Что такое гэпы в обучении
Оптимизация и планирование работы ГЭП «Разработка модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельн
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Оптимизация и планирование работы ГЭП «Разработка модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся в 2006/2007 учебном году
Семинар ГЭП, 19 сентября 2006 г.
Описание слайда:
Школа будущего – региональная инициатива города Москвы в рамках реализации Национального проекта «Образование»
ГЭП – значимый элемент Школы Будущего
Описание слайда:
Положения об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москвы
Утверждено Приказом Департамента образования города Москвы от 24 июня 2005 года № 339
Описание слайда:
Описание слайда:
Экспериментальная деятельность
Под экспериментальной деятельностью понимается деятельность различных субъектов системы образования по разработке, апробированию и внедрению нового содержания образования и технологий обучения, воспитания, новых механизмов управления, контроля качества образования.
Описание слайда:
Инновационная деятельность
Под инновационной деятельностью понимается деятельность, направленная на реализацию и внедрение результатов экспериментальной работы в другие образовательные учреждения, освоение ими образцов новой образовательной практики и формирование культуры инноваций.
Описание слайда:
Функции учреждения 2 уровня
Образовательное учреждение 2 уровня
Инновационная
Экспериментальная
Инновационная
Функции
Разработка и апробация экспериментального содержания образования
Разработка и апробация механизмов трансляции экспериментального содержания образования
Описание слайда:
Структура ГЭП
Совет ГЭП
Учреждения-участники сети второго уровня
Участники ГЭП
Массовая образовательная практика
Описание слайда:
Основные направления разработки экспериментального содержания
Разработка моделей организации исследовательской деятельности
Разработка и апробация образовательных программ и методик различного характера
Разработка и апробация различных форм организации исследовательской деятельности
Разработка систем обеспечения развития исследовательской деятельности
Описание слайда:
Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества
Модель реализации исследовательской деятельности учащихся в рамках различных направленностей дополнительного образования в учреждении дополнительного образования детей и блоках дополнительного образования общеобразовательных учреждений
Описание слайда:
Лицей № 1553
«Лицей на Донской» ЮОУ
Модель профильного обучения на основе исследовательской деятельности учащихся в условиях лицейского образования (интегрированная программа общего и дополнительного образования, служба психологической поддержки)
Описание слайда:
Лицей № 1501
Оптимизация процесса индивидуально-ориентированного развития личности в условиях профильного обучения на основе исследовательской деятельности
Описание слайда:
Лицей № 1525 «Воробьевы горы»
Разработка модели профильного обучения на базе интеграции с Московским городским Дворцом детского (юношеского) творчества средствами исследовательской деятельности учащихся
Описание слайда:
Гимназия № 1527 ЮОУ
Организация исследовательской деятельности учащихся на примере организации и проведения исследовательско-познавательных игр
Описание слайда:
Прогимназия № 1723 ЗОУ
Разработка модели организации образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности младших школьников
Описание слайда:
Начальная школа № 1736 ЮОУ
Создание модели образовательного процесса на основе проектно-исследовательской деятельности младших школьников
Описание слайда:
СОШ № 536 ЮЗОУ
Разработка и апробация общешкольного исследовательского проекта
Описание слайда:
СОШ № 775 ЮВОУ
Отработка модели проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках предметов базисного учебного плана
Описание слайда:
СОШ № 641 ЮВОУ
Разработка элементов образовательной технологии на основе проектно-исследовательской деятельности учащихся
Описание слайда:
Формы работы ГЭП
Участие учащихся и команд образовательных учрежден в конкурсах, конференциях, турнирах соответствии с планом
Проведение регулярных сетевых семинаров на базе учреждений, входящих в ГЭП
Участие педагогов в научно-методических семинарах и конференциях
Участие педагогов в курсах повышения квалификации
Описание слайда:
Формы работы ГЭП
Развитие экспертного сообщества, участие в экспертизе образовательных проектов и ученических работ
Организация работы учебных групп дополнительного образования на базе учреждений – участников ГЭП
Публикации педагогов в печатных изданиях
Аспирантская группа
Описание слайда:
Задачи 2006/2007 года
Сформировать двухуровневую сеть (уточнение тематики работы секций и состава учреждений, в них входящих)
Провести семинары секций сети
Подготовить секционные сборники по итогам работы за год
Развивать сетевые мероприятия
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Театральная педагогика как креативная технология реализации здравотворческого подхода к образованию
Клубная деятельность как средство развития творческого мышления младших школьников
Методические указания по выполнению курсовой работы по специальности: «38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)»
Методическая разработка лекционного занятия_Конфликт
Методическая разработка практического занятия на тему» Обработка чешуйчатой рыбы».
Проект ГУК «ВОИАЦК». Цели проекта «Система открытого доступа…» предоставление информационных ресурсов населению Вологодской об
Создание условий для использования механизмов гибкости Киотского протокола в Республике Беларусь и необходимость дальнейшего по
EDUkIT
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5421173 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Gap year, или свободный год после школы: что это такое, чем заняться, плюсы и минусы
Только закончилась сумасшедшая подготовка к ЕГЭ, а впереди уже ждёт следующая вершина — вступительные экзамены в университет. Начиная со старших классов школы, современные молодые люди постоянно находятся в стрессе: получить высокие баллы за тестирование, поступить в престижный вуз, работать на диплом с отличием, найти престижную работу после окончания вышки. И во всей этой гонке редко появляется возможность остановиться, и задуматься — а куда я бегу? Действительно ли это то, чего я хочу от жизни?
Сделать такую паузу позволяет gap year. О том, что это такое, зачем брать год отдыха после 11 класса, а также о плюсах и минусах года перерыва после школы, мы подробно расскажем в статье. А также подумаем, будет ли такая традиция иметь успех в российских широтах.
А чтобы не пропустить новые материалы, подписывайтесь на наш информационный ресурс. И помните — для клиентов у нас всегда действуют приятные акции и скидки от компании, не пропустите!
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Gap year: что это значит
Выпускники школ часто не знают, чего на самом деле они хотят от жизни. В какой универ поступать, на кого учиться, как строить карьеру? Тем более, что усталость после последнего года учёбы часто бывает запредельной. Не хочется не только решать сложные вопросы, но и просто двигаться. Чтобы молодые люди смогли разобраться в себе и сделать перезагрузку, и придумали gap year, или год отдыха с поступлением через год после окончания школы.
Как переводится gap year
Так как в российских вузах пока не встретишь подобных инициатив, нет и слова, которое бы полностью передавало смысл этого понятия. Дословный перевод «gap year» — это «промежуточный год», но чаще используют понятие «академический отпуск», хоть это и не совсем верно. Так как это год отдыха именно после школы, а не во время учёбы в колледже или университете.
Зачем нужен gap year
Это отличная возможность отдохнуть, разобраться в себе, отправиться в путешествие или получить реальный опыт работы. Во время года, который выпускники проводят свободно после школы, можно понять, чем именно хочется заниматься, пройти дополнительные курсы, выбрать университет и вообще решить, нужно ли поступать в высшее учебное заведение.
Дополнительным доводом в пользу gap year стал Covid-19 и сложности, возникающие при дистанционном обучении. 33% участников исследования Carnegie Dartlet сказали, что они не будут поступать в университет, если учёба будет проходить онлайн.
Возможные программы, или как потратить свободный год с пользой
Практика брать год после школы, чтобы отдохнуть и получше узнать себя, зародилась в XX веке в Великобритании и распространилась по всей Европе. Также gap year обрёл популярность и по ту сторону Атлантического океана. Многие американские колледжи и университеты советуют своим абитуриентам брать год отдыха после школы. В США действуют различные ассоциации, которые помогают спланировать активность, предлагая разнообразные программы для gap year.
Самые знаменитые gappies — принц Гарри и Бенедикт Камбербэтч. Последний в год после школы перед университетом провёл в буддистском монастыре в Тибете, где преподавал английский.
Бенедикт Камбербэтч — актёр с многочисленными наградами
Как же провести gap year с пользой? Есть несколько вариантов:
Путешествия
Когда ещё путешествовать, как не после школы? Такой gap year не только позволит полноценно отдохнуть после интенсивной учёбы, но и увидеть мир, познакомиться с новыми людьми, прокачать английский и научиться самостоятельно решать все возникающие трудности. После такого gap year вы вернётесь с большим багажом впечатлений и нового опыта.
К сожалению, при пандемии и закрытых границах отправиться в путешествие невозможно. Будем надеяться, что это временная трудность.
Опыт работы
За границей вчерашних школьников могут взять на низкие позиции в компании. Однако, работая курьером или помощником, молодые люди получают реальный опыт, видят, как выстраиваются взаимодействия внутри коллектива, и могут понять, хотят ли они поступать в университет и развиваться в этой сфере или лучше поискать что-то другое.
Иногда возможность зарабатывать настолько увлекает, что молодые люди решают не поступать после gap year в колледж или университет. Это нормально, ведь никто не говорит, что перерыв нужно делать исключительно на год.
В России не так просто найти работу сразу после окончания школы. Но если очень постараться, то и в нашей стране этот год можно провести с пользой.
Дополнительное обучение
Gap year не обязательно тратить на путешествия или отдых. Очень часто это шанс поработать с репетитором, пройти дополнительное обучение, повысить уровень английского языка, подготовиться и пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить баллы, и поступить в вуз мечты. Особенно если не получилось сразу после школы.
Участие в волонтёрских проектах
Ещё один способ не потерять год после школы, а провести его с удовольствием и пользой — записаться в волонтёрский проект. Причём молодые люди могут выбирать разные направления: от ближайшего дома пенсионеров в своём городе, до помощи голодающим детям в Африке. Это позволяет совместить путешествия с активной деятельностью и понять, что каждый человек важен и может влиять на мир.
Участвуя в волонтёрских проектах, мы делаем мир лучше
Учёба за границей
В доковидную эпоху можно было смело выбрать образовательную программу иностранного университета и отправиться на учёбу. Самые умные абитуриенты получали не только возможность бесплатно проходить обучение, но ещё и помощь с проживанием и питанием. Сейчас же доступно большое количество дистанционных программ, которые можно проходить онлайн.
Есть ли gap year в России
В России практики gap year пока нет, зато есть советское прошлое, которое мешает её внедрению. Это связано с такими распространёнными заблуждениями:
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Ко всему этому можно добавить страх у молодых людей перед армией, в которую заберут, если не поступишь. Хотя стоит ли получать отсрочку от службы, чтобы учиться в неинтересном вузе — это другой, не менее сложный вопрос.
В Европе и США экзаменационная комиссия обращает внимание на наличие gap year. Это показывает, что у будущего студента есть опыт, он более сознательно подошёл к выбору колледжа или университета и будет более ответственным. К сожалению, в России такой практики нет. Пропущенный год скорее станет минусом, чем плюсом в глазах комиссии.
Как отстоять своё право на gap year в России
Как с этим можно бороться, если вы всё-таки решили взять год отдыха после школы, а разрывать отношения с родителями пока не планируете?
Напишите подробный план действий
Это не только станет основным аргументов в пользу вашего решения, но и позволит вам понимать, чем конкретно вы будете заниматься целый год, и отслеживать свой прогресс. План должен в себя включать:
Поговорите с родителями
Чтобы вас услышали, надо говорить. Поймите, ваши родители росли и воспитывались в другую эпоху, но это не значит, что они не смогут вас понять. Объясните, почему вы хотите идти в вуз через год после школы, какие мотивы и цели у вашего решения. Покажите свой план и обсудите, на какую помощь вы рассчитываете. Если аргументы весомые, удача будет на вашей стороне.
Используйте факты и статистику
Существует очень много исследований, которые доказывают, что год отдыха после школы не убивает мотивацию и не мешает успешной учёбе в дальнейшем. Наоборот, молодые люди, получившие такой опыт, более осознанно подходят к выбору высшего учебного заведения и ответственнее относятся к обучению.
В царской России была традиция, похожая на gap year. Представители знати отправляли своих детей за границу, чтобы они получили новый опыт и знания. Так, самым популярным и знаменитым gappie можно назвать Петра I, который в молодые годы учился в Англии и Голландии. Оттуда он привёз не только картофель, но также семена подсолнуха, культуру пить чай, производство кирпичей, европейские сады, бильярд и идею музея «Кунсткамера».
Gap year: плюсы и минусы
Итак, мы рассмотрели новое для России явление gap year, которое медленно, но верно завоёвывает популярность. Давайте суммируем, какие плюсы и минусы могут быть у года отдыха после школы.
Плюсы gap year после школы
Знакомства с разными людьми по всему миру — огромный плюс gap year
Минусы gap year после школы
Конечно, если вы точно знаете, где и на кого хотите учиться, подобная практика вам не нужна. Но если есть сомнения, год перерыва после школы поможет отдохнуть и разобраться в себе.
А если вам нужна помощь в учёбе как в школе, так и в университете, смело обращайтесь в наш студенческий сервис.
«Я видала такую чепуху, по сравнению с которой эта чепуха — толковый словарь» (Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»). Любительница йоги, спиральной динамики и душевных разговоров 😊
Использование GAP-анализа для выявления и согласования задач по проекту
Существует множество методов оценки эффективности работы компании в целом или на уровне определенных бизнес-процессов, которые включают в себя выявление «узких мест», описание непосредственно проблематики, выявление разницы между желаемым уровнем эффективности и реальной ситуацией. Я уже рассказывал о том, как на практике можно использовать использовать различные методы для выявления проблемных «узких мест», для планирования работы, для взаимодействия с заказчиком и демонстрации предложенных решений. Все это и многое другое вы можете прочитать в статьях Краткое описание BPMN с примером и Знакомство с нотацией IDEF0 и пример использования.
Сейчас я хочу рассказать еще об одной из распространенных сегодня методик – использовании GAP-анализа. В переводе с английского «gap» означает «разрыв», т.е. этот вид анализа можно назвать полностью по-русски анализом разрывов. Здесь в наглядной графической форме показаны графики желаемого развития событий и реального, видны проблемные «узкие места» в бизнес-процессах, что дает возможность руководителю сконцентрироваться на том участке, который действительно требует переосмысления и внедрения изменений, и, как следствие, принятию грамотных управленческих решений.
Для специалистов в сфере бизнес-консалтинга этот инструмент может стать эффективным помощником в следующих вопросах:
Основные этапы работы по проекту
Сотрудничество компании с приглашенными на условиях консалтинга специалистами чаще всего реализуется в одном из двух вариантов – постоянное сервисное обслуживание и некий проект, ограниченный выполнением определенной задачи в определенных сроки. И если при обслуживании просто оговариваются обязанности, которые на постоянной основе и по мере необходимости должны выполнять приглашенные специалисты, то этапы проекта стоит рассмотреть подробнее.
Основные этапы сотрудничества по проекту (Источник “Управленческое консультирование. Введение в профессию” под редакцией Милана Кубра):
Почему так важна диагностика?
Для начала, давайте разберемся, что ожидает от диагностики заказчик, и какой результат этого этапа важен для исполнителя-специалиста.
Основная цель диагностики – это получение готового перечня задач, согласованных с клиентом, на основе которых можно будет реализовывать последующие этапы работы.
Для заказчика помимо этого также важна стоимость выполнения работ, которую ни один настоящий специалист не сможет назвать до того, как перечень задач будет точно сформирован. Как известно, услуга без цены – это не услуга, а просто перечень идей. А потому согласованный перечень задач и сумма – одинаково важные составляющие результатов диагностики.
В различных случаях этап диагностики может занимать и менее 1 дня, и 2 недели и даже более. Все зависит от сложности поставленных задач и необходимых работ, относящихся к этому этапу. В отдельных случаях (при выполнении предпроектного обследования и т.д.) этап диагностики может быть очень трудоемким, а результат этого этапа будет отдельной оплачиваемой услугой.
Но в любом случае результаты должны быть следующие:
Виды диагностики
В зависимости от сложности необходимых работ, а также от того, что желает получить заказчик, диагностика может быть как очень простой и даже «символической», так и полноценным и сложным этапом.
Самые распространенные варианты я разделяю следующим образом:
Экспресс-диагностика
В этом случае заказчик высылает или озвучивает перечень задач, которые с точки зрения исполнителя являются типовыми. Т.е. исполнитель понимает, каким образом будут реализованы поставленные задачи, может быстро оценить сроки и озвучить цену выполнения работ. Максимум, что может потребоваться в процессе экспресс-диагностики, это проведение интервью с заказчиком или руководителем подразделения, с которым будет проводиться работа, для уточнения тех или иных особенностей работы компании.
Например, может понадобиться уточнить, с какой учетной системой работает компания, на какой CMS реализован сайт, кто является телефонным провайдером или уточнить еще какие-то моменты, способные повлиять на методы реализации и, как следствие, на общую стоимость работ. Этот вид диагностики можно применять в случаях, когда заказчику требуются какие-то виды типовых услуг, которые будут проводиться по шаблону. Длительность этого вида диагностики – до 1 рабочего дня (чаще 1-2 часа). Результат – калькуляция для клиента или выставленный счет к оплате.
Разработка технического задания (ТЗ)
В некоторых случаях клиент высылает готовое ТЗ, тогда диагностика и даже планирование сводятся к минимуму. Но часто специалистам приходится составлять техзадание самостоятельно, на основе интервью с заказчиком и анализа проблем. В этом документе описываются все требования, желаемый результат, полный перечень задач по проекту, необходимых технических решений и т.д. Техническое задание также является основанием для оценки сроков и подсчета стоимости выполнения работ.
ТЗ от заказчика: плюсы и минусы:
В результате очень часто заказчик чаще всего в свободной форме перечисляет все свои пожелания, исполнитель составляет техническое задание самостоятельно, после чего этот документ согласоваться с заказчиком (возможно с привлечением экспертов).
Предпроектное обследование
Такое обследование является само по себе отдельным видом работы, сравнительно сложным и трудоемким. В процессе обследования специалист:
В отличие от техзадания, результатом предпроектного обследования становится отчет, в котором отражаются описание окружения, проблематики, существующей ситуации. Также в отчете описывается, что нужно сделать для решения поставленных задач, какие могут быть стратегические предложения и т.д.
Это уже не просто задание, а некий всеобъемлющий документ, который описывает что имеется в реальности, что нужно сделать, что будет на выходе, и сколько это все будет стоить. Такой документ может занимать от 2-3 страниц до 15 и более. Причем, часто предпроектный отчет при всей своей информационной насыщенности оказывается менее объемным, чем техническое задание.
Причина такого явления – отсутствие в отчете предпроектного обследования необходимых в ТЗ технических данных, часто собранных в таблицы: соответствие и описание определенных параметров, например, соответствие полей в CRM и 1С при постановке задачи интеграции, другие таблицы с техническими параметрами. Одно такое описание вместе с комментариями к нему может занимать 3-5 страниц.
В отчете таких подробных описаний технических деталей нет. Они и не нужны клиенту для принятия решения. Зато здесь присутствует все, что необходимо заказчику: выявленная проблематика, подробное описание решения, информация для оценки возможных рисков. Такой документ содержит много полезной информации и решений, но он сам по себе обычно стоит сравнительно дорого.
GAP-анализ
При проведении GAP-анализа составляется некая нотация бизнес-процессов, где отражается одновременно существующая ситуация в реальности и результатом, который хотел бы получить заказчик. Чаще всего результаты GAP-анализа отображаются в графическом виде. Текстовое описание разрывов также возможно, но в этом случае результаты анализа теряют свою наглядность.
Нотации GAP-анализа позволяют в сжатые сроки оценить наиболее проблемные места, так называемые «разрывы», сконцентрировать на них максимум внимания при выборе решения и подробной разработкой этапов его реализации. В некоторых случаях к GAP-анализу для заказчиков также прилагается вариант решения.
Здесь очень важно понимать грань. Часто специалисты, которые сами выявляют «тонкие места» в бизнесе, предлагают решения для реализации бизнес-процессов так, как они видят, что и как должно быть. При работе с GAP-анализом я всегда показываю разрыв между ситуацией реальной и тем, как должно быть с точки зрения заказчика, в его формулировках, в его видении. Т.е. концентрируюсь на решении поставленных задач. И здесь графические нотации нужны именно для понимания заказчиком всех нюансов.
Свое видение того, как должно быть, я могу предлагать заказчикам в рамках предпроектного обследования, так как в таком случае часто заказывают услуги бизнес-консультанта именно для выявления проблем и поиска решений с точки зрения специалиста. Но если поставлена четкая задача, то и работать надо в рамках того, как именно заказчик видит желаемый результат.
Также я обычно предлагаю определенные решения, которые помогут исправить «разрывы», т.е. перейти от того, что есть сейчас, к тем результатам, которые являются желаемыми для заказчика.
Чаще всего подобный вариант анализа проводится в случае работы с определенным сегментом бизнеса, например, описывается отдельно бизнес-процесс отгрузки товара, обработки заявки с сайта и т.д.
Графические решения оформляются в удобном формате, я лично предпочитаю формат BPMN. В любом случае в результате заказчики видят наглядно существующие проблемные места в бизнес-процессе, а также идеи и решения. Заказчик видит в простой и наглядной форме, что вы точно поняли поставленную задачу и предлагаете ее решение.
Преимущества GAP-анализа
О том, что графические нотации – это один из очень удобных и эффективных вариантов работы с заказчиками при обсуждении любых изменений в бизнесе (внедрение IT-программ, оборудования для автоматизации, внедрение изменений в управленческий процесс и т.д.). Графические нотации позволяют избавиться от тысячи слов, а взаимопонимание с заказчиком будет намного выше, чем при отправке многостраничного текстового отчета. При этом экономится время – и ваше, и вашего клиента.
При этом GAP-анализ или, иначе говоря, анализ разрывов – это возможность показать на одной графической диаграмме одновременно и реальную ситуацию, и желаемую, а также увидеть наглядно, на каких именно этапах происходит снижение качества работы. Применение такого вида нотаций удобно и в процессе анализа и поиска эффективных решений поставленной задачи, и на этапе обоснования ваших решений заказчику.
При этом как инструмент в работе GAP-анализ достаточно прост, чтобы им сумел пользоваться не только профессиональный маркетолог, но также и разработчик ПО, занимающийся консалтингом, или любой другой специалист, который предлагает для бизнеса те или иные решения.
Также в настоящее время я готовлю к публикации книгу и онлайн курс, в которой подробно опишу собственное видение процессного подхода к бизнесу, а также мой собственный практический опыт работы в сфере функционального и процессного моделирования. Все желающие могут подписаться на уведомление о выходе новой книги по и другие новости ссылке.