Что такое достопримечательности города для детей краткое
Что такое достопримечательности города для детей краткое
Автор: Кацук Тамара Аркадьевна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Звёздочка»
Населенный пункт: Смоленская область, г. Рославль
Цель: Воспитание у детей любви к своему родному городу, формирование интереса к прошлому и настоящему города.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить детей историческим прошлым и настоящим родного города, его достопримечательностями, с именами тех людей, кто основал и прославил город.
Развивающие:
Развивать память, внимание, связную речь, творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к своей стране, к своей малой Родине. Словарная работа: малая Родина, большая Родина, достопримечательности.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, фотоальбомов о городе, просмотр презентации, чтение книг, стихотворений, беседы о родном городе, экскурсии по родному городу.
Материал к занятию: альбом с фотографиями достопримечательностей города Рославля; презентация «Храмы города Рославля»; бумага (альбомный лист), карандаши, фломастеры.
Ход ООД:
Дети, а как называется, город, в котором мы все живём? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение о нашем родном городе, которое написал Вячеслав Курзов-Массальский, современный смоленский поэт.
На Руси, из столетий восстав,
Славный город стоит Ростиславль
И кто знает его, и кто трудится тут,
Его Рославлем люди зовут.
Он любим, и мы им дорожим,
К нему светлые чувства храним.
Рославль – лучший для нас на весь свет.
Воспитатель: Ребята, город Рославль является одним из древнейших городов России. За свою многовековую историю его судьба неоднократно тесно переплеталась с судьбой России. Во все времена городу Рославлю, как и всей Смоленщине, приходилось брать на себя самые тяжёлые удары внешних врагов. Но это не сломило, ни сам город, ни дух людей населяющих его. Город Рославль славится красивыми памятными местами, достопримечательностями. Вопрос к детям: Ребята, вы знаете, что такое достопримечательность? (ответы детей) (Это красивые, памятные места, которые украшают город и которыми гордятся горожане) Рассказ воспитателя о достопримечательностях города с показом фотографий из фотоальбома.
На берегу живописной реки Остер расположился старинный город Рославль. Он известен своими железными дорогами, церквами, пасеками и привлекает множество туристов. Рославль был основан в качестве опорного пункта княжеских земель еще в 12 веке князем Ростиславом Мстиславичем, в честь которого и получил свое название. С того момента в городе появляется большое количество церквей, многие из которых сохранились до наших дней. Главными достопримечательностями Рославля являются церкви: церковь Иконы казанской Божьей Матери, Спасо-Преображенский мужской монастырь, церковь Успения Пресвятой Богородицы, церковь Петра и Павла. Неподалеку от города находиться 15-метровый холм, который много столетий назад служил основанием мощной крепости. Сейчас на ее месте располагается красивый парк.
Презентация «Храмы города Рославля»
Физминутка «В детский садик мы шагаем»
В детский сад шагаем с вами Шаги на месте.
Мы по улице идём. Шаги на месте.
Повстречаем перекрёсток – Остановились.
Смотрим мы на светофор. Посмотрели наверх.
Не бежим по переходу, Бег на месте.
Мы спокойненько идём. Спокойный шаг.
Знаем правила движенья, Погрозить пальчиком.
Соблюдаем их во всём.
Воспитатель: Ребята, кого мы называем защитниками Отечества? (ответы детей) Да, ребята, тех людей, кто защищал свою Родину от врагов, мы называем защитниками Отечества. Народ помнит о тех, кто погиб, защищая свой город, свою страну. Как народ о них помнит? (ответы детей) Ребята, люди слагают песни, стихи. Возводят памятники, хранят исторические материалы о защитниках в музеях. Воспитатель показывает детям фотографии «Сквера памяти погибших воинов» в городе Рославле. Воспитатель: Ребята, Вам знаком этот памятник? (ответы детей) Рассказ воспитателя о памятнике погибшим воинам.
Игра «Рассмотри и расскажи»
Дети рассматривают фотографии с памятными местами города Рославля и рассказывают о них.
Воспитатель: Ребята, вы много интересного рассказали о родном городе. Вы с такими тёплыми чувствами, интересом рассказывали вы о городе, что мы почувствовали и увидели, как сильно вы его любите.
Воспитатель предлагает прочитать детям стихи о городе Рославле.
1. С чистой открытою душой
Родину малую свою
Рославль город небольшой
всем сердцем я люблю!
2. В городе все, как и раньше.
Как и сотни лет назад
Церкви куполами в небо.
И колокола звонят.
Воспитатель: Ребята, давайте помечтаем с вами о том, что вы хотите сделать для родного города, когда вырастете. Свой рассказ начните такими словами «Когда я вырасту…» Дети делятся друг с другом своими мечтами.
Воспитатель: Ребята, я думаю, что каждому из вас обязательно удастся осуществить свою мечту, когда вы вырастете. А пока вы можете осуществить свою мечту на бумаге, используя фломастеры, карандаши.
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы сказали с вами много хороших, добрых слов своему любимому городу. Много хорошего сможете вы, ребята, для него сделать, когда станете взрослыми. И пусть ваши мечты, запечатленные в ваших рисунках, ребята, осуществятся. Вы вырастете, станете взрослыми и сможете сделать много хорошего для своего города. Ребята, а что можем с вами сделать сейчас, чтобы наш город Рославль стал ещё красивее? (Ответы детей) (Садить цветы, деревья, соблюдать чистоту.)
Воспитатель: Ребята, закончить наше занятие хочется отрывком из стихотворения Юлии Александровой.
Конспект НОД в старшей группе «Достопримечательности нашего города»
Ирина Зарицкая
Конспект НОД в старшей группе «Достопримечательности нашего города»
Цель: Продолжать знакомить детей с малой Родиной.
Задачи: Систематизировать знания детей о достопримечательностях города Маркс, природе родного края. Закрепить названия улиц города. Вызвать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу. Воспитывать чувство любви к родному городу, бережное отношение к окружающему миру.
Оборудование: презентация «Достопримечательности города», аудиозапись песен «Есть улицы центральные» (муз. Ю. Антонова, сл. И. Шаферана, слайд пятиэкранки ТРИЗ, дидактическая игра «Догадайся и ответь»,
Ход: Педагог собирает детей вокруг себя, предлагает, улыбнуться друг другу, потереть ладошки, а потом взяться за руки и почувствовать тепло, поддержку своих друзей.
П. – В большой стране у каждого человека есть своя маленькая Родина; это город, село или деревня, где он родился. Я предлагаю сегодня отправиться в путешествие по нашему городу, но, не покидая нашей группы. Как можно это сделать? (посмотреть книги, фотографии, поиграть в игру и представить себе, что мы едем по городу на машине, автобусе)
— Я думаю, что для этой поездки нам нужен особый транспорт, который мы с вами должны изобрести. На экране вы видите две составляющие этого транспорта – стул и автомобиль. Давайте пофантазируем, что это будет за транспорт, и дадим ему название?
(дети придумывают транспорт и дают ему название – стуломобиль, автостул).
— Молодцы, а теперь я предлагаю сесть за руль ваших стуломобилей. (дети рассаживаются)
— И прежде чем мы отправились в путешествие, посмотрите на экран
(Показ пятиэкранки ТРИЗ)
— Скажите, как называется город, в котором мы живем? (город Маркс)
— Из чего состоит город Маркс (из жителей, домов, растительности, транспорта, животных, птиц)
— Частью чего является город Маркс? (частью Саратовской области, России, мира, Земли)
— Чем был город Маркс раньше? (колонией, поселением, Баронском, Екатеринштатом)
— Как вы думаете, чем будет наш город в будущем? (большим городом, мегаполисом)
— Молодцы. Пора отравляться в дорогу.
— Вот мы выехали на главную улицу Маркса, как она называется? (проспект Ленина)
— Почему эта улица главная? Что на ней находится? (городская площадь, администрация города)
— Я предлагаю сделать остановку.
Игра «Сложи и назови»
(дети разделились на 4 группы.Задание: сложить пазлы и назвать,что изображено на картинке: школа искусств, краеведческий музей, ФОК, ЦДК и рассказать для они нужны)
— Правильно, ребята, в нашем городе много старых зданий, зон отдыха для горожан, а так же церкви в которых горят свечи.
Дидактическая игра «Хорошо-плохо» (по системе ТРИЗ)
(педагог зажигает свечу)
— Скажите, свеча это хорошо или плохо? (ответы)
— Почему хорошо? (хорошо, что она освещает, греет, из расплавленного воска можно сделать разные фигурки)
— А я говорю, что свеча – это плохо. Почему? (Можно обжечься, может случиться пожар, она дымит, коптит) Молодцы.
— А вы знаете, что полезно для зрения глядеть на пламя свечи. Сядьте, чтобы вам было удобно, закройте глаза, теперь открывайте глаза, и смотрите на кончик пламени свечи не отрываясь, а теперь закройте глаза и откройте. Наши глаза отдохнули и мы продолжаем нашу экскурсию. Какие названия улиц нашего города вы знаете? (пр. Строителей,улицы: Куйбышева, Октябрьская, Рабочая, Первомайская, Красная, Зеленая, Садовая, Красноармейская, Колхозная)
— Я предлагаю проехать по улицам нашего города (звучит аудиозапись песни «Есть улицы центральные» муз. Ю. Антонова, сл. И. Шаферана; педагог демонстрирует слайды улиц города).
— В нашем городе есть много интересных мест, вот мы подъехали к городскому парку. Я предлагаю всем выйти из стуломобилей и прогуляться по парку.
Дидактическая игра «Догадайся и ответь»
(Дети делятся по парам и берут 1 карточке.Задание: назвать, что изображено на карточке, выбрать растение (животное) занесенное в Красную книгу Саратовской области; назвать растения, которые произрастают в Саратовской области)
— Вот и настало время нам вернуться в детский сад. Молодцы. Вы знаете историю нашего города Маркса. Рассказывайте своим друзьям то, о чем вы узнали от своих родителей, бабушек, дедушек, от воспитателей, чтобы и они знали и любили свою Родину, охраняли ее культуру.
«Достопримечательности города Кемерово». Конспект ОД по ИКТ в подготовительной группе Цель: Расширить представления детей о родном городе, познакомить с памятниками, достопримечательностями родного города, расширять кругозор.
Фоторепортаж «Достопримечательности города Уфы» Фонтан «Семь девушек», расположенный в Театральном сквере рядом с Башкирским государственным театром оперы и балета, является одним из.
Конспект беседы «История возникновения г. Самары, достопримечательности родного города» Государственное казенное учреждение Самарской области Волжский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Тополек» «История.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ПДД для старшей группы «Улицы нашего города» Автор: Наумкина Екатерина Викторовна, воспитатель Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский.
Конспект занятия-беседы в старшей группе с сохранным развитием «Памятники нашего города» Конспект занятия-беседы в старшей группе с сохранным развитием «Памятники нашего города». Задачи: • уточнить и закрепить знания детей о.
Конспект занятия в подготовительной группе «Достопримечательности родного города Новокузнецка» Тема: «Достопримечательности родного города Новокузнецка» Цель: Воспитывать у детей патриотические чувства, гордость за свою малую Родину.
Презентация «Достопримечательности города Воронежа» Воронеж — один из прекраснейших городов России, его богатая история оставила отпечатки повсюду, украшая городские улицы замечательными архитектурными.
Проект «Достопримечательности города Костромы» Проект на тему: «Достопримечательности города Костромы» Актуальность: Сегодня изучение достопримечательности города, в котором ты живёшь,.
Достопримечательности родного города
Конспект экскурсии для детей старшего дошкольного возраста
Словарная работа: достопримечательности, экскурсовод, жизненное море, купола, иконы, основатель, скульптор.
Материал: фотоаппарат, сигнальные флажки, цветы.
Литература: В. Быковский «Есть в Сибири город Муравленко», Екб, «Издательство «Баско», 2004.
Воспитатель выполняет функцию экскурсовода.
ХОД ЭКСКУРСИИ
Предварительная беседа с детьми перед экскурсией в группе
Воспитатель: сегодня мы с вами совершим путешествие по улицам нашего города, познакомимся с достопримечательностями. Но город наш не на столько мал, чтобы его можно было обойти пешком.
— Подумайте, на каком транспорте можно отправиться на экскурсию?
Воспитатель: да, отправимся на автобусе. Что вы знаете про автобус?
Воспитатель: давайте вспомним, как нужно вести себя в автобусе.
Воспитатель: кто нас может познакомить с достопримечательностями нашего города во время экскурсии?
Воспитатель: экскурсовод. Я сегодня буду экскурсоводом.
Экскурсовод:
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
Мы начинаем нашу экскурсию.
— Как называется наш город? Чьим именем он назван?
Экскурсовод: как называют людей, живущих в Муравленко?
Экскурсовод: мы подъехали к красивому зданию. Это церковь.
— Кто знает, что такое церковь?
Экскурсовод: здесь проходят службы, люди приходят сюда помолиться. Двери Божьего дома открыты для всех. Сам он красив и величественен.
— Какого цвета, какой формы церковь?
Экскурсовод: это здание построено в форме корабля, потому что церковь подобна кораблю, на котором можно переплыть жизненное море.
— Сколько куполов у церкви? На что они похожи? А как вы думаете, зачем они нужны?
Экскурсовод: кто из вас с родителями приходил в церковь? Что там внутри?
Положить цветы к памятнику, помянуть минутой молчания.
Перед нами большое, красивое здание. Это здание организации «Газпромнефть».
— Люди каких профессий там работают?
— Как вы думаете, кто создал этот памятник?
— Что мы видим на переднем плане здания?
Рядышком мы видим яркий красивый детский городок. Таких городков у нас в городе несколько. Они построены для детей, чтобы вы могли играть, веселиться, радоваться, росли смелыми, сильными и здоровыми.
Полюбуйтесь, как прекрасен
Город наш родной
Не увидите нигде вы
Красоты такой.
Мы видим не менее красивые здания. Как называется это здание?
Ответы детей: это кафе «Сладкоежка» и здание «Центра технического творчества».
Экскурсовод: в кафе можно праздновать свой день рождения. А в ЦТТ дети развивают свое мастерство: делают модели самолетов, кораблей, мебели, учатся фотографировать.
Подъехали к дому культуры «Украина».
Чем занимаются люди в ДК «Украина»? Для чего необходимо это здание?
— Кто из вас приходил сюда? Что вы видели внутри этого здания?
Экскурсовод: в этом комплексе спортом занимаются и взрослые и дети. Можно заниматься плаванием, волейболом, баскетболом, теннисом, борьбой, шахматами.
Мы с вами путешествовали по улице Ленина. Эта улица самая длинная и самая красивая в нашем городе. На этой улице мы увидели красивые здания и памятники.
На улице Ленина много магазинов. Они имеют разные назначения.
— Какие магазины бывают?
Экскурсовод: правильно, магазины бывают: продуктовые, промтоварные, хозяйственные, овощные.
— Какие магазины вы знаете?
Ответы детей. («Наталка», «Супермаркет», «Визит», «Шарм», «Славянский»)
Экскурсовод: вы часто с родителями ходите в магазины?
— Что вы приобретаете?
Экскурсовод: наше путешествие продолжается.
Ребята сегодня мы с вами побывали в самых красивых местах нашего города. Кроме этих мест в городе имеются много других общественных зданий с различным назначением. В городе девять детских садов, семь школ, больница, поликлиника, аптеки, музыкальные и спортивные учреждения.
— Вам понравилась экскурсия сегодня?
— Что больше понравилось?
Воспитатель: А сейчас мы поедем к себе в детский сад. Посмотрите в окно, полюбуйтесь еще раз красотой нашего города.
Конспект занятия в старшей группе «Достопримечательности родного города»
Вершинина Светлана
Конспект занятия в старшей группе «Достопримечательности родного города»
Конспект занятия в старшей группе “ Достопримечательности родного города”
— Закрепить знания о символах Кемеровской области (гимн, герб, флаг);
расширить представление детей о городе;
— Закрепить знания о достопримечательностях города Кемерово;
— Познакомить детей с культурно-историческими ценностями города Кемерово;
— активизировать словарь детей новыми словами: герб, машиностроение, шестерни, промышленность, юбилей;
— воспитывать чувство патриотизма, любовь у детей к родному городу;
— символика города (герб, флаг)
— фотографии города, уголь
— беседа о городе, о гербе, флаге города
Ход занятия.
— Ребята сегодня мы с вами поговорим о Кузбассе. Назовите столицу Кузбасса. (Ответы детей)
— г. Кемерово- главный город земли Кузбасской. Скажите, сколько лет исполняется нашему городу.
— Молодцы, правильно, а это много или мало? (Ответы детей)
Там, где родился и рос
Связано с лаской маминой,
С лепетом белых берёз,
Там, где в тяжёлый год
Сердце наше усталое
Там, где прощальный час
Зори восходят алые
Добром, провожая нас.
— Ребята, а как вы понимаете слова «малая родина» (ответы детей)
— Да, все ваши ответы верны. Названия разные, но обозначают они одно и то же. Это наша с вами малая Родина, где мы с вами родились и живём. И где бы мы с вами не были, мы с тоской вспоминаем наш город, реку, берёзовую рощу.
— Ребята, расскажите, чем богат наш край, и чем славится Кузбасс? (Ответы детей)
— Прочитаем стихотворение о нам родном крае?
В Российской нашей необъятной шире
Есть край изысканный, где мы живём.
Зовут его жемчужиной Сибири,
Кузбасс-земля особенного рода,
Её не спутать ни с какой другой.
И днём и ночью жаркая работа
Кипит и на земле и под землёй.
Хранит земля несметные богатства,
Щедры поля родимой стороны.
От ритма жизни нашего Кузбасса
Зависит состояние страны.
— Спасибо, молодцы, вы очень любите наш Кузбасс, раз так много о его природе, о богатстве его земли знаете.
— В каждом городе есть символы. Как вы думаете, у Кузбасса есть такие символы? (Показ герба и флага г. Кемерово)
— Герб свой у города есть.
Глядя на герб, много можно прочесть.
На красном и жёлтом фоне,
Колба по центру- химии символ!
Что плодородны наши поля.
Колосья на гербе нам говорят,
А шестерёнка веления времени.
Расскажет об отрасли машиностроения
И печи доменные с дыханием пламенным,
Питает Кузбасский уголь наш каменный
Герб свой у города нашего есть.
О городе всё здесь можно прочесть.
— Много в нашем городе достопримечательностей и красивых мест.
Дидактическая игра “Чего много, что одно”
— Сосчитайте, сколько площадей, театров, музеев в нашем городе?
— А что есть в нашем городе в одном экземпляре? (Филармония, аэропорт, железнодорожный вокзал, цветомузыкальный фонтан, цирк).
— Славится природой и полезными ископаемыми наша Кузнецкая земля, но самым главным богатством являются люди, которые прославили наш край. В Кемерово много улиц и площадей, которые названы в честь этих людей и целых коллективов. Давайте вспомним, о каких улицах и площадях мы с вами говорили раньше. (Показ фотографий)
Площадь Волкова – в честь Михайло Волкова, который обнаружил залежи угля и железной руды в нашем крае. В 1721 ученый Михайло Волков в районе нынешнего города Кемерово, обнаружил «Горелую гору» двадцати метров высоты. Это открытие и дало толчок к промышленному освоению кузнецкого угольного бассейна.
Улица им. Алексея Леонова – в Кемеровской области в селении Листвянка Тиссульского района 30 мая 1934 года родился Леонов Алексей Архипович — летчик-космонавт СССР. Первый полет в космос совершил 18—19 марта 1965 года совместно с П. Беляевым. Он первый в мире вышел из космического корабля в открытый космос и парил 12 минут, удалившись при этом от корабля на 5 метров.
Проспект Шахтёров – в честь людей добывающих уголь.
Проспект Химиков – в честь рабочих занятых в химической промышленности.
Бульвар Строителей – посвятили строителям, которые возвели наш родной город.
Дидактическая игра “Узнай по описанию”
Детям предлагается послушать короткие рассказы о достопримеча-тельностях города, отгадать, назвать их и найти фотографию этого места.
Рассказ о площади Советов
Главная площадь города Кемерово в Центральном районе. В её центре памятник В. И. Ленину. На этой площади кемеровчане торжественно встречают всенародные праздники. От площади протянулся проспект Советский.
Рассказ о Филармонии
Это здание напоминает огромный орган. В нем звучит классическая музыка, голоса лучших певцов нашего времени. Выступает симфонический оркестр города.
К этому памятнику ведет аллея героев, где 36 героев в один из праздников Дня Победы посадили молодые деревца. Находится он на набережной реки Томь, любимейшем месте отдыха кемеровчан.
Рассказ о театральной площади
Красивое место в городе, в Центральном районе, с разноцветным фонтаном, драматическим театром. Любимое место отдыха кемеровчан и гостей города.
Культурно-развлекательное место в Центральном районе города.
Особенно большой популярностью пользуется у наших детей.На его арене выступают артисты циркового искусства: клоуны, жонглеры, канатоходцы, дрессировщики зверей и другие.
Рассказ о телевизионно-передающей станции «Орбита»
В центральном районе, возле набережной реки Томь, находится необычное, круглое по форме, здание с передающей круглой антенной. Без неё мы не смогли бы смотреть телевизор.
Рассказ о памятнике М. Волкову
Рассказ о гостинице «Кузбасс»
На улице Весенней приглашает гостей города красивое многоэтажное здание, с комфортабельными номерами, различными видами культурного обслуживания.
Физкультминутка «Город»
Дружно за руки возьмемся,
И по городу пройдемся. (идут, маршируя на месте)
Есть у нас дома большие, (руки поднимают вверх,
Много есть домов поменьше, (руки опускают чуть пониже)
Зелень яркая вокруг (разводят руки в стороны)
На ветру качается (руки качают то вправо, то влево)
Ты, мой друг и я твой друг (правую руку вперед, затем левую руку вперед)
Пусть дружба не кончается (хлопают в ладоши).
— А сейчас дети я хочу показать вам фотографию. Знаете ли вы кто это?
— Это Михайло Волков. Он был первооткрыватель угля. А где он его нашел?
Михайло Волков нашел на Красной горке. А где поставлен памятник?
— Памятник поставлен на площади Волкова.
(рассмотреть уголь, рассказать всё, что знают о нём)
На угле работают электростанции, котельные, ТЭЦ.
— Ребята, а на какой реке расположен наш город?
— Под горою Томь – река весело резвится,
Вижу я издалека светлых зданий лица.
На яру – сосновый лес поднял шапки до небес,
Он зовет меня домой, город, Кемерово мой.
По-сибирски широка, вздыбив берег правый,
Расплескалась Томь – река вольно, величаво.
Струи звонкие крутя в звонкой дымке сонной,
На спине своей, шутя, держит мост бетонный.
-Как красив наш город и дня не хватит, чтоб посмотреть на всю его красоту.
А сделали его таким талантливые мастера и трудолюбивые мастера и трудолюбивые люди. Мы все гордимся нашим городом Кемерово, прославляемся в стихах и песнях, и стараемся сделать ещё красивее.
— Много нового вы сегодня узнали о нашем городе. Поиграем в игру.
— Город Кемерово спортивный, потому что в нём много стадионов, бассейнов, катков.
— Город Кемерово культурный, потому что в нём много театров, музеев, филармония.
— Город Кемерово промышленный, потому что в нём много заводов.
— Расскажите, что нового для себя вы сегодня узнали? (ответы детей).
Что для вас было самым интересным?
Какой главный город в Кузбассе?
Какой город самый крупный в Кузбассе?
Сколько лет исполняется нашему городу?
— Ребята! История Кузбасса – это неотъемлемая часть большой и славной истории нашей великой Родины. Знать историю родного края – значит уметь ценить его прошлое, любить настоящее, гордиться своим родным краем, местом, где ты родился, живешь. А значит, необходимо беречь природные достопримечательности и культурно-исторические ценности нашей любимой Кемеровской области и города Кемерово.
Дидактическая игра «Кубики «Достопримечательности нашего города» В мае этого года Вашему вниманию я предложила дидактическую игру «Кубики «Животные и птицы Таймыра», огромное СПАСИБО всем тем, кто оценил.
Конспект комплексного занятия «Деревья на аллеях родного города. Цветущая ветка каштана» Образовательные области: познание (формирование целостной картины мира, коммуникация, художественное творчество (аппликация). Цели: Воспитывать.
Конспект НОД по развитию речи «День родного языка» в старшей группе Задачи: закреплять знания о Международном дне родного языка; развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных.
Конспект занятия по окружающему миру «День рождение города Санкт-Петербург» в старшей группе Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровская ЦО №1» Всеволожского района Ленинградской.
Конспект занятия «Растения гор родного края» в подготовительной группе Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Растения гор родного края»Цель: Закреплять представление о многообразии растительного.
НОД «Достопримечательности и театры родного города с использованием конструктора LEGO» НОД «Достопримечательности и театры родного города» с использованием конструктора LEGO Цель: представление своей модели перед аудиторией.
Презентация по гражданско-патриотическому воспитанию «Достопримечательности города Ставрополя» Презентация по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Цель: гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного.
Семейная стенгазета «Познание родного города» в младшей группе Групповой Марафон семейных газет «Медвежата» Работа с родителями. Уважаемые коллеги, хочу познакомить Вас с одной из интересных форм работы.
Семейная стенгазета «Познание родного города» в младшей группе. Часть 2 Работа с родителями. Групповой Марафон семейных газет «Медвежата» Уважаемые коллеги, продолжаю знакомить Вас с одной из интересных форм.