Что такое дорожная карта в образовании в школе
Проект «Дорожная карта» образовательной организации
Просмотр содержимого документа
«Проект «Дорожная карта» образовательной организации»
Проект «дорожной карты» образовательной организации
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 им. Ю. А. Гарнаева с углубленным изучением отдельных предметов
План мероприятий образовательной организации, направленный на повышение эффективности и качества образовательных услуг
Разработать и внедрить в образовательном учреждении МОУ школа №5 им. Ю. А. Гарнаева системы управления качеством образования, способствующую инновационному развитию ее образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение образовательных потребностей личности, общества и государства через систему внутришкольного контроля.
Определить результативность применения разработанной системы внутришкольного контроля как одного из направлений повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении.
Обеспечение высокого качества услуг через внедрение ФГОС; повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием; открытость информации о механизмах, процедурах и результатах оценки в рамках действующего законодательства; оценка деятельности педагогических кадров, через систему аттестации руководителей и педагогических работников; выбор актуальной образовательной программ и программ внеурочной деятельности; формирование системы мониторинга.
III. Числовые (количественные) показатели и характеристики изменений:
Проект «дорожной карты» образовательной организации
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проект «дорожной карты» образовательной организации
МБОУ «Браженская средняя общеобразовательная школа»
План мероприятий образовательной организации, направленный на повышение эффективности и качества образовательных услуг
· Определить результативность применения разработанной системы внутришкольного контроля как одного из направлений повышения эффективности управления качеством образования в МБОУ «Браженская СОШ».
1. Расширение потенциала МБОУ «Браженская СОШ» в системе дополнительного образования детей:
— совершенствование финансово-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
— создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению;
2. Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов, включает в себя:
-введение федеральных государственных образовательных стандартов;
-формирование системы школьного и муниципального мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
-участие в апробации и реализации школьной и муниципальной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования), а также повышение квалификации педагогических работников.
3.Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:
-совершенствование школьной системы оценки качества;
-разработку и реализацию программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.
— усовершенствование системы оценки качества;
— разработка и реализация программ развития дополнительного образования;
— формирование системы мониторинга.
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает обучение всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает совершенствование школьной системы оценки качества,
-введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности,
-сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
-повышение мотивационного образовательного поля учащихся;
— создание условий для успешной социализации обучающихся и выпускников школы;
— получение полной информации о результатах учебной деятельности обучающихся;
— оперативная коррекция деятельности учителя с целью формирования положительной мотивации к профессиональной деятельности;
— достижения качества образования обучающихся, удовлетворяющее социальным запросам;
— создание системной организации управления учебно-воспитательным процессом;
Числовые (количественные) показатели и характеристики изменений школы:
Проект «Дорожная карта общеобразовательной организации»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проект «дорожной карты» образовательной организации
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 87» города Оренбурга.
План мероприятий образовательной организации, направленный на повышение эффективности и качества образовательных услуг
Разработать и внедрить в образовательном учреждении МОАУ школа № 87 г. Оренбурга систему управления качеством образования, способствующую инновационному развитию ее образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение образовательных потребностей личности, общества и государства через систему внутришкольного контроля.
Определить результативность применения разработанной системы внутришкольного контроля как одного из направлений повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении.
Обеспечение высокого качества услуг через внедрение ФГОС; повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием; открытость информации о механизмах, процедурах и результатах оценки в рамках действующего законодательства; оценка деятельности педагогических кадров, через систему аттестации руководителей и педагогических работников; выбор актуальной образовательной программ и программ внеурочной деятельности; формирование системы мониторинга.
Внутришкольный контроль включает систематическое изучение жизнедеятельности школы, учебно-воспитательного процесса и труда учителя. Анализируются все аспекты работы педагогов: планирование, дидактическая и техническая подготовка к уроку, индивидуальная работа с учащимися, вариативность домашних заданий, проверка и оценка знаний учащихся. Все в комплексе приводит к:
— создание системной организации управления учебно-воспитательным процессом;
III . Числовые (количественные) показатели и характеристики изменений:
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере образования
Зам. директора по УМР
График курсовой подготовки
Издание приказов об организации, подготовке и проведению оценочных процедур по учебным предметам
В соответствии с графиком проведения оценочных процедур
Выявление проблем по итогам проверочных работ и оказание методической помощи учителям-предметникам, показавшим низкие результаты
Зам. директора по УМР
По итогам проведения проверочных работ
Анализ проверочных работ
Проведение заседаний школьных МО по вопросам подготовки и проведению оценочных процедур в 2019-2020 учебном году
Руководители школьных МО
Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки учащихся к оценочным процедурам
Обеспечение участия педагогических работников в муниципальных, областных, Всероссийских образовательных и управленческих мероприятиях: вебинарах, семинарах, конференциях
Зам. директора по УМР
Согласно плану Министерства образования
Оценка качества инновационной деятельности
Зам. директора по УМР
Сводная информационная таблица
Оценка качества учебно-методического обеспечения и материально-технического оснащения
Зам. директора по УМР
УМК по предметам, по классам с пояснительной запиской
Обеспечение внутришкольного контроля за реализацией ФГОС и достижением прогнозируемого качества образования
Дорожная карта в сфере образования
Дорожная карта в сфере образования – новый термин, означающий план, разработанный в целях улучшения качества образовательной сферы.
Дорожная карта в сфере образования выработана российским Правительством для того, чтобы сделать российскую образовательную сферу более качественной и эффективной. В настоящее время российское образование находится не на самых высоких уровнях. Настало время модернизировать и улучшать образовательную сферу, начиная со средне образовательных учреждений и до высших образовательных учреждений. Дорожная карта в сфере образования направлена на улучшение качества образования, повышение образовательной культуры у граждан и интереса к науке.
Уважаемые читатели! Наши статьи рассказывают о способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Дорожной картой в сфере образования предусмотрена ликвидация существующих очередей в детские сады. Кроме того, коммерческие организации или ИП, которые занимаются коммерческой деятельностью в сфере образования, могут заручиться поддержкой государства и получить реальную помощь в строительстве частных садов для детей и школ. Дорожная карта в сфере образования обязывает муниципалитеты и региональные власти возвратить все ранее использовавшиеся здания садов и общеобразовательных школ для их работе по назначению. Теперь сады для детей должны будут строить и для того, чтобы в этом же здании открыть общеобразовательную школу. Для детей такой порядок получения образования будет наиболее удобным, так как дети не будут менять своего маршрута, а после выхода из сада перейдут в общеобразовательную школу, будучи заранее знакомыми с учителями. Это способствует ускорению адаптации детей к новым условиям получения образования.
Дорожная карта в сфере образования предусмотрела и необходимость увеличения заработной платы для воспитателей в садах для детей. В данное время их уровень дохода значительно ниже учителей в школах. Теперь устанавливается, что заработок воспитателей должен быть равен заработку школьных учителей.
Согласно дорожной карте в сфере образования, будет повышаться и заработок учителей в школах, поскольку на них вскоре придется большая нагрузка, чем прежде. Государство планирует стимулировать получение педагогического образования мужчинами, с последующим их трудоустройством в общеобразовательные школы. Если в школе имеются так называемые проблемные подростки, то учителю будет выплачиваться ежемесячная надбавка к заработку за воспитание этих подростков. Увеличиваться будет количество мест для студентов средних профессиональных учебных заведений. На протяжении длительного времени отдается предпочтение получению высшего образования. Однако, люди, получившие диплом, не всегда работают по своей специальности. Поэтому этот недостаток государство желает устранить, создав большее количество средних профессиональных учебных заведений. Рабочие специальности также необходимы стране, и дорожная карта в сфере образования предусматривает развитие этого направления. Многим гражданам, получившим в свое время высшее образование, требуется переквалификация, так как они зачастую не могут найти для себя работу. Дорожная карта в сфере образования предполагает создание дополнительных государственных образовательных центров, позволяющих получить другие специальности людям, решившим сменить род деятельности.
Таким образом, дорожная карта в сфере образования – это эффективный план развития образовательной отрасли, который отражает в себе поставленные перед российским Министерством образования цели и задачи.
+7 (800) 551-79-07 (Регионы РФ)
+7 (800) 551-79-07 (Москва)
+7 (800) 551-79-07 (Санкт-Петербург)
Проект «дорожной карты» образовательной организации
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проект «дорожной карты» образовательной организации МКОУ «Курмановская СОШ». План мероприятий образовательной организации, направленный на повышение эффективности и качества образовательных услуг.
МКОУ «Курмановская СОШ» маленькая, сельская школа.
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:
разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;
совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;
создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций дополнительного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта;
совершенствование (модернизацию) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт.
Не менее 70 процентов детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 90 процентов из них за счет бюджетных средств.
Не менее 60% детей и подростков будут охвачены общественными проектами с использованием медиатехнологий, направленными на просвещение и воспитание.
3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-17 лет
Доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категории
Доля иных категорий работников организаций дополнительного образования детей, прошедших аттестацию
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей
доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-17 лет (44.6 процентов к 2020году); удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования (52 процента к 2018 году).
1) государственная программа Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области до 2022 года»;
2) ежегодные приказы министерства образования области, министерства молодежной политики, спорта и туризма области, министерства культуры области об организации мониторинга и оценки эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей
Разработка (внесение) изменений в региональные программы (проекты) развития дополнительного образования детей, предусматривающие мероприятия по формированию потребности в услугах дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации, обеспечению сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организацией дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора, обновлению содержания программ и технологий дополнительного образования детей, обеспечению прозрачности деятельности организаций
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования, физкультуры и спорта (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования (по согласованию)
Организация мониторинга и оценки эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей
доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет (70 процентов к 2018 году).
реализация государственной программы Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области до 2022 года»;
Приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Мероприятия по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных правовых актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Распространение современных моделей организации дополнительного образования детей, в том числе мероприятия по принятию соответствующих нормативных правовых актов, предусматривающих получение дополнительного профессионального образования руководителями и педагогами организаций дополнительного образования детей
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (по согласованию), государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Саратовское областное училище (техникум) олимпийского резерва» (по согласованию)
доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет (65,1 процента к 2017 году); разработка и реализация программ, предусматривающих получение дополнительного профессионального образования руководителями и педагогами организаций дополнительного образования детей
Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей: разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственно-частного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей, в том числе принятие необходимых нормативных правовых актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления области
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
разработка региональных рекомендаций по внедрению моделей использования ресурсов негосударственного сектора
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению
Реализация региональных программ (проектов) системы выявления и развития молодых талантов
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию)
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования (52 процента к 2018 году).
1) реализация статьи 6 Закона Саратовской области от 30 июля 2008 года N 220-ЗСО «О физической культуре и спорте»;
2) реализация подпрограммы «Развитие системы общего и дополнительного образования» государственной программы Саратовской области «Развитие образования в Саратовской области до 2020 года»
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей
1) внесение изменений в закон Саратовской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период при планировании дополнительных расходов бюджета Саратовской области на повышение оплаты труда педагогических работников системы дополнительного образования;
2) приказы министерства образования области, министерства молодежной политики, спорта и туризма области, министерства культуры области по внедрению эффективного контракта;
3) ежегодные приказы министерства образования области о проведении мониторинга численности педагогических работников в организациях общего образования и их средней заработной платы;
4) проведение мониторинга численности педагогических работников в организациях дополнительного образования детей и их средней заработной платы в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;
5) внесение изменений в постановление Правительства Саратовской области «Об оплате труда работников государственных бюджетных и казенных учреждений образования Саратовской области» (в части уточнения показателей стимулирования руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки)
Внедрение моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей. Поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей
министерство образования области
2014-2018 годы ежемесячно
Планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
министерство образования области, министерство культуры области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, органы местного самоуправления области (по согласованию)
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей:
разработка и утверждение нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования (в том числе по результатам независимой оценки) (в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления);
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования в соответствии с типовой формой трудового договора с руководителем государственного (муниципального) учреждения, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2013 года N 329
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей
доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет (70 процентов к 2018 году);
удельный вес численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования (45 процентов к 2018 году);
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования (52 процента к 2018 году);
разработка и реализация программ, направленных на получение дополнительного профессионального образования руководителей и педагогов организации дополнительного образования
Организация и проведение курсов получения дополнительного профессионального образования современных менеджеров образовательных организаций дополнительного образования
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (по согласованию), государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Саратовское областное училище (техникум) олимпийского резерва» (по согласованию)
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию), руководители образовательных организаций дополнительного образования (по согласованию)
Проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования с последующим переводом их на эффективный контракт
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Проведение аттестации иных категорий работников образовательных организаций дополнительного образования с последующим переводом их на эффективный контракт
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату вспомогательного, административно-управленческого персонала образовательных организаций. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда, в общем фонде оплаты труда организаций не более 40 процентов
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
доля педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категории
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом производительности труда и проводимых институциональных изменений
министерство образования области, министерство молодежной политики, спорта и туризма области, министерство культуры области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
доля педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категории
Разработка и внедрение нормативного подушевого финансирования в образовательных организациях дополнительного образования, обеспечивающего в том числе достижение целевых соотношений заработной платы педагогических работников
министерство образования области, органы местного самоуправления области, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
принятие нормативных правовых актов области, устанавливающих порядок определения нормативов финансового обеспечения и утверждающих нормативы финансового обеспечения образовательных организаций дополнительного образования
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту