Что такое доброта физминутка
Физкультминутка «Добро – зло»
Конспект занятия,
В рамках проведения акции
«Мир добра и толерантности»
Доброта спасёт мир
г. Челябинск, 2020 г.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста
Цель: развитие потребности в нравственном самосовершенствовании.
1. Вызывать у детей положительное отношение к людям с особенностями в развитии.
2. Расширить представление о доброте.
3. Способствовать умению детей различать добрые и злые поступки.
4. Развивать добрые и уважительные чувства друг к другу.
Оборудование: ватман, жёлтый маркер, мультимедийный экран, подборка музыки и видео–роликов, подборка русских народных сказок.
Психолог заходит к детям, здоровается и предлагает посмотреть внимательно мультфильм, о котором они потом будут говорить. (Дети смотрят мультфильм «Про Диму».
После просмотра мультфильма начинается его обсуждение.
Психолог: Как вы думаете, дети, о чём был этот мультфильм?
— о том, что все мы разные…
Психолог: Насколько мы можем быть разными, перечислите, пожалуйста.
— может писать левой рукой;
— может непонятно говорить, заикаться…
Психолог: Если кто-то плохо разговаривает, что мы можем сделать?
Дети: внимательно послушать, не перебивать.
Психолог: Если у кого-то будет что-то плохо получаться делать то, что вы делаете хорошо. Что можно сделать?
Психолог: Вы сейчас говорили, что этот мультфильм был о доброте. Что такое доброта?
— это делиться чем-нибудь.
Психолог: Предлагаю вам закрыть глаза и представить доброту внутри себя. На что она похожа? Какая она холодная, тёплая?
Ответы детей: тёплая, похожа на солнце.
Психолог: Один известный французский писатель Виктор Гюго сказал: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»
Внутри каждого из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Она нужна и нам самим и близким нам людям, потому что любовь, забота и помощь согревают как настоящее солнце. Каждый человек должен оставить добрый след на земле.
Возьмитесь, пожалуйста, за руки, нежно пожмите друг другу руки и улыбнитесь своему соседу. Повторим вместе со мной:
Чем больше в мире доброты, Тем счастливей я и ты. Что вы почувствовали? Дети: Тепло.
Воспитатель: Правильно, тепло. Это значит, что у каждого из вас есть солнышко, и чем больше добрых дел вы будете делать, тем оно будет больше и будет согревать вас и всех вокруг.
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Тем живем на земле.
Психолог: Предлагаю вам немного потренироваться определять добрые и злые поступки:
Физкультминутка «Добро – зло»
Психолог называет глаголы (добро – хлопают, зло – топают)
(Защитил, обогрел, помог, заступился, накормил, пожалел, обнял, погладил)
(Порвал, обидел, поссорился, отобрал, толкнул, ударил, разрушил, нагрубил)
— А вы встречали добрых людей? (ответы детей)
-Ребята, а где добро всегда побеждает зло?
Психолог: В каких сказках, перечислите, пожалуйста?
(«Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса», «Гуси – лебеди», «Три поросенка», «Репка», «Цветик – семицветик», «Царевна –лягушка» и другие)
Психолог: А что же такое зло. (ответы детей)
Психолог: Как вы считаете, каких людей больше на земле: добрых или злых. (ответы детей)
(Волк, Лиса, Снежная королева, Кощей Бессмертный, Баба Яга, Ведьма и др.).
— Сегодня третье декабря, а именно третьего декабря отмечается Международный день инвалидов. В этот день приковано внимание к этим людям, к их проблемам. Кто такие инвалиды, вы знаете?
Ответы детей. Вместе с психологом перечисляют людей, у которых может быть инвалидность (глухие, слабослышащие, немые, глухо-немые, слепые, слабослышащие….)
Психолог: Инвалиды – это люди, которые не могут обходиться без помощи других, они немного не такие как мы с вами, и они нуждаются в поддержке и понимании. Это те, кто плохо видит, плохо слышит, кто не может двигаться в силу каких – то жизненных обстоятельств, встречались ли вы с такими людьми? А вы знаете, среди них находятся такие, кто не сдается и даже находит в себе силы на достижение каких – то высот в различных областях. Например, незрячие или не слышащие музыканты, певцы, художники, спортсмены – люди с ограниченными возможностями. На зимних олимпийских играх в Сочи инвалиды завоевали множество золотых, серебряных и бронзовых медалей.
Игра на внимание
— Хлопните в ладоши те, кто всегда готов прийти на помощь другу.
— Подпрыгните те, кто всегда слушается родителей.
-Присядьте те, кто равнодушен и безразличен к окружающим.
-Повернитесь вокруг себя, кто всегда со всеми делится.
-Попрыгайте на одной ножке те, кто обижает ребят.
— Присядьте те, кто считает себя добрым.
— Схватите себя за ухо, кто любит грубить.
-Покажите пальцем, вот так, как хорошо быть добрым!
Дарить добро – это очень просто, нужно только быть повнимательнее.
Психолог: Русская народная пословица гласит: «Доброе слово лечит, а злое калечит». Ребята, какие добрые слова вы знаете?
Дети: Здравствуйте, до свидания, спасибо, будьте здоровы, приятного аппетита, извините, простите, спокойной ночи, в добрый путь, счастливой дороги.
А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами.
А может не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час.
Когда они другим необходимы.
Психолог: Ребята, я надеюсь, что вы запомнили эти слова и всегда будете их говорить, и тогда в мире будет больше доброты, и солнышка в ваших сердцах будут светить ярче.
Психолог: Посмотрите, дети, что у меня есть (показывает ватман с нарисованным посередине жёлтым кругом с весёлым лицом). Это будет наше солнышко, только ему не хватает лучиков, чтобы оно ярко светило и грело нас своим теплом, добром. А лучиками будут ваши ладони.
Под музыку дети поочереди обводят или сами свои ладони, или психолог помогает тем, кто затрудняется.
Психолог: Ребята, посмотрите, какое теперь яркое солнышко появилось в нашей группе. Оно будет согревать вас своим теплом и напоминать вам о том, что у каждого внутри есть по такому тёплому солнышку. Когда мы совершаем добрые поступки, мы согреваем рядом с собой других людей своим теплом.
Звучит песня «Дружба» Барбарики. Дети танцуют, раскрашивают солнце, пишут в него добрые пожелания друг другу.
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Марина Белевцова
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи.
Задачи: познакомить с понятием «Благотворительность»; формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении; активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание); воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми по средствам речевой, игровой деятельности;
Предварительная работа: чтение стихов, пословиц о добре, чтение сказок о добре.
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение:
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок Он ужасно одинок,
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой,
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты, Распускаются цветы,
Согревает всех она, Словно лучик из окна. (И. Полюшко)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чём в нём говорится? (О доброте). Воспитатель: А что такое доброта нам поможет разобраться «Цветик – Семицветик». Почему он так называется и в какой сказке встречается?
Словесная игра «Что такое доброта?»
Дети, стоя в кругу, передают «Цветик – Семицветик» друг другу и отвечают на вопрос «Что такое доброта?». Воспитатель: Да, вы совершенно правы, доброта может проявляться в поступках, словах, делах. Люди каждый день совершают добрые дела и поступки, то есть занимается благотворительностью. Ребята, вы знаете, что такое «благотворительность»? (Ответы детей)
Воспитатель: Это слово возникло давно. Потому что это в природе людей заложено делать добро. Ребята, скажите, пожалуйста, а мы с вами занимаемся благотворительностью? Кому мы можем помочь? (Ответы детей: птицам зимой, маме, когда она болеет, бездомным животным и т. д.) Я совершенно с вами согласна. Мы помогаем тем, кто нуждается в нашей защите, поддержке, когда сильный помогает слабым.
Воспитатель: Ребята, вспомните и назовите сказки, в которых совершаются добрые дела.
Упражнение «В сказках живёт доброта»
Воспитатель: А ещё, что такое доброта, нам помогут разобраться пословицы и поговорки. Я зачитаю вам несколько пословиц и поговорок, а вы попробуйте объяснить их смысл. Пословицы и поговорки о доброте:
Делай добро и жди добра.
Добро творить — себя веселить.
Добрые слова дороже богатства.
Добрый человек добру и учит.
Физминутка
«Доброе утро» Доброе утро! – птицы запели. (дети машут руками) Добрые люди встают с постели; (показывают, как просыпаются, потягиваются) Прячется все темнота по углам, (разбегаются, прячутся за мебелью) Солнце вошло и идет по делам! (возвращаются на прежнюю позицию, разводят в стороны руки, маршируют на месте)
Игра “Вежливые слова” (на ковре)
Я начинаю фразу, а вы продолжаете:
– Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.)
– За доброту, любовь и книгу, скажем маме мы … (Спасибо.)
– Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (Здравствуйте.)
– Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.)
– В разных странах на прощанье говорят … (До свидания.)
– В лесу зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.)
Воспитатель: у меня возникла интересная идея! Давайте нарисуем «Дерево Добрых Дел».
Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Расскажите, что вы сегодня для себя поняли самое главное? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, никогда не забывайте говорить добрые и вежливые слова и совершать добрые поступки. Говорите ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
Детский мастер-класс «И птичьи повсюду звенят голоса» Вот и к нам пришла весна. Мы просыпаемся от веселого перезвона капели за окном и птичьего концерта. Чирикают, щебечут на солнышке птицы,.
Конспект интегрированной НОД «Доброта в твоих руках» Цель: помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении. Задачи: Образовательные: •расширять представления о.
Конспект НОД по художественному творчеству «Силуэтная аппликация «Кто в лесу живёт?» (подготовительная к школе группа) Цель:Продолжать учить детей создавать сюжетную композицию из силуэтов животных. Задачи:Знакомить с искусством силуэта. Формировать композиционные.
Конспект занятия «Кто живёт в Молочной стране» Цель. Закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов. Материал. Молочные продукты;на столе отдельно стоят гречка,соль,сахар;яйцо,соль;.
Конспект занятия по рисованию «Кто в каком домике живёт?» с детьми 4–5 лет ЦЕЛЬ: формировать представление у детей о месте проживания насекомых, птиц и животных. Задачи: учить создавать изображение предметов состоящие.
Конспект образовательной деятельности «Доброта». Воспитание нравственных качеств у детей дошкольного возраста В настоящее время проблема межличностных отношений людей в первую очередь связывается с дефицитом воспитанности и культуры, а также с неустойчивостью.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.
Конспект занятия с презентацией «Где живёт воздух?» Как известно крепки и прочны те знания, которые дети добывают самостоятельно, а не получают в готовом виде. Научить детей добывать знания.
Развлечение «Музыка живет повсюду» КОНСПЕКТ ДОСУГА «МУЗЫКА ЖИВЁТ ПОВСЮДУ» Музыкальный руководитель: Ширнина Светлана Александровна, высшая квалификационная.
Внеклассное мероприятие «Дорога к доброте»
Цель: Формирование ценностного отношения к нравственным категориям (добро)
Форма: работа в парах, фронтальная и групповая работа.
Предполагаемый результат: формирование внутренней потребности доброго отношения к окружающим и желания совершать добрые дела.
1. Организационный момент
Дети выходят парами под музыку «Если с другом вышел в путь».
— Настал новый день, я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, улыбнитесь нашим гостям, посмотрите, сколько у нас гостей! Усаживайтесь все на свои места.
Ребята, как хорошо, что сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. А сейчас соедините ладошки и повторяйте за мной:
— Я желаю тебе добра.
— Мы желаем добра друг другу.
— Если тебе будет трудно, я помогу.
2. Ребята, сегодня мы поговорим с вами о важном качестве человека. Сейчас внимательно послушайте рассуждения ребят и догадайтесь, о каком качестве идёт речь.
Кто догадался, о чём говорят дети?
Тема нашего урока «Дорога к доброте»
Я предлагаю поговорить о добре, о добрых словах, о добром отношении друг к другу.
Как вы понимаете, что такое доброта?
Отправляемся по дороге к доброте. Посмотрите, какая длинная у нас дорожка.
Ребята, кто мне назовёт противоположное по смыслу слово к слову добро? (зло)
Как вы понимаете это слово?
А как вы думаете, какому человеку легче живётся и почему?
Злой человек часто злится, завидует кому-то, обижается, он плохо спит, ест, может заболеть.
А у доброго человека и слова, и дела добрые. А может ли в одном человеке уживаться и добро и зло? Нет! Не может! Как не может быть одновременно в одном кувшине сладкая и горькая вода. Каждый кувшин изливает то, что содержит. Если сердце наполнено добром, то изливает добро, и наоборот.
Ребята, вот мы идём с вами по дороге к доброте. Как вы думаете, если бы у нас была страна доброты, как бы она выглядела? (мысли детей)
Посмотрите, в этой стране живёт фея доброты.
Скажите, можно ли судить о человеке по его внешности? Нет.
Учитель:
Физминутка
Зажмурили глаза. Я досчитаю до пяти, вы откроете глазки и посмотрите друг на друга с удивлением 1,2,3,4,5. А теперь ещё раз, но посмотреть друг на друга надо с радостью, добрыми глазами.
Фея доброты хочет спросить у вас, знаете ли вы добрые, вежливые слова? (дети пусть скажут)
У феи в парке растёт дерево вежливости, но на нём нет никаких слов.
Сейчас внимательно послушайте меня и в конце подскажите потерянное слово.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого : (спасибо)
Выглянет солнышко, спрячется тень. Если с улыбкой сказать:(добрый день).
Мальчик вежливый и грамотный говорит, встречаясь, (здравствуйте).
Если мама нас бранит за шалости, мы ей говорим:(прости, пожалуйста).
Уходя, обернись на прощанье что ты должен сказать: (До свиданья)
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
Говорить :(пожалуйста!)
Физминутка
Встаньте, пожалуйста.
Поднимите руки.
Поднимите, пожалуйста, руки.
Будьте добры опустите руки.
Поднимите, пожалуйста, правую руку.
Опустите, пожалуйста, правую руку.
Похлопайте.
Будьте добры, хлопните 3 раза.
Тихонько сядьте.
Тихонько сядьте, пожалуйста.
Ребята, на нашей дорожке доброты нам встретились не только добрые слова, но и поступки людей.
Какими могут быть поступки людей?
Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни вам, ни родителям.
Сегодня мы с вами шагаем по дороге к доброте. Ребята, а какими качествами должен обладать человек, чтобы отправиться в путь вместе с нами?(ответы детей)
Игра «Одень солнышко» (работа в парах)
Вам надо подобрать к солнышку только хорошие лучики, т.е ваша задача, выбрать те качества, которыми должен обладать настоящий друг.
Ребята, помните, что прошлая неделя была объявлена неделёй добра? Какие добрые дела вы сделали? (ответы детей)
Слайд 9 (работа в группах) Задание: собрать пословицы.
1) не одежда красит человека:
2) добро сделанное в тайне:
3) не имей сто рублей:.
4) при солнышке тепло:
Ребята, а как называется ваша группа 1 и 3 класса? (Дружба)
Как вы думаете, относится слово дружба к нашей теме дорога к доброте?
Ученик читает стихотворение «Монолог о дружбе»
Как вы думаете, ребята, могут ли руки помочь подружиться?
Ребята, мы прошагали с вами по дороге к доброте и попали в замечательный город «Добрый» и жительница этого города даёт вам волшебные советы
Ребята, вот мы и подошли к нашему домику доброты. Давайте поселим в этот домик частичку своей доброты. У вас на парте сердечки. Выходите к доске и поселите добрые сердечки в домик.
Дети строятся у доски и рассказывают стихи
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Только надо, надо добрым быть.
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Перед тем, как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется нам попрощаться,
Пожелав при этом вам:
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Расстаёмся мы сейчас,
В добрый путь вам! В добрый час!
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду» для детей старшей группы.
Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи.
Задачи:
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, пословиц о добре, просмотр мультфильмов, чтение сказок о добре.
Ход занятия
Дети стоят в кругу.
Воспитатель читает стихотворение:
Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
Он ужасно одинок,
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой,
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты,
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чём в нём говорится? ( О доброте).
Воспитатель: А что такое доброта нам поможет разобраться «Цветик – Семицветик». Почему он так называется и в какой сказке встречается?
Словесная игра «Что такое доброта?»
Дети, стоя в кругу, передают «Цветик – Семицветик» друг другу и отвечают на вопрос «Что такое доброта?».
Воспитатель: Да, вы совершенно правы, доброта может проявляться в поступках, словах, делах. Люди каждый день совершают добрые дела и поступки, то есть занимается благотворительностью. Ребята, вы знаете, что такое «благотворительность»? (Ответы детей)
Воспитатель: Это слово возникло давно. Потому что это в природе людей заложено делать добро. Ребята, скажите, пожалуйста, а мы с вами занимаемся благотворительностью? Кому мы можем помочь? (Ответы детей: птицам зимой, маме, когда она болеет, бездомным животным и т.д.)
Я совершенно с вами согласна. Мы помогаем тем, кто нуждается в нашей защите, поддержке, когда сильный помогает слабым.
Воспитатель:Ребята, вспомните и назовите сказки, в которых совершаются добрые дела.
Упражнение «В сказках живёт доброта»
Воспитатель: А ещё, что такое доброта, нам помогут разобраться пословицы и поговорки.
Я зачитаю вам несколько пословиц и поговорок, а вы попробуйте объяснить их смысл.
Пословицы и поговорки о доброте:
Физминутка «Доброе утро»
Доброе утро! – птицы запели. (дети машут руками)
Добрые люди встают с постели; (показывают, как просыпаются, потягиваются)
Прячется все темнота по углам, (разбегаются, прячутся за мебелью)
Солнце вошло и идет по делам! (возвращаются на прежнюю позицию, разводят в стороны руки, маршируют на месте)
Игра “Вежливые слова” (на ковре)
Я начинаю фразу, а вы продолжаете:
– Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.)
– За доброту, любовь и книгу, скажем маме мы … (Спасибо.)
– Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (Здравствуйте.)
– Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.)
– В разных странах на прощанье говорят … (До свидания.)
– В лесу зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.)
А какие ещё вежливые слова вы знаете? (Ответы детей.)
Воспитатель: Ребята, у меня есть карточки, на которых изображены разные действия.
(Раздаёт карточки). Вы внимательно рассмотрите карточки и объясните, правильно ли поступают герои, изображённые здесь, и как поступили бы вы в этой ситуации?
Упражнение «Добрый совет»
Воспитатель: Ребята, вы прекрасно справились с этим заданием!
А у меня возникла интересная идея! Давайте все вместе нарисуем «Дерево Добрых Дел» и на его листочках напишем те добрые дела, которые каждый из вас совершил.
Самостоятельная продуктивная деятельность детей
Воспитатель: Надписи на листочках нашего дерева мы сделаем после того как они высохнут. А «Дерево Добрых Дел» я предлагаю разместить в приёмной и пополнять его добрыми делами и поступками, чтобы не только родители, но и гости выдели какие добрые, вежливые и сердечные дети в нашей группе.
Рефлексия в кругу
Ребята, посмотрите друг на друга и подарите свою улыбку.
А теперь расскажите, что вы сегодня для себя поняли самое главное?
Воспитатель:Ребята, никогда не забывайте говорить добрые и вежливые слова и совершать добрые поступки. Говорите ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
Конспект ООД «Что такое доброта» для детей старшего и подготовительного к школе возраста
Наталья Плахтеева
Конспект ООД «Что такое доброта» для детей старшего и подготовительного к школе возраста
Цель: обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве человека.
Задачи:
— развивать умение делать правильный нравственный выбор и объяснять его, используя ключевые слова: добро, сочувствие, внимательность, уважительность, грубость, стыд, совесть;
— учить запоминать народные пословицы, понимать их нравственные значения и смыслы;
— воспитывать стремление противостоять плохим поступкам, ощущая «внутренний голос» собственной совести;
— формировать дружеские взаимоотношения.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, знакомство с пословицами о добре, заучивание наизусть, чтение сказок.
Ход ООД
Воспитатель: Ребята, вы уже знакомы со многими сказками, скажите, какие сказки вы знаете, где действуют добрые и злые герои?
Воспитатель. Как вы отличаете хороших и плохих героев?
Воспитатель. Какие качества добрых героев вам особенно нравятся и почему?
Воспитатель. На каких героев вы хотите быть похожими?
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение и вы поймёте, о чем мы сегодня будем говорить.
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
Воспитатель: Правильно. А что такое доброта?
Воспитатель. Правильно. Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление помогать и делать добро другим.
Физминутка:
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта.
Ну-ка дети, соберитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Воспитатель: Как хорошо, вы все улыбались. Хочу вам предложить весь сегодняшний день посвятить добрым делам.
В группе в зимний день с утра,
Проходил урок добра.
Все старательно учились,
И сегодня меж собой,
Не конфетами делились,
А делились добротой.
Все обиды позабыли,
Мир всей группой заключили.
И решили – с этих пор,
Никаких не будет ссор.
Чтоб в себе не замыкаться,
Будем вместе все держаться,
Будем группой успевать,
Все друг другу помогать.
Было столько теплоты,
Что от этой теплоты
Распустились все цветы!
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Добрые дела». Перечислите, какие добрые дела можете сделать вы?
По очереди дети называют дела: вытереть пыль на полках, полить цветы, убирать игрушки после игр, помогать младшим (поиграть с ними, поделиться игрушкой), вести себя хорошо, починить книгу.
Воспитатель: Доброта начинается с добрых мыслей, слов и дел. А для того, чтобы люди стали добрее, нужно начинать свой день с такими словами: «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть». А какие добрые и вежливые слова вы знаете?
Ответы детей. Доброе утро, добрый день, до свидания, здравствуйте, извините, пожалуйста, простите, спасибо.
Воспитатель: Молодцы. Давайте встанем все в круг, поиграем в игру «Пословицы о доброте». Я даю в руки поделку в виде сердечка и говорю пословицу. Вы кратко поясняете её смысл и передаёте поделку дальше друг другу.
Пословицы и поговорки о добре, доброте
Жизнь дана на добрые дела.
Истинное добро всегда просто.
Мир не без добрых людей.
Не ищи красоты, ищи доброты.
Не хвались серебром, а хвались добром.
Плохо тому, кто добра не творит никому.
Добро наживай, а плохое изживай.
Добрые слова дороже богатства.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним правила доброты.
Ответы. Не вредничать, не капризничать, совершать хорошие дела просто так, не завидовать, не грубить, помогать родным в домашних делах, беречь природу, заботиться о животных.
Динамическая пауза
Я иду, и ты идёшь – раз, два, три.
Я пою, и ты поёшь – раз, два, три.
Мы идём и поём – раз, два, три.
Очень дружно мы живём – раз, два, три.
Мы живём, не тужим, и со всеми дружим.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю заняться творческой деятельностью и сделать простые, но очень симпатичные открытки. А всё необходимое для работы уже приготовлено на ваших столах.
Воспитатель: Какие замечательные получились поделки
Давайте оставим их, пусть они подсыхают, а мы пойдем на участок и там займемся добрыми делами, и воздухом подышим.
«Военные профессии» для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. Примерные дидактические игры и сюжетно ролевые игры для проведения занятия в старших и подготовительных группах, посвященные (23 февраля.
Картотека игр на утренник к 8 Марта для детей старшего и подготовительного возраста ДОУ Игра МОДНИЦА (для мам и дочек)На двух столиках лежат по сумочке, бусам, клипсам, помаде и зеркальцу. Играющих двое. По сигналу нужно надеть.
Конспект беседы «Как и для чего маскируются животные» для детей подготовительного к школе возраста Материал предназначенного для детей подготовительного к школе возраста и младшего школьного возраста о способности животных приспосабливать.
Нетрадиционные техники рисования «Весна. Возвращение птиц» для детей подготовительного к школе возраста Сегодня мой рассказ пойдёт о том, как мы рисовали с ребятами подготовительного к школе возраста на тему «Весна. Возвращение птиц». От.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.
Конспект НОД «Музыкальные профессии» для подготовительного к школе возраста Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Маркса, Саратовской области имени Л. Г. Венедиктовой,.
План кружка по футболу и хоккею. Для детей старшего и подготовительного возраста. План работы кружка «Футбол и Хоккей» на 2015-2016 год. Подготовила: воспитатель Кормителева Л. Э. Актуальность. «С раннего детства любимой.
Стихотворения для детей в возрасте 5–10 лет «Что такое доброта и где она живёт» Здравствуйте уважаемые воспитатели и педагоги начальных классов. Читая Ваши публикации на МААМ, я увидел интереснейшую и сложнейшую не только.