Что такое доверие своими словами кратко и ясно для детей
Открытое занятие «Доверие»
Наталия Шакирова
Открытое занятие «Доверие»
Конспект открытого занятия в подготовительной группе
Тема: Доверие.
Цель: Создание доверительных отношений в группе участников
1. Создание положительной атмосферы между участниками;
2. Формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы;
3. Развитие ответственности и вклада каждого участника в решение общих задач;
4. Получение эмоционального и физического удовольствия от результатов занятий;
5. Осознание себя командой;
Ход занятия:
1. Приветствие. С каждым из детей психолог здоровается
2. Дети садятся в круг. Психолог оглашает тему «Доверие».
Давайте с вами поговорим, что такое «доверие». Какому человеку можно довериться? Кому мы никогда не доверяем?
Ребята, мы с вами выяснили что доверие – это открытые взаимоотношения между людьми, в которых мы уверены.
А можете ли вы доверять друг другу? Давайте с вами проверим, в какой мере вы можете довериться друг другу.
3. Ваша задача взять друг друга крепко за руки и согнуть в локтях. Нужно встать в круг, спиной в центр круга. Теперь, вы держите друг друга и опираетесь на своего соседа. Вам нужно всей командой сесть на пол и выпрямить ноги, без помощи рук. Далее вам нужно всей командой встать без помощи рук.
Дети выполняют задание по инструкции. Психолог контролирует участников.
Затем все садятся в круг и обсуждают задание. В чем были трудности в выполнении задания? Поддерживали вы друг друга? Доверяли вы друг другу?
4.Следующее задание: психолог показывает конструкцию. (круглая поверхность с лентами по числу участников, сверху ставится мяч)
Детям необходимо взять в руки ленты и пройти расстояние так, чтобы мяч не упал с поверхности.
Далее дети садятся на пол. Что было сложного в задании? Ребята, как вы работали? (все вместе, командой)
6. Прощание. Обсуждение темы доверия. Доверяли ли вы сегодня друг другу? Работали ли вы командой? Что понравилось и что не понравилось на занятии?
Вы отлично сегодня поработали. Я надеюсь, что вы будете доверять друг другу и рассчитывать друг на друга. Молодцы.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Моя малая Родина — город Дзержинский» МБДОУ КВ «Детский сад №1» «Синяя птица» г. Дзержинский Непосредственная образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной.
Открытое занятие по сказке «Курочка Ряба» Цель: Учить детей из несложных действий создавать сюжет, привлекать к активному участию детей, развивать умение внимательно слушать сказку,.
Открытое занятие «Зонтик» Цель: Формирование познавательной активности детей при исследовании опытно-эксперементальной деятельности Задачи: 1. Образовательные: •.
Открытое занятие по ФЭМП Открытое занятие в подготовительной группе по математике на тему: «Число и цифра 9. Состав числа 9». Провела воспитатель: Алфёрова.
Открытое занятие по математике Цель: закреплять навыки порядкового счета пределах 4, различать количественный порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?»,.
Открытое занятие по математике Цель: воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь; продолжать учить детей составлять и решать простые.
Открытое занятие по математике открытое занятие Формирование элементарных математических представлений. Тема: «Поможем героям сказок». Цель:Закрепить способы сравнения.
Открытое занятие «С новосельем!» «С НОВОСЕЛЬЕМ» Задачи: Учить детей перебрасывать мяч друг другу с отскоком от пола. Развивать ловкость и глазомер при точности выполнения.
Отзыв на открытое занятие Открытое занятие по патриотическому воспитанию «Путешествие в страну мастеров» в старшей группе «А» произвело на нас положительное впечатление.
Занятие психолога «Учимся доверию» для учащихся 11–12 лет
Цель: проанализировать отношение к самому себе, освоить «Язык доверия» к окружающим людям.
Материал: набор карточек «Какой я?», плакат «Язык доверия», рекомендации «Советы психолога», магнитофон.
1 ЭТАП
Введение.
Установка.
Значение слова «доверие» Вам хорошо знакомо, об этом говорят ваши сочинения (зачитываются отрывки творческих работ).
Даже маленький ребенок уже учится доверять или не доверять. Например, он с удовольствием идет на руки к маме, улыбается, играет с ней и начинает плакать, когда видит чужих людей. Но бывает так, что, дожив до старости, человек так и не умеет доверительно, откровенно общаться. Чтобы с нами этого не случилось, я предлагаю сегодня научиться доверять себе и другим людям.
А начнем мы наш урок с психологической разминки. Она необходима для того, чтобы сплотиться, создать дружескую атмосферу в классе, простые и легкие отношения.
«Психологическая разминка».
Цель: Сплочение группы, создание дружеской атмосферы.
Установка.
1 упражнение. Внимание. Сейчас я назову некоторое число и, по команде, должны подняться столько человек, сколько я назову. Договариваться, перемигиваться запрещено. Постарайтесь понять друг друга, кто сейчас встанет?
2 упражнение. Нужно поднять руку и показать на кого-то в группе. Все должны стараться показать на одного человека.
3 упражнение. А теперь вы должны показать друг на друга так, чтобы у Вас совпали пары.
Обсуждение: по вопросам:
Кому показалось, что на него было направлено больше всего рук? Ты считаешь себя яркой, необычной личностью? У кого совпали пары? Кого вы выбрали, почему? Кому эта игра показалась легкой, трудной, почему?
2 ЭТАП
«Учимся доверять себе»
Установка.
Перед вами яблоко. Давайте раскрасим его, не красками, а словами. Какое оно? (Обсуждение.)
А теперь возьмите карточки. На них нарисован силуэт человека. Представьте, что это Вы сами. Попробуйте каждый себя охарактеризовать словами. Какие вы?
Обсуждение. Зачитываются слова, какими видят себя дети. Анализ. Давайте заглянем в душу человека и посмотрим, какое место занимает в ней доверие к себе.
Анализ рисунка (сердце человека, условно разделенное на 4 части).
2-я частичка вырезается. Это то, что человек не знает о себе. Её заполняют окружающие, когда что-то говорят об этом человеке.
3-я частичка «Ночь». В течение всей жизни, она может не развиваться, а проявиться, например, в критической ситуации (пример с Героями Великой Отечественной войны).
Обсуждение, каким вырастет ребенок в такой семье.
Обсуждение, какими качествами характера будет обладать ребенок в семье.
Пример 3. Добрые родители говорят: «Жизнь прекрасна! Конечно, бывают люди и недобрые, но подходи ко всем открыто. Пока человек не доказал, что он плохой, считай, что он хороший, добрый, порядочный».
Обсуждается, какие из жизненных установок наиболее правильные, поведение эгоистичных людей, делается вывод и рекомендации: «приносить тепло» другим людям.
Вывод. Каждая из установок по-своему верна. Ведь у каждого в душе есть свое «Солнышко», только светит оно по-разному, в разные стороны. Кто-то согревает в первую очередь себя, а кто-то больше греет других людей. Просто постарайтесь понять другого человека и согреть своим душевным теплом его.
3 ЭТАП
«Язык доверия»
Дискуссия по вопросу: Какими качествами должен обладать каждый из нас, чтобы мог войти в доверие к другому? Разыгрывание ситуаций, предложенных психологом.
Ситуация. Катя пришла в школу в новом платье. На перемене, играя, она случайно порвала его. Зная, что дома предстоит объяснение с родителями, она очень расстроена.
Психолог распределяет роли учащимся. Задача, войти в доверие к девочке и успокоить ее. Несколько человек разрешают ситуацию. Далее обсуждается, как можно войти в доверие к человеку.
Работаем со схемой, состоящей из различных блоков. (Схема выполнена в виде рисунка.)
Объяснение схемы учащимися. Психолог дополняет схему советами Д. Карнеги.
Интересуйтесь людьми.
Умейте слушать их.
Подумайте о важности проблем других.
Делаются выводы, как можно расположить к себе человека, вызвать доверие.
4 ЭТАП
Игровая ситуация «Телефон доверия».
В результате беседы получает совет психолога, ребята добавляют свои рекомендации, дается установка, чтобы обсудить свои школьные проблемы на «классном» телефоне доверия на следующем занятии. Даются «Советы психолога».
Выводы.
1. В течение обсуждения дети самостоятельно приходят к выводу, какими качествами должен обладать человек в общении с другими.
2. Игровые ситуации закрепляют навыки поведения в обществе, учат смекалке, фантазии, душевной теплоте, снятию психической напряженности.
3. Учитывая возрастные особенности детей, следует отметить, что наглядная, образная форма подачи материала вызывает большой интерес у детей, не только к себе, но и к психологии, как науке.
Используемая литература
2. Н. В. Самоукина. Игры в школе и дома/ – М. Новая школа, 1995 г.
3. Д. Карнеги. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступать публично. Как перестать беспокоиться и начать жить/- Лениздат, 1992 г.
7. О. А. Казанский. Игры в самих себя /- М. Роспедагенство, 1995 г.
Конспект внеклассного занятия «Доверие»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока: «Что такое доверие»
Задачи: Раскрытие значения понятия «доверие»; Развитие умения строить доверительные отношения со сверстниками; сопереживание к окружающим, сочувствие; Воспитание в себе веры в доброе и хорошее в людях; формирование дружеских, доверительных взаимоотношений между детьми. Расширение активного и пассивного словаря по данной теме; развитие слухового и слухозрительного восприятия; коррекция звукопроизношения.
Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь. Молодцы! А сейчас возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, скажем всем “Добрый день!” Сядем за парты и начнём занятие.
БУДЕМ: Проводить речевую зарядку
Говорить о доверии
3. Позитивное высказывание ( Сообщение темы и целей урока)
Учащиеся вместе с учителем (хором) читают четверостишие
Чтоб на свете дружно жить,
Надо радость всем дарить!
Верить людям и любить,
Их доверьем дорожить!
Доверие – вера в честность, доброту людей. Как ещё можно сказать? Заслужить доверие, завоевать доверие, пользоваться полным доверием, оказывать доверие, войти в доверие, внушать доверие. Если в человеке есть чуткость, доброта, понимание, милосердие и доброжелательность, значит ему можно доверять.
Давайте приведём несколько примеров. Ситуация № 1.
Лена, Маша и Алёша друзья. Алёша рассказал свой секрет (тайну) девочкам и просил никому не рассказывать. Лена всё рассказала ребятам, а Маша – не рассказала. Как вы думаете, кому можно доверять? (Маше) Почему? Она сохранила тайну.
Учительница попросила дежурных Сашу и Ваню полить цветы. Саша поливал цветы в классе и они выросли красивые, а Ваня – не поливал цветы и они погибли. Как вы думаете, кому можно доверять? (Саше) Почему?
3.Физминутка. « Кому вы доверяете?»
Ксюша и Ринад рисовали на занятии. У Ринада нет своих карандашей. Он попросил их у Ксюши. После занятия он забрал карандаши домой и оставил их там. Утром был урок рисования. Учитель говорит: «Ксюша рисуй». У неё нет карандашей, они у Ринада дома. Можно доверять Ринаду?
Давайте ещё раз прочитаем что такое доверие.
Сейчас будем играть. Игра называется «Составь словосочетания». Читайте слова и думайте: куда можно вставить слово доверие.
Молодцы! Давайте прочитаем определение и словосочетания. Что вы поняли на занятии? Кому можно доверять?
Что такое доверие?
Доверие — важная составляющая во взаимодействии людей друг с другом. История наблюдала, как образовывались государства, формировались союзы, сменялась власть. Все эти процессы протекали благодаря доверию между сторонами.
Страна не станет заключать договорённости с другой, сомневаясь в её добропорядочности. Работодатель не утвердит должность, не убедившись в компетентности сотрудника. Формирование семьи невозможно без взаимопонимания супругов. Давайте разберёмся, что такое доверие, и оценим её роль в межличностных отношениях.
Доверие: значение термина
Доверие есть основа социальных институтов: семьи, школы, религии. Термин берёт начало от глагола «верить». Верить значит не сомневаться в правильности убеждений и действий другого лица. Научная концепция трактует понятие как открытое взаимоотношение между людьми. Особенность такой формы общения — наличие уверенности в порядочности другого человека, с которым доверяющий находится в отношениях.
Что же такое доверие простыми словами
Вспомните детство, когда, будучи прикованным к постели из-за температуры, вы мечтали о том, чтобы ваши мучения скорее прекратились. Тем временем на кухне мама готовит порцию горячих банок, предназначенных для спины бедного ребёнка. Как вы поступали в подобной ситуации? Разрешали ли причинять жгучую боль во имя выздоровления, доверившись убеждениям матери? Или отказывались от процедуры, ссылаясь на её неэффективность? Большинство согласится с первым.
Простыми словами, доверие – это искреннее чувство уверенности в другом. Доверяя человеку, ты соглашаешься с его мудростью, опытностью. Суть доверия сводится к получению сил обоими сторонами: решимости – одному, надежды – другому.
Откуда берётся доверие?
Чувство возникает спонтанно или заслуженно. В первом случае речь идет о харизматичных ораторах, которые благодаря поставленной речи способны объединить людей. Необязательно иметь богатырское телосложением или арийскую привлекательность. Достаточно обладать двумя критериями – широким складом ума и острым языком. Вспомним, как объединился рабочий класс под руководством лидера Ленина. Или распространение нацизма в Германии благодаря ораторскому мастерству Гитлера.
Во втором – доверие строится на длительных доверительных отношениях. Участники – близкие люди, имеющие многократный опыт взаимной выручки. Необязательно быть родственником, чтобы заслужить высокое доверие. Не редка ситуация, когда друг детства становится ближе, чем брат. Совместно пережитые моменты создают чёткую картину личности.
Доверие, вера и доверчивость: в чем различие
Один корень, но разный смысл. Вера – понятие духовное. Оно не основывается на научных убеждениях. Её нельзя доказать или опровергнуть. Субъект не может объяснить, почему и во что он верит. Объектом веры выступает нематериальное лицо, явление. Это может быть бог, идол, паранормальный мир. Духовное мировоззрение закладывается с детства и укрепляется в течение жизни. Поэтому оно очень стойко, трудно разрушимо, несмотря на отсутствие доказательств. Яркий пример: религия. Верующий не ответит на вопрос, как выглядит Всевышний. Никто не видел Бога, никто не доказал Его существования. Но люди свято уверены, что Он есть.
Доверие – не синоним доверчивости. Эти понятия часто путаются в контексте межличностных отношений. Доверие необходимо каждому человеку. Иначе он не сможет нормально взаимодействовать с обществом. Как вы сможете поехать на такси, не доверяя водителю? Как можно купить автомобиль, сомневаясь в честности продавца? Благосклонность к людям – атрибут взаимовыгодных отношений. Оно формируется с ранних лет и легко подвергается разрушению. В отличие от веры, для её упрочнения необходим фундамент – причина, по которой стоит доверять. Какой будет фундамент — прочный монолит или совокупность тонких слоёв – определяет субъект. То есть, объект может войти в доверие одним крупным поступком или несколькими добрыми делами. Будет ли уверен народ в президенте, восстановившем национальную экономику? Сомневается ли банк в клиенте, не имеющем просрочек по кредитам? Ответ очевиден.
Доверчивость – злоупотребление доверием. Это качество не имеет положительных сторон. Оно не несёт фундамента, но трудно разрушимо. Доверчивый человек оторван от реалий. Путём обмана им пользуются ради собственных выгод. Он, находясь в розовых очках, не видит тёмной стороны человеческой сущности. Его доверчивость связана с незнанием или воспитанием. Мы часто наблюдаем чрезмерное доверие детей. Поэтому родители считают долгом предупредить своё чадо «не разговаривать и не открывать двери незнакомым людям».
Что даёт нам доверие?
Крепкий брак, искренняя дружба, длительное сотрудничество – создаётся ощущение, что чувство наделяет обладателя одними достоинствами. Но у всего есть обратная сторона медали. Субъект рискует испытать не только положительные, но и негативные моменты.
Польза доверия
Высокое доверие – залог стабильных взаимовыгодных отношений. Общество стремится к обеспечению партнёрского сотрудничества. Понимание и уверенность друг в друге должно достигаться во всех сферах жизни: политике, спорте, дружбе, семье.
Доверяя другому, мы убеждены в целесообразности его действий. Наша вера придаёт силу, решимость, что повышает вероятность достижения желаемого результата. Яркий пример из спорта: финал Лиги Чемпионов 2005 года, «Стамбульское чудо». После первого тайма «Ливерпуль» проигрывал «Милану» 0:3. Английские болельщики, пытаясь взбодрить свою команду, в середине второго тайма исполнили хором клубный гимн «You”ll Newer walk alone». Благосклонность фанатов принесла желаемый результат. Итог: Ливерпуль – обладатель кубка Чемпионов.
Недостаток доверия
Доверие – положительное чувство, и обязательно найдутся те, кто воспользуется им в корыстных целях. Уверенность в объекте не гарантирует субъекту, что тот не станет на путь обмана. Подлые люди знают, как пользоваться благосклонностью людей ради собственной выгоды. Никто не может угадать, что у них на уме. Стоит ли надеяться на человека, который не раз выручал в трудных ситуациях? Думаем, да. Но стоит ли быть уверенным, что его благодеяние не закончится предательством? Боль, причиненная близким человеком, самая жгучая и медленно заживающая.
Каким людям доверяют?
Некоторые люди обладают природной способностью входить в доверие с первого знакомства. Входить, но не заслуживать. Возникающее чувство безосновательное. Мы не можем объяснить, чем именно выделяется человек, что позволяет удостовериться в его убеждениях.
Психологическое доверие – вещь субъективная, но напрямую зависит от характеристик объекта. Первое, на что обращают внимание, — внешность. Опрятные люди, одетые в подходящую одежду, пользующиеся приятным парфюмом, создают приятное впечатление. Подкупают такие мелочи, как стриженные ногти, завязанные шнурки, ухоженные волосы.
Второй момент – манера общения. Уверенный человек даст уверенность собеседнику. Его речь – спокойная, неторопливая. Взгляд – направлен на вас, но не оценивающий, а интересующийся. В некоторые моменты отведены в сторону, но не на длительное время. Приятный тембр, чёткая дикция – всё это увеличивает силу доверия окружающих.
Хорошо ли быть недоверчивым?
Доверяй, но проверяй. Наивность – чувство, присущее слабовольным людям. Она предполагает обман и злоупотребление доверием одним в отношение другого. Доверчивый субъект смотрит на объект сквозь призму розовых очков. Иллюзия честности и добропорядочности оканчивается сплошным разочарованием
Недоверчивый человек лишён того оптимизма. Его не так просто обмануть. Не получится использовать ради собственной выгоды. Но с ним трудно построить нормальные взаимоотношения. Доверчивость побуждает альтруизм, недоверие – эгоизм. Не будем забывать, что последнее – движущая сила естественного отбора, направленная на сохранение вида.
Чем грозит недостаток доверия между людьми?
Потеря доверия – главная причина порчи отношений. Утрата провоцируется обманом, подлыми поступками. Хорошие дела забываются, плохое – надолго остаётся в памяти. Но бывают другие ситуации. Не всегда поводом для прекращения контакта служит обман или лицемерие. Недостаток возникает на фоне других негативных качеств: ревность, зависть, жадность. Потерянное доверие является обоснованным оправданием для прекращения сотрудничества, независимо от формы взаимодействия – любовь, дружба, партнёрское соглашение.
Доверие в межличностных отношениях
В течение жизни человек постоянно строит что-то – семью, карьеру, отношения. Его стройка невозможна без наличия уверенности в объекте взаимодействия. Разберёмся, как доверие оказывает влияние на разных этапах человеческого существования.
Роль доверия в развитии общества
Человек – существо биосоциальное. Значит, он способен существовать лишь в биологическом и социальном окружениях. Последнее предполагает длительное взаимодействие с другими представителями социума. Никакой длительный контакт невозможен без доверия к людям.
Доверие играет значимую роль в обществе. Благодаря ей, формируются истоки религии и происходит становление научных отраслей. Без них невозможен прогресс цивилизации. Философия, физика, астрономия, медицина – всё это начиналось как инакомыслящее течение, в котором одни верили в убеждения других. Никто не мог доказать или опровергнуть мысль. Всё строилось на доверии к мудрости учёных.
Роль в семейных отношениях
Семейное счастье предполагает не только финансовое благополучие. Основополагающий фундамент – любовь. Но никакая любовь невозможна без взаимного доверия детей и родителей. Взаимопонимание супругов положительно отражается на воспитании подрастающего поколения.
Решение вопроса о доверии – главная задача супругов. Ответить на него помогут семейные психологи:
Доверие в бизнесе
Процветание бизнеса основано на доверии потребителя. Войти в доверие возможно при соблюдении двух требований: качество продукта и понимание интересов клиента. Никакая коммерческая сделка не будет заключена без уверенности в партнёре. Заявить о своей конкурентоспособности – задача любого предпринимателя. Для её решения психологи рекомендуют ознакомиться с принципами доверия:
Доверие детей
Дети – цветы жизни. Красивый цветок вырастит лишь при условии, если за ним постоянно ухаживать, удобрять. Ребёнок должен получать постоянное внимание, заботу. Но не контроль. Только так он воспримет вас как объект своего доверия.
Мудрецы о доверии детей
Ребёнок, будучи отражением родителей, впитывает лучшие и худшие их стороны. В семье, где процветает любовь и взаимопонимание, подрастает воспитанное и доброжелательное поколение.
Многие годы философы пытаются понять истинный смысл доверия. Психология говорит: «доверие – сильная сторона личности». Ребёнок должен доверять, но не быть доверчивым. Родителям предстоит выработать в своём чаде особый навык – способность самостоятельно отфильтровывать круг лиц, на которых можно положиться. Прежде чем выработать, необходимо заслужить доверие ребёнка.
Как формируется доверие ребёнка?
Дети, словно губка, впитывают лучшее и худшее от родителей. Каждый отец хочет вырастить из сына справедливого мужика. Любая мать мечтает видеть в дочери благородную принцессу. Психологи приводят следующие рекомендации, построенные на основе принципов доверия:
Почему дети не доверяют родителям?
Проблема отцов и детей многие годы остаётся актуальной. Различие интересов, воспитания, фактор временной моды – всё это порождает недопонимание поколений. Сын не понимает, почему отец каждые выходные забирает его на ночную рыбалку. Мать поражается, как дочь способна целыми днями лежать на диване, листая ленту инстаграмма.
Не уделяете должного внимания, ссылаясь на нехватку времени или усталость? Не удивляйтесь тому, что ребёнок перестанет вас слушаться. Отцовский авторитет нарабатывается годами, мужественными поступками, правильными словами. При отсутствии общения он ослабевает. Детское доверие падает до минимального уровня. Вы перестаёте восприниматься детьми всерьёз.
Семейными психологами разработана концепция. Главные ошибки при выстраивании доверия:
Утрата доверия
Личное доверие – хрупкая субстанция, вырабатываемое годами. Оно проявляется в самопожертвовании и готовности следовать за другим. Но этот другой должен доказать, почему именно он – тот, за кем стоит идти. Его доказательства создаются в течение длительного времени. Но способны рухнуть в один момент.
По каким причинам происходит утрата доверия?
Утрата доверия негативно сказывается на отношениях между близкими людьми. Причины подобного явления: подлый поступок, обман, потеря авторитета.
Есть личности, испытывающие недоверие ко всему. Их скептическое мировоззрение не позволяет нормально существовать в обществе. Им тяжело завести близких друзей, влиться в новый коллектив, поладить с начальством. Окружающие думают, что недостаток доверия безоснователен. Однако он провоцируется рядом причин:
Как вернуть доверие?
Лучшее лечение – профилактика. Трудно завоевать доверие людей, но ещё сложнее вернуть утраченное доверие. В зависимости от того, что спровоцировало потерю, сделать это практически невозможно. Постоянная ложь – причина, по которой люди перестают общаться друг с другом. Расставание – не лучшее решение проблемы. Психологи приводят следующий перечень действий:
Как вернуть доверительные отношения с ребёнком?
Задайтесь вопросом: «О чём вы чаще всего разговариваете со своим чадом?». Школа – не лучшая тема общения. Она морально истощает молодой организм. Ему хочется отдохнуть от неё. Если разговоры проходят исключительно на тематику учёбы, создаётся впечатление, что вы видите в ребёнке инструмент достижения собственных целей, повод покрасоваться перед знакомыми.
Узнайте о его интересах, волнующих проблемах. Подростки обеспокоены первой любовью. Ученики младших классов – аттракционами, весёлыми развлечениями. Любовь, спорт, татуировки, автомобили – поговорив на данные темы, вы значительно повысите доверие подростка. Станьте другом для ребёнка. Общие интересы – связующее звено дружбы. Не редки случаи, когда юнцы доверяют друзьям больше, чем родителям.
Заключение
Доверие – хрупкая субстанция, которая строится годами и разрушается в один момент. Она является неотъемлемым атрибутом искренней дружбы, крепкой семьи, выгодного сотрудничества. Ей противостоит обман, который с лёгкостью разрушает доверительные отношения.
Вернуть утраченное доверие бывает практически невозможно. Человек продолжит общаться с лжецом, но не будет уверен в его искренности и добропорядочности. Независимо от того, сколько полезных дел он совершил раньше. Выручал, спасал, защищал — всё это неважно. Одна капля лжи всегда портит океан доверия.