интересующие его темы, рассуждать, спорить, строить планы и оценивать свои и чужие поступки.
Это и совместный просмотр передач по телевизору, и чтение перед сном любимых книжек с последующим пересказом (это поможет ребенку научиться связно и последовательно излагать свои мысли, и прогулки, и посещение детской библиотеки, и всевозможные поездки. Ребенка надо приучать некоторое время работать за столом. Для воспитания такого навыка как нельзя лучше подойдут настольные игры, развивающие словарный запас, фонематические представления и связную речь.
Ну, и в заключение нашей беседы я хочу остановиться на том, каким видят педагоги и психологи ребенка на этапе завершения дошкольного образования.
К началу школьного обучения совместными усилиями педагогов и родителейу ребенка надо сформировать:
а) положительное отношение к себе, уверенность в своих силах, открытость внешнему миру;
б) инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности, в общении с взрослыми и сверстниками;
в) на этом этапе ребенок легко выбирает себе вид занятия, стремиться к творческому самовыражению в разных видах деятельности;
г) он стремиться к познанию окружающей действительности, проявляет наблюдательность любознательность, экспериментирует.
д) ребенок осваивает собственное тело и телесные движения;
е) выпускнику детского сада доступна регуляция поведения (он может планировать свою деятельность, подчинять свои действия социальным нормам поведения);
ж) к этому времени у ребенка надо сформировать волевое начало, способность достигать цели, получать результат, быть ответственным перед собой и другими людьми.
з) ребенок должен быть компетентен в разных видах деятельности и в области отношений с людьми.
Желаю Вам больше любви и доброты в отношении с ребенком, больше веры в его силы, больше терпения и выдержки, и тогда все получиться.
Что такое готовность к школе? Цели • Познакомить родителей с видами психологической готовности детей к школе. • Способствовать определению позиций, по которым дети.
Консультация «Что такое речевая готовность ребёнка к школе?» Что такое речевая готовность ребёнка к школе? Особые критерии готовности к школьному обучению 1. Ребенок должен владеть правильным, четким.
Консультация для родителей «Готовность к школе» Что мы не знаем о готовности к школе? Каждый родитель шестилетнего дошкольника хочет определить готов ли его ребенок к школе. И это понятно.
Готовность к школе. Консультация для родителей Готовность к школе. Весна — время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Обеспокоенные родители бегают от одной элитной гимназии.
Консультация для родителей «Готовность ребенка к школе» МБДОУ «Детский сад №16 «Золотой колосок» Консультация для родителей «Готовность ребенка к школе» Подготовила воспитатель: Е. В. Несмиянова.
Консультация для родителей «Психологическая готовность к школе». Добрый день, дорогие коллеги! спешу поделиться с Вами консультацией. Предложите ее родителям в подготовительной к школе группе. Объясните.
Консультация для родителей «Психологическая готовность к школе» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Паутовский детский сад «Солнышко» Консультация для родителей. «Психологическая.
Консультация для родителей «Речевая готовность детей к школе» Консультация для родителей Тема: «Речевая готовность детей к школе» Для воспитания полноценной речи нужно устранить все, что мешает свободному.
Консультация для родителей «Умственная готовность детей к школе». Под умственной готовностью детей к школе понимается развитие у них мышления, речи и любознательности. Учебная деятельность потребует от.
Консультация для родителей «Что означает понятие «Готовность ребёнка к школе»?
Галина Чарухина
Консультация для родителей «Что означает понятие «Готовность ребёнка к школе»?
Что означает понятие
«готовность ребёнка к школе»?
Довольно часто встречаются родители, чьи дети не могут сконцентрировать внимание на учебных заданиях, не способны слушать учителя.Мамы отмечают: в начале учебного года малыш с радостью шел в школу, а спустя некоторое время желание учиться пропадало. Ребенок становился вялым, болезненным или, наоборот, превращался в маленького деспота и драчуна. И даже если раньше первоклашка умел достаточно хорошо читать, успеваемость в целом существенно снижались, по сравнению с детьми, хуже подготовленными к школе.
Детские психологи выделяют несколько критериев готовности ребёнка к школе.
Физическая готовность.
Обучение в школе связано с большими физическими и психологическими нагрузками. Заполняя медицинскую карту ребёнка перед поступлением в школу, вы легко сможете сориентироваться в данном вопросе и получить консультацию у врачей-специалистов. Если у ребёнка есть серьёзные проблемы со здоровьем и вам рекомендованы специальные формы обучения или специальная школа, не пренебрегайте советами врачей.
Интеллектуальная готовность.
Она включает в себя багаж знаний ребёнка, наличие у него специальных умений и навыков (умение сравнивать, обобщать, воспроизводить данный образец; развитие мелкой моторики; концентрация внимания и др.). Интеллектуальная готовность — это не только умение читать и писать, но и развитие речи (умение ответить на вопрос, задать вопрос, пересказать текст, умение рассуждать и мыслить логически.
Социальная готовность.
Это потребность ребёнка в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп, а также способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.
Психологическая готовность.
С этой точки зрения готовым к школьному обучению является ребёнок, которого школа привлекает не только внешней стороной (замечательный ранец, красивая ученическая форма, но и возможностью получать новые знания и умения. Ребёнок, готовый к школе, желает учиться и потому, что ему хочется занять определённую позицию в обществе, открывающую доступ в мир взрослых, и потому, что у него есть познавательная потребность, которую он не может удовлетворить дома.
Как узнать, готов ли ребёнок идти в школу?
Школьными психологами разработаны специальные методики, позволяющие определить уровень готовности ребёнка к школе. Обратитесь за помощью к психологу, работающему в детском саду, который посещает ваш ребёнок.
Попробуйте ответить («да» или «нет») на вопросы данного теста. Он поможет вам понять, готов ли ваш ребёнок к школе.
1. Может ли ваш ребёнок заниматься самостоятельно каким-нибудь делом, требующим сосредоточенности в течение 25—30 минут (например, собирать конструктор или пазлы?
2. Говорит ли ваш ребёнок, что он хочет идти в школу, потому что там он узнает много нового и интересного, найдёт новых друзей?
3. Может ли ваш ребёнок самостоятельно составить рассказ по картинке, включающий в себя не менее 5 предложений?
4. Знает ли ваш ребёнок наизусть несколько стихотворений?
5. Верно ли, что ваш ребёнок в присутствии незнакомых людей ведёт себя непринуждённо, не стесняется?
6. Умеет ли ваш ребёнок изменять имя существительное по числам (например: рама — рамы, ухо — уши, человек — люди, ребёнок — дети?
7. Умеет ли ваш ребёнок читать без ошибок по слогам или, что ещё лучше, целиком слова, состоящие из 2—3 слогов?
8. Умеет ли ваш ребёнок считать до двадцати и обратно?
9. Может ли ваш ребёнок решать примеры на сложение и вычитание в пределах десяти?
10. Сможет ли ваш ребёнок точно повторить предложение (например: «Зайчик, вспрыгни на пенёк»?
11. Любит ли ваш ребёнок раскрашивать картинки, рисовать, лепить из пластилина?
12. Умеет ли ваш ребёнок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликацию?
13. Может ли ваш ребёнок обобщать понятия (например, назвать одним словом,а именно: мебель) стол, диван, стул, кресло?
14. Может ли ваш ребёнок сравнить два предмета, то есть назвать сходство и различия между ними (например, ручка и карандаш, дерево и кустарник?
15. Знает ли ваш ребёнок названия времён года, месяцев, дней недели, их последовательность?
16. Может ли ваш ребёнок понять и точно выполнить словесные инструкции?
Если вы утвердительно ответили на 15—16 вопросов, можете считать, что ваш ребёнок вполне готов к школе. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если они возникнут, будут легко преодолимы.
Если вы утвердительно ответили на 9—13 вопросов, значит ваш ребёнок многому научился. Содержание же вопросов, на которые вы ответили отрицательно, подскажет вам темы дальнейших занятий.
Если вы утвердительно ответили на 8 (и менее) вопросов, значит вам следует, во-первых, почитать специальную литературу, во-вторых, постараться уделять больше времени занятиям с ребёнком, в-третьих, обратиться за помощью к специалистам.
Что элементарно должен знать ребенок, поступающий в школу.
(интеллектуальная готовность к школе)
• Как зовут родителей.
• В какой стране живет.
• Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран).
• Знание профессий, видов спорта, транспорта.
• Уметь объяснить закономерности природных явлений.
• Времена года, месяцы по сезонам, дни недели.
• Определение четвертого лишнего.
• Умение решать логические задачи.
• Сложение фигур из частей.
• Сложение из счетных палочек.
• Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков.
• Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями).
• Повтор 10 слов или цифр.
• Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.).
• Отвечать на вопросы и задавать их.
• Строить рассказы по картинкам.
• Заучивать наизусть стихи, прозу.
• Правильно держать ручку, карандаш, кисточку.
• Уметь чертить прямую линию.
• Писать печатную букву по образцу.
• Вырезать из бумаги.
• Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки.
• Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.
• Знать цифры (от 0 до 9).
• Называть числа в прямом и обратном порядке.
• Решать элементарные задачи на сложение и вычитание.
• Соотносить цифру и число предметов.
• Ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Как подготовить ребёнка к школе?
1. Дошкольник учится в игре, где активно и равноправно участвуют родители.
2.Обучение требует систематичности: 10-15 минут каждый день дадут больший результат, чем час – два в выходные дни.
3. Необходимо учитывать принцип «от простого к сложному», то есть нельзя сразу научить ребёнка всему, что вы знаете и умеете, каждый новый элемент добавляется постепенно, когда предыдущие знания, умения уже усвоены. Если ребёнок отвечает неуверенно, то вернитесь к простым заданиям, играм, изменяя их содержание, но оставляя цель.
4. Не забывайте оценивать успехи, а при неудачах одобряйте действия ребёнка словами: «Если бы ты сделал так (показ, объяснение, то было бы ещё лучше».
5. Дети эмоционально – отзывчивы, поэтому если Вам не хочется играть в какую-то игру или Вы плохо себя чувствуете, то лучше отложите занятие. С плохим настроением, через силу, не играйте с ребёнком. Пользы это не принесёт. Игровое общение должно быть интересным и для него, и для Вас. В этом случае создаётся положительная атмосфера для усвоения и развития.
6. Проводите с детьми наблюдения, беседы, позвольте ему почувствовать себя первооткрывателем. Например, наблюдайте вместе с ним за облаками, находите в них сходство с фигурками людей и животных; «измеряйте» глубину лужи, наблюдайте за явлениями природы.
Самым распространённым и правильным остаётся мнение, что перед поступлением в школу родители или преподаватели детского сада должны дать ребёнку начальные знания – знать звуки, и цифры, рисовать карандашами и красками, вырезать ножницами картинки.
Но самое главное то, что при подготовке ребёнка к школе необходимо учитывать его индивидуальные способности и оценить таланты своего ребёнка. Правильная оценка этих качеств и помощь в решении, каких – либо проблем, поможет ребёнку успешно адаптироваться в школе и получать знания, радость и удовольствие.
Консультация «Воспитание личности ребёнка и готовность его к школе» Проблема готовности детей к обучению в школе — это жизненная задача, еще не получившая своего окончательного решения. А от ее решения зависит.
Консультация для родителей «Как проверить речевую готовность ребёнка к школе» Как проверить речевую готовность ребёнка к школе. Консультация для родителей. Речь маленьких детей в период её формирования всегда отличается.
Консультация для родителей детей подготовительной группы «Готовимся к школе. Игры, развивающие речь ребёнка» Очень важно содержание совместной деятельности ребенка и взрослого в ходе их общения. Взрослый выполняет в общении с ребенком чрезвычайно.
Консультация для родителей! Готовность ребенка к школе. Консультация для родителей! Готовность ребенка к школе. Уважаемые родители! Как быстро пролетело время, ваши дети скоро пойдут в первый.
Консультация для родителей «Психологическая готовность к школе». Добрый день, дорогие коллеги! спешу поделиться с Вами консультацией. Предложите ее родителям в подготовительной к школе группе. Объясните.
Консультация «Психологическая готовность детей к обучению в школе». Часть 6 Деятельный критерий рассмотрим более подробно. В 6-7 лет моторика уже готова к тому чтобы писать скорописью. Именно в этот момент в созревании.
Консультация «Психологическая готовность детей к школе». Часть 5 Критерии готовности к школе. Критерии определяются как теоретически разработанные показатели уровня сформированности различных качеств личности.
Речевая готовность ребёнка к обучению в школе. Консультация для педагогов и родителей Готовность или неготовность ребёнка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития. Это связано с тем,.