Что такое гололед для детей дошкольного возраста

Консультация «Что такое гололед и гололедица»

Юлия Чернавина
Консультация «Что такое гололед и гололедица»

Что такое гололед и гололедица?

Эти оба явления вызывают появление скользких поверхностей, на которых можно сильно травмироваться. В зимний период значительно возрастает возможность получения серьезных травм мягких тканей, головы и переломов костей.

Гололед образуется в результате замерзания воды на различных поверхностях. Обычно он возникает в период, когда оттепели сменяются морозами. Лед появляется не только на горизонтальных поверхностях, но и на предметах, стенах и крышах. Именно поэтому возможно нанесение травм не только на скользком тротуаре, но и при падении ледяных глыб.

Гололедица образуется в местах уплотнения снега и раскатывании этих мест транспортом или людьми.

Данное явление может подстерегать как при переменной погоде, так и в лютые морозы.

Как уберечь себя на скользком тротуаре?

Какие особенности поведения при гололеде?

Первое правило и самое важное, это осторожность!

Что такое гололед и как себя обезопасить?

Так как возможно падение ледяных глыб и сосулек с крыш домов, то следует осторожно выходить из подъезда и стараться быстро миновать опасную зону.

Также не стоит проходить вблизи домов и высоких конструкций, чтобы избежать возможности попасть под падающий лед.

Консультация для родителей «Что такое коронавирус?» Коронавирусы – это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но и передаются человеку. Обычно заболевания, вызванные.

Консультация для педагогов ДОУ «Что такое логоритмика» ЛОГОРИТМИКА В ДЕТСКОМ САДУ Музыка, слово и движение – это три кита, на которых основывается гармоничное психическое, интеллектуальное и.

Консультация для родителей «Что такое осень?» Консультация для родителей «Что такое осень?». Осень, переходный сезон, в это время природа очень быстро меняет. Сначала появляются яркие.

Консультация для родителей «Гололед и гололедица» В этом году зима нас не очень «балует» своими морозами. Чуть только подморозит – почти сразу наступает оттепель, под ногами сыро. А через.

Консультация для родителей «Осторожно, гололед!» С наступлением зимы мы ждем, что будет много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это значит,.

Консультация для родителей «Осторожно, гололед» С наступлением зимы мы ждем много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это, как известно,.

Консультация «Что такое лэпбук» На сегодняшний день в России лэпбуки стали достаточно популярны. Педагоги со всех уголков нашей страны принялись за творчество: «Лэпбук.

Источник

Беседа с детьми старшей группы «Гололёд»

Татьяна Филиппова
Беседа с детьми старшей группы «Гололёд»

Беседа с детьми старшей группы.

Тема: «Гололед».

Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед;

Задачи: Уметь по картинкам определять опасную ситуацию, описывать ее.

Учить соблюдать правила, чтобы не получить травму и не погибнуть.

Развивать связную речь.

Воспитывать желание укреплять здоровье.

Материал: картинки – знаки с изображением гололедицы.

Ход беседы:

— Ребята, послушайте стихотворение «Гололед»:

Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололед,

И машины все несет.

Тротуары, как каток,

Сделать бы еще шажок,

Но подошва подвела-

Очень скользкая она.

Сколько бед от гололеда!

Есть для дворников работа-

Соль насыпать и песок,

Чтоб пройти прохожий мог.

Объяснение слова «гололед» и «гололедица»

Сегодня мы с вами поговорим о том, как надо себя вести на скользкой дороге.

Как предупредить получение травмы зимой в гололед:

В гололедицу лучше носить обувь на нескользящей подошве с глубоким «протектором». При ходьбе по скользкой поверхности следует ступать на всю подошву, слегка расслабляя при этом ноги в коленях. В момент падения необходимо максимально сгруппироваться, прижимая руки к груди. Если вы чувствуете, что падаете на спину, постарайтесь прижать подбородок к груди, чтобы не удариться затылком. Нежелательно падать на колени или выпрямленные руки. При падении вперед постарайтесь упасть на всю поверхность тела, максимально высоко поднимая голову.

Для того, чтобы удержаться на покрытых льдом тротуарах, рекомендуется передвигаться по краю дороги мелкой, шаркающей походкой.Не торопитесь: спешка неизбежно приведет к потере равновесия, падению и как следствие — к ушибу. Если есть возможность, можно держаться за поручни, столбы, стены и другие потенциальные опоры.

Рассматривание картин- знаков гололедицы.

Предложить детям определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, как предупредить получение травмы зимой в гололед?

— если на переходе есть светофор, надо дождаться зеленого сигнала светофора, посмотреть, все ли машины успели притормозить, и только после этого спокойно переходить дорогу;

-по возможности нужно обходить скользкие участки;

-идти нужно осторожно, наступать на всю стопу.

-чтобы не получить травму –надо уметь падать правильно:

если вы поскользнулись, постарайтесь упасть вперед, на живот, вытянув вперед руки, слегка согнутые в локтях, чтобы не было перелома, т. к. ладони смягчают удар;

при падении голову нужно приподнять, чтобы не поранить лицо;

не падайте на колени: лучше запачкать одежду, нежели получить серьезную травму;

если вы падаете назад, успейте сгруппироваться, округлив спину и поджав колени к животу. (Падение на спину плашмя может привести к травме позвоночника);

-не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге,

-не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, не кататься;

-если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого!

-Какая зимняя погода способствует образованию гололеда?

-Почему в гололед происходит много аварий на дорогах?

-Почему в гололед люди часто получают травмы?

-Как обезопасить себя в гололед?

-Какие дорожные службы и как помогают людям в гололед?

Предложить детям выполнить задание.

Беседа на прогулке с детьми старшей группы «Осторожно, сосульки» Цель. Закрепить знания детей о том, что сосульки могут быть опасны для человека. Воспитывать умение соблюдать правила безопасности и.

Беседа с детьми старшей группы «Детям о войне» Воспитатель. У каждой страны, у каждого народа бывают такие моменты в истории, когда наступают тяжелые испытания. Чтобы их достойно.

Беседа с детьми старшей группы о народных куклах Доброго времени суток всем, кто заглянул на мою страничку! Эту беседу я хотела провести тогда, когда в группе будет в наличии максимальное.

Беседа с детьми старшей группы «Огонь — друг или враг?» Задачи: формировать представление воспитанников о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; дать представление.

Беседа с детьми старшей группы «Три Спаса в августе» Воспитатель: Ребята, сегодня 29 августа и все православные и россияне отмечают праздник Ореховый (Хлебный) Спас. Название праздников».

Беседа с детьми старшей группы «Зима» Цель. Конкретизировать и углубить представление о зиме: состояние погоды, явления природы, типичные осадки, состояние растений, особенности.

Беседа «Засветись в темноте» с детьми старшей группы Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому в нашем детском саду вопросу безопасности дошкольников на улицах и дорогах города мы.

Источник

НОД «Осторожно, гололед» в подготовительной группе

Елена Илюшкина
НОД «Осторожно, гололед» в подготовительной группе

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при неблагоприятных погодных условиях – гололеде, гололедице.

• Уточнить и расширить представления детей о способах безопасного поведения на улице во время гололеда на дороге.

• Формировать целостную картину мира, расширить кругозор в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни.

• Развивать свободное общение со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, правил поведения в стандартных опасных ситуациях.

• Развивать художественное восприятие.

Словарная работа: гололед, гололедица, тормозной путь.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы живем в красивом городе Новокузнецке.Особенно прекрасен наш город зимой: кругом много снега, деревья покрыты серебристым инеем. По широким заснеженным дорогам движутся автомобили, едут автобусы, по тротуару ходят пешеходы, и никто ни кому не мешает, потому что все выполняют правила дорожного движения.

Ребята,скажите что хорошего и что может быть опасно:

Зимой (хорошо много снега, дети лепят снежные постройки; плохо на дорогах скапливается много снега,появляются пробки, заносы).

На льду (катание на коньках, играем в хоккей, зимняя рыбалка; плохо на дорогах и тротуарах скользко,аварии на дорогах, падение людей).

Зимой очень часто на дороге образуется гололед и гололедица. Как вы объясните значение слова «гололёд»?

(Голый лёд; скользко, потому что лёд гладкий)

— Какая зимняя погода способствует образованию гололеда? (перепад температур от плюсовых до минусовых)

Послушайте стихотворение Валентина Берестова «Гололедица»

Не идется и не едется,

Потому что гололедица.

Но зато отлично падается!

Почему ж никто не радуется!

Воспитатель: Как вы думаете, почему никто не радуется тому, что на улице гололедица?

Воспитатель: послушайте другое стихотворение про гололед.

Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололед,

И машины все несет.

Тротуары как каток,

Сделать бы еще шажок,

Но подошва подвела,

Очень скользкая она.

Сколько бед от гололеда!

Есть для дворников работа.

Соль насыпать и песок

Чтоб пройти мог пешеход.

Пешеходы в гололед тоже должны быть внимательными и осторожными.

А сейчас я вам прочитаю рассказа В. Осеевой «Просто старушка».

По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

— Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся,девочка спросила его:

— Мама? – удивилась подружка.

— Ну, тетя? Или знакомая?

— Да нет же, нет! Ответил ей мальчик. – Это просто старушка.

Воспитатель: Почему старушка упала?

Дети: Она упала потому что скользко, гололед.

Воспитатель: а что бы вы сделали если бы оказались рядом с бабушкой (ответы детей)

Воспитатель: А какой мальчик?

Дети: добрый, внимательный, отзывчивый.

Мы устали, засиделись, Одна рука вверх, другая вниз,

Нам размяться захотелось. Рывками менять руки.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот, Повороты корпусом.

Приседанья начинаем, Приседания.

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь на место сели. Дети садятся.

Воспитатель: Пешеходы в гололед должны быть внимательными и осторожными.

Выходя на улицу, обратите внимание на обувь.

Ребята какая должна быть обувь (подошва должна быть на пористой основе, так как она меньше скользит на льду, девушкам лучше отказаться от каблуков,есть несколько способов сделать подошву обуви нескользкой: можно приклеить кусочек наждачной бумаги, лейкопластырь или кусочек войлока, или купить в обувном магазине специальные резиновые накладки, которые надо прикрепить на обувь, когда выходишь на улицу, и снять, когда придешь домой).

А как надо передвигаться? (смотреть себе под ноги, стараться обходить опасные места, в гололед надо передвигаться как лыжник, не большими скользящими шагами, для поддержания равновесия руки должны быть свободными, не держать их в карманах).

Ну уж, если случилось падение, что нужно сделать?

И еще одно важное правило,которое обязательно нужно помнить: будьте особенно внимательными, когда переходите проезжую часть дороги! Ни в коем случае не перебегайте проезжую часть дороги перед близко идущим транспортом, это очень опасно. Не нарушайте правила перехода через проезжую часть дороги. На гололеде автомобиль может занести, и он не успеет вовремя затормозить.

Практическая отработка «Алгоритм перехода проезжей части дороги»

1) метель, снег – плохая видимость и у пешеходов и у водителей;

2)не видно разметки «зебры» на проезжей части дороги (ориентируемся по знакам «Пешеходный переход», которые указывают нам границы пешеходного перехода);

3) рано темнеет и позже рассветает – плохая видимость пешеходов (нужно носить светоотражающие элементы);

4) капюшоны, шарфы мешают обзору;

5) сугробы возле проезжей части;

6) припаркованные, засыпанные автомобили возле проезжей части мешают обзору.

Если на улице ветер, температура нулевая, на дорогах возникает гололед, транспорту на скользкой дороге гораздо сложнее затормозить, чем на сухом асфальте, потому что в гололед тормозной путь становится длиннее).

Ребята что такое тормозной путь автомобиля? (это расстояние которое проходит автомобиль с того момента, как водитель нажал на тормоз, до полной остановки транспортного средства).

Давайте проведем эксперимент: сначала надо толкнуть автомобиль по ковру, а затем по гладкому полу. Почему по ковру автомобиль проехал меньше расстояние, чем по гладкой поверхности?

Дети: чем более скользкой будет поверхность, тем дальше укатится автомобиль

Ребята, многие из вас не раз ездили с папой на машине. А как папа должен вести автомобиль, чтобы избежать заносов на дороге?

Дети: двигаться с невысокой скоростью. Держать дистанцию между машинами, избегать резкого торможения на поворотах, плавно поворачивать руль, ехать с включенными фарами.

Ребята, а какие вы знаете пословицы о дорожном движении?

1. Тише едешь – дальше будешь.

2. В темную ночь дорога далека.

3. Всякому своя дорога.

4. И на ровной дороге люди ломают ноги.

5. По плохой дороге далеко не уедешь.

6. Дома спи, а в дороге не дремли.

7. Дорогу осилит идущий.

— Как дорожные службы помогают в гололед? (чистят дороги, посыпают скользкие дороги песком, специальной солью)

Берегите свое здоровье- будьте осторожны на скользкой дороге.

Подведение итога занятия.

Что нового сегодня узнали?

Чем отличается гололед от гололедицы?

Как обезопасить себя в гололед?

Конспект занятия по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Осторожно, дорога!» Конспект занятия по правилам дорожного движения В подготовительной группе «Осторожно Дорога» Воспитатель: Чиркина А. С. Осторожно.

Памятка «Гололед и безопасность человека» Памятка «Гололед и безопасность человека» Гололедица – это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после оттепели в.

Консультация для родителей «Осторожно, гололед!» С наступлением зимы мы ждем много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это, как известно,.

Конспект НОД по ОБЖ в подготовительной группе «Осторожно, это чужой!» Конспект НОД в подготовительной группе на тему безопасности: «Осторожно, это чужой!» Вид деятельности: интегрированная (игровая, коммуникативная).

Памятка для родителей «Осторожно гололед!» Осторожно, гололедица! Гололед – это слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на предметах.

Памятка «Оттепель, мороз, гололед на улице» Во время оттепелей лед и снег оттаивают, а потом вновь замерзают и делают поверхность проезжей части очень скользкой и опасной. Вдобавок.

Проект «Осторожно — гололед!» Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №105 Лесозаводского городского округа».

Спортивное развлечение по ПДД для подготовительной группы «Осторожно, пешеход!» Развлечение по ПДД в подготовительной группе «Осторожно, пешеход!» Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного.

Тематический проект в старшей группе «Осторожно — дорога» Проект тематической недели «Осторожно дорога!» Старшая группа «Бруснички» Дата: с 11.02.19г. по 15.02.19г. Воспитатели: Арнаутова А. В. ;.

Источник

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Что такое гололед?»

Татьяна Алексейчева
Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Что такое гололед?»

Ход занятия

Ребята, посмотрите, что я приготовила для вас. Это черный ящик, а в нем секретный предмет. Хотите узнать, что там? Название этого секретного предмета спрятано вот здесь. (показать на логические блоки)

Найти нужные блоки нам помогут схемы. Давайте попробуем их раскодировать.

(Схемы выведены на интерактивную доску. Дети находят три блока и складывают из них слово «лед»)

Верно ребята, (открываю ящик) посмотрите здесь есть кубики льда. (бать потрогать)

Как вы думаете лед – это хорошо или плохо?

Д/И ТРИЗ «хорошо-плохо»

Хорошо: Лед может быстро остужать, его прикладывают к ушибам, переломам, синякам, т. е он лечит. Много игр на льду (хоккей, фигурное катание, керлинг). С помощью него делают мороженное и фруктовый лед, т. е. это еще и вкусно.

Плохо: Очень холодный, можно заболеть. На нем можно под скользнуться и получить травму…

Хорошо. Обо всем вспомнили. А еще детский поэт Валентин Дмитриевич Берестов написал такое маленькое стихотворение.

Не идется и не едется,

Потому что гололедица!-выделить голосом

Но зато отлично падается,

Почему же никто не радуется?

А вы знаете, что обозначает слово гололед или как назвал автор «гололедица»? (ответы детей)

Потрогайте льдинки и расскажите, какой лед на ощупь? (холодный, скользкий) Как вы думаете почему лед особенно опасен на дорогах? (аварии, травмы могут произойти)

Я предлагаю вам подумать, как сделать скользкие зимние улицы города безопасными и для машин, и для пешеходов?

-Может быть нам его растопить? (дети рассуждают) Но где набраться столько горячей воды?

-Тогда может быть расколоть? (дети рассуждают) Это трудно сделать во всем городе, дорог ведь очень много.

-А вот если посыпать лед – это хорошо. Наверное, вы видели, что дорожки действительно посыпают?

А чем же лучше посыпать? (песок) (дети рассуждают)

Хотите по экспериментировать? (ответы детей) Я предлагаю самим определить, что же поможет нам справиться в зимний период со льдом на улицах города.

Альтернативный вариант работы: Может быть кто-то хочет поработать с нашими блоками? Здесь я приготовила для вас интересные задания. Выбирайте любую схему, берите блоки, начинайте конструировать. Но в любое время, если вам будет интересно, можете присоединится к нам.

Здесь у меня есть пластинки льда и разные сыпучие вещества – это соль, песок, мука. Давайте по сыпем лед этими веществами и понаблюдаем что же произойдет.

Дети проводят опыт. (Воспитатель предлагает взять лупы и рассмотреть изменения, происходящие со льдом)

1. На льдинке посыпанной мукой ничего не изменилось.

2. Что стало со льдом посыпанным песком? (лед стал менее скользким) Это хорошо? (да)

3. Что стало с кубиком льда, посыпанным солью? (лед стал таять)

Так чем же лучше посыпать лед? (солью) А что уменьшает скольжение льда? (песок)

Обычно, смешивают соль и песок вместе. Эту песко-соляную смесь используют дворники. Они посыпают ей дорожки около домов. А большие дороги и автомагистрали посыпают специальные машины в кузове которых стоит установка для разбрасывания песко-соляной смеси. Посмотрите вот они изображены на доске. Я думаю вы видели их в нашем городе.

Пока мы с вами проводили исследование, несколько ребят работали с блоками. Они собирали по схемам разные постройки. Давайте посмотрим, что у них получилось.

-Что сконструировал (Матвей? – замок Снежной королевы. А у (Ани? – корона Снежной королевы и т. д.

Все это сделано у королевы изо льда, про который мы сегодня так много говорили.

Лед может образовываться везде. Ребята, а у нас на территории детского сада есть скользкие опасные места? (ответы детей). Когда мы пойдем гулять, я вам предлагаю посыпать эти опасные места песком с солью. Эта смесь у меня уже готова в ведерке. (показать) Лопатки у нас есть. По сыпем лед на дорожки, чтобы больше никто не падал. Если мы это сделаем, то по этим местам будет безопасно ходить!

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Соленая история» Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Соленая история» Цель: Способствовать развитию.

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Чудесная ягода» Цель: развитие самостоятельности и исследовательских умений детей в процессе экспериментальной деятельности. Задачи: • Учить детей делать.

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Чудо-ягода лесная» «Чудо-ягода лесная» Цель: развитие самостоятельности и исследовательских умений детей в процессе экспериментальной деятельности. Задачи.

Конспект ОД для детей старшей группы по познавательно-исследовательской деятельности «Что такое воздух?» Видео муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида№10 «РАДУГА» Бугульминского муниципального.

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Мы — учёные» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 56» Конспект ОД по опытно- экспериментальной деятельности в ОО «Познавательное развитие» на.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Что такое хорошо, а что такое плохо?» Программное содержание: 1. Продолжать формировать у детей понятия о том, что такое хорошо, а что такое плохо; 2. Закрепить у детей знания.

Проект детской исследовательской деятельности «Что такое листопад» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №17» ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» (вторая младшая.

Источник