Что такое добро синквейн
Синквейн добро
1. Добро.
Искреннее, душевное.
Помогает, улучшает, наделяет.
Добро исходящие из души.
Добродушие.
2. Добро.
Простое, домашнее.
Укрывает, ценит, обнимает.
Дом там где сердцу тепло.
Очаг.
3. Добро.
Бескорыстное, настоящее.
Поддерживает, восхищает, дарует.
Истинное добро делается без умыслов.
Благородство.
4. Добро.
Нажитое, материальное.
Покупается, копится, передается.
Не приятная но верная интерпретация.
Имущество.
5. Добро.
Маленькое, незначительное.
Украшает, проявляется, воспитывает.
Порой доброта кроется в мелочах.
Этика.
6. Добро.
Безграничное, беспредельное.
Переполняет, питает, излучает.
Великие свершения от простых людей.
Щедрость.
7. Добро.
Забытое, пропущенное.
Колеблется, остывает, исчезает.
Запоминайте хорошее и забывайте плохое.
Мораль.
8. Добро.
Мировое, глобальное.
Меняет, стимулирует, укрепляет.
Моральное сознание всего человечества.
Мир.
9. Добро.
Сердечное, неподдельное.
Вдохновляет, окрыляет, освещает.
Помогает людям становится ближе.
Счастье.
10. Добро.
Притворное, мнимое.
Хитрит, выдумывает, льстит.
Прозрачная черта добра и зла.
Коварство.
Синквейн доброта
1. Доброта.
Искренняя, неподдельная.
Помогает, укрепляет, наделяет.
Жизнь становится ярче.
Благодушие.
2. Доброта.
Теплая, домашняя.
Встречает, целует, улыбается.
В гостях хорошо а дома лучше.
Счастье.
3. Доброта.
Безмерная, опрометчивая.
Отдаётся, пренебрегается, эксплуатируется.
У добра должны быть рамки.
Беспечность.
4. Доброта.
Материнская, неисчерпаемая.
Излучает, заботится, любит.
Самый добрый человек в мире.
Мама.
5. Доброта.
Корыстная, лживая.
Втирается, навязывается, использует.
Будьте осторожны с подозрительными добряками.
Фальшь.
6. Доброта.
Человеческая, природная.
Рождается, сострадает, согревает.
Порой человек великодушен с рождения.
Миролюбие.
7. Доброта.
Неожиданная, редкая.
Преподносит, удивляет, радует.
Внезапное добро вдвойне приятнее.
Сюрприз.
8. Доброта.
Сердечная, бескорыстная.
Жертвует, восхищает, вознаграждает
Беспричинная доброжелательность настоящий дар.
Альтруизм.
9. Доброта.
Простая, обыденная.
Вырабатывается, обменивается, связывает.
Хорошие манеры всегда приятны.
Любезность.
10. Доброта.
Нежная, супружеская.
Одаряет, ласкает, вдохновляет.
Вторая половина согревает душу.
Любовь.
Синквейн правила составления на примере «добро».
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Синквейн – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану. 1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного. 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.
СИНКВЕЙН ТЕМА (имя существительное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) Фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
СИНКВЕЙН ТЕМА (имя существительное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) Фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Синоним из одного слова, который повторяет суть темы. Добро Бескорыстное, великодушное Учит, помогает, распространяется Жизнь дана на добрые дела Милосердие
Добро Милосердное, хорошее Делать, творить, дарить. Добро сеять – добро пожинать. Благородство.
Курс повышения квалификации
Нейропсихология детского возраста
Курс повышения квалификации
Использование игровых пособий в обучении (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1515490
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 1 минута
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Как составить синквейн к слову добро? Примеры?
беречь, прятать, стеречь
зависть и скряжничество плохие качества
делать, творить, вершить (совершать)
не ждать ответа на свои дела
оказать, забыть, помнить
нельзя заранее спланировать «подвиг»
хранить, копить, делить
твои дела в памяти людей
Очищает, побеждает, озаряет.
В доброте сила человека.
Не бойтесь делать хорошие дела!
Помогает, согревает, окрыляет.
В доброте сила человека.
Почти всегда можно быть добрым, но иногда встречаются люди, которые пользуются твоей добротой, а потом начинают считать хорошее отношение, даже не знаю как назвать, то ли слабостью, то ли странностью, но начинают вести себя нагловато, считая доброту обязанностью. Конечно, здесь уже трудно говорить о добром отношении, доброте.
По поводу второй части вопроса.
Первая часть вопроса.
Я не наивна и не излишне подозрительна, не страдаю мнительностью. Единственным критерием тут будет то, что и того же хочу от других. Но это конечно мои проблемы, как могут сказать эти самые другие и дальше продолжать меня подозревать во всех своих неприятностях. Я же не страдаю манией под названием «Меня все хотят обмануть и все чего-то от меня хотят».
Это, конечно, дикий, нелепый случай. Разве может нормальный человек в борьбе со злом применять те же методы, что и преступные элементы? Клин клином вышибать, что ли? Не очень верится в его версию мотива такого поведения.
Что мешало ему действовать цивилизованно, в рамках закона и не в одиночку, а заручившись поддержкой неравнодушных жителей дома? В результате он сам стал источником зла для людей. Это путь в никуда. Никакими благими намерениями это нельзя объяснить. Видимо, какие-то нарушения психики присутствуют у данного гражданина, подтолкнувшие к такому неадекватному способу наведения порядка в доме.
Возможно, сказалась усталость от перегруженности работой, повышенная возбудимость нервной системы, последствия тяжёлых жизненных испытаний, заболеваний, травм и т.п.
Думаю, дать верную оценку и разобраться в этом деле должны специалисты(психиатры, криминалисты и др.)
Скворец птица перелетная и зимовать улетает в теплые страны. К нам они возвращаются для выведения потомства. У птиц инстинг такой и они всегда возвращаются в места своего рождения. Соответственно в таких дальних перелетах гибнет масса птиц и популяцию надо восстанавливать и это касается всех перелетных птиц. А скворцов еще в садах-огородах привечают, они с насекомыми вредителями помогают бороться.
Синквейн «Слово доброта»
СООБЩЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Педагога-психолога Воробьевой О. Н. и учителя-логопеда Григорьевой Е. В.
ТЕМА: Синквейн «СЛОВО ДОБРОТА»
в рамках Окружного методического объединения для педагогов
«ФГОС ДО. Развитие детской инициативы в разных видах деятельности
посредством духовно-нравственного воспитания».
“Не условным звукам только учится ребёнок,
изучая родной язык, но пьёт духовную жизнь
и силу из родимой груди родного слова”
Основа духовно-нравственного воспитания закладывается в семье и продолжается в детском образовательном учреждении. Это — ценности любви, доброты, тепла семьи, честности и порядочности друзей, надежности, прочности общего дома — Родины. Все эти ценности жизни являются общими для всех людей. Формируются нравственные привычки, развивается речь.
Владение богатством литературного языка, умелое использование его изобразительных средств в различных ситуациях общения, определяют уровень речевой компетенции человека, являются показателями его общей культуры. Культура речевого общения предполагает не только умение правильно, выразительно и точно говорить, но и умение слушать и извлекать ту информацию, которую вложил в свою речь говорящий. Высокий уровень культуры общения является основным условием успешной адаптации человека в любой социальной среде. В этой связи в современной системе образования особую актуальность вновь приобретает проблема развития культуры речевого общения детей дошкольного возраста. Как известно, именно в этот период закладывается фундамент моральных принципов, нравственной культуры, развивается эмоционально-волевая сфера личности, формируется продуктивный опыт повседневной коммуникации. На современном этапе поиск новых форм, методов и приемов реализации задачи духовно-нравственного воспитания – один из актуальных вопросов педагогики.
Работа по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста в конечном итоге пересекается с таким направлением, как развитие речи,взаимно обогащая его: познание духовных и нравственных ценностей позволяет приобрести детям навыки выразительной связной речи, что в свою очередь, побуждает их к поискам образных речевых средств, к словотворчеству.
Речь – это не просто “думанье вслух”. Необходимо уметь отобрать содержание, которое будет передано в речи и использовать необходимые для этого языковые средства, в том числе подбирать необходимые слова для точного выражения своей мысли.
Эффективным педагогическим приемом, отвечающим всем современным требованиям педагогики, в нашей работе стал «СИНКВЕЙН». Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Форма синквейна была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси, которая опиралась на японские стихи — хоку (хайку). Синквейн, как и хоку, несёт определенную эмоциональную окраску. Составляя синквейн, каждый его составляющий реализует свои умения и способности. Если синквейн составлен по правилам, то он обязательно получится эмоциональным.
Можно сказать, что это полёт мысли, свободное мини-творчество, подчиненное определенным правилам.
Правила составления синквейна:
1. Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).
2. Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.
3. Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.
4. Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.
5. Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.
В чём же его эффективность и значимость?
• Во-первых, его простота. Синквейн могут составить все.
• Во-вторых, в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
• Синквейн является игровым приемом.
• Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу.
• Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
СОЧИНЯЮТ ДЕТИ подготовительных к школе групп №8 и №9 ДО №5