Что такое друкарь и зело
Значение слова «зело»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
зело́ (наречие)
1. устар. очень, весьма ◆ К подъезду подходит тщедушный чиновник в поношенном пальто и в зело помятой от времени треуголке. Н. А. Лейкин, «Первый день Пасхи», 1874 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Понеже ― например ― из практики других стран явствует, что свобода книгопечатания, в рассуждении смягчения нравов, а такожде приумножения полезных промыслов и художеств, зело великие пользы приносит, и хотя генерал-маёр Отчаянный таковой отрицает, но без рассудка. Салтыков-Щедрин, «За рубежом», 1880–1881 г. ◆ Руки по швам, // Червяк земли! // Зело моим словам // Внемли́! // Чтоб вышла из него боле́сть — // Дашь яблочка ему поесть. Цветаева, «Царь-Девица»
зело́ (существительное)
1. название восьмой буквы (Ѕ) церковнославянской и старой русской азбуки, обозначавшей, как и буква «земля» (з), звук «з»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: уравниваться — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Что такое друкарь и зело
ЗЕЛО нареч. церк. стар. весьма, очень, сильно, крепко, больно, дюже; много. | сущ. ср. название осьмой буквы церковной азбуки, см. земля. Зельный, сильный, обильный, великий, крепкий, в сильной степени, в больших размерах. Зельно нареч. обильно, очень много, весьма сильно, употребл. и поныне грамотеями.
Смотреть что такое ЗЕЛО в других словарях:
восьмая буква старославянской азбуки. В кириллице она имеет вид S и ведет свое происхождение от греч. «стигмы» (ς), потомка так называемой дигаммы (F). смотреть
ЗЕЛО, нареч, (стар.). То же, что очень. 3. опасен.
зело 1. ср. Название буквы древней славянской или старой русской азбуки. 2. нареч. устар. Очень, весьма.
зело нареч. уст.very, exceedingly
ЗЕ́ЛЕНЬ збірн. (зелені рослини — дерева, кущі, трави і т. ін.), ЗІ́ЛЛЯ, ЗЕЛО́ поет., ЗЕ́ЛЕННЯ діал., ЗЕЛЕНА́ рідко; КЛЕ́ЧАННЯ, МАЙ діал. (яким прикраша. смотреть
зело зело́»очень», блр. до зела «очень», др.-русск. зѣлъ «сильный», ст.-слав. ѕѣлъ σφοδρός, ѕѣло σφόδρα, μάλα, словен. zelô, др.-чеш. zielo «очень».Ро. смотреть
Настоящее имя: Вехов Павел ИвановичПериодические издания:• Защита (Астрахань), 1912-13Источники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, у. смотреть
I(2 с) (название буквы)II нареч. (очень)Синонимы: больно, вельми, весьма, дюже, крепко, много, очень, сильно
зело нареч. (1) и я зело на него и на его колбасников сержусьПс12.
До зела. Разг., Яросл Устар. Очень сильно, в высшей степени. Ф 1, 209; ЯОС 4, 6.Синонимы: больно, вельми, весьма, дюже, крепко, много, очень, сильно
зел’о 1, нареч. (очень) Синонимы: больно, вельми, весьма, дюже, крепко, много, очень, сильно
Przysłówek зело Archaiczny Żartobliwy wielce
зело́ 1 іменник середнього роду зелень рідко зело́ 2 прислівник дуже незмінювана словникова одиниця книжн. зело́ 3 іменник середнього роду буква церковнослов’янського та староруського алфавітів іст. смотреть
— очень, весьма, сильно, много.Синонимы: больно, вельми, весьма, дюже, крепко, много, очень, сильно
ЗЕЛО зела, мн. нет, ср. (истор., филол.). Буква церк.-слав. Азбуки первоначально обозначавшая особый звук, позднее произносившийся так же, как «з» (см. земля 2).
імен. сер. родуприслівникзело
Ударение в слове: зел`оУдарение падает на букву: оБезударные гласные в слове: зел`о
нареч. уст., шутл.(очень) muy
〔副〕〈古〉很, 甚, 十分. Синонимы: больно, вельми, весьма, дюже, крепко, много, очень, сильно
ЗЕЛО нареч. (церк.-книжн. устар.). Очень. Теперь я должен перед вами зело извиниться за долгое молчание. Пушкин.
зело, зелийцезілля, ярина
зело’, зела’, зела’, зе’л, зелу’, зела’м, зело’, зела’, зело’м, зела’ми, зеле’, зела’х
див. горілка; дитина; зелень; стебло
I нареч. уст., шутл. вельмі, дужа, надтаII уст. зяло, ср.
зело, зел′о, нареч. (стар.). То же, что очень. З. опасен.
ЗЕЛО, нареч, (стар.). То же, что очень. 3. опасен.
нар.иск. бик (тә), ифрат: з. опасен ифрат куркыныч
Подготовьте с другом небольшое сообщение на тему «В мастерской первопечатника». Проверьте себя: дополните своё сообщение информацией из текста на стр. 10—11.
Сообщение по теме «В мастерской первопечатника» для 3 класса.
Во времена правления царя Ивана Грозного началось книгопечатание на Руси.
Первым в этом сложном и почётном деле был Иван Фёдоров со своими помощниками.
Для печати книг по велению царя построили Печатный Двор в Москве, на улице Никольской.
В первую типографию для мастерской первопечатника был привезён печатный станок из Польши.
Для печати книг в Печатный двор были изготовлены отлитые металлические буквы, а также доски для гравюр и много другого инструмента.
Сложным был труд в мастерской первопечатника, потому что станки для печатания книг не были ещё отлажены полностью, много было ручного труда, но дело они сделали.
Спустя 9 месяцев работы, в марте 1564 года, мир увидел первую печатную русскую книгу «Апостол».
Эту книгу, первому, принёс первопечатник царю Ивану Грозному.
Царь внимательно изучил книгу, по достоинству оценил заглавные красные буквы расписные, заставицу и богатый кожаный переплёт.
После того как Иван Грозный прочитал всю книгу и не нашёл в ней недостатков, он отблагодарил первопечатника Фёдорова, сказав, что в России теперь книги будут самые лучшие в Европе.
Какие слова помогают понять, что царю понравилась работа Ивана Фёдорова?
Когда царь Иван Грозный очень внимательно прочитал книгу, то его настроение улучшилось и он произнёс несколько предложений, читая которые мы понимаем, что царь был доволен:
«Зело хитёр ты, друкарь, к печатному художеству…»
«Что ж, друкарь, честь головою сберегают, годно книгу напечатал. Угодил царю, — хвалил он Ивана Фёдорова.»
«А ведь наши-то книги не хуже? Не посрамили друкари чести Русской земли.» — порадовался Иван Грозный.
Прочитайте с другом в лицах диалог первопечатника и царя. Как вёл себя Иван Фёдоров при встрече с Иваном Грозным? Какие чувства испытывал царь? Передайте при чтении настроение, чувства героев.
В диалоге первопечатника и царя мы читаем, что Иван Фёдоров был горд своей работой, его книга получилась совершенной.
Всё в ней было хорошо и орнаменты (заставица), и грамотно текст написан без ошибок, и заглавные буквы расписаны и украшены.
Сама книга выглядела очень ладно в богато кожаном переплёте и была удобно к прочтению.
Иван Грозный в начале диалога был очень сердит и грозен, но после того как ознакомился с книгой, также стал горд за Россию и его настроение сменилось на благодушное и восторженное.
Царь одобрительно говорил о творчестве первопечатника и похвалил его.
А когда сравнил иноземные книги и русскую книгу, то даже стал улыбаться от удовольствия, что родная книга намного лучше отпечатана, чем иноземные книги.
Речевой и не речевой этикет в учебниках литературного чтения для начальных классов
Автор: Пользователь скрыл имя, 29 Марта 2012 в 15:10, дипломная работа
Описание работы
Систематизировать виды речевых формул, как они представлены в специальной литературе, а затем найти их в художественных произведениях, которые имеются в учебниках литературного чтения «Родная речь» для 3 класса (1 и 2 ч.) Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой. И показать, как можно этот материал использовать при обучении школьников речевому этикету.
Задачи работы: Изучить научную и практическую литературу по теме русского речевого и неречевого этикета. Найти этикетные выражения в текстах художественных произведений, помещенных в учебниках «Родной речи» и расклассифицировать по видам:
1). Речевой этикет.
2). Неречевой этикет.
Содержание
Работа содержит 1 файл
ДИПЛОМ..doc
В данной сказке мы привели примеры шести выражений речевого этикета (два обращения, одну просьбу (приглашение, побуждение к действию), одно извинение, одну благодарность и одно прощание) и две формы неречевого этикета. Сказка, как и многие другие, богата на повторы.
2.2. Речевой и неречевой этикет в рассказах.
Рассказы для детей являются одной из важнейших составляющих детской литературы.
Детские рассказы это первые шаги ребенка, на пути изучения окружающего мира. И мира реального, а не сказочного. Ведь в отличие от детских сказок, детские рассказы (повести) обычно авторские произведения, которые рассказывают читателю о детях, об их родителях, о животных и об их хозяевах, о случаях, которые могли произойти на самом деле. Часто рассказы – это не выдуманные истории из жизни писателя, которыми он решил поделиться с читателями.
Рассказы для детей направлены на более взрослую аудиторию, чем сказки. Здесь редко встречаются мифические, магические сюжетные линии.
В рассказах не просто делится все на добро и зло, а вынуждает читателя самому разобраться и понять что плохо, а что хорошо. Порой, та черта между добром и злом настолько призрачна и не заметна, что, кажется, ее нет.
Рассказ (сказание) «Первопечатник Иван Федоров».
В этом рассказе мало диалогов, следовательно, выражений речевого этикета тоже мало. Так как рассказ повествовательный, то и форм неречевого этикета тоже немного. Мы выделили две формы неречевого этикета и одно выражение речевого этикета (обращение по профессии).
Рассказ А. П. Платонова «Цветок на земле».
Рассказ Ю. И. Ермолаева «Проговорился».
Сам по себе рассказ является очень поучительным. В нем очень четко прослеживаются поведенческие нормы человека.
В этом рассказе встречается мало выражений речевого этикета, мы выделили пять основных (одно приветствие, два обращения, один отказ и одна просьба). Форм неречевого этикета нет.
Рассказ И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек».
В этом рассказе тоже немного форм речевого и неречевого этикета. Мы выделили девять выражений речевого этикета – одно прощание, два обращения, три просьбы, один отказ (отрицательный ответ на вопрос), одно осведомление о состоянии (обычно употребляется после приветствия) и одно приглашение. Неречевых форм этикета нет.
2.3. Речевой и неречевой этикет в стихотворениях.
В основе стихотворной речи лежит, прежде всего, определенный ритмический принцип. Поэтому характеристика конкретного стихосложения состоит, прежде всего, в определении принципов его ритмической организации, то есть в установлении принципов, строящих стихотворный ритм. Дети с помощью стихов знакомятся с окружающим миром. Восприятие поэтических образов доступно детям младшего школьного возраста и имеет большое значение для их нравственно-эстетического воспитания, для развития творческих способностей, для дальнейшего обучения.
Рассмотрим некоторые стихотворения в учебнике Л. Ф. Климановой на предмет присутствия в данных стихотворениях для детей речевого и неречевого этикета.
А. С. Пушкин «Зимний вечер».
В этом стихотворении встречается немного форм речевого этикета. Мы выделили три обращения и одну просьбу в форме требования.
Стихотворение Саши Черного «Воробей».
Здесь тоже нет изобилия форм речевого или неречевого этикета. Выделили всего три (одно обращение в разных его формах, одну просьбу и одно подбадривание (утешение)).
2.4. Речевой и неречевой этикет в былях и небылицах.
Были-небылицы – это истории на самые разные темы, относящиеся к самым разным временным периодам. Это картинки из жизни животных или короткие сказочки, расширяющие познания ребенка об окружающем мире. Небылицы предназначены для детей, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать парадоксальность описываемой ситуации. Чтение небылиц способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора.
Читая, были и небылицы, ребенку иногда приходится самому решать, что является былью, а что – небылицей.
К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей».
В этом рассказе мы выделили четыре выражения речевого этикета (одно привлечение внимания, один упрек, одно обращение, один комплимент в форме восхищения) и две формы неречевого этикета.
В этом рассказе встречается много форм и выражений речевого и неречевого этикета. Рассмотрим некоторые из них.
Что означает слово «друкарь»?
Тогда, когда возникло это понятие, друкарь не просто печатал книги (изначально это дело выглядело как изготовление клише, отдельных букв, только затем непосредственно набор и печать), но и продвигал их в жизнь: рекламировал, продавал.
Ударение на второй слог. Произносится друкАрь. Друкарь на современном языке означает книгопечатника или типографщик. Первопечатные книги походили на рукописи. Печатное дело сменила литография. Слово друкарь считается устаревшим.
Следовательно, слово «друкарь», с ударением на гласную «а», означает «книгопечатник».
Сейчас это слово практически забыто и крайне редко используется в повседневной жизни.
Дословно слово «друкарь» можно «перевести» как человек занимающийся печатанием книг, или печатающий книги, «книгопечатник», вот в этом смысле.
Может быть отдельной, тогда является воинской частью.
Имя обозначает. Есть книга такая. Спартак называется. Эта книга описывает востание рабов под руководством этого гладиатора. Был рабовладельческий строй в римской империи. И проводились бои гладиаторов(рабы сражались на стадионах насмерть, на потеху богатой публике). Одним из сильнейших гладиаторов был раб по имени СПАРТАК. Он устроил бунт, бежал, собрал войско и воевал с правительственной армией. Его армия разрасталась, в неё вливались новые освобождённые рабы, она с успехом воевала с правительством и его армией. Потом он разгромлен был как помнится. (читал в юные годы, очень давно, зачитывался). Автор книги итальянец Рафаэлло Джованьолли. Теперь этим именем называют тогда, когда хотят чтобы его обладатель был так же силёнен, справедлив, благороден как и сам гладиатор Спартак.
Побеги тсуги тонкие и свисающие. Хвоя, в основном, плоская (линейно-ланцетная) и на коротких черенках, а на верхушке дерева тсуга хвоя тупая и выемчатая.
В коре тсуги содержатся дубильные вещества.
10-15 видов тсуг произрастают в Гималаях, Японии, Китае, Северной Америке (особенно в Канаде), в СНГ. В зависимости от вида, тсуга вырастает до 25-30 метров в длину.