Что такое география материков и океанов
Что изучает география материков и океанов?
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Что изучает география материков и океанов?
Введение
Что изучает география материков и океанов?
Введение
Презентацию подготовил
учитель географии ОАНО «ГЕЛИОС»
Довгаль Александр Сергеевич
Описание слайда:
Природа Земли во всей ее полноте и разнообразии впервые открылась человеку, когда
он поднялся в космос
Описание слайда:
Что мы будем изучать?
Природу нашей планеты в целом, ее материки и океаны, народы и страны
Описание слайда:
Вы узнаете, как люди открывали и осваивали нашу планету, каков рельеф материков и дна океанов, где и почему климат влажный или сухой, почему образовались обширные пустыни мира и огромные лесные массивы; что такое природные комплексы, каковы закономерности их размещения, как человек использует природные богатства.
Расширите свои знания о Мировом океане и познакомитесь с его ролью в формировании особенностей природы материков и в хозяйстве населения
Научитесь работать с различными географическими картами, рисунками, таблицами, другими источниками знаний
Описание слайда:
Более полными станут ваши знания об оболочках Земли. Учебник расскажет и о самой сложной из них – географической оболочке, в которой живет человечество, о закономерностях ее развития.
Описание слайда:
Материки ( континенты) и острова
Описание слайда:
С помощью текста учебника заполните пропуски в предложениях.
Поверхность всего земного шара составляет … млн. км.
Она разделена на ….. и…….
Большая часть поверхности Земли занята …., которые соединены между собой и все вместе образуют единый … океан.
На долю суши- материков и островов – приходится около … млн. км, или 29 % всей поверхности Земли.
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
В 1492 г ( XV век) Христофор Колумб за Атлантическим океаном открыл новые земли – Америку. Эти земли были названы Новым Светом
Описание слайда:
1642 г. ( XVII век ) голландский мореплаватель Абель Тасман открыл Австралию
1820 г. ( XIX век ) русские мореплавате- ли Ф.Ф. Белинсгаузен и М.П. Лазарев открыли Антарктиду.
Описание слайда:
Таким образом частей света стало шесть
Описание слайда:
Работа с картой полушарий
Вспомните, на какие части делится земной шар:
Гринвичским меридианом _______
Описание слайда:
Закрепление.
1) По карте определите какой остров пересекают параллель 8 с. ш. и меридиан 80 в. д.?
2) Часть света, состоящая из двух материков?
3) Океан, омывающий с востока самый большой материк?
4) Часть света, наименьшая по площади.
5) Океан, омывающий 4 материка?
6) Часть света, расположенная в Северном и Южном полушарии?
7) Самый большой остров на земном шаре?
Описание слайда:
Перед вами контуры островов.
К каким частям света они относятся?
1.
2.
3.
4.
5.
Описание слайда:
Какой из этих островов пересекает координаты 53 с. ш. 0 д.?
1.
2.
3.
4.
5.
Описание слайда:
Домашнее задание.
1)Прочитать с. 4-6 учебника (параграф 1)
2)Дополнительно подготовить выступления по следующим темам:
Эпоха Великих географических открытий (XV- XVII вв).
Современная эпоха развития знаний о Земле.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Статья «Разномасштабность картографического изображения. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «Различие карт по охвату территории и содержанию. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Презентация по географии на тему «Развитие хозяйства» (9 класс)
Программа по географии по теме:» География Земли»
Рабочая программа по географии для 5 класса
Рабочая программа по географии 11 кл.
МЕтодические указания к выполнению зачета по географии
Презентация по географии на тему «Природа Австралии»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5407645 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Материки и океаны на Земле
Материки
Особенности Южных и Северных материков
Географическое положение материков в разных широтах играет важную роль в контексте климатических условий, растительного и живтного мира региона.
Материки и их площадь
Различие в климате и природных условиях между Северным и Южными материками связано с обледенением, эпоха которого завершилась 10-15 тыс лет назад. Эта эпоха оказала серьезное влияние на северное полушарие: живтоный мир, строение земной коры, климат и другое.
Океаны
| Океан | Площадь, млн км2 | Средняя глубина, в метрах | Максимальная глубина, в метрах |
|---|---|---|---|
| Тихий | 178,6 | 3984 | 11022 |
| Атлантический | 91,6 | 3332 | 8742 |
| Индийский | 76,2 | 3897 | 7729 |
| Северный Ледовитый | 14,7 | 1205 | 5449 |
Океаны и их площадь
Граница между материками и океанами проходит по береговой линии. Чаще всего эта граница изрезана, но встречаются и рвоные участки. Также береговая линия часто изрезана заливами. Иногда морями. Все моря относятся к определенному океану, впадая в него.
Взаимодействие и влияние друг на друга
Материки и океаны находятся в постоянном контакте друг с другом и имеют важное влияние друг на друга: как материки влияют на океаны, так и океаны влияют на метрики.
Океаны влияют на материки:
Материки влияют на океаны:
Статья «Введение. Что изучает география материков и океанов. Информационные материалы и методические указания к уроку».
1. Получить общее представление о содержании
курса географии материков и океанов.
2. Вспомнить общую схему определения понятий и, пользуясь ею, самостоятельно сформулировать (или восстановить в памяти) элементарные определения из начального курса физической географии (например, материк,
географическая карта, масштаб).
3. Знать основы классификации географических карт по охвату территории, масштабу и содержанию, уметь составлять характеристику карты.
Примерное содержание урока.
Прекрасная пора летних каникул в значительной мере освобождает
головы наших учеников от груза как второстепенных, так
и отнюдь не лишних знании и сведении, компенсируя эти потери
разнообразием приобретаемого жизненного опыта. А потому на
первом уроке необходимо элементарное повторение пройденного.
Изучение нового курса начинается с повторения. Что такое материк?
карте — вот первые вопросы урока. Затем необходимо восстановить
у ребят элементарное знание физической карты мира и простейшие
умения ориентироваться по ней. Для этого можно обратиться
к географическому диктанту: учитель один за другим читает
вопрос, и тут же звучит ответ, если требуется, с необходимыми
Географический диктант «Материки и океаны»
1. Второй по величине океан Земли.
2. Материк, омываемый лишь водами Тихого и Индийского
3. Третий по величине материк.
4. Материк, в составе которого две части света.
5. Океан, омывающий все материки, кроме Африки.
6 Материк, который пересекают все меридианы Земли.
7 Океан, омывающий Евразию с юга.
8. Материк, крайние восточные точки которого расположены
в западном полушарии.
9. Океан, омывающий Австралию с запада.
10. Материк, пересекаемый экватором в северной части.
11. Материк, который омывают все четыре океана.
12. Материк, омываемый водами только Атлантического
14. Материк, расположенный во всех четырех полушариях.
15. Океан, меньше всего оправдывает свое название.
Яркий фрагмент из кинофильма или подборка слайдов на тему
«По материкам п странам» или «По материкам и океанам»
помогут сделать образно-наглядное введение в содержание
Уже на первом уроке предстоит начать планомерную работу
по обучению учащихся ведению записей в рабочих тетрадях. Выполнение
следующей работы убедит ребят в преимуществе тетрадей
в клетку. Итак, на полях — дата проведения урока (запись на
полях вроде мелочь, во она позволяет искусственно не разрывать
содержание темы, изучение которой разбивается на два-три урока,
и т, д.), а наверху тетрадного листа — название первой учебной
темы *Что изучает география материков и океанов».
Свой рисунок на доске (именно он отражает содержание темы)
учитель сопровождает, например, такими комментариями:
1. Основное ядро содержания курса — это изучение каждого
материка и каждого океана. Они будут изучаться нами в определенной
последовательности. По особенностям географического
положения и характерным чертам природы (их мы и будем
изучать) материки можно разделить на две группы — северные
2. Как дом стоит, опираясь на фундамент, так и знания о природе
каждого материка и каждого океана опираются на знание
главных черт природы Земли: ее рельефа, климатов, особенностей
Мирового океана в целом. Изучение состояния природы сегодня
невозможно без учета деятельности человека, поэтому изучение
темы «Население и политическая карта мира» станет своего рода
«входом» в наше «научное здание».
3. И наконец, здание необходимо подвести под крышу: каждый
материк и каждый океан— это крупнейшие на Земле природные
комплексы. Их природа очень своеобразна (вы не раз убедитесь
в этом), но все материки и океаны тесно связаны между
собой: холодная ледяная Антарктида влияет на климат всей 3ем-
ли; циклон, зародившийся в Тихом океане, приносит беды жителям
Юго-Восточной Азии или народам Океании; многие территории
Земли ощущают жаркое дыхание Сахары. Все сложнейшие
взаимосвязи в природе проявляются в так называемой географической
оболочке, знакомством с ней мы и завершим изучение курса
географии материков и океанов.
Строить это прочное двухэтажное здание нам предстоит в че-
тыре этапа — четыре учебные четверти. В результате на доске и
в тётра^ях появляется следующий рисунок (рис. 1):
И на конец, заключительная часть столь емкого по содержанию
первого урока посвящается рассмотрению географических
карт п в значительной мере вновь включает в себя повторение уже
изученного в начальном курсе физической географии. Чтобы
учащиеся правильно ответили на основной вопрос: что такое карта—
необходимо напомнить им и записать на доске и в тетрадях
общую схему определения понятия:
С краткой классификацией карт учащиеся знакомятся по рисунку учебника «География материков и океанов», определяя,
на какие группы и по каким признакам они делятся. Затем учащиеся
составляют устную характеристику 2—3 карт из школьного
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
«Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя географии»
Конспект урока «Рельеф суши. Горы»
Статья «Движение Земли вокруг оси. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Конспект урока «Путешествие по материкам»
Статья «ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКАЯ, ИЛИ РУССКАЯ, РАВНИНА. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «Моря, омывающие территорию России. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Презентация Итоговый урок»Природа России»
Рабочая программа по географии
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5407645 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемДаниил Калинин
Похожие презентации
Презентация на тему: » Что изучает география материков и океанов?. Вид земли из космоса.» — Транскрипт:
1 Что изучает география материков и океанов?
2 Вид земли из космоса
3 Площадь океанов и суши Поверхность земного шара составляет 510 млн. кв. км
4 Суша в океане Острова Материки
5 Материки Евразия, Африка, Северная и Южная Америка, Антарктида, Австралия
6 Сравнительные размеры материков
8 Части света Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия, Антарктида
9 Физическая карта мира
10 Что это: часть света или материк?
11 Что это: часть света или материк?
12 Что это: часть света или материк?
13 Что это: часть света или материк?
14 Что это: часть света или материк?
15 Что это: часть света или материк?
16 Что это: часть света или материк?
17 Острова в океане Материковые Вулканические Коралловые
18 Крупнейшие острова мира Название Площадь (тыс. км 2 ) Гренландия 2 175,0 Новая Гвинея 829,0 Калимантан 742, 2 Мадагаскар 590,0 Баффинова Земля 512,0 Суматра 435,0 Хонсю 230,4 Великобритания 230,0 Виктория 221,0
19 Крупнейшие архипелаги Название Площадь (тыс. км 2 ) Большие Зондские о-ва 1485,0 Канадский Арктический арх.1300,0 Японские острова 372,2 Британские острова 325,0 Филиппинские острова 300,0 Новая Зеландия 268,7 Большие Антильские 209,0 Малые Зондские о-ва 128,0 Молуккские острова 83,7 Новая Земля 83,1
§ 1. Что и как изучает география материков и океанов (учебник)
§ 1. Что и как изучает география материков и океанов
1. Вспомните, что означает слово «География».
2. Из каких источников можно почерпнуть географическую информацию?
3. Какие вам известны методы географических исследований?
ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЕ География материков и океанов. Предметом изучения географии материков и океанов является природа нашей планеты в целом, ее материки и океаны, народы и страны.
Изучая отдельные материки и океаны, вы узнаете, кто и когда их открыл и исследовал и в чем заключаются особенности их природы: рельефа, климата, внутренних вод, растительности и животного мира. Вы расширите свои знания о Мировом океане и его роль в формировании природы материков и хозяйстве населения Земли.
Разнообразие свойственно не только природным условиям, но и населению и хозяйству страны. Люди живут и работают на равнинах и в горах, среди лесов и степных пространств, в холодной тундре и жарких пустынях. Они возводят дома, строят фабрики и заводы, выплавляют металлы, создают машины, выращивают различные растения, разводят животных. Это также изучает география материков и океанов. Поэтому вы расширите свои знания о странах, расположенные на материках, жизнь и быт народов, их населяющих.
Весь земной сушу делится еще на 6 частей света: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия з Океанией, Антарктида. Деление на части света возник исторически, в ходе познания человечеством Земли. Делят Землю также на Старый Свет (Европа, Азия и Африка) и Новый Свет (Америка). В Новый Свет не относят Австралию и Антарктиду, хотя их, как вы помните, открыли гораздо позже. Этот раздел тоже сложился исторически и с наукой мало связан.
Рис. 1. Площадь материков и океанов
ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ. Вы уже знаете, что знания можно почерпнуть из различных источников: географических справочников и энциклопедий, карт и атласов, журналов и газет.
Для географии материков и океанов богатым источником знаний могут стать телепередачи о природе различных уголков нашей планеты, население и культуру разных стран мира. В наше время к услугам пользователей всемирная компьютерная сеть Интернет, с помощью которой можно очень быстро получить текстовую, картографическую, видео или звуковую информацией.
Рис. Источники географической информации
ВИДЫ КАРТ. Изучая географию, вы будете обращаться к различных карт. Их существует много видов. Чтобы правильно использовать карты как важный источник информации, вам необходимо знать их назначение и главные особенности. По различным признакам карты разделяют на группы: по содержанию, масштабом, охвату территории
Рис.3 Классификация карт
1) крупномасштабные (От 1: 10 000 до 1: 200 000);
2) среднемасштабные (От 1: 200 000 до 1: 1000000);
3) мелкомасштабные (От 1: 1000000 и мельче).
Более мелкомасштабной будет та карта, в которой уменьшение размеров на карте сравнению с местностью больше.
1) карты мира и полушарий, Где изображена поверхность всего земного шара (Они имеют мелкий масштаб, на них земная поверхность изображена очень обобщенно и схематично);
2) карты материков и океанов (Они имеют большие масштабы чем карты мира, но они тоже мелкомасштабные);
АТЛАСЫ И ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ. В древние времена н а примитивных картах-рисунках, начертанных древними жителями нашей планеты, сведений было немного. В наше время географические карты стали «Перенаселенными»: на них нужно разместить столько, что для всего не хватает места.
Довольно успешно эту проблему преодолевали атласы— Собрание различных карт, расположенных в определенном порядке в одной книге. Существуют атласы мира. В них карты показывают участки поверхности Земли последовательно одну за другой. Есть атласы отдельных стран, например Украине, где помещены различные тематические карты одной и той же территории. Бывают атласы учебные, например для 7 класса. В них подобраны карты, иллюстрирующие основные темы учебника. Карты считают огромным изобретением человечества. Умение работать с ними позволяет изучать мир: природу, население и хозяйство различных территорий.
Вопросы и задания
Вопросы и задания1. Что является предметом изучения географии материков и океанов?
2. Назовите источники географических знаний. Какими из них вам приходилось пользоваться?
3. С помощью каких методов осуществляют географические исследования?
4. Как различают карты по содержанию?
4. Какие бывают карты по масштабу?
5. Какие карты по охвату территории располагаются в вашем учебном атласе?
6. Что общего и отличного между физическим картой полушарий и физическим картой Украины?