Что такое горные породы 5 класс
Горные породы и минералы
Всего получено оценок: 1629.
Всего получено оценок: 1629.
Горные породы и минералы – это соединения природного происхождения, входящие в состав земной коры. Внешняя оболочка земного шара состоит из множества пород и самых различных минералов, каждый из которых представляет большой интерес для науки. Рассмотрим их основные характеристики, сходства и отличия.
Минералы
Минералы – это самородные, устойчивые химические элементы, с уникальными физическими и химическими признаками. Они формируются в результате сложных природных процессов. А в настоящее время человечество научилось выращивать их в лабораториях, на морских фермах и заводах. Минералы образуют горные породы.
Одним из примеров, как человек использует знания о минералах для собственных нужд, является искусственное производство жемчуга. На специальных морских фермах создаются условия, максимально приближенные к естественным. Полученный таким образом жемчуг ни в чем не уступает натуральному и обладает аналогичными характеристиками.
В природе встречается несколько форм минералов:
Твердые минералы, в свою очередь, могут быть кристаллическими (кварц) и аморфными (все разновидности смол, опал). В основе кристаллических минералов лежат многочисленные кристаллы, в то время как аморфные минералы не имеют их в своем составе.
Свойства минералов во многом зависят от их строения. Так, один и тот же элемент способен образовывать различные формы минералов. К примеру, углерод может создавать два совершенно разных соединения, с противоположными свойствами: мягкий и пластичный графит и самый твердый в мире минерал – алмаз.
которые читают вместе с этой
Горные породы
Горные породы – это природные соединения, состоящие из одного или нескольких минералов. Большинство пород называются так же, как и слагающие их минералы: нефть, слюда, гипс, глина. Минералы, образующие горные породы, а также их соединения, могут быть самыми различными.
По своему происхождению все породы делят на 3 класса:
Формируются в результате застывания магмы, вышедшей на поверхность земной коры. Под воздействием различных внешних факторов и сильных температурных колебаний образуются соединения с различным строением и свойствами. Магматические породы, в свою очередь, бывают излившимися и глубинными. Для последних характерна плотная кристаллическая решетка и высокая прочность (гранит, базальт).
Формируются под влиянием солнечного света, атмосферных газов и осадков, температуры, растительных и животных остатков. Осадочные породы могут быть обломочными (гравий, галька, песок, камни), химическими (гипс, каменная соль), органическими (известняк, мел).
Образуются под действием тектонических колебаний, давления, химически активных компонентов и высокой температуры. Метаморфиты появляются при сдвигах земной коры. При этом происходит смешивание различных пород и слоев.
К первичным горным породам относятся только магматические, в то время как оставшиеся 2 класса образуются за счет их видоизменения и разрушения.
Главным отличием любой горной породы от минерала является неоднородность, поскольку в ее составе уже содержится один или несколько минералов. И если в основе строения минерала лежит кристаллическая решетка, то горная порода состоит из минеральных микрочастиц, соединенных между собой в хаотическом беспорядке, без единой структуры.
Что мы узнали?
Поверхность земного шара состоит из минералов и горных пород. Мы узнали, какие по происхождению бывают породы и чем отличаются горные породы от минералов, каковы особенности их строения и свойства.
Презентация по геграфии на тему «ГОРНЫЕ ПОРОДЫ» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Внутреннее строение Земли Земная кора – 10-70 км Мантия – 2900 км, температура от +500° до +2500°, раскалённое пластичное вещество. Ядро – температура +5000-6000° внешнее ядро – 2250 км, жидкое вещество; внутреннее ядро – 1220км, твёрдое вещество.
КОЛЬСКАЯ СВЕРХГЛУБОКАЯ СКВАЖИНА Изучение
Обрывы, крутые берега
Снимки со спутников
Горные породы – это то, из чего состоит земная кора. Минералы- это природные тела, из которых состоят горные породы.
Гранит и минералы в его составе гранит полевой шпат кварц слюда
Горные породы Г Р У П П ы П Р И М Е Р Ы
Магматические породы Магматические породы образовались из застывшей магмы
Известняк Каменная соль Песчаник Формируются на поверхности Земли при разрушении пород и минералов, а также в результате жизнедеятельности или отмирания организмов. Осадочные горные породы
Горные породы, образовавшиеся в результате изменения состава или свойств осадочных и магматических пород. мрамор кварцит гнейс Метаморфические породы Действие высоких температур и давления
известняк мрамор песчаник кварцит гранит гнейс Метаморфические породы
Горные породы Г Р У П П ы Магматические Осадочные Метаморфические П Р И М Е Р Ы Гранит, базальт Песчаник, известняк, каменная соль Мрамор, кварцит, гнейс.
Закрепление материала: Какие части выделяют во внутреннем строении Земли? Что такое литосфера (земная кора)? Из каких слоёв она состоит? Что такое горные породы? Какие группы горных пород вам известны? Чем они отличаются? Что такое минералы?
Разрушение горных пород
Выветривание горных пород Солнечное тепло
Выветривание горных пород вода попадает в трещины Действие воды замерзая, вода расширяет трещины от горной породы отламываются куски
Выветривание горных пород Действие ветра
Выветривание горных пород Воздействие живых организмов
Выветривание – это медленное разрушение горных пород под действием солнечных лучей, воды, ветра и живых организмов. Горные породы Солнце ветер вода организмы Обломочные горные породы
Обломочные горные породы щебень галька и гравий песок глина
Использование обломочных горных пород Название породы Где и как используется человеком? 1. Щебень, галька, гравий. 2. Песок. 3. Глина.
Щебень, галька, гравий
Полезные ископаемые – это горные породы или минералы, которые использует человек в хозяйственной деятельности.
Руда – это полезное ископаемое, из которого в промышленных условиях получают металл. Руды Чёрных металлов (содержат железо) Цветных металлов (содержат медь, алюминий, свинец, серебро и др.)
Руды чёрных металлов Магнитный железняк Красный железняк Бурый железняк железо Fe чугун сталь
Руды цветных металлов Al алюминий боксит медный колчедан свинцовый блеск цинковая обманка Cu медь Pb свинец Zn цинк
Свойства металлов 1. Твёрдость 2. Блеск 3.Плавление 4. Ковкость 5. Тягучесть 6.Электропроводность 7. Теплопроводность
Нерудные полезные ископаемые Горючие Строительное сырьё Сырьё для получения удобрений
Горючие полезные ископаемые уголь нефть газ торф Каменный уголь Бурый уголь
Сырьё для получения удобрений апатиты калийная соль Фосфорные удобрения Калийные удобрения
Полезные ископаемые Рудные Нерудные Руды чёрных металлов Магнитный железняк, красный железняк, бурый железняк Руды цветных металлов Боксит, медный колчедан, свинцовый блеск, цинковая обманка Горючие Уголь, нефть, газ, торф. Сырьё для удобрений Апатит, калийная соль. Сырьё для строи- тельства Песок, глина, щебень, гранит, известняк, гравий
Закрепление Выбрать из перечня рудные полезные ископаемые. Какие из них будут рудами цветных металлов? Какие из них руды чёрных металлов? Выбрать из перечня нерудные ископаемые. Какие полезные ископаемые будут являться горючими? Из чего можно получить удобрения? Какие полезные ископаемые можно использовать в строительстве? Песок Нефть Красный железняк Глина Гранит Торф Апатит Боксит Медный колчедан Калийная соль Магнитный железняк Уголь Мрамор Природный газ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1209370
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по географии на тему «Горные породы» ( 5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентацию подготовил ученик 6-Б класса МБОУ «Янтарненская школа» Блискунов Алексей Руководитель – учитель географии Логачева Наталья Борисовна
Горные породы – вещества, которые слагают земную кору. Они состоят из одного или нескольких минералов.
По происхождению горные породы делятся на три основные группы: т Осадочные Метаморфические Магматические Осадочные Метаморфические
Осадочные породы Такие породы образуются в результате медленного накопления на поверхности земли различных материалов: обломков более древних горных пород, остатков растений, животных и продуктов их жизнедеятельности. К осадочным горным породам относятся, например, глина, известняк, песчаник.
Метаморфические породы Такие горные породы, как мрамор, кварцит и сланцы, образовались из осадочных или магматических пород в недрах Земли под действием высоких температур и давления.
Магматические Глубинные Изверженные Образуются из излившейся лавы на поверхности земли; Плотные горные породы с мелкими кристаллами минералов или стекловидной массы. Образуются из медленно остывающей на глубине магмы; Плотные горные породы с крупными кристаллами минералов.
Горные породы Пемза Обсидиан Базальт Изверженные ( излившиеся)
Горные породы Габбро Диорит Гранит Глубинные
Обломочные Химические Органические галька, песок, глина, щебень и т. д. калийная соль, уголь, каменная соль, известняк, гипс, мел и т. д. доломит и т. д. Осадочные
Обломочные породы Щебень Галька Песок
Химические породы Гипс Каменная соль Калийная соль
Органические породы Мел Уголь Известняк
Метаморфические Кварцит, Гнейс, Глинистый сланец, Амфиболит, Тальковый сланец, Кристаллический сланец, Филлит, Мрамор, Хлоритовый сланец и т. д.
Примеры образования метаморфических пород: Глина Глинистый сланец Гранит Гнейс Известняк Мрамор Песчаник Кварцит
Подготовил ученик 6-Б класса, МБОУ «Янтарненская школа» Блискунов Алексей
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-052237
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по географии «Горные породы и минералы» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
ГОРНЫЕ ПОРОДЫ И МИНЕРАЛЫ
Цели и задачи: 1.познакомиться сосновными видами горных пород, слагающих земную кору; 2. начать формирование у учащихся умения различать по внешним признакам осадочные и магматические породы; 3.приводить примеры использования горных пород и минералов человеком.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ» 1. Выполните тестовые задания учителя
1. Самая тонкая оболочка Земли? А) Земная кора Б) мантия В) ядро Г) литосфера
2. На рисунке под цифрой 1 показана: А) океаническая Земная кора Б) материковая Земная кора
3. Верно ли утверждение, что океаническая ЗК «тоньше», чем материковая? А) да Б) нет
4. Что общего у материковой и океанической ЗК? А) наличие осадочного слоя Б) наличие «гранитного» слоя В) наличие «базальтового» слоя Г) количество слоев
5. Литосфера – это… А) ядро + мантия + земная кора Б) мантия + океаническая ЗК В) верхние слои мантии + нижние слои ЗК Г) верхние слои мантии + ЗК
6. В каком состоянии находится вещество в литосфере? А) жидком Б) твердом В) газообразном
2. Проверь себя 1 А 2 Б 3 А 4 А,В 5 Г 6 Б
Известно несколько тысяч минералов и горных пород Почему такое разнообразие?
Природные обнажения горных пород
Кварц + полевой шпат + слюда = гранит (горная порода)
Откуда берутся горные породы и минералы? Почему они так разнообразны?
Классификация горных пород по составу:
Горные породы (различия по состоянию)
Горные породы (по происхождению)
Образование осадочных пород Обломочные Органические Химические торф Поваренная соль Известняк,мел Щебень,гравий,галька,песок,глина
Метаморфические горные породы Возникли из других горных пород при воздействии на них высокой температуры и давления известняк гранит песчаник
Образование метаморфических пород
Минералогия МИНЕРАЛОГИЯ – это наука о минералах, их составе, свойствах, особенностях и закономерностях физического строения (структуры), условиях образования, нахождения и изменения в природе.
Добыча полезных ископаемых
Использование горных пород
Горные породы своей местности Название Происхождение Назначение Глины Огнеупорные, керамзитовые, кирпичные, черепичные Известняки Для получения строительного камня и щебня, морозостойкого бутового камня, для известкования почв, для производства цемента, стекла, силикатного кирпича, в металлургии Мрамор В строительстве Железная руда В металлургии, для производства черных металлов
III.Контроль знаний, полученных на уроке Можете ли вы объяснить ключевые термины? минералы горные породы магматические горные породы осадочные горные породы метаморфические горные породы
Откуда берутся горные породы и минералы? Почему они так разнообразны?
IV. Домашнее задание Параграф Подготовить небольшой рассказ о применении (использовании) … (горная порода или минерал по выбору).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Презентация «Горные породы и минералы» является приложением к уроку географии в 5 классе. Цели и задачи: 1.познакомиться сосновными видами горных пород, слагающих земную кору;
2. начать формирование у учащихся умения различать по внешним признакам осадочные и магматические породы;
3.приводить примеры использования горных пород и минералов человеком.
Презентация содержит основные понятия, классификацию горных пород и минералов по происхождению, агрегатному состоянию, классификацию полезных ископаемых, а так же небольшой тест для проверки домашнего задания. Презентация содержит 33 слайда
Номер материала: 396941
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Горные породы (5 класс)
Горные породы и их значение для человека
Урок «открытия» нового знания.
Комбинированный с использованием информационных технологий.
Как образуются магматические горные породы? Что происходит с горными породами на поверхности Земли? Как преобразуются горные породы, попадая в недра Земли?
Планируемые образовательные результаты
Цель: Создать условия для формирования представлений о происхождении, свойствах и распространении горных пород и минералов, их значении для человека.
Обучающая: ознакомить с классификацией горных пород по происхождению; познакомить с основными характеристиками горных пород разного происхождения.
Развивающая: используя дополнительный материал, развивать интерес к предмету; продолжить формирование умений и навыков работы с различными источниками знаний.
Воспитательная: способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в коллективе.
уметь объяснять понятие «земная кора», «литосфера»;
уметь объяснять различия между горными породами разного происхождения;
устанавливать связь между строением земной коры и горными породами.
— устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;
— проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности;
— уметь характеризовать процессы, происходящие внутри нашей планеты;
— выявлять причинно-следственные связи между строением земной коры и размещением горных пород.
Обучающиеся будут обладать:
— ответственным отношением к учебе;
— основами познавательной и информационной культуры;
осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;
коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.
Основные понятия, изучаемые на уроке, ключевые слова
Магма, магматические горные породы, осадочные горные породы, метаморфические горные породы
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Презентация, интерактивная доска, проектор, видеофайл «Горные породы» (фрагмент фильма «Как устроена Земля» ВВС 2011 г. – 23,5-25,06 мин.).
Учебник, атлас, тетрадь, рабочие листы, ИК «Карта полушарий»
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Приветствие учителя. настраиваются на восприятие темы и деятельность на уроке.
Какую тему мы сейчас изучаем?
О чём мы говорили на прошлом уроке?
Почему человеку необходимо знать о строении и истории развития литосферы?
Чем отличается литосфера от земной коры?
Чем отличается материковая земная кора от океанической?
Вспоминают, формулируют и озвучивают тему, которую изучали на предыдущих уроках и имена наиболее запомнившихся мореплавателей, путешественников и учёных, внесших большой вклад в развитие знаний о Земле.
Контрольно-оценочный этап. Самостоятельная работа (5 минут)
1. Дополните предложение.
2. Напишите названия внутренней оболочки Земли, которая:
а) имеет самую высокую температуру …
б) состоит из магмы …
г) соприкасается с другими оболочками Земли …
Подписывают рабочие листы.
Читают задания, осмысливают вопросы, отвечают на вопросы в бланке на рабочем листе.
1. ЭТАП Актуализация знаний
Просмотр слайд-шоу «Мир камней».
Слайд 6. Подводящий диалог.
— Чем минералы отличаются от горных пород?
— Как образуются горные породы?
— Какое значение они имеют для человека?
Вспоминают материал, изученный на уроках природоведения. Формулируют вопрос и озвучивают его.
Принимают участие беседе по поставленным вопросам.
Анализируют вопросы. Обсуждают ответы. Формулируют ответы и озвучивают их.
2. ЭТАП Создание проблемной ситуации
Те из вас, кто бывал в горах, наверняка с интересом рассматривали россыпи камней, лежащие у подножия склонов. Эти камни различаются по цвету и твёрдости, на некоторых проблескивают светлые жилки, одни имеют ровные закруглённые края, а другими можно порезаться. У каждого из этих камней собственная история происхождения, от которой в конечном итоге зависят его свойства (рис. 60). Вы знаете, что мел легко крошится в руках, тогда как гранит трудно разбить даже очень тяжёлым предметом. Глина пластична и прекрасно сохраняет приданную ей форму, а большинство камней можно обработать только специальными режущими инструментами.
Учёные называют все «камни», которые находятся на поверхности и в недрах Земли, горными породами.
Слайд 8. Тема урока?
Тема урока: Горные породы и их значение для человека.
Рассказ. Слушают рассказ учителя, анализируют данные. Выделяют главное, готовятся к формулированию темы урока.
Проявляют познавательную инициативу. Формулируют тему урока, озвучивают её в классе.
3. ЭТАП целеполагания
Помогает сформулировать цели урока.
Отправляясь в поезду куда-либо вы твёрдо знаете:
Зачем вы туда едете →цель
Ознакомиться с историей происхождения горных пород.
Выяснить, чем отличаются друг от друга породы разного происхождения.
Учиться работать с материалами учебника.
Учиться составлять вопросы и отвечать на них.
Каким образом вы будете туда добираться →средства
Слайд 12. Выбираем средства (учебник, атласы и т.д.)
Что вы хотите увидеть в конце пути →результат
Результат – выполнить план и достигнуть целей, поставленных на уроке.
Проявляют познавательную инициативу.
Осмысливают вопросы и формулируют ответы на них.
Осознание формулирование цели предстоящей деятельности.
Выбирают из предложенных на слайде средств те, которые нужны будут для работы на уроке.
4. ЭТАП планирования работы.
Предоставляет достаточное количество материала (§19), побуждающего к высказыванию предложений о способах изучения данного объекта, предложение учащимся самим составить план.
Как образуются магматические горные породы?
Что происходит с горными породами на поверхности Земли?
Как преобразуются горные породы, попадая в недра Земли?
Читают текст учебника, выделяют смысловые блоки, предлагают их заголовки.
Участвуют в обсуждении заголовков смысловых блоков.
Обобщение результатов анализа материалов учебника, составление плана предстоящей деятельности.
5 ЭТАП Изучение нового материала.
Просмотр «Видеофайла «Горные породы»
О чём рассказывается в данном видео?
Каких видов горные породы слагают земную кору? Назовите их.
Стимулирует активное участие всех детей в обсуждении содержания видео.
С каких слов начинаются тонкие и толстые вопросы?
Тонкие: кто, что, где, когда.
Толстые: почему, зачем, чем
Задание: Используя текст учебника, составить 3 тонких и 1 толстый вопрос к тексту параграфа.
Организует обучающихся на работу с материалом учебника и ведение записей на рабочих листах.
Беседа по составленным вопросам.
Корректирует и дополняет ответы учащихся.
Смотрят видеофайл. Осмысливают полученную информацию.
Участвуют в обсуждении информации, полученной из видео, выслушивают разные точки зрения. Анализируют ответы товарищей, дополняют их.
Вспоминают особенности формулирования тонких и толстых вопросов.
Работают в группах. Читают текст учебника, формулируют вопросы, обсуждают их в группе и записывают в рабочие листы.
Учащиеся каждой группы по очереди озвучивают вопросы, которые они составили к тексту учебника. Остальные учащиеся ищут ответы в тексте учебника, формулируют ответы и озвучивают их.
Выполняют упражнения физкультминутки
Применение знаний в нестандартной ситуации.
Беседа. Что нового мы узнали на уроке?
Задание 1. Запишите в рабочие листы определение понятий:
Задание 2. Сегодня на уроке вы узнали о таких горных породах, как гранит, глина, гравий, базальт, кварцит, пемза, гипс, поваренная соль, мрамор, известняк. Подчеркните одной черной магматические горные породы, двумя – осадочные и волнистой линией – метаморфические.
Задание 3. Укажите, какая метаморфическая горная порода образуется из:
Корректирует и дополняет ответы уча-щихся.
Высказывают своё мнение о содержании полученных знаний.
Осмысливают вопросы, преобразовывают информацию в соответствии с заданием. Формулируют ответы. Выполняют задания в рабочем листе.