Что такое былина 4 класс литературное чтение рабочая тетрадь
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » Литературное чтение » Былины. Бойкина Виноградская Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Былины. Бойкина Виноградская Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Как ты думаешь, от какого слова образовалось слово былина? Запиши.
Слово «былина» образовалось от слов «былой», «быль», значит, то что было.
Перечитай объяснение понятия в учебнике (с.33), найди его значение в толковом словаре. Что их объединяет? Запиши, как ты понимаешь слово былина?
Былина – один из видов устного народного творчества о подвигах богатырей – защитников Руси, слабых и обездоленных, об их силе, мужественности и доброте (учебник).
Былина — русская народная эпическая песня, сказание о богатырях (Словарь русского языка Ожегова. 2012)
Былина – это произведение русского фольклора, передаваемое из уст в уста певцами, посвященные русским богатырях и их героическим подвигам.
Объединяют понятия былина из разных источников – подвиги богатырей.
Ильины три поездочки
О каких событиях рассказывается в былине? Запиши.
Илья Муромец повстречал разбойников и победил их. Илья заманила в свой терем Королевична, хотела сбросить в погреб, но Илья столкнул ее саму, выпустил всех пленников погреба, а Королевичне срубил голову. Илья сдвинул камень, а под ним были богатства, которые Илья раздал людям.
Какие события былины могли бы реально произойти? Запиши.
Богатыри собирались вместе и распределяли свои маршруты. Разбойники нападали на путников. Королевчина хитростью брала в плен богатырей. Илья нашел клад под камнем, построил на эти деньги церкви и раздал нуждающимся.
Найди в былине и запиши слова, которые описывают внешний вид Ильи Муромца.
Старый дедушка, русский богатырь, могучее плечо, заблистал в сорок тысяч шлем.
Выпиши из учебника (с.20 №6) те черты характера, которые ты считаешь главными.
Добрый, мудрый, сильный, смелый, бескорыстный, справедливый, способный к состраданию.
Найди и запиши слова, которые показались тебе необычными. Например, ночь темная-растемная, богатство несметное.
Сложить голову, терема златоверхие, царей-царевичей, королей-королевичей, дедушка незнаемый, слуги безымянные, спальная горенка, калачи крупитчатые, дуб кряковистый, сам конь выше цен, выше смет.
Составь рассказ о богатыре Илье Муромце. Запиши опорные слова, которые ты используешь в своем рассказе.
Илья Муромец – русский богатырь, объезжает дозором границы Русской земли и борется с разбойниками и коварной королевичной. Илья Муромец сильный, добрый и справедливый человек. Он бескорыстный, отдает добытое богатство людям, ничего себе не оставляя. Илья уже стар – он сам себя называет старым дедушкой, но в нем еще есть могучая сила. Илья разумно использует свою мощь, не нападая первым, а наказывая зло, защищает Русскую землю и спасает людей.
Опорные слова: русский богатырь, могучая сила, добрый, защищает Русскую землю, бескорыстный.
Запиши план для пересказа или используй данный.
Первый подвиг богатыря.
Второй подвиг богатыря.
Третий подвиг богатыря.
Илья Муромец – защитник земли Русской.
Сбор русских богатырей.
Илья Муромец едет на запад.
Камень с надписями
Встреча с разбойниками
Встреча с королевичной
Илья Муромец отдает богатство.
Слава и честь Илье Муромцу.
Какой вариант былины (прозаический или стихотворный) тебе понравился больше? Прочитайте друг другу вслух оба варианта былины. В каком случае можно передать напевность произведения?
Мне больше понравился прозаический вариант былины, потому что он очень похож на сказку, однако стихотворный вариант более напевный.
Запиши, как в старину исполнялись былины (их пели или рассказывали). Какие музыкальные инструменты использовались?
Обычно, в старину былины пели или проговаривали напевно, подыгрывая себе на гуслях (2х, 3х и 5ти струнных). Также при пении былин использовался старинный 3хструнный музыкальный инструмент со смычком – гудок.
Чем богатыри отличаются от героев сказок? Запиши свои мысли.
Русские богатыри в былинах всегда совершают подвиги, защищая Русскую землю, спасая людей, борются со злом не ради себя и своей выгоды, а ради спокойной мирной жизни русских людей. Сказочные герои отправляются в путешествия ради интереса, жажды приключений либо исполняя просьбы своих близких, вступают в борьбу с другими героями, спасая своих возлюбленных, защищают свою жизнь, а не весь русский народ.
Какие былины ты хотел бы прочитать? Отметь знаком «+».
Алеша Попович и Тугарин Змеевич.
Илья Муромец и Калин-царь.
Илья Муромец и Соловей-разбойник.
Вольга и Микула Селянинович.
Найди былину «Ильины три поездочки» в библиотеке. Напиши, в каком сборнике она помещена.
Былина «Три поездки Ильи Муромца» есть в сборнике «Русские богатыри. Былины, героические сказки». Детская литература, 2017.
Былины стр. 13
Как ты думаешь, от какого слова образовалось слово былина? Запиши.
Прочитай объяснение понятия в учебнике (с. 33), найди его значение в толковом словаре.
Раньше я думал, что слово «былина» образовалось от «было».
Но потом я посмотрел в интернете и узнал, что оно образовано от слова «быль».
«Быль» — то, что когда-то произошло, то есть было. А это значит, что я практически не ошибся.
Я прочёл объяснение понятию «былина» в учебнике, а потом нашёл его в толковом словаре Ожегова.
Описание в словаре и учебнике немного отличаются, но смысл тот же.
Согласно словарю, былина – это русская народная эпическая песня — сказание о богатырях.
Что их объединяет? Запиши, как ты понимаешь слово былина.
Хотя значение слова былина в учебнике и словаре Ожегова описывается разными словами, они имеют общую мысль.
В учебнике говорится, что это один из видов устного народного творчества.
А «эпическая песня», как сказано в словаре, и есть такой разновидностью.
И в учебнике, и в словаре указано, что в былинах рассказывается о знаменитых подвигах богатырей.
Объединив слова учебника и словаря, я для себя понял, что былина – это эпическая песня.
Эти песни исполнял русский народ, воспевая в них своих защитников — богатырей.
Ещё, используя интернет-ресурсы, я узнал, что былины никогда никто не записывал.
Обычно они передавались в устной форме из поколения в поколение.
Их напевали крестьяне во время скучной работы.
В былинах они рассказывали о силе и храбрости русских богатырей.
Они ходили в походы и всегда защищали свой народ.
Ещё я знал, что учёные считают богатырей не вымышленными героями, а настоящими историческими особами.
К тому же многие из них упоминались не только в былинах, но и в летописях.
Богатыри часто ходили в Киевскую Русь, чтоб служить своему князю.
Из-за того, что былины постоянно передавались от родителей к детям, слава богатырей никогда не забывалась.
Даже в XX веке, когда уже существовали поезда и появилось кино, в сёлах старые крестьяне по-прежнему продолжали напевать песни о своих знаменитых героях.
Особенно народу полюбился Добрыня, что был славным богатырём и храбрым воином Киевской Руси.
Он спас племянницу князя Владимира Забаву от страшного Змея.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
воскресенье, 1 августа 2021 г.
Ответы на вопросы рабочей тетради к теме «Былины» для 4 класса
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 13-15.
Раздел «Летописи. Былины. Жития». Тема «Былины».
Смотри также ответы к темам:
1. Как ты думаешь от какого слова образовалось слово былина?
2. Прочитай объяснение понятия в учебнике, найди его значение в толковом словаре. Что их объединяет? Запиши, как ты понимаешь слово былина.
Эти толкования объединяет то, что они относят былину к устному народному творчеству на героическую тематику.
«Ильины три поездочки»
1. О каких событиях рассказывается в былине?
2. Какие события былины могли бы реально произойти?
Реально могла произойти встреча Ильи с разбойниками.
3. Найди в былине и запиши слова, которые описывают внешний вид Ильи Муромца.
В сорок тысяч шлём, простой казак, старый дедушка, могучим плечом.
4. Выпиши из учебника те черты характера, которые ты считаешь главными.
Я считаю главными чертами характера Ильи: смелость, мужество, справедливость, доброта, бескорыстие, мудрость.
5. Найди и запиши слова, которые показались тебе необычными, например, ночь тёмная-растёмная, богатство несметное.
Мне показались необычными слова:
6. Составь рассказ о богатыре Илье Муромце. Запиши опорные слова, которые ты используешь в своём рассказе.
Я использую как опорные слова те черты характера богатыря, которые указала в 4 пункте. А кроме того слова: богатырь, заступник, подвиг.
Пример рассказа о богатыре Илье Муромце можно посмотреть, перейдя по ссылке.
План рассказа об Илье Муромце для 4 класса
8. Какой вариант былины, прозаический или стихотворный, тебе понравился больше? В каком случае можно передать напевность произведения?
Мне больше понравился прозаический вариант былины, потому что он более современный и более понятный. Но передать напевность былины может только стихотворный вариант.
9. Запиши, как в старину исполнялись былины, их пели или рассказывали? Какие музыкальные инструменты использовались?
В старину былины пели. Их сопровождали игрой на музыкальном инструменте, который назывался гусли.
10. Чем богатыри отличаются от героев сказок? Запиши свои мысли.
Герои сказок стремятся к личному счастью, а богатыри думают о счастье народа и Родины.
11. Какие былины ты хотел бы прочитать? Отметь значком +.
Я отметила былины: «Алёша Попович и Тугарин Змеевич», «Добрыня и змей», «Илья Муромец и Калин царь», «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Садко», потому что эти герои мне хорошо известны.
12. Найди былину «Ильины три поездочки» в библиотеке. Напиши, в каком сборнике она помещена.
Я нашла эту и множество других замечательных былин в книге «Русские богатыри» Ирины Карнауховой. Книга была издана в серии «Школьная библиотека» в 2017 году.
Проверим себя и оценим свои достижения стр. 19 — 22
Ты прочитал произведения раздела «Летописи, былины, жития». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:
1. Объяснить, что такое летопись, былина, житие.
2. Рассказать об исторических событиях, используя материал летописи, былины, жития.
3. Рассказать о герое, используя опорные слова произведения и информацию из различных источников.
4. Пересказать тест от лица героев.
5. Найти в тексте слова, которые помогают представить героя произведения.
6. Пересказать подробно фрагмент произведения, стараясь максимально сохранить авторский текст.
7. Сравнить былину и сказку: назвать общие и отличительные черты двух разных произведений.
Запиши своими словами, что такое летопись, былина, житие.
Летописью называют описание исторических событий в хронологическом порядке.
Былина — это песнь, что рассказывает о богатырях земли русской. Во времена Руси былины напевались крестьянами.
Житием называют рассказ о жизни человека.
Составь рассказ об одном из героев. Заполни таблицу. Впиши имена, которые соответствуют описанию.
Выберите один из вариантов ответа:
Рассказ о Сергии Радонежском
Рассказ о князе Олеге для 4 класса
После правления Рюрика на трон князя взошёл Олег.
Было это в 879 году.
Князь прославился своими походами на врагов.
Особенно важным историческим событием, стал поход на Византию.
В 907 году князь Олег собрал очень большое и могущественное войско с разных племён.
И отправились они брать силой столицу Византии.
Благодаря попутному ветру, Олег с войском легко смогли попасть к вратам столицы, соорудив колёса и поставив на них корабль.
Придя к Царьграду, они сильно испугали греков.
Ведь по пути они не оставляли никого из врагов в живых.
Сначала те не хотели повиноваться и попытались отправить князя, подсунув ему ядовитое вино.
Но Олег не стал его пить, ибо понимал зловещие намерения врагов.
Поэтому греки начали просить мира у князя, не хотели они расставаться со своей жизнью.
Тогда Олег приказал им раздать всему войску дань. И дать дары для русских городов.
Византийцы согласились со всеми княжескими условиями.
И вернулся Олег в Киев с прекрасными, дорогими дарами.
После этого его начали называть Вещим.
Когда-то Олегу кудесник сказал, что он умрёт от своего коня.
Поэтому князю пришлось с ним расстаться.
Во время пира Олег спросил о судьбе своего «товарища», и ему рассказали, что конь скончался.
Олег пошёл попрощаться со столь когда-то верным другом.
И вдруг с костей коня вылезла змея, ужалила князя и тот умер.
Так и закончилась жизнь Вещего Олега.
Составь и запиши рассказ об Илье Муромце по следующему плану:
1. Характер героя (какой он?).
2. Какие поступки он совершил?
3. Как автор повествования относится к герою?
4. Моё мнение о герое.
Прочитай фрагмент былины о богатыре Святогоре. Подчеркни слова, которые помогают представить героя.
Тут и пыль столбом да подымалась:
Едет во поле добрый молодец,
Едет русский могучий Святогор-богатырь;
Святогоров конь да будто лютый зверь,
У богатыря плечи да во косу сажень,
Он и едет во поле, потешается:
Он бросает палицу булатную,
Выше лесушки бросает да стоячего,
Ниже облака бросает да ходячего,
Улетает палица высоко под поднебесье,
Когда палица та вниз спускается,
Он подхватывает её да одной рукой…
В этом фрагменте мне помогают представить героя следующие слова: добрый молодец (я сразу представляю молодого парня с добрым сердцем),
могучий, плечи да во косу сажень (это помогает мне представить внешний вид героя, его крепкое телосложение),
выше лесушки, ниже облака бросает, подхватывает одной рукой (показывает силу и меткость героя).
Какими чертами характера, по твоему мнению, обладали богатыри? Запиши.
Я считаю, что главными чертами богатырей были сила, душевная доброта, мужество, непоколебимость, мудрость, патриотизм.
Отметь особенности, которые характеризуют былину.
Былину характеризуют следующие особенности:
1. Герой всегда побеждает (Илья Муромец победит во всех трёх поездочках).
2. Герой является русским богатырём (во всех источниках, которые дают определение слову «былина» указано, что в них воспевается слава богатырская).
3. Указывается время действия (как правило, оно указывается в немного завуалированной форме), указывается точное место действия (практически во всех былинах указано место, где происходило то или иное событие).
4. Совершается подвиг во благо Отечества (богатыри служили русскому князю и народу).
5. Герой проходит испытания (Илья Муромец успешно прошёл испытания, которые описаны в былине о его поездках).
Как ты представляешь себе современного богатыря? Составь рассказ и запиши.
Рассказ о современном богатыре для 4 класса
Для меня современный богатырь – это парень крепкого телосложения, сильный духом и с доброй душой.
Он храбры, всегда готов жертвовать жизнь ради своей земли и своего народа.
Современный богатырь очень мудрый.
Его невозможно обхитрить и обмануть.
Он заранее может просчитать все злые умыслы врагов.
Богатырь – это человек, который не ставит за цель обогащение.
Всегда готов помочь нуждающимся.
К тому же современный богатырь должен быть патриотом.
Какие вопросы учебника показались тебе трудными? Запиши.
Вопросы из учебника, которые показались мне трудными:
1) Использовал ли писатель в своих произведениях олицетворения, приведи пример.
2) Объясни своими словами литературоведческий термин «повествование».
3) Назови произведения, которые можно назвать повествовательными.
4) Зачем автор создал своё произведение, что он хотел сказать читателям?
5) Каково настроение автора, какие чувства он испытывает?
6) Какой тон, какая интонация более всего подойдут при чтении этого стихотворения?
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » Литературное чтение » Сказки, легенды, былины, героические песни. Проверьте себя. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Сказки, легенды, былины, героические песни. Проверьте себя. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
1*. Эрудит
Что такое фольклор? Допишите предложение.
Фольклор – устное народное творчество, произведения, созданные безымянными авторами и передававшиеся из поколения в поколение, из уст в уста. Фольклор включает в себя былины, сказки, песни, сказы, пословицы, поговорки, загадки и другое.
Пометка для родителей: Расскажите ребенку о замечательной книге А.В.Суворова «Наука побеждать», написанной в 1806 году, где полководец раскрывает секреты своих побед. Процитируем обращение Суворова к солдатам из этой книги: «Солдату надлежит быть здорову, храбру, тверду, решиму, справедливу, благочестиву, молись Богу! От него победа! Чудо богатыри! Бог нас водит, он нам генерал. Ученье – свет, неученье – тьма! Дело мастера боится. И крестьянин не умеет сохою владеть – хлеб не родится! За ученого трех неученых дают.»
2. Соответствие
Из каких произведений эти отрывки? Запишите названия, укажите жанр.
Богатырь превратился в муравья. Он
забрался в замок, нажал на пружину – Былина
и замок открылся. Царица вышла
Былина «Волх Всеславович»
Пойдем-ко мы сражаться
За матушку, за родну землю, Героическая
За родну землю, за славный город песня
Героическая песня «Кузьма Минин и
Дмитрий Пожарский во главе ополчения»