Что такое докучные сказки доклад
Детский час
для детей и родителей
Что такое «докучная сказка»? Рассказ детям (с примером)
Докучная сказка – это ещё одна жемчужина, придумка русского народа.
Докучная сказка относится к такому типу сказок, в которых несколько раз повторяется один и тот же отрывок текста. В сказке такого рода развития сюжета не происходит.
Произведение похоже на цепочку с одинаковыми звеньями. Звенья скрепляются между собой характерными вопросами, выражениями типа «не начать ли сказочку сначала»? И далее следует повторение отрывка.
Какие характерные особенности докучной сказки?
Цикличность, повторы, движение сюжета по кругу. Персонажи совершают одни и те же действия, бесконечно повторяющиеся.
Почему сказки называются «докучными»?
Давайте для начала разберёмся со словом «докучать». Докучать — это надоедать, допекать, цепляться. Докучный – приставучий, докучающий просьбами, наводящими тоску.
Докучные сказки сочинялись, в том числе и для того, чтобы сказитель мог отбиться от надоедливых слушателей, которые требовали поведать ещё и ещё одну сказку. Но невозможно было бесконечно повествовать. Чтобы сдержать пыл, рассказчик затягивал докучную сказку. От неё все уставали – таким образом, посиделки заканчивались.
Что высмеивают докучные сказки?
Различные недостатки человека, они проверяют человека на смекалку, приучают быть внимательным.
Пример докучной сказки
— Сочинить для тебя докучную сказку?
— Сочинить.
— Ты говоришь «сочинить», я говорю «сочинить». Сочинить тебе докучную сказку?
— Попробуй.
— Ты говоришь «попробуй», я говорю «попробуй». Сочинить тебе докучную сказку?
— А зачем?
— Ты говоришь «зачем», я говорю «зачем». Сочинить тебе докучную сказку?
— Утром петух зернышко нашел?
— Нашел.
— Золотое?
— Золотое.
— Он его клевал?
— Клевал.
— Вкусное?
— Что?
— Зернышко.
— Какое зернышко?
— Утром петух зернышко нашел?
— Нашел.
— Золотое?
— Золотое.
— Он его клевал?
— Клевал.
— Вкусное?
— Что?
И так далее…
«Про бабку Лукерью»
— К тебе бабка Лукерья приходила?
— Приходила.
— Клубок приносила?
— Приносила.
— Сказку сказывала?
— Сказывала.
— А ты сказку слушала?
— Слушала.
— О чём была сказочка?
— Какая.
— К тебе бабка Лукерья приходила?
— Приходила.
— Клубок приносила?
— Приносила.
— Сказку сказывала?
— Сказывала.
— А ты сказку слушала?
— Слушала.
— О чём была сказочка?
— Какая.
И так до бесконечности, пока сказитель не устанет, ему не надоест или слушателям наскучит повторяющийся сюжет. А после сказочки к самовару – да за чай с бубликами, баранками и пряниками медовыми.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Докучные сказки
Докучной сказкой можно переключить внимание ребенка. Так делала наша мама, когда мы с братом чем-то досаждали, а она не могла нас успокоить.
— А давай я расскажу тебе сказочку про белого бычка.
— Нет, не хочу!
— Ты не хочешь – и я не хочу. Рассказать тебе сказочку про белого бычка?
— Ну, расскажи.
— Тебе расскажи – и мне расскажи. Рассказать тебе сказочку про белого бычка.
Докучная сказка – это сказка-обманка. Наши литераторы предложили классификацию докучных сказок.
Неоправданно короткие докучные сказки
Имеется начало, сказочный (или не очень сказочный) зачин, и неожиданно быстрая концовка.
Жили-были два гуся. Вот и сказка вся.
Неоправданно незаконченные докучные сказки
Неоправданно повторяющиеся докучные сказки
Псевдобесконечные докучные сказки
Предлагаем вам небольшую коллекцию докучных сказок
Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли с начала?
— Рассказать ли тебе сказочку про белого гуся?
— Расскажи.
— Вот она и вся.
— Рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Расскажи.
— Ты говоришь: расскажи, я говорю: расскажи; рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Не надо.
— Ты говоришь: не надо, я говорю: не надо; рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Мы с тобой шли?
— Шли.
— Кожух нашли?
— Нашли.
— И где он?
— Что?
— Кожух.
— Какой?
— Как это какой? Мы с тобой шли?
Жили-были баран да овца. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?
— Жил-был старичок. Поехал на мельницу намолоть муки.
— Ну, вот поманил, а не рассказываешь!
— Кабы доехал, рассказал, а он, может, неделю проедет!
Летел гусь, сел на дорогу — упал в воду. Мок-мок, кис-кис — вымок, выкис, вылез — сел на дорогу и опять пал в воду. Мок-мок, кис-кис, выкис, вылез и т.д.
Слушайте, послушайте! Расскажу вам сказочку – хорошую-прехорошую, длинную-предлинную, интересную-преинтересную!
Жил-был журавль. Задумал он жениться на прекрасной на девице, на цапле. Пошел свататься. Вот идет он по болоту – ноги вязнут. Станет ноги из болота вытаскивать – хвост увязнет; хвост вытащит – ноги увязнут; ноги вытащит – хвост увязнет; хвост вытащит – ноги увязнут; ноги вытащит – хвост увязнет…
Хороша ли моя сказочка?
— Расскажи!
— Хорошо! Слушай, да не перебивай!
Летела сова –
Веселая голова.
Вот она летела, летела,
На березку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела.
Вот она летела, летела,
На березку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела…
Сказывать ли дальше?
Жил-был Яшка,
У него была красная рубашка,
На поясе пряжка,
На голове шапка,
На шее тряпка,
В руках – лыка связка.
Хороша ли моя сказка?
«Сказать ли тебе сказку про белого бычка?» — «Скажи». — «Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка?» — «Скажи». — «Ты скажи, да я скажи, да чего у нас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка?»
Презентация исследовательской работы на тему «Докучные сказки»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Докучные сказки: скучно не будет… Работу выполнила: Ученица 4 «В» класса Рукавицына Анна Руководитель: Полежаева Оксана Геннадьевна учитель начальных классов
Введение Думаю, что каждый из вас видел мультфильм «Ну, погоди!» и узнал песню «У попа была собака»! Я много раз слышала ее, но лишь совсем недавно узнала, что это не что иное, как переделанный русский фольклор, а именно – докучная сказка! Мне стало очень интересно узнать, что же такое докучные сказки, прочитать их как можно больше и понять, для чего они нужны.
Цель работы «Осовременить» традиции докучных сказок, сочинив свои собственные докучные сказки.
Задачи 1) Провести опрос своих одноклассников и выяснить, знают ли они о докучных сказках 2) Изучить литературу по выбранной тематике: определение, история возникновения, отличия и виды докучных сказок 3) Развить свои творческие способности и сочинить собственные докучные сказки
Глава 1. Анализ результатов опроса одноклассников Мною была разработана анкета для опроса одноклассников. Целью данного опроса было выяснить, знают ли мои ровесники русские народные сказки в целом и докучные сказки в частности. Было опрошено 25 человек.
Результаты опроса Вопрос 2: «Какие русские народные сказки вы знаете?»
Результаты опроса Вопрос 3. «Знаете ли вы, что такое «докучные сказки»?» варианты Кол-во ответов % да 0 0% нет 25 100% всего опрошено 25 100%
Вывод по результатам опроса Почти все ребята в классе любят сказки. Моя гипотеза о том, что одноклассники не знают о докучных сказках, подтвердилась. Однако большинство ребят заинтересованы в получении новых знаний и хотят узнать о докучных сказках.
Глава 2. Что такое докучные сказки? Прилагательное «докучный» произошло от старинного слова «докука». Если к слову «докука» подобрать однокоренные слова, то получится : докука – скука – докучный – докучать. То есть докука – это то, что надоедает, делается скучным.
Особенности докучных сказок
Основные виды докучных сказок 1. Неоправданно короткие
Докучные сказки в настоящее время докучные сказки в веселых песенках мультфильмов («Ну, погоди!») докучные сказки в стихах современных авторов (Роман Сэф) Бесконечные стихи. Кто вечно хнычет И скучает, Тот ничего Не замечает. Кто ничего Не замечает, Тот ничего Не изучает. Кто ничего Не изучает, Тот вечно хнычет И скучает. (Если скучно стало, Начинай сначала!) мои друзья рассказывают докучные сказки, не всегда понимая, что это именно они. Особенно популярны псевдобесконечные сказки, например, «Купи слона».
У енота есть забота, Полоскать ему охота Все, что в лапы попадет, Тотчас на реку несет. Дома зверя не застанешь Почему? Ответ ты знаешь! У енота есть забота… и так до бесконечности
Жил да был Иван-Царевич, Распрекрасный королевич! Но был редкостный глупец Вот и сказочке конец! 3) Неоправданно короткие Жили-были кот и мышка… Вот и кончилась вся книжка.
Жил-был добрый людоед. Суп любил он из конфет. И решил однажды он Чай попить да с пирогом….. (Ну, а что дальше?) Да подожди ты! Вода еще в чайнике не закипела! 4) Неоправданно незаконченные
Вывод Докучные сказки – это малый жанр русского фольклора. Докучные сказки создавались народом, чтобы «отделаться» от надоедливых слушателей. Но это не просто бессмысленная отговорка, это самостоятельное произведение устного народного творчества Различают 4 вида докучных сказок: неоправданно короткие, неоправданно незаконченные, неоправданно повторяющиеся и псевдобесконечные. Докучная сказка не имеет такой воспитательной ценности, как, например, пословицы, поговорки, привычные традиционные сказки, но она способствует развитию выдержки, умеренности в желаниях, чувства юмора. Проведенное мною анкетирование показало, что жанр докучных сказок мало известен моим ровесникам, но все-таки он не исчез совсем. Практической частью моей работы стало написание собственных докучных сказок на современный лад. Считаю, что цель работы достигнута, задачи выполнены, гипотеза подтверждена.
Заключение Докучная сказка – это прекрасная жемчужина, придумка русского народа. «Докучные» сказки хороши своим юмором, они очень близки детям. Я очень рада, что познакомилась с таким необычным жанром русского фольклора. Считаю, что полученные знания найдут свое применение в жизни, а сочиненные мною сказки понравятся читателям.
Спасибо за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-590280
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
учащихся 3 «В» класса
ГБОУ «Школа № 167имени Маршала Л.А. Говорова»
Руководитель проекта: Мурзина Т.В.
Москва, 2016-2017 год
— исходя из того, что учебная программа предполагает изучение данной темы в короткий промежуток времени, метод проектной деятельности поможет систематизировать дополнительную информацию
— чем докучная сказка отличается от традиционной авторской и народной сказки
— знакомство с докучной сказкой поможет лучше узнать творчество народа
— сформировать представления отличия «ненастоящей» сказки от «настоящей»
-развить воображение и сочинительские способности;
— сочинить собственную докучную сказку;
— научиться самостоятельно добывать информацию из различных источников.
На уроках литературного чтения в разделе «Устное народное творчество» мы изучали различные народные сказки: волшебные, бытовые и сказки о животных.
Но больше всего нам понравилось читать очень короткие, веселые и смешные докучные сказки.
В силу того, что учебная программа предполагает изучение этих сказок в короткий промежуток времени, мы с ребятами решили изучить данный вид сказок более подробно.
Мы решили выяснить, чем докучная сказка отличается от традиционной авторской и народной сказки.
Для этого мы поставили перед собой следующие цели и задачи:
— сформировать представление об отличии «ненастоящей» сказки от «настоящей»;
— сочинить собственные докучные сказки (см. Приложение).
— РАССКАЗАТЬ ТЕБЕ ДОКУЧНУЮ СКАЗКУ?
— ТЫ ГОВОРИШЬ, РАССКАЖИ, ОН ГОВОРИТ, РАССКАЖИ. РАССКАЗАТЬ ТЕБЕ ДОКУЧНУЮ СКАЗКУ?
— ТЫ ГОВОРИШЬ НЕ НАДО, ОН ГОВОРИТ НЕ НАДО. РАССКАЗАТЬ ТЕБЕ ДОКУЧНУЮ СКАЗКУ?
Докучные сказки – это прибаутки и потешки, при помощи которых хотят угомонить детей, требующих внимания.
не встречающиеся в языке современного человека.
Впервые несколько текстов докучных сказок были опубликованы Владимиром Ивановичем Далем в 1862 году в сборнике «Пословицы русского народа».
Исследованием докучной сказки занимались известные ученые, фольклористы и этнографы – А.Ф. Можаровский, А.Н. Афанасьев, Н.П. Колпаков, А.И. Никифоров.
Многие исследователи рассматривали докучную сказку как пародию на нормы сказочной техник: на зачины, присказки и концовки.
Мы выяснили, что докучные сказки бывают:
1. НЕОПРАВДАННО КОРОТКИЕ
Это сказки, которые состоят только из начала и конца, а серединная часть в них отсутствует.
ЖИЛИ – БЫЛИ ДВА ГУСЯ.
У этих сказок внезапный, скорый конец.
ШЕЛ ЕМЕЛЯ ПО ДОРОГЕ,
ПРОМОЧИЛ ЕМЕЛЯ НОГИ,
ВОТ И СКАЗКА ВСЯ.
ВЫЗЫВАЙТЕ – КА ВРАЧА!
2. НЕОПРАВДАННО НЕЗАКОНЧЕННЫЕ
Бесконечность этого типа сказки создается открытостью ее конца.
— А ЧТО ЖЕ ДАЛЬШЕ БЫЛО?
— ПОДОЖДИ, ЕЩЕ КОСТИ НЕ РАЗМОКЛИ…
3. НЕОПРАВДАННО ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ (КОЛЬЦЕВЫЕ)
Принцип этих сказок в дословном повторении одного из звеньев текста.
ПРИШЕЛ МЕДВЕДЬ К БРОДУ ДА БУЛТЫХ В ВОДУ. УЖ ОН МОК, МОК, УЖ ОН КИС, КИС. ВЫМОК, ВЫКИС, ВЫЛЕЗ, ВЫСОХ. ВСТАЛ НА КОЛОДУ ДА БУЛТЫХ В ВОДУ…
4. ПСЕВДОБЕСКОНЕЧНЫЕ СКАЗКИ
В этих сказках наиболее ярко проявляется игровой характер докучной сказки, когда рассказчик и слушатель в диалоге словно проигрывают небольшую сценку.
— МЫ С ТОБОЙ ШЛИ?
— ШЛИ.
— САПОГ НАШЛИ?
— НАШЛИ.
В современной жизни докучные сказки встречаются достаточно редко, но нам удалось услышать их в веселых песенках мультфильмов и в веселых стихах современных поэтов.
Докучная сказка – веселая отговорка, помогающая уставшему рассказчику отбиться от «надоедливых» охотников до сказок.
Жили – были дед и баба.
У них было два барана…
Вот и сказке конец,
А кто слушал – молодец!
-Поймал я дракона и держал его. А он вырывался, вырывался и все – таки вырвался и улетел…
-А что же дальше было?
-Дальше рассказывать некогда – догонять надо!
Строили рабочие дом, строили …
И наконец, построили!
-Однажды детям купили воздушные шарики и захотелось им сделать из шариков салют. Ребята решили лопнуть шарики о ветви дерева. И около ближайшего дерева они отпустили шарики …
-А что же дальше было?
-Подожди, еще шарики не лопнули!
Вот и сказочке конец!
-Ты в библиотеке был?
-Книгу про Тома Сойера взял?
-Так кто же такой Том Сойер?
-Как какой?! Ты в библиотеке был.
-Погадать тебе по ноге?
-Ты говоришь не надо, он говорит не надо. Погадать тебе по ноге.
-А что же дальше было?
-Подождите, ещё удочку не вытащил !
-Ты придумал докучную сказку?
-Все говорят «нет». А ты возьми и придумай докучную сказку! Ты придумал докучную сказку?
-Все говорят «да!» А ты возьми и придумай докучную сказку!
Жили- были две лягушки
И пошли они к подружке.
. 
Вот и сказочке конец!
А кто слушал, молдец!
«РАССКАЗАТЬ ВАМ СКАЗОЧКУ?»
Рассказать вам сказочку про Снеговичка?
Пошел Иван в огород,
Набил огурцовов полный рот.
Но не влез один огурец.
Вот и сказочке конец.
А кто слушал – молодец!
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-891564
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
- Что такое докучные сказки для детей короткие 3 класс
- Что такое докучные сказки и кому их рассказывали