Что такое дружба для подростков
Дружба подростков
Особенности подростковой дружбы
Согласно психологическим исследованиям, подростковая дружба, как правило, завязывается между однополыми ровесниками, чаще — одноклассниками. В этот жизненный период меняется сама мотивация дружбы. Если в детстве основная установка «быть всем вместе», «играть всем вместе», то в подростковом возрасте предпочтение отдается формулировке «быть интересными друг другу». Теперь уже не важно количество «играющих», важно качество. Именно поэтому дружба подростков завязывается на основе увлечений, схожих интересов, способов проведения досуга. Так, круг общения становится шире, потому что появляется возможность самостоятельно знакомиться. Подростки объединяются в компании, кружки, примыкают к бытующим в городе модным культурным направлениям. Как правило, выбор компании в этом возрасте во многом определяет стиль жизни подростка как минимум до периода окончания школы.
В зависимости от темперамента, у ребенка могут быть целые компании друзей или пара-тройка приятелей. Это не имеет значения, главное, чтобы такой расклад был в первую очередь комфортным. Огромное значение имеет наличие «лучшего друга». Традиционно в эту категорию попадает один-два человека одного и того же пола. Именно с появлением верного спутника, единомышленника на принципиально новом уровне реализуется потребность в близком человеке — несколько видоизмененная репетиция будущих разнополых интимных отношений.
«Плохая» компания: всех ли друзей нужно поддерживать?
Хорошо, когда подросток попадает в компанию с высоким уровнем социального развития. Однако нередко новая «тусовка» и стиль ее досуга могут быть далеки от идеала. Примечательно, что в подростковый период молодой человек впитывает в себя реалии окружающего мира, подобно губке. Система ценностей к этому моменту еще не сформировалась. Кроме того, все подростки склонны творить себе кумиров. Очень часто ими становятся лидеры компаний (самая красивая девочка, самая богатая девочка, самый сильный мальчик, самый отъявленный хулиган), которые диктуют свое «что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Как же реагировать в данной ситуации родителям? Психологи в один голос предупреждают, что нужно с большой осторожностью выбирать способы влияния на дружеские отношения подростков. Методику прямых запретов лучше заменить беседой. Бунтарский дух подростка, скорее всего, расценит запрет как вызов. В таком случае ребенок начнет таиться, вы полностью утратите контроль над ситуацией, а стремление к самостоятельности, независимости может приобрести уродливые формы.
Беседу рекомендуют проводить в открытую и на равных, то есть по-взрослому обсуждать конкретные примеры (называть имена попавших в немилость друзей, их негативные поступки, последствия, которые уже дали о себе знать). Не ждите, что первая беседа принесет ожидаемый результат. Это достаточно трудоемкий, методичный процесс, который требует от родителей выдержки, самообладания и мудрости. Помните, что потерять доверие подростка намного проще, чем его восстановить, ведь теперь у него есть друзья, которые, как ему кажется, понимают и ценят его намного больше, чем родители.
Самая лучшая роль родителя — всегда быть рядом. Стать ненавязчивым и в то же время чутким наблюдателем, который готов помочь добрым советом и поддержать. Дружба подростков тесно связана с первыми предательствами и разочарованиями. Не стоит снисходительно относиться к переживаниям вашего подрастающего ребенка, ведь на данном этапе все впервые, поэтому и переносится болезненней.
В любом случае, именно в подростковом возрасте закладываются первые кирпичики в социальный фундамент человека. Между прочим, многим удается построить крепкую дружбу на всю жизнь.
Познание мира
Дружба в подростковом возрасте: ее особенности и психологические ключи
Друзья — очень ценны, но они особенно ценны в период, который, несомненно, является самым неспокойным для большинства людей: юность.
Друзья, которые у нас есть в этот период, сильно влияют на наше поведение. Они влияют на нашу манеру одеваться, говорить, высказывать свое мнение и даже могут побудить нас делать то, о чем в одиночестве мы бы не подумали ни при каких обстоятельствах.
Дружба в подростковом возрасте — это отношения верности и доверия, которые могут принести с собой много хорошего и плохого.
Друзья — основа жизни людей, но в подростковом возрасте они становятся еще важнее. Хотя ясно, что у мальчиков и девочек есть первые друзья уже в раннем детстве, дружба в подростковом возрасте становится аспектом, который сильно влияет на их поведение. Дружба, особенно в возрасте от 11 до 16 лет, становится чем-то очень сильным, чем-то, что оставляет след. Друзья-подростки оставляют свой след на протяжении всей жизни, как в лучшую, так и в худшую сторону.
Но почему в этот период так важны друзья? Среди причин для них — физические, психологические и эмоциональные изменения, через которые проходят подростки, изменения, которые заставляют их оставлять ребенка, которым они были, очень зависимым от своих родителей, и становиться людьми, которые ищут свою собственную независимую идентичность. Мама и папа их не понимают, или они так думают, и обращаются к другим людям, которые проходят через то же самое: другим подросткам.
Переход на новый этап укрепляет отношения с друзьями и создает новых, потому что изменения, которые они переживают, еще больше объединяют их. Друг в подростковом возрасте — это тот, кто живет так же, как он, и поэтому может лучше понимать его страхи, беспокойства и сомнения, чем взрослый. Более того, многие подростки верят, что взрослые будут смеяться над ними, если они расскажут им о своих страхах по поводу своего возраста, чего другим подросткам изначально не пришлось бы делать.
Важность групп друзей в подростковом возрасте
Хотя каждый человек индивидуален и то, как он выбирает друзей в подростковом возрасте, варьируется от человека к человеку, можно сказать, что мы можем найти некоторые общие черты в зависимости от возраста. Если мы перейдем к раннему подростковому возрасту, который мы можем отнести к возрасту от 11 до 14 лет, подростки, как правило, образуют небольшие группы, одного пола и с общими интересами. Эти дружеские отношения часто устанавливаются уже в детстве, и их роль более игривая.
Однако по мере того, как мы все больше и больше переходим к подростковому возрасту, после 14 лет группы меняются. Детство было полностью заброшено, и люди полностью осознают, что они подростки, а вместе с тем, что у них есть желания, выходящие за рамки простого развлечения или поиска кого-то, с кем можно пообщаться. Группы друзей растут и смешиваются с людьми другого пола. Точно так же следует сказать, что группы подростков, как правило, довольно однородны, а друзья выбираются на основании того факта, что у них есть определенные схожие черты, ценности, взгляды и идеи.
Также бывает, что с 14 лет появляется больше сентиментальных интересов, как по отношению к представителям того же пола, так и к противоположным. Вот почему группы друзей-подростков могут стать местом, где возникают первые парные отношения между их членами.
Чего подростки хотят от друзей?
Подростки ищут в своих друзьях группу, которая дает им понимание, сочувствие и позволяет им стать людьми, с которыми они могут свободно разговаривать, не чувствуя себя осужденными. Это напрямую связано с тем фактом, что подростки проходят через множество физических, психологических и эмоциональных изменений, процесс, который может ошеломить человека, если он один или считает, что никто не может его понять.
Дружба в подростковом возрасте — это отношения, которые в большей степени зависят от лояльности, чем в любое другое время в жизни. Подросток стремится чувствовать себя принятым и желанным в группе равных и хочет удовлетворить свое чувство принадлежности, он практически все доверяет тем людям, которых считает своими друзьями, разделяя с ними свои сомнения, заботы и проблемы. Они ожидают, что они их поймут, не подведут и не осудят их, а также будут готовы поддержать их как в хорошие, так и в плохие времена.
Риски, которые следует учитывать родителям
На данный момент нам трудно представить себе, насколько влиятельными могут быть друзья в подростковом возрасте, как в отношении хороших вещей, так и в отношении тех, которые не так влиятельны. Дружба в подростковом возрасте — это очень влиятельные отношения, настолько сильные, что они могут влиять на стиль одежды, музыкальные вкусы, политические интересы, мнения по любому вопросу и поведение в целом.
Влияние само по себе не обязательно должно быть негативным, но оно сопряжено с определенными рисками, так как подросток может чувствовать давление со стороны группы сверстников, чтобы он действовал так, как никогда бы он не поступил, если бы размышлял только об этом. Причина, по которой подросток ведете себя вопреки здравому смыслу или интересам — это страх изоляции и одиночество, связанное с отказом делать то, о чем просят друзья.
Ни один подросток не хочет быть обделенным или изгоем за отказ сделать что-то «крутое», и мы помещаем это в кавычки, потому что не все, что они говорят, будет крутым. Давление, оказываемое друзьями, может способствовать тому, чтобы они пробовали новое, переживали новый опыт и учились у них, но это также может означать попадание в мрачный мир наркотиков, разоблачения в социальных сетях и издевательств. Подросток может стать обидчиком или подвергнуться насилию по решению своих друзей.
Вот почему родители должны знать, с кем встречаются их дети, знать, на что похожи люди, с которыми они проводят так много времени, может быть, даже больше, чем с ними. Социальные сети можно использовать для массового преследования невинных людей, а также ими можно злоупотреблять, делясь личными фотографиями по просьбе друга. Вот почему обучение родителей этим аспектам является ключевым для подростков, чтобы они поняли, что не все достойны быть их друзьями, и что они всегда должны ставить свое благополучие на первое место, а не заботиться о принятии других.
Однако это не следует истолковывать как требование к родителям искать друзей для своих детей-подростков. Дети-подростки должны чувствовать, что их родители считают их достаточно зрелыми людьми, и для этого они должны иметь свободу выбирать друзей, мотивируя их заводить друзей и проводить с ними время, но соблюдая правила и не совершая серьезных ошибок.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Друзья на первом месте?! Родителям о подростках
Еще недавно вы с ребенком отлично понимали друг друга, советовались по каждому вопросу, а сейчас он даже не интересуется вашим мнением. Семейные узы ослабевают, на первом месте у дочки или сына — друзья. Кажется, что мы вдруг оказываемся ненужными своим повзрослевшим детям. Корни этого явления лежат в психологических особенностях подросткового периода.
Почему подросток выбирает друзей
1. Стремление к взрослости. Подросток активно приобщается к миру взрослых, взяв за основу внешние проявления: манеры, вредные привычки, одежду. Со сверстниками общается на равных. Вот только дома он остается ребенком, так как здесь есть реальные взрослые.
2. Стремление к самосознанию и самооценке. Понять свои возможности и способности сложно. Ребенок активно начинает оценивать се6я, и главным критерием здесь является мнение сверстников. Родители всегда поддержат собственного ребенка, но их мнение предвзято. Да и мама с папой не понимают современную моду, музыку, культуру. Дать адекватную оценку внешнему виду, достижениям и поступкам могут только сверстники. Их мнение важно.
3. Стремление к самоутверждению. Эта особенность непосредственно связана с самопознанием и самооценкой. Потребность осознать собственное «Я» и понять свое предназначение связано со стремлением найти свое место среди сверстников. Иногда уважение ровесников приходится буквально завоевывать вызывающим стилем или отклоняющимся поведением. В подростковой среде свои правила и ценности.
Здесь уважение вызывает:
— не тот, кто говорит правду, а тот, кто не сдает друзей взрослым;
— не тот, кто носит скромную одежду, а тот, кто одевается современно, пусть даже вызывающе;
— не тот, кто слушается взрослых, а тот, кто не боится учителей и родителей.
Согласитесь, что нам, взрослым, сложно понять подобные приоритеты.
4. Появление кумира. Большинство подростков находят себе идеал, которому пытаются подражать: киногерои, актеры, исполнители. Учитывая бунтарские особенности подросткового периода, в кумиры выбираются не самые уважаемые взрослыми личности. Зато друзья-подростки всегда одобряют этот выбор.
5. Потребность в общении. Это — ведущая потребность подросткового возраста. Формы общения могут варьироваться: живое общение, мессенджеры, соцсети, но суть одна: обмен информацией, мнением, эмоциями. Именно поэтому подростки постоянно «сидят» в телефонах, а взрослым (родителям) это не нравится.
6. Готовность ко всем видам деятельности. Подросткам не свойственен страх. Напротив, они уверены, что все могут, со всем справятся. Им не страшно пробовать спиртные напитки, курить, ездить на автомобиле родителей, гулять поздно вечером. Родители, конечно, остановят, объяснят, предостерегут, а сверстники поймут и поддержат.
7. Смена приоритетов. Подростковый кризис – маленькая революция. А во время революции происходит смена ценностей. А иначе в ней нет смысла. Взрослые имеют четкие приоритеты и не готовы их менять, зато сверстники прекрасно понимают и поддерживают. При этом приоритеты родителей явно устарели: честность, доброта, скромность. Современные подростки уважают благополучие и успешность. Однако ждать и стремиться они не хотят. Нужно все здесь и сейчас. А, значит, в приоритете наглость, а не старание, обеспеченность, а не трудолюбие. Психологические особенности подростков сочетаются с физиологическими, основу которых составляет половое созревание. Желание нравиться несомненно оказывает влияние на поведение подростка, которое родители положительно не оценят. И это еще один плюс сверстникам.
В детстве все ясно и понятно. Друг – это тот, с кем интересно играть. Дружба подростков – явление серьезное и неординарное. Друг подростка должен не только разделять интересы, но и иметь определенный престиж.
Выбор друзей подростков имеет свои особенности:
1. 11-14 лет – небольшие группы, как правило, одного пола. Их роль больше игровая: поддержка определенного имиджа, обсуждение интересов и представителей противоположного пола. Девчонки-принцесски или «крутые» мальчишки-рэперы.
2. Старше 14 лет — перемешивание с группой противоположного пола. Количество друзей своего пола сокращается, но их значимость усиливается. В основе дружбы — общие интересы и взгляды.
У подростков появляются друзья противоположного пола, что связано с физиологическими особенностями. Общность интересов собирает подростков в компании, где присутствуют и юноши, и девушки. «Стайная» дружба удовлетворяет потребностям подростка в общении и самоутверждении.
Компанией легче противостоять окружающим. Внутри всегда есть поддержка, а со стороны никто не посмеет обидеть. Компания удовлетворяет потребностям подростка в общении и понимании. Кроме того, появляется ощущение защищенности и комфортности. В компаниях зарождается первая любовь.
Вовлечение подростка в определенную «тусовку» очень пугает родителей, и их можно понять. Мало того, что ребенок выходит из-под контроля, теряет эмоциональную связь с родителями, так еще и полностью переключается на своих друзей.
В каждой компании существует своя система ценностей, нормы поведения и приоритеты. Конечно, в идеале — полное равноправие всех участников и гармоничные отношения, но на деле это не так. В каждой молодежной стае вырабатывается своя система отношений, даже если она недостаточно четко обозначена. Все равно есть те, чье мнение является авторитетным.
Подростку необходимо не просто занять свое место в компании, но и продвигаться вверх по этой лестнице, а для этого нужно освоить ценности, соблюдать принятый стиль поведения.
Подростки сами выбирают для себя субкультуру, добиваются определенного положения и дорожат своими успехами. Удержаться на плаву бывает гораздо сложнее, чем влиться в компанию. Именно поэтому мнение сверстников для подростков является важнее родительского. Родители любят просто так, а уважение сверстников нужно заслужить и легко потерять.
Вопрос о запрете дружбы воспринимается подростком в штыки. Поэтому, если молодежная компания не вызывает у родителей доверия, то подходить к этому вопросу нужно индивидуально, тщательно разобравшись в особенностях субкультуры. Вполне возможно, что опасения напрасны, и у подростков приличные интересы. Однако, лучше это выяснить. Риск асоциального поведения очень велик.
Что нужно помнить родителям
В период взросления возникают постоянные конфликты с родителями. Отвоевать право считать себя взрослой личностью — значит пройти через ряд противоречий и компромиссов. Каждый конфликт в семье говорит о непонимании. Но рядом с подростком есть такие же люди, которых также не понимают родители. Друзья ваших детей проходят то же самое, что и ваш ребенок. Они понимают друг друга.
Замечательно, если в лице своих друзей ребенок найдет единомышленников, позитивно смотрящих на мир. Однако ситуации могут быть разными.
К сожалению, влияние сверстников не всегда положительное. Нельзя забывать об асоциальных явлениях в молодежной среде, давлении, травле.
Некоторым детям удается вырваться из негатива, другие предпочитают одиночество групповому общению, становясь изгоями. Но все это не соответствует правильному течению подросткового возраста.
У вашего подростка есть друзья? Это здорово! Это правильно! Теперь важно понаблюдать за вашим ребенком, чтобы понять степень воздействия на него друзей и отмести возможные риски.
Выбор подростков в пользу друзей определен физиологическими и психологическими особенностями этого периода. Возрастные изменения, через которые проходит ребенок, очень сложные. Но именно отрываясь от родителей, наши дети становятся взрослыми.
Что такое дружба для подростков
Дружба — необходимая составляющая взросления. Но далеко не все дети и подростки одинаково хорошо умеют заводить друзей. Если у ребенка постоянно меняются приятели, он чувствует себя одиноко или постоянно со всеми конфликтует, возможно, ему требуется помощь.
«Все без исключения могут научиться дружить, развивать отношения и справляться со сложностями общения», — убежден психолог Джеймс Джей Крист.
Он написал книгу «Давай дружить», в которой поделился двадцатилетним опытом работы с подростками, дал советы и практические упражнения для любых случаев, касающихся дружбы: от знакомства и развития умения общаться до признаков, по которым можно понять, что с человеком пора прощаться.
Делимся с вами 5 рекомендациями, какие навыки нужно развивать ребенку, чтобы у него всегда были друзья.
Помогать
Помощь — отличный способ проявить заботу о человеке. Друг или знакомый обязательно оценит готовность вашего ребенка прийти на выручку.
Но здесь есть тонкий момент: в некоторых ситуациях человек может чувствовать себя неловко, если на него обращают внимание, и отказываться даже от дружеского предложения. Поэтому стоит объяснить подростку, почему не нужно пытаться «причинить помощь» и обязательно сначала спрашивать, а потом делать.
Хорошие возможности помочь: человек несет тяжесть, роняет что-то на пол, не может открыть дверь, а может просто выглядит расстроенным или растерянным.
Как предложить?
Источник
Уступать
Иногда приходится делать над собой усилие, чтобы уступить в споре или возможности попробовать что-то первым. Но это один из важнейших навыков, необходимых для поддержания дружбы и улучшения отношений.
Делать комплименты
Комплимент — это не способ угодить, а возможность отметить положительные черты человека, оказать внимание и улучшить ему настроение.
Но просто похвалить туфли — недостаточно. Здесь потребуется умение быть по-настоящему внимательным и отмечать в людях хорошие качества. Можно хвалить способности, свойства характера или достижения, а комплименты о внешности и предметах одежды приберечь для близких друзей.
Несколько примеров удачных комплиментов:
Главное, делать комплимент искренне, чтобы не получить обратный эффект.
Советоваться и просить о помощи
Людям нравится чувствовать себя компетентными и нужными. Поэтому дать приятелю возможность сделать что-то хорошее и для себя — отличная возможность укрепить дружеские отношения.
Если ты просишь у кого-то совета или помощи, значит, ты этому человеку доверяешь и считаешь, что он достаточно умен, а его мнение — важно.
Попросив о помощи, ребенок получит шанс оказать ответную услугу. Такой дружеский обмен наверняка пойдет на пользу дружбе.
Источник
Чек-лист с простыми и доступными упражнениями, цель которых — очистить и перенастроить мозг→
Когда можно попросить помощи или совета:
— не получается выполнить какое-то сложное домашнее задание;
— хочется научиться бросать фрисби или выполнять новый трюк на скейтборде;
— нужен напарник для освоения нового танца или гимнастического движения;
— возникла проблема с родителями, братом или сестрой;
— нужно чье-то мнение о том, какую книгу прочитать или какой фильм посмотреть.
Искать новые увлечения
Обычно мы дружим с теми, чьи интересы похожи на наши. Поэтому у людей, которые ничем не интересуются, мало друзей.
Спросите, что нравится вашему ребенку. А затем предложите поделиться своим хобби с друзьями и узнать, что любят они. Так он сможет найти точки соприкосновения с ребятами и попробовать новое.
Эти простые навыки могут помочь даже самому суперзастенчивому ребенку знакомиться, общаться и поддерживать дружеские отношения. Главный секрет в том, что можно быть добрым и внимательным к другим, при этом оставаясь собой.
Статья «В чем заключается дружба подростков»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
В чем заключается дружба подростков
Никогда не меняйте друзей.
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймёте это поздней —
Ближе друга на свете нету.
Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернётся к тебе,
Новым другом его не заменишь.
И не стоит друзей обижать —
Станет раной на сердце обида,
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их душу будет закрыта.
Нужно дружбу беречь всегда.
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!
Вряд ли найдется человек, который не задумывался бы о сущности дружбы. Что такое дружба с точки зрения психологии? Все ее житейские определения суть метафоры, каждая из которых высвечивает кокой-то один ракурс проблемы. «Друг-товарищ» подразумевает наличие совместной деятельности и общих интересов. «Друг-сострадальник» олицетворяет эмоциональное сопереживание. «Друг-собеседник» высвечивает коммуникативную сторону дружбы, самораскрытие и взаимопонимание.
Своеобразный итог древнегреческой философии дружбы подвел Аристотель, который дал в «Никомаховой этике» первый цельный очерк теории дружбы как самостоятельного нравственного отношения, не совпадающего с другими видами социальных связей и эмоциональных привязанностей. Дружба по Аристотелю, величайшая социальная и личная ценность, «самое необходимое для жизни. Действительно, никто не выберет жизнь без друзей, даже в обмен на все прочие блага». Дружба, основанная на соображениях пользы не может быть ни истинной, ни прочной. Эта дружба постольку поскольку, ибо не тем, что он именно таков, каков есть, вызывает дружбу к себе тот, к кому ее питают, но в одном случае тем, что он доставляет какое-нибудь благо, и в другом – из-за удовольствия. Конечно, такие дружбы легко расторгаются, так как стороны не постоянны (в расположении друг к другу).
Совершенная же дружба бескорыстна и не знает разграничения. Соображения пользы, удовольствия, взаимопомощи, не имеют в такой дружбе решающего значения, потому что отношение к другу в принципе не отличается от отношения к самому себе. «Все проявления дружбы из отношения к самому себе распространяются на отношение к другим. И все поговорки в этом согласны, например: «душа в душу», и «у друзей все общее», и «уравненность – это дружность», и «своя рубашка ближе к телу…»
Друг – наше второе Я. Ближе друга у человека никого нет, поэтому, считает Аристотель, количество друзей имеет пределы. В понимании Аристотеля, дружба уже не является ни традиционным социальным институтом, ни разновидностью расчетливого товарищества, ни проявлением влечения, ни абстрактной добродетелью, а самостоятельным высокоиндивидуализированным межличностным отношением.
Еще Аристотель писал, что «дружба-это самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все блага». И действительно, трудно человеку в жизни, если он один, если нет рядом верного друга. Как же его найти, того, единственного, настоящего? Как узнать его?
Многие, кажется, вообще перестали понимать, что такое дружба и кто твой друг. Часто дети говорят: «Мы дружим: вместе идем в школу, вместе возвращаемся домой». И это все? Неужели это и есть дружба? Неужели этих двоих можно считать друзьями? Думаю, нет. Им просто по пути. Или вот такой пример. Дал списать контрольную — друг. Не дал – не друг. Поступки, продиктованные корыстью, — это поступки не друга, а ищущего выгоду человека.
Мы часто слышим в своей жизни, что настоящий друг познается в беде. Но неужели, чтобы найти друга, или убедиться в том, что он «настоящий», нужно обязательно попасть в беду? Наверное, не только в беде познаются друзья. Тут я согласна с мудрецом, который говорил, что истинный друг не только тот, кто поможет тебе в беде, а тот, кто искренне порадуется с тобой в светлые минуты твоей жизни. Настоящий друг-это тот, на кого ты можешь положиться, как на самого себя, тот, с кем тебя объединяют общие дела и интересы. А вместе преодоленные трудности, безусловно, добавляют доверия. Станешь ли ты открывать свое сердце всем своим знакомым, какими бы хорошими людьми они ни были? Нет, наверное. Поэтому и говорим мы про единственного друга, которому можно довериться и в беде и в радости. Дружба проверяется испытаниями (как в песне В.Высоцкого):
Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, атак…
Если сразу не разберешь,
Парня в горы тяни — рискни,
Не бросай одного его!
Пусть он в связке одной с тобой-
Там поймешь, кто такой.
Вот именно: в одной связке, на всю жизнь. Тогда это друг. А про беду говорят, наверное, потому, что в критических ситуациях острее и четче понимаешь, на что способен человек. Но не менее важно и умение разделить радость, не поддаться зависти, а то и просто суметь помолчать.
Настоящий друг – это тот, который сам и неожиданно появляется в самые сложные моменты жизни, тот, кого не нужно просить о помощи, — он сам тебе ее предложит. Настоящий друг- это тот, кто, достигнув определенных высот, останется твоим другом.
Настоящий друг – это, во-первых, человек, который тебя понимает. С ним всегда можно поделиться самыми сокровенными мыслями. Все наши тайны и секреты должны оставаться между нами. С другой стороны, настоящий друг – это всегда хороший собеседник, и надежный спутник. Конечно, очень важно, чтобы настоящий друг был сговорчивым и добрым, честным и справедливым. Важно, чтобы он с уважением относился к своим одноклассникам и старшим людям. Многие думают, что настоящий друг может быть только один. Наоборот, чем больше у человека друзей, тем интереснее ему жить. Ведь недаром в народе говорят: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Часто считают, что настоящим другом может быть только ровесник. Но это не совсем так. Очень хорошо, когда есть друзья, которые старше тебя. У них всегда можно чему-то поучиться, получить мудрый совет. Старшие друзья – это, прежде всего родители, они во всем помогут, поддержат. Но очень интересно иметь также друзей, которые младше тебя. Приятно думать, что кому-то ты можешь помочь как старший товарищ.
Иметь настоящего друга всегда важно и ответственно. Настоящие товарищи должны дорожить дружбой и уважать друг друга. Без друзей жить не только трудно, но просто невозможно.
Как же формируется потребность и способность к дружбе в процессе развития ребенка? Хотя этот вопрос имеет важное практически-педагогическое значение, изучение общения и дружбы маленьких детей очень долго недооценивалось психологами.
Психоаналитическая теория мало интересовалось общением ребенка со сверстниками, потому что ее внимание было приковано к взаимоотношениям ребенка с матерью.
Между тем коммуникативные навыки и соответствующие свойства личности ребенка формируются в общении не только с родителями и другими взрослыми, но и со сверстниками.
Чем яснее мы осознаем, что ребенок не пассивный объект нашего воздействия, а активный субъект развития, тем важнее представляется общение ребенка со сверстниками, в ходе которого формируется эмоциональная восприимчивость. Интерес к психологии детского общения, включая дружбу, в последние годы растет.
Генезис дружеских привязанностей ребенка имеет ряд относительно автономных параметров.
Во-первых, поведенческие характеристики дружбы: круг людей, из которых выбираются друзья, формы общения и т. д.
Во-вторых, когнитивные аспекты дружбы: представления о дружбе, характерные для данного возраста; уровень взаимопонимания, доступный на данном этапе развития и т. п.
В-третьих, эмоциональные аспекты дружбы: характерная для данного возраста тональность дружеских отношений; уровень развития эмпатии и т.д.В-четвертых, коммуникативные аспекты дружбы: уровень межличностной компетенции индивида; умение завязывать знакомство, переходить от низших уровней общения к высшим и т. д.
В-пятых, ценностно-нормативные аспекты дружбы, связанные с развитием самосознания: тип личностных потребностей, удовлетворяемых дружбой.
В современной психологии детская дружба рассматривается либо как аспект, функция и показатель индивидуального развития ребенка, либо в контексте развития групповых, коллективных отношений, либо в русле сравнительных исследований, основанных на наблюдении за функционированием детских и юношеских групп, компаний и пар в естественных условиях.
В возрасте с шести-двенадцати лет дружбу понимают как взаимовыгодную кооперацию: дети осознают необходимость взаимопомощи, но придают собственным интересам большее значение, чем принципу взаимности. Далее девять-пятнадцать лет на авансцену выходит потребность совместно переживать, делиться сокровенным; ребенок начинает смотреть на свои дружеские отношения с точки зрения третьего лица, понимая их как сотрудничество ради общих интересов и одновременно – как исключительное, всеобъемлющее отношение. Наконец, в подростковом возрасте старше двенадцати лет дружбу понимают как автономную взаимозависимость: подросток сознает, что не может удовлетворять в дружбе все свои эмоциональные и психологические запросы; поэтому друзьям дозволено устанавливать независимые отношения с третьими лицами, что делает участников дружеского союза одновременно зависимыми и автономными друг от друга.
Раздав анонимные анкеты в 4-11 классах, я получила такие результаты. На вопрос: « существует ли дружба между мальчиком и девочкой?» учащиеся 4-11 классов ответили 99% положительно, а лишь 1% учащихся выбрали отрицательный ответ. На вопрос: « дружба это главное?» 55% опрошенных ответили положительно, а 44.9% считают, что не во всех ситуациях дружба является главной. 50%считают «подлинную дружбу редкой» иногда, а 49% считают подлинную дружбу редкой, но всего лишь 1% не считают подлинную дружбу редкой.
В нашей стране мальчики и девочки воспитываются в школьных учреждениях совместно и совершенно одинаково считают, что нужно заботиться о сохранении дружбы.
Наверное, каждый хочет иметь много друзей, но ни каждому удается обзавестись ими у 98.24%, опрошенных, друзей много, по их мнению, а лишь 1.76% имеют не очень много друзей.
Мы рассмотрели важнейшие закономерности дружбы, стараясь всюду, где только можно, опираться не на общие рассуждения, а на строгие факты науки. Рационально объяснить дружбу – значит свести ее к каким-то утилитарным, нормативным соображениям. Наука обязана делать это. Но при этом остается как раз та нерассуждающая самоценность, в которой нравственное сознание усматривает самую сущность дружбы.
Противоречие существует уже на уровне обыденного сознания. С одной стороны, мы говорим, что необходимо знать своих друзей, не бояться указывать им на недостатки. С другой стороны, моральный кодекс дружбы осуждает взгляд на друга со стороны, обсуждение его характера, внутреннего мира и своих взаимоотношений с ним с посторонними и тем более манипулирование его личностью. Отношение к другу как к вещи этика считает безнравственным, приписывая дружбе абсолютную, самодовлеющую ценность.
В дружбе эти свойства выражены особенно наглядно. Как моральное отношение дружба возникает лишь после того, как межличностная связь перестает считаться простым проявлением эмоционального влечения, социальной обязанностью или результатом рационального расчета. Ни влечение, ни ритуал, ни расчет не перестают от этого существовать и не утрачивают своего автономного значения. Однако они подчиняются теперь более высоким нравственным соображениям, совмещаются с понятиями долга и добродетели. Отныне «настоящая дружба» становится эталоном, по которому оцениваются все реальные личные отношения. Как бы ни варьировался этот эталон в разных обществах и у разных классов, в нем всегда представлены такие личности константы, верность, независимость от ситуативных соображений. Ведь, по выражению К. Маркса, «мораль живится на автономии человеческого духа…».
Регулируя поведение людей, всякая мораль постулирует какие-то нормы взаимозависимости, дисциплины, солидарности. При этом, выступая всеобщим эталоном человеческих отношений, дружба являет собой воплощение альтруизма, сотрудничества, мира. Разумеется, эта всеобщность обманчива. Античный человек и подумать не мог о равенстве и дружбе между свободными и робами. Какие-то ограничения такого рода присущи любому классовоантагонистическому обществу. Кроме того, реальные межличностные отношения всегда предполагают сложную совокупность мотивов. Социально-психологические теории, описывающие дружбу как обмен, взаимное подкрепление или ролевое взаимодействие, отражают реальные поведенческие, эмоциональные и познавательные процессы. Недаром слово «дружба» применяется не только к межличностным контактом, но и к отношениям между народами, государствам. При всей интимности дружеских отношений масштаб дружбы определяется, прежде всего, социально – нравственной ценностью деятельности, которой посвятили себя друзья, тех идей и интересов, на которых сойдется их союз. Примером античной дружбы неизменно связаны с героическими деяниями, воинскими подвигами или борьбой за свободу. Романтическая дружба опосредствуется совместными духовными исканиями, протестом против холодного «вечного» мира, художественным творчеством. Много ярких примеров дружбы дает история революционного движения.
Сама потребность в дружбе – нравственная потребность, которая возвышает личность, делает ее добрее, гуманнее, щедрее к людям.