Что такое гимн россии определение для детей
Конспект интегрированного занятия «Флаг и гимн России»
Валентина Исупова
Конспект интегрированного занятия «Флаг и гимн России»
Познавательная интегрированная непосредственно образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию в разновозрастной группе «Пчелки»
Интеграция областей: образовательная деятельность, лепка, музыка.
Форма организации: групповая.
Цели и задачи:
1. Продолжать расширять кругозор детей в области государственной символики, воспитывать патриотические чувства, гордость и любовь к государственному флагу России, к Родине;
2. Учить изображать на горизонтальной плоскости Российский флаг в технике «пластинографии», закреплять приемы работы с пластилином (отщипывание, раскатывание, сплющивание, размазывание); развивать художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук;
4. Воспитывать уважение к флагу и гимну России, чувства патриотизма.
Предварительная работа:
Беседы о Родине, о символике России, рассматривание картин «символика России», слушание гимна.
Демонстрационный материал:
1. Готовый образец флага (пластинография, флаг России;
2. Запись «Гимн России» на стихи Сергея Михалкова и Габриэля Эль-Регистана;
3. Видеоклип «Моя Россия» на стихи Н. Соловьевой, музыка Г. Струве.
Раздаточный материал:Наборы пластилина, картон разных цветов, доски для лепки, влажные и бумажные салфетки.
Ход занятия
Воспитатель: Дети, кто мне скажет, что мы называем Родиной?
Дети: Это мама, папа и вся семья, это наше село, наш Крым, наша страна.
Воспитатель: Правильно. А сейчас послушайте стихотворение В. Степанова «Что мы Родиной зовем»
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
А знаете ли вы, что отличает нашу страну от других стран?
Тогда слушайте внимательно.
В мире есть много разных стран и у каждой страны есть свой флаг. Посмотрите, это флаг Белоруссии, это флаг Украины, это флаг Германии, это флаг Италии.
(По ходу рассказа показываю флаги)
Ребята, а какой страны вот этот флаг?
Дети: России!
Сколько цветов имеет российский флаг и какие?
Дети:Российский флаг состоит из трех цветов: белый, синий, красный.
Воспитатель:Правильно, видно не случайно эти три цвета стали цветами флага России. Каждый цвет государственного флага и сейчас несет определенный смысл.
Государственный флаг означает единство страны, ее независимость от других стран и государств. Флаги вывешиваются на зданиях наших посольств за рубежом, т. е. за границей, в других странах. Является отличительным знаком, приметой на бортах самолетов, на морских и космических кораблях.
Флаг Российской Федерации имеет свой собственный праздник, его отмечают 22 августа.
Физкульминутка
Стихотворение «Российский флаг» читает Мирошниченко София.
Белый, синий, красный цвет.
Самый для меня красивый,
Краше флага в мире нет.
Честь и правда в этом флаге,
Кровь, пролитая в бою, смелость, доблесть и отвага,
Воспитатель: О каком символе это стихотворение?
Дети: О флаге.
Воспитатель: Загадка. У него названий много: триколор, трехцветный стяг, с ветром гонит прочь тревоги бело-сине-красный.
Дети:. флаг.
Воспитатель: У нас в группе есть свой большой российский флаг. Но я предлагаю слепить много Российских флагов в технике пластилинографии. Посмотрите и скажите какой формы флаг?
Дети: Прямоугольной.
Воспитатель: Какие цвета пластилина нам понадобятся?
Дети: Белый, синий, красный.
Воспитатель: С какой полосы мы начнем закрашивать флаг?
Дети: С белой.
Воспитатель: Вспомните и назовите приемы лепки.
Дети: Раскатывание, сплющивание, размазывание и др.
Воспитатель: Отщипываем маленький кусочек пластилина, разминаем, чтобы стал мягким, выкладываем по контуру полосы и размазываем пластилин от края в центр полосы тонким слоем, чтобы не было пробелов.
Аналогично закрашиваем синюю и красную полосы нашего флага.
Чтобы не пачкать полосы другим цветом пластилина будем пользоваться влажными салфетками.
Дети работают над заданием
Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»
Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю,
Всех я вас приветствую.
Музыкальный руководитель: Загадка. Есть мелодия одна, ей подвластна вся страна. Гражданин, отбросив все, стоя слушает ее.
Дети: Гимн.
(Дети стоя слушают гимн)
Гимн исполняется в особо важных и памятных случаях. Вероятно, вам приходилось слышать гимн России, когда наши спортсмены побеждали на Олимпиаде или других международных соревнованиях. И наверняка, слыша торжественную музыку и видя, как поднимается на флагштоке бело-сине-красное полотнище, ты испытывал чувство гордости за нашу страну!
Мы любим Родину, потому что в России всё для нас своё, родное, всё нам близко и дорого. И это чувство любви к Отчизне, гордости за её державную мощь прекрасно передали авторы гимна.
Рефлексия
Какой государственный символ мы сегодня лепили?
Вспомните, что обозначают цвета флага?
Какие чувства, эмоции вы испытывали во время работы?
Как называется страна в которой мы живём?
Просмотр видеоклипа «Моя Россия»
Подготовили и провели:
Конспект интегрированного занятия «От Руси к России. Русская изба» (подготовительная группа) Конспект интегрированного занятия «От Руси к России. Русская изба» (подготовительная группа). Программное содержание: • Знакомить детей.
Конспект ООД по познавательному развитию. Тема: Государственные символы России, символы Павловска (герб, флаг). Цели: 1. Расширять представления детей о государственной символике и их историческом происхождении; 2. Воспитывать эмоционально-патриотическое.
Конспект занятия по аппликации для 2 мл. группы «Флаг Республики Мордовия» Цель: Формировать представления детей о Родине, знакомить с государственным флагом Республики Мордовии,цветом и расположением его полос.
Конспект занятия по аппликации на тему: «Российский флаг». Конспект занятия по аппликации на тему: «Российский флаг». Цель: воспитывать уважительное отношение к своей Родине, патриотизм. задачи:.
Конспект занятия в средней группе на тему: «Флаг России». Воспитатель: Гармаш Юлия Николаевна. Интеграция образовательных областей: коммуникативное развитие, худож ественно-эстетическое развитие.
Мастер-класс «Флаг России» Мастер – класс «Флаг России» Цель: развивать творческие способности детей. Задачи: воспитывать у детей патриотические чувства, интерес к.
Тема недели: «С чего начинается Родина» младшая группа. Тема беседы: Символы России — флаг, гимн, герб. Тема недели: «С чего начинается Родина» младшая группа. Тема беседы: Символы России – флаг, гимн, герб. Цель: Дать представление детям о.
Тематическое занятие в старшей группе «Флаг России» Задачи: Продолжать формировать у детей представления о российской символике, об истории российского флага, о символическом значении цветов.
Занятия ООД в средней группе на тему «Флаг Чеченской Республики» ]Занятие ООД в средней группе 1. Художественно – эстетическое развитие (аппликация) Флаг Чеченской Республики Цели: развивать творческие.
Конспект занятия. Гимн Российской Федерации
Гимн Российской Федерации
Цель: познакомить учащихся с гимном и расширить представления детей о государственной символике российского государства, историческом происхождении.
-воспитывать у детей уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
-усвоение нравственных норм и правил, образцов поведения, необходимых для развития положительных качеств личности
-воспитание любви и уважения к родной стране, к ее законам и символам .
Оборудование: карта России, изображение государственного герба, флага, запись гимна России, фото президента России
Педагог начинает занятие со слов великого русского поэта А.С.Пушкина:
« Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».
-Как вы понимаете эти слова ?
— Как называется страна, в которой мы живем?
-Давайте узнаем о происхождении названия «Русь»
( Учащийся выступает с сообщением: Одни ученые полагают, что оно является производным от названия реки Рось ( приток Днепра южнее Киева) и дано древними славянами-земледельцами. В.Даль в « Толковом словаре» писал, что « Русь- мир, белсвет…».)
— Русский поэт И.Никитин написал замечательные строчки о Руси:
Под большим шатром
В красе царственной
-Как называется наша страна сейчас?
Однажды вечером Миша и Лена вместе с мамой играли в настольную игру «Лото». Папа в это время смотрел по телевизору программу новостей. На экране показали заседание Государственной думы. Выступал Президент Российской Федерации.
(Учитель обращает внимание детей на фотографию президента РФ).
И вдруг заиграла музыка, и все встали. Миша и Лена в один голос спросили у папы:
– А почему все встали?
– Потому что звучит гимн. – Ответил папа.
– А что такое гимн и почему его слушают стоя?
-Гимн – это не просто музыка – это торжественное музыкально-поэтическое произведение. Это символ нашего государства.- начал свой рассказ папа.
-У каждого государства есть свой гимн. Государственный гимн исполняют и слушают стоя, мужчины снимают головные уборы. Слушают гимн молча или подпевают. Такое поведение при исполнении гимна считается достойным. Звучит он в праздники, на особо торжественных мероприятиях. Он показывает величие, честь, силу, могущество нашей державы. По звучащему гимну, можно определить из какого государства приехали гости. Вот такая история.
– Ребята. А вы хотите услышать гимн нашего государства?
Мы с вами любим и гордимся нашей страной, а значит, должны гордиться ее символами. Давайте, выразим свое уважение к российскому гимну и прослушаем его как положено, стоя.
Слушание гимна (запись).
-Гимн России был написан композитором А.В.Александровым и поэтом С.В.Михалковым.
Во время исполнения гимна все поворачивают голову в сторону Государственного флага.
(Показ иллюстрации, фотографий).
Под музыку и слова гимна, под расправленным Государственным флагом учёным, известным деятелям культуры, спортсменам вручают награды. Молодые воины российской армии принимают присягу на верность своему отечеству. Гимн исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага Российской Федерации, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны’ люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Каждое утро в нашей стране начинается с Государственного гимна, который звучит по радио.
Детям читается текст Государственного гимна Российской Федерации
-К следующему занятию подберите пословицы, поговорки, песни, загадки о солнце, о природе, о Родине.
Дети слушают гимн России, могут подпевать его слова, записанные на слайдах.
-Какие чувства у вас вызывают музыка и слова гимна?
5.Знакомство с Конституцией
-Знаете ли вы, как называется праздник 12 декабря?
-Что такое Конституция?
-Какие права и обязанности есть у граждан России?
(Право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав, у граждан России есть обязанности, которые тоже отражены в основном Законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.)
-Для чего нужны государственные символы?
-Назовите символы России?
— Подберите информацию к следующему занятию об истории российского флага, герба, гимна (по желанию на выбор)
1. В. Васькин. Детская энциклопедия «Российская Государственная символика», 2002.
2. Е.К. Ривина. «Герб и флаг России» Знакомим дошкольников и младших школьников с Государственными символами. 2003.
3. О.Н. Баранникова. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду».
О государственных символах России детям
Детям о государственных символах России: флаге, гербе и гимне.
Три символа
Кто из детей не любит праздники?
В эти дни можно всласть поспать, без помех поиграть, вдоволь нагуляться.
А как самому, без взрослых и календаря, отличить обычный день от праздничного?
Очень просто. Стоит выйти на улицу, и уже ясно: сегодня праздник. Потому что повсюду развеваются на ветру флаги. В будние дни их не вывешивают. Только в праздничные.
А как выглядит наш флаг?
Он трёхцветный и состоит из трёх полос: сверху — белая, снизу — красная, а посередине — синяя. Белый, синий и красный — это цвета нашего флага, то есть флага нашей страны — России.
Подбор цветов не случаен. В нём отразились многовековые представления людей об окружающем мире. Наши далёкие предки очень любили свою землю и ласково называли её красной — красивой. Красный в их понимании был цветом красоты, всего прекрасного. Недаром главная площадь в нашей древней столице Москве издавна зовётся Красной.
Синий — это, конечно, цвет неба. Если небо ясное, значит, в природе всё спокойно. Чем больше погожих дней с синим небом, тем лучше для земледельцев. А земледелие было главным занятием наших предков.
Белый цвет — особый, божественный. За синим небом — белые чертоги Бога, Божье царство. Люди верили, что Русская земля находится под защитой самого Господа — Творца мира, и белый цвет передавал это представление.
Получается, что красный цвет — это земное, синий — небесное, белый — божественное.
Уже давно в России белый цвет означает благородство, чистоту, синий — честность, красный — смелость и великодушие.
Видишь, три полосы на нашем флаге оказались не случайно. Они напоминают нам, кто мы, откуда и как давно пришли в этот мир, сколько людей и поколений жило на нашей земле до нас. Цвета российского флага рассказывают о нашей долгой и славной истории, или, другими словами, о прошлом нашей Родины.
Флаг — это отличительный знак, символ государства. Каждая самостоятельная, независимая страна имеет свой флаг, и сколько в мире стран, столько и флагов. Значит, если сегодня на Земле больше двухсот стран, то у каждой из них свой флаг.
Помимо флага у всякой страны есть ещё два опознавательных знака-символа. Это герб и гимн.
Герб — эмблема государства, и конечно же свой герб есть у России. Вероятно, ты уже знаешь, что он представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите? Орёл — царь птиц, у многих народов он олицетворяет власть, силу, великодушие, благородство.
Наша страна — самая большая в мире. Она занимает одну шестую часть земной суши и превышает семнадцать миллионов квадратных километров. Ей нет равных по территории. Посмотри, как широко простёр свои крылья орёл на гербе России. Одна его голова обращена на запад, другая — на восток. Это очень символично. Ведь Россия расположена сразу в двух частях света: большая часть её площади находится в Азии, меньшая — в Европе.
Обрати внимание, что в самом центре герба, на груди орла, помещён ещё один герб с изображением всадника, который острым копьём поражает чёрного змея — дракона. Догадываешься, что означает этот герб в гербе? Маленький герб со всадником-змееборцем — герб Москвы, столицы нашего государства.
Москва — сердце России. Она сыграла очень большую роль в истории, и потому по праву эмблема великого города (святой Георгий Победоносец, разящий змея) присутствует на государственном гербе страны.
В России давно живут вместе десятки больших и малых народов. Россияне — это не только русские, но и татары, башкиры, евреи, удмурты, чуваши, якуты, чукчи, адыгейцы, осетины, буряты, калмыки.
Официальное название нашей страны — Российская Федерация (сокращённо — РФ). Что значит «федерация»? Это добровольное объединение равноправных территорий и народов. Двадцать одна республика входит в состав России. Вот их названия в алфавитном порядке:
Знакомство дошкольников с Гимном России
В настоящее время всё больше говориться о воспитании у детей дошкольного возраста культуры гражданственности. Это понятие гораздо шире, чем гражданское воспитание.
Оно включает в себя:
Приобщение детей к Государственной символике – одна из приоритетных задач воспитания. Она решается в каждом дошкольном учреждении.
Как же научить ребёнка уважительно относиться к символике, понимать и осмысливать символы, их значения и образы?
Сделать это не просто. В дошкольном возрасте для ребёнка характерны кратковременность интересов и неустойчивое внимание. И лишь неоднократное обращение к одной и той же теме, с использованием разнообразных методов и приёмов, могут способствовать длительному сохранению интереса.
Китайская мудрость гласит:
«Скажи мне – и я забуду,
Покажи мне – и я запомню,
Вовлеки меня – и я научусь».
Для того чтобы символы всегда были на виду у детей, у нас в группе созданы уголки «Моя Россия», «Мой город».
Гимн – это не просто музыка – это торжественное музыкально – поэтическое произведение, Главная песня. Обращаю внимание на слова песни, в которой отражены любовь к Родине, красоте её природы, гордость за страну, надежды на будущее. Обращаясь к личному опыту детей, предлагаю вспомнить моменты, когда они слышали Гимн.
Знакомство с самим гимном провожу поэтапно:
Все дети знают и любят такие произведения для детей, как:
Знают, что автором этих замечательных книг является детский писатель Сергей Михалков.
Какого же их удивление, когда они узнают, что их любимый «Дядя Степа» написал слова Гимна;
(мы тем самым расширяем представление о людях разных профессий, о значимости труда одного человека для общества, для всего государства).
Гимн – это песня, а, в старшем дошкольном возрасте дети знают, что в песне кроме слов, есть музыка. Рассказываю детям, что музыку для Гимна написал композитор, организатор и руководитель единственного во всём мире Ансамбля песни и пляски Российской Армии, Александр Александров.
Просматривая слайды об этом ансамбле, мы углубляем знания детей о Российской Армии, а учитывая региональный компонент, воспитываем чувство гордости к Армии, интерес к людям военной профессии.
Гимн есть у каждого государства. Наш новый гимн родился в канун нового года, в канун нового века.
Объясняю, что во время официального исполнения Гимна нельзя сидеть или лежать.
Каждый день в нашей стране начинается и заканчивается Гимном, который звучит по радио и телевидению.
В каких же случаях ещё исполняется гимн?
3. Гимн и правительство:
Очень важно дать детям почувствовать, что они являются частью огромной и богатой страны, что они граждане России.
(Если семья адекватно понимает происхождение символов, то и у ребёнка сформируется положительное отношение к ним.) Проводим для родителей консультацию «Символы нашей страны».
Вместе с ними оформляем выставку «Россия – любимая наша страна ». В своих рисунках дети отображают содержание текста гимна, как они его понимают.
Обычно, пока жизнь идёт своим чередом, люди не очень часто вспоминают о государственных символах, не ходят ежедневно по улицам с флагами, не любуются гербом, и, собираясь вместе, не поют Гимн России, поют другие песни.
Но если появляется серьёзная, угрожающая опасность (пример войны) или случается наоборот, всеобщая радость (сборная России по футболу стала чемпионом) вот тогда видно, что именно Государственная символика, и есть, то самое, что помогает гражданам России почувствовать общность, единство, то есть сплотиться в одно целое. Люди выходят на улицы с государственным флагом, и даже со слезами на глазах могут спеть Гимн России. Дети становятся участниками многих событий окружающей жизни и то, что в них было заложено в детстве, обязательно даст свои положительные ростки, поможет стать настоящим гражданином, научит не только любить Россию, но и заботиться о ней. Научит уважать ее символику и законы, гордиться могуществом Российской державы, то есть стать настоящим россиянином.
Конспект НОД ко Дню России «Что рассказывает о России флаг, герб и гимн»
Наталья Смирнова
Конспект НОД ко Дню России «Что рассказывает о России флаг, герб и гимн»
«Что рассказывает о России флаг, герб и гимн»
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.
Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие технологии технология развития и информационно- коммуникативные технологии.
— закрепить знания о государственных символах России.
Образовательные:
— формировать знания о государственной символике.
Развивающие:
— символы не просто обозначают, а описывают, рассказываю явления.
Воспитательные:
— воспитывать интерес к символики России;
— воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.
Слова для обогащения детского лексикона: Россия, президент, скипетр, держава, триколор, трехцветный стяг, миролюбива, верность, гимн.
— наглядное обучение (карточки);
— игровой (игровое упражнение);
— фотографии государственной символики;
— карточки с изображение герба, флага;
— аудиозапись, гимн Российской Федерации;
— полоски трех цветов (белый, синий, красный);
Ход деятельности:
Для помощи можно задавать наводящие вопросы:
-Что вы видите в центре? (Орла)
— Расскажите о нем, какой он? (С двумя головами, с поднятыми крыльями).
— Почему у орла две головы? (Рассуждение детей).
Головы орла смотрят и на запад и на восток, так как наше государство очень большое и едино.
— Что еще вы видите? (Корону)
— Что в лапах у орла? (Скипетр и держава)
-Это символ царской власти.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.
Триколор, трёхцветный стяг –
С ветром гонит прочь тревоги
Белый цвет – березка.
Синий – верность. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее.
Красный – символ силы. Наша страна сильная, миролюбивая.
Физкультминутка
Посмотри, как всё красиво, (повороты в стороны, руки на поясе)
Точно мать, склонилась ива (наклоны в стороны)
Над заснувшею рекой. (руки приложить к щеке, наклонив голову, закрыв глаза)
Ветерок метнулся разом, (покачаться в разные стороны)
Облаков прорвав кольцо. (соединить руки и расцепить их)
И ромашка жёлтым глазом (показать удивление)
Смотрит солнышку в лицо. (улыбнуться)
Аппликация «Флаг России»
Цель: закрепить знания детей о правильном расположение цветов на флаге России.
Детям раздаются полоски трех цветов (белый, синий, красный). Предлагается сделать флаг России. Сначала дети выкладывают последовательно полоски. Наклеивают их на основу.
Готовые работы располагаются на стенде. Анализируются. Чтение детьми заранее выученных стихотворений.
Флаг России – триколор
Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.
Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.
В середине флага – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек.
Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый – мира цвет,
Говорит он – войнам нет!
Песню главную страны.
— Кто назовет третий государственный символ? (Гимн.)
Звучит отрывок гимна Российской Федерации.
Гимн России. Текст и музыка
Слова С. Михалкова Музыка А. Александрова
Россия — священная наша держава!
Россия — любимая наша страна!
Могучая воля, великая слава —
Твое достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная,
Славься, страна, мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля,
Одна ты на свете, одна ты такая,
Хранимая Богом родная земля!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная,
Славься, страна, мы гордимся тобой!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года!
Нам силу дает наша верность Отчизне —
Так было, так есть и так будет всегда!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов Союз вековой,
Предками данная мудрость народная,
Славься, страна, мы гордимся тобой!
Вопросы для закрепления.
«Флаг России в творчестве детей» ко Дню России 12 июня – День России. Этот Праздник был учреждён в 1991 году в честь принятия РСФСР Декларации о полном государственном суверенитете.
Фотоотчет о мероприятии к Дню Государственного флага России «О чем рассказывает флаг» День Государственного флага Российской Федерации – установлен в 1994 году, это один из официально установленных праздников России и отмечается.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Флаг России» Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество. Образовательные задачи: дать знания о государственном флаге,.
Конспект НОД по аппликации «Государственный флаг России» в старшей группе Задачи: Обобщить знания детей о Государственном флаге России; Познакомить детей с представлением о флаге как о государственном символе,.
Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Флаг России» Цели: рисование предметов прямоугольной формы; работа с цветными мелками Задачи: учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно.
Мастер класс по изготовлению объемной открытки «Флаг и герб 2 в 1» ко Дню России в технике модульная пластилинография Данный мастер класс будет полезен и интересен для педагогов дошкольного, младшего школьного, дополнительного образования, родителей воспитанников.
Конспект НОД «Флаг России» «Флаг России» Цель: Познакомить детей с флагом России. Задачи: • Познакомить детей с флагом России; • Развивать интерес к родной стране.