Что такое демократический импульс

Что такое демократический импульс войны для СССР

После окончания Великой Отечественной войны в Советском союзе поменялась общественно-политическая атмосфера. Люди, пережившие тяжелое время, верили в новое светлое будущее и хотели перемен.

Что такое демократический импульс войны?

В военное время многим приходилось в экстремальных условиях принимать решения и действовать. Поэтому после окончания Великой Отечественной войны люди, а особенно военно-политическая элита, почувствовали независимость и относительную свободу.

Кроме того, война сломила железный занавес, и советские жители увидели тот самый буржуазный мир. Выяснилось, что знания о Западе были поверхностными и стереотипными. Тех, кто оказался во время войны в Европе, поразило западное отношение к личности и уровень жизни обычного человека. Из-за этого у советских граждан закрались сомнения, что страна идет по единственно верному пути развития.

Этот процесс изменения сознания в советском обществе получил название «демократический импульс войны». Система ценностей у некоторых людей из-за войны была полностью пересмотрена. Они рассчитывали, что и правительство изменит свои решения по ряду вопросов, и власть станет более «демократичным».

У каждого класса и категории граждан было свое видение будущего в послевоенное время:

«Демократический импульс» проявился и в формировании ряда антисталинских групп в Москве, Свердловске, Воронеже и Челябинске.

Последствия

Руководство страны было обеспокоено «вольнодумным» настроением советского общества, поэтому приняло следующие меры:

Интересы многих слоев населения так и не вызвали отклик у советского правительства. В итоге страна вернулась к тоталитарному режиму, при котором права и свободы граждан лишь декларировались на бумаге.

Источник

Что такое демократический импульс войны?

В СССР должна наладиться демократическая форма управления.

Демократический импульс войны – так называются процессы, которые зародились в советском обществе после окончания второй мировой войны. Ведь война изменила все, в том числе и социальную обстановку в СССР, которая складывалась в 30-х годах. Фактически в стране был «железный занавес», и люди не видели другой жизни, зная о западных странах только те страшилки, которые рассказывались советской пропагандой. Теперь же люди видели и другую жизнь, демократическую, причем увидели ее очень многие. Более 15 миллионов человек, среди которых репатрианты и красноармейцы, принявшие участие в походе на Берлин и другие европейские столицы.

Демократический импульс войны «накрыл» следующие категории людей:

Но все эти демократические импульсы были задавлены Сталиным. Хотя необходимость перемен в партии понимали практически все. Неслучайно в 1946 году на закрытом заседании Политбюро большинство высказывалось о демократизации режима и его либерализации. В частности предлагалось упразднить военные суды, ограничить давление государства на экономику и граждан, ограничить власть партийной номенклатуры, допустить альтернативные выборы в стране. Но все это оказалось неосуществимым, поскольку Сталин ничего менять не хотел, а напротив, стремился еще жестче «закрутить гайки», чтобы ни у кого не возникало сомнений, что вся страна принадлежит ему. Проблема же была в том, что большинство населения СССР воспринимало победу в войне, как личную победу Сталина. И когда вождь говорил о том, что демократический импульс войне придали западные страны – ему все верили, считая, что Сталин ошибаться не может.

Почему демократические процессы поднялись?

Чтобы ответить на этот вопрос я предлагаю рассмотреть вопрос того, как изменилась психология советских граждан за 4 года войны. Начнем с военных. Участниками европейского похода красной армии стали почти 10 миллионов человек. Это люди, которые увидели западную жизнь, а также привыкшие принимать решения, вести себя активно, отвечать не только за себя, но и за товарищей. Вернувшись на Родину, эти люди были всего лишены. Они вновь окунулись в реалии СССР, где у каждого из них не было права голоса. А ведь среди этих военных были и офицеры, которые 4 года принимали самостоятельные решения…

Простые люди рассчитывали на то, что репрессии закончатся, что страна, победившая фашизм, станет более пригодной для жизни, где люди перестанут вздрагивать от любого звонка в дверь. Главная надежда была – роспуск колхозов и смягчение репрессий. Но демократический импульс остался только в надеждах граждан, а также в советской агитации.

К чему привела демократизация мышления советских граждан?

До начала войны советское руководство сделало все возможное, чтобы ограничить личные свободы и любое инакомыслие в СССР. Поэтому развитие либеральных идей после войны настораживало всех, в том числе и Сталина, которому была важна не демократия и права людей, а жесткое и местами даже жестокое подчинение всех без исключения людей своей воле.

Реакция руководства СССР была следующей:

Демократический импульс войны был логичным. Логичным является и желание людей жить более свободно. Но сталинское руководство сделало все, чтобы вернуть 30-е годы. Для этого у них был только один проверенный временем инструмент – массовые репрессии. Они и начались в ответ на попытку людей облегчить свою жизнь.

Источники и дополнительный материалпо теме:

Источник

Что такое демократический импульс войны? В чём его причины?

Послевоенный период

Леонов МР-19

Что такое демократический импульс войны? В чём его причины?

Приведите конкретные примеры усиления административно-командной системы в послевоенный период.

ü Сталин санкционировал арест маршала авиации А. А. Новикова, генералов П. Н. Понеделина, Н. К. Кириллова, ряда сослуживцев маршала Г. К. Жукова;

ü По одному только «ленинградскому делу» было арестовано около 2 тысяч человек.

3. Приведите примеры гонений сталинского руководства на учёных, деятелей литературы, искусства.

ü 14 августа 1946 года вышло постановление ЦК ВКП(б) с осуждением журналов «Ленинград» и «Звезда» (особенно критиковались опубликованные там произведения М.М. Зощенко и А.А. Ахматовой), в результате первый из журналов закрыли, руководство второго претерпело кардинальные перемены;

ü 26 августа того же года вышло постановление ЦК ВКП(б) «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению»;

ü 4 сентября 1946 года ЦК ВКП(б) занялся кинематографом со столь же катастрофическими для последнего результатами;

ü полностью разгромлена была генетика, что предполагало также осуждение на длительные сроки многих её представителей.

Почему усилия властей были сосредоточены на разгроме новых научных направлений: генетики, кибернетики и др.?

Среди самих учёных шла борьба за благосклонность руководства страны (в виде правительственных премий и распределения весьма ограниченных ресурсов). Номенклатура, тем более органы НКВД мало разбирались в научных Вопросах. Потому в отраслях, прямо не относившихся к области разработки вооружений, они ориентировались не на суть проблемы, а на то, кому в развернувшейся дискуссии они больше доверяют. С довоенных времён в биологии, в частности, они доверяли академику Т.Д. Лысенко, генетиком данный академик не был, потому боролся с генетиками как с прямыми конкурентами. Похожая ситуация наблюдалась и в других отраслях науки.

Какие изменения в международном положении СССР произошли после Второй мировой войны?

Сразу после войны казалось, что между странами-победительницами установились партнёрские отношения. Сталин (uncle Joe – дядя Джо) стал популярной фигурой на Западе. Но эти иллюзии быстро рассеялись, вновь появилась конфронтация, началась Холодная война. Однако международное положение СССР изменилось по сравнению с довоенными годами. В 1930-е годы СССР был практически один в коммунистическом блоке (не считая Монголии), но в мире в целом было три блока, СССР мог лавировать между двумя оставшимися. После Второй мировой войны СССР стал главой большой группы социалистических стран, но в мире осталось всего два противостоящих друг другу блока и пространства для манёвра не осталось.

Послевоенный период

Леонов МР-19

Что такое демократический импульс войны? В чём его причины?

Приведите конкретные примеры усиления административно-командной системы в послевоенный период.

ü Сталин санкционировал арест маршала авиации А. А. Новикова, генералов П. Н. Понеделина, Н. К. Кириллова, ряда сослуживцев маршала Г. К. Жукова;

ü По одному только «ленинградскому делу» было арестовано около 2 тысяч человек.

3. Приведите примеры гонений сталинского руководства на учёных, деятелей литературы, искусства.

ü 14 августа 1946 года вышло постановление ЦК ВКП(б) с осуждением журналов «Ленинград» и «Звезда» (особенно критиковались опубликованные там произведения М.М. Зощенко и А.А. Ахматовой), в результате первый из журналов закрыли, руководство второго претерпело кардинальные перемены;

ü 26 августа того же года вышло постановление ЦК ВКП(б) «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению»;

ü 4 сентября 1946 года ЦК ВКП(б) занялся кинематографом со столь же катастрофическими для последнего результатами;

ü полностью разгромлена была генетика, что предполагало также осуждение на длительные сроки многих её представителей.

Источник

Что такое демократический импульс войны для СССР

В СССР должна наладиться демократическая форма управления.

Демократический импульс войны – так называются процессы, которые зародились в советском обществе после окончания второй мировой войны. Ведь война изменила все, в том числе и социальную обстановку в СССР, которая складывалась в 30-х годах. Фактически в стране был «железный занавес», и люди не видели другой жизни, зная о западных странах только те страшилки, которые рассказывались советской пропагандой. Теперь же люди видели и другую жизнь, демократическую, причем увидели ее очень многие. Более 15 миллионов человек, среди которых репатрианты и красноармейцы, которые приняли участие в походе на Берлин и другие европейские столицы.

Демократический импульс войны «накрыл» следующие категории людей:

Но все эти демократические импульсы были задавлены Сталиным. Хотя необходимость перемен в партии понимали практически все. Неслучайно в 1946 году на закрытом заседании Политбюро большинство высказывалось о демократизации режима и его либерализации. В частности предлагалось упразднить военные суды, ограничить давление государства на экономику и граждан, ограничить власть партийной номенклатуры, допустить альтернативные выборы в стране. Но все это оказалось неосуществимым, поскольку Сталин ничего менять не хотел, а напротив, стремился еще жестче «закрутить гайки», чтобы ни у кого не возникало сомнений, что вся страна принадлежит ему. Проблема же была в том, что большинство населения СССР воспринимало победу в войне, как личную победу Сталина. И когда вождь говорил о том, что демократический импульс войне придали западные страны – ему все верили, считая, что Сталин ошибаться не может.

Почему демократические процессы поднялись?

Чтобы ответить на этот вопрос я предлагаю рассмотреть вопрос того, как изменилась психология советских граждан за 4 года войны. Начнем с военных. Участниками европейского похода красной армии стали почти 10 миллионов человек. Это люди, которые увидели западную жизнь, а также привыкшие принимать решения, вести себя активно, отвечать не только за себя, но и за товарищей. Вернувшись на Родину, эти люди были всего лишены. Они вновь окунулись в реалии СССР, где у каждого из них не было права голоса. А ведь среди этих военных были и офицеры, которые 4 года принимали самостоятельные решения…

Простые люди рассчитывали на то, что репрессии закончатся, что страна, победившая фашизм, станет более пригодной для жизни, где люди перестанут вздрагивать от любого звонка в дверь. Главная надежда была – роспуск колхозов и смягчение репрессий. Но демократический импульс остался только в надеждах граждан, а также в советской агитации.

К чему привела демократизация мышления советских граждан?

До начала войны советское руководство сделало все возможное, чтобы личные свободы и любое инакомыслие в СССР. Поэтому развитие либеральных идей после войны настораживало всех, в том числе и Сталина, которому была важна не демократия и права людей, а жесткое и местами даже жестокое подчинение всех без исключения людей своей воле.

Реакция руководства СССР была следующей:

Демократический импульс войны был логичным. Логичным является и желание людей жить более свободно. Но сталинское руководство сделало все, чтобы вернуть 30-е годы. Для этого у них был только один проверенный временем инструмент – массовые репрессии. Они и начались в ответ на попытку людей облегчить свою жизнь.

Источник

1. Что такое демократический импульс войны? В чём его причины?2.Почему борьба демократической и тотальной тенденций в послевоенн

В результате глубочайшего экономического и политического кризиса, в условиях поражений на фронтах первой мировой войны 27 февраля 1917 года в России произошла буржуазно-демократическая революция, которая привела к смене власти. Николай II отрекся от престола. В таких условиях власть перешла к Временному правительству. Февральская революция оказала революционизирующее действие на Казахстан и способствовала бурному росту в крае демократического потенциала.

Этот процесс наталкивался на инициативу снизу и закончился созданием параллельной формы местной власти – советов рабочих, крестьянских, казачьих, солдатских депутатов.

Советы депутатов выступали с популярными требованиями 8-часового рабочего дня, повышения зарплаты (иногда до 100 процентов), введение социального и медицинского страхования. Острую критику со стороны Советов вызывало сохранение Временным правительством старой судебно-полицейской системы.

Именно казахские комитеты взяли на себя продвижение в жизнь идей казахского национального государства, возвращения казахских земель из переселенческого фонда, перевода делопроизводства и судопроизводства на казахский язык и так далее.

В апреле-мае прошли областные казахские съезды во всех регионах Казахстана. Большинство депутатов поддержали позицию алашевцев. В материалах съездов было зафиксировано решение созвать всеказахский съезд летом 1917 года.

В нашей стране негативные значения формационного подхода усиливались тем, что он стал содержанием политики советского государства, его правительство по отношению к истории, науке, культуре. Несогласные с ним ученые преследовались, упорствующие уничтожались.

Преодоление негативных значений формационного подхода предполагает отказ от абсолютизации его критериев, выдвижение в центр внимания историков человека, людей, общества, культуру во всех её видах, признание правомерности, положительной роли и негативных значений всех видов собственности, созданных человеческим обществом, и всех исторически возникших классов общества, изучение и функциональные роли в жизни цивилизации; необходим цивилизационный подход в изучении истории.

Суть цивилизационного подхода, в том, что изучение и освещение истории основывается на представлениях об обществе как цивилизации. И в основу положена теория цивилизаций, её идеи.

Теория цивилизации получила научную разработку в трудах её основоположников.

Источник