Что такое бумажный бум

17.04.202223.04.2022 admin 0 Comments

Бумажный БУМ. Переработка

Эколого-просветительский проект по сбору макулатуры в образовательных учреждениях♻

Самый массовый проект в Москве и Санкт-Петербурге!
Показать полностью.

Это мероприятия по сбору макулатуры в образовательных учреждениях, увлекательные соревнования и конкурсы, интерактивные экозанятия, мастер-классы и игры по ресурсосбережению, обзорные экскурсии на предприятия заготовителей и переработчиков макулатуры ♻.
ЦЕЛЬ проекта: привить и повысить экологическую культуру и грамотность молодежи, сформировать ответственное и бережное отношение к окружающей природе и ее ресурсам, вовлечь подрастающее поколение и их родителей в практику РСО💚♻.
В Москве проект «Бумажный БУМ» включен в программу экологического фестиваля «Бережем планету вместе» Городского методического центра Департамента образования г. Москвы.

Проект отмечен Серебряным сертификатов Международного проекта «Экологическая культура. Мир и Согласие» Неправительственного экологического фонда имени В.И. Вернадского.
На сегодняшний день проект идет в 6 регионах и охватывает более 800 образовательных организаций, свыше полмиллиона детей!

Помимо экологической направленности «Бумажный БУМ» активно поддерживает благотворительные проекты: ежегодно проводим сбор макулатуры в поддержку биосферных лесных территорий и их обитателей, помогает благотворительному фонду «Волонтеры в помощь детям-сиротам» с проведением акции #Добрые_крышечки с Бумажным БУМом в поддержку детей с особенностями развития💚.

Вместе мы делаем мир чище и добрее! Присоединяйтесь!

Источник

Конспект образовательной деятельности по познанию в рамках проекта «Бумажный бум»

Хомякова Нелли Евгеньевна
Конспект образовательной деятельности по познанию в рамках проекта «Бумажный бум»

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности по Познанию в средней группе к проекту: «Бумажный бум»

Как-то, во время образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликации) дети в группе заметили сколько ненужной бумаги мы выбрасываем ежедневно в мусорное ведро просто так.Детей заинтересовало: как делают бумагу, как можно перерабатывать макулатуру, какими свойствами и качествами обладает бумага. Для решения этой проблемы возник проект: «Бумажный бум»

Вид проекта: краткосрочный исследовательский в рамках группы

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители

Цель проекта: привлечение детей и родителей к практике сбора макулатуры, направленной на сохранение и сбережение природных ресурсов; экологическое просвещение детей, привлечение их внимания к проблемам экологии и необходимости вторичного использования природных ресурсов; знакомство со свойствами бумаги с помощью экспериментальных действий

1. Расширять представления детей о рациональном использовании природных ресурсов, о важности сохранения деревьев и зеленых насаждений для экологии.

2. Развивать познавательную активность, внимание, логическое мышление, расширять кругозор.

3. Способствовать формированию умений в исследовательской и познавательной деятельности; формирование способов познания путём сенсорного анализа.

4.Расширять представления детей об окружающем мире: расширять представления о бумаге и ее свойствах и качествах.

5. Прививать любовь к природе и воспитывать бережное и заботливое отношение к ней.

6. Развивать коммуникативные навыки детей, любознательность, уверенность в своих силах.

7. Вовлекать родителей в совместную природоохранную деятельность

Количество участников: 20 человек

Материальные: материалы презентации «Бумажный бум» иллюстрации с изображением сбора макулатуры, сказки, стихотворения, загадки, дидактические игры, коллекция различной бумаги, коллекция изделий из бумаги, уголок экспериментирования.

Трудовые ресурсы: работы детей (папье-маше, работа по экспериментированию)

Предполагаемые результаты проекта:

-воспитанники узнают историю создания бумаги; приобретут знания о ее свойствах; приобретут опыт в исследовательской деятельности;

-вовлечение родителей в совместную природоохранную деятельность; сбор и сдача макулатуры, появление чувства ответственности за чистоту и сохранность окружающего мира;

— изготовление коллекции «Виды бумаги» и папье-маше из бумаги

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный, информационно-технологический

— читаем художественной литературу:

— рассматриваем дидактический материал и иллюстрации;

II этап- практический

III этап – заключительный

Сроки реализации проекта:

Проект рассчитан на одну неделю.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, из чего делают бумагу, без которой не обходится ни один наш день?

Воспитатель: Правильно бумагу делают из древесины, из разных пород деревьев.

Новую бумагу также можно изготовить из макулатуры, которую вы все принесли из дома. А чтобы спасти одно дерево от вырубки, необходимо собрать примерно 80-100 кг бумаги для вторичной переработки. Рецепт приготовления бумаги придумали в Китае. Диковинкой восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

А делают бумагу на бумажных фабриках. Для их работы нужно много бумаги, ее выпуск все растет и растет. Но при этом быстро сокращаются площади лесов. Очень важен сбор макулатуры.

Склеите корабль, солдата

Паровоз, машину, шпагу

А поможет вам, ребята,

Разноцветная (бумага)

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей

Воспитатель: Какие виды бумаги мы с вами знаем?

Дети: Печатная, газетная, цветная, обойная, туалетная, картон, оберточная, копировальная, денежная, салфеточная и т. д.

Воспитатель: Послушайте стихотворение «Лист бумаги»

Простой бумаги свежий лист!

Ты бел как мел. Не смят и чист.

Твоей поверхности пока

Ничья не тронула рука.

Чем станешь ты? Когда, какой

Исписан будешь ты рукой?

Кому и что ты принесешь:

Любовь? Разлуку? Правду? Ложь?

Прощеньем ляжешь ты на стол?

Иль обратишься в протокол?

Или сомнет тебя поэт,

Бесплодно встретивший рассвет?

Нет, ждет тебя удел иной!

Однажды карандаш цветной

Пройдется по всему листу,

Его заполнив пустоту.

И синим будет небосвод,

И красным будет пароход,

И черным будет в небе дым,

И солнце будет золотым!

Воспитатель: В чем различие разных видов бумаги?

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем и узнаем, где и для чего используют ту или иную бумагу.

Воспитатель: В большой коробке лежат листы разных видов бумаги. Вынимаем листочки и называем вид бумаги.

(Дети достают из коробки листы бумаги, называют ее (например, картон, цветная бумага, калька) и рассказывают для чего ее используют).

Воспитатель: Молодцы, все замечательно справились с этим заданием.

Физкультминутка «Бумажные фантики» (звучит тихая музыка)

Мы фантики бумажные,

Конфетки в нас сидели.

Конфеты дружно съели.

(Дети сидят на корточках в кругу и раскачиваются из стороны в сторону)

Ветер вдруг набежал,

И все фантики поднял.

(Встают и, кружась, машут руками, затем бегают врассыпную)

И на землю тихо сели.

(Садятся на корточки)

Воспитатель: Сейчас мы с вами с помощью опытов узнаем свойства бумаги.

Воспитатель предлагает ребятам вытереть пятна на столе бумагой, картоном и салфеткой.

Вывод: Салфетка – мягкая, легко мнется и лучше вытирает и впитывает. Картон – грубый, тяжело мнется. Бумага – менее грубая, но ею так же неудобно вытирать поверхность стола.

Воспитатель берёт яркую игрушку, сажает её на стол. Сначала воспитатель берёт стекло и через него дети рассматривают игрушку.

Воспитатель: Почему мы видим игрушку?

Дети: Потому, что стекло прозрачное.

Воспитатель: А теперь вместо стекла мы берём лист бумаги. Видно через бумагу игрушку?

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому, что бумага не прозрачная.

Воспитатель: Это первое свойство бумаги, которое мы узнали. Ребята, какая бумага?

Вывод: Бумага не прозрачная.

Сейчас мы проведём третий опыт. На столе стоят два стакана с водой. В один стакан я опущу металлический предмет (ложку, а в другой – бумажную салфетку. Что произошло с ложкой?

Воспитатель: А что случилось с бумажной салфеткой?

Дети: Она промокла насквозь.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, если на улице пойдёт дождь, мы будем прятаться под бумажным зонтиком?

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому, что бумага промокает и пропускает воду.

Воспитатель: Это второе свойство бумаги. Ребята, какая бумага?

Вывод: Бумага промокает.

Воспитатель: У меня в руках две ленточки. Одна бумажная, а вторая из ткани. Сейчас две девочки попытаются завязать эти ленточки кукле Кате. Ленточка из ткани завязывается, а из бумаги рвётся.

Это третье свойство бумаги. Ребята, какая бумага?

Вывод: Бумага легко рвётся.

Воспитатель: Итак, мы с вами провели опыты и узнали о некоторых свойствах бумаги. Какие вы знаете свойства бумаги?

Дети: Рвётся (не прочная, промокает (пропускает воду, не прозрачная.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня у нас получилось очень познавательное путешествие. Вот какая интересная эта бумага. Так будем бережней относиться ко всему, что нас окружает.

Вывод: Бумага обладает многочисленными удивительными свойствами, поэтому человек её широко использует.

ГБОУ г. Москвы «Школа № 1002 Н. Е. Хомякова

«Маленькие экспериментаторы». Планирование образовательной деятельности по познанию на октябрь. 3-я неделя Тема 3 недели октября (16.10.17г – 20.10.17г) «Маленькие экспериментаторы» (познание) Цель: формирование познавательных действий, любознательности,.

Сценарий праздника «Бумажный бум» Сегодня мы собрались, чтобы немножко повеселиться, отдохнуть. Я надеюсь, что вы не забыли захватить с собой в этот зал много улыбок и аплодисментов.

Конспект проекта «Здравствуй, Пушкин!» в рамках комплексного проекта из тематического блока «Наследие» АНО ДО «Планета детства «Лада» Детский сад №182 «Золотой ключик» г. Тольятти Конспект проекта «Здравствуй, Пушкин!» в рамках комплексного.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми второй младшей группы в рамках проекта «Мои Варгаши» «Дома на нашей улице» (коллаж – аппликация) Цель: расширить кругозор детей о родном поселке посредством интеграции образовательных областей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в рамках образовательной области «Речевое развитие» Конспект непосредственной образовательной деятельности в рамках образовательной области «Речевое развитие». Тема: Экологический калейдоскоп.

Отчет о проделанной работе в рамках проекта по театрализованной деятельности «Путь в сказку» Содержание: 1. Актуальность. 2. Цель работы. 3. Задачи. 4. Выполненная работа за период 2016-2017 года. 5. Результат. 6. Литература. 1. Актуальность.

Презентация исследовательской деятельности в рамках проекта «Волшебница вода» Поисково – исследовательская деятельность играет существенную роль в овладении ребенком способами практического взаимодействия с окружающей.

Проектирование совместной деятельности в рамках реализации проекта «Я выбираю доброжелательность» в старшей группе Название проекта: «Я выбираю доброжелательность». Вид проекта: долгосрочный, групповой, общественно-полезный. Формы реализации проекта:.

Реализация образовательной деятельности в рамках проекта «Нас объединяет имя «кадет» Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание и образование детей и молодежи в настоящее время стало одним из полноправных.

«Страна сердца». Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми старшей группы в рамках проекта «Здоровый дошкольник» КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ».

Источник

Фотоотчет акции «Бумажный бум»

Татьяна Туева
Фотоотчет акции «Бумажный бум»

Цель акции – привлечение внимания подрастающего поколения к необходимости вторичного использования природных ресурсов.

Задачи. Формировать у дошкольникам представления о необходимости бережного и ответственного отношения к окружающей природе. Распространение информации о понятии раздельного сбора отходов и его важности.

Беседа. В процессе жизнедеятельности человека остается очень много разного мусора. Что вы с родителями выкидываете в мусорный контейнер? Что делаете с со старыми газетами, журналами, коробками?

Львиная доля мусора – это бумага в виде самых разных пакетов, коробок, наклеек и оберток. Чтобы изготовить их, необходима древесина, которой на планете с каждым годом становится меньше.

Знаете ли вы, что нужно сделать, чтобы сберечь зеленые легкие Земли?

Добиться этого можно за счет сбора старой бумаги и ее переработки. Собранную макулатуру увозят на перерабатывающие предприятия. Макулатура – это вторичное сырье.

Из вторичного сырья получают новые бумажные изделия, упаковочные коробки для яиц, туалетную бумагу, газетную и прочее. Также можно сдавать не только бумажные изделия, но и картонные – их переделывают в гофрированный изделия.

Для производства одной тонны бумаги необходимо примерно 15 – 17 деревьев. Если отработанный бумажный материал пустить в дело, то можно сохранить «легкие» планеты.

При переработке макулатуры значительно снижается потребление жидкости. Скажем, для того, чтобы переработать древесину, потребуется 160 кубических метров воды. Для использованной бумаги – всего 16 кубометров. При переработке макулатуры значительно сокращается и потребление электроэнергии. Значит, налицо экономия не только деревьев, но и воды и электроэнергии.

Каждый может сдать макулатуру — пусть это не большой, но важный вклад в сохранение живой природы.

Изготовление лозунгов,плакатов: «Мусор – в урны!», «Мусор земле не к лицу!», «Не губите природу!», «Берегите лес!».

Эмитировать бумажный контейнер куда родители и дети буду приносить макулатуру.

НОД «Будем мы бумажный флот на воду спускать!» (фотоотчёт) В этом году весна как – то быстро заявила о себе и уже полностью вступила в свои права. Все рады весне. Во время прогулок каждый день.

Фотоотчет проведения акции «С любовью к детям» в рамках проведения акции «Синяя лента» Предлагаю вашему вниманию фотоотчет проведения акции «С любовью к детям». Но, сначала, хочу поделиться, что это за акция. Эта акция проходила.

Игра «Бумажный город» Ты с ножницами не шути, И зря в руках их не держи, А чтобы другу передать, Надо за острые края их взять. Лишь окончишь ты работу, Ножницам.

Мастер-класс «Бумажный домик в технике оригами» Оригами – искусство складывания фигурок. Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги. Любой лист бумаги можно превратить.

Мастер класс «Бумажный сувенир — Айболит» для детей старшего дошкольного возраста Данный мастер класс будет полезен и интересен для детей старшего дошкольного возраста педагогов дошкольного, младшего школьного, дополнительного.

Мастер-класс: бумажный туннель «Маленькой елочке холодно зимой» Доброе время суток, уважаемые коллеги! Не перестаю удивляться и восхищаться Вашими поделками, прекрасными работами! И возникает огромное.

Памятка для родителей «Носовой платок: текстильный или бумажный?» Уважаемые родители! В нашем организме нет ничего ненужного. И даже «сопли», можно назвать волшебным изобретением природы (аллергические.

Подборка стихов про бумажный кораблик для 2 класса ПОДАРОК ДРУГУ Я кораблик сделал из газетки, В плаванье пустил по ручейку. Ну, а в нём отправил две конфетки Вовке – закадычному дружку.

Стихи для детей. Бумажный самолетик. Общаясь с детьми, живешь их мечтами, порой представляешь себя тем же ребенком, который так непосредственно воспринимает все окружающее.

Источник

Присоединяйся к Бумажному Буму – собирай макулатуру!

В середине прошлого века до 80-х годов школьники активно занимались сбором металлолома и макулатуры. Поменялась страна, школы и образовательные программы стали другими. Постепенно централизованный сбор использованной бумаги канул в прошлое. Но тема использования вторресурсов никогда не теряла актуальности. По оценкам экологов, в Европе перерабатывается львиная доля отходов. Россия в этом направлении делает первые шаги.

Благо, нашлись инициаторы, которые снова обратили внимание на детей, разработали экологический проект по сбору макулатуры «Бумажный БУМ». В рамках просветительской программы предусмотрены экозанятия, экскурсии на комбинаты, занимающиеся переработкой макулатуры, акции по посадке деревьев.

За девять лет существования «Бумажного Бума» у проекта появилось много сторонников. Отношение к бумажному вторсырью постепенно меняется, дети учатся ценить богатство природы, бережно относиться к окружающей среде.

История проекта

Авторами «Бумажного БУМа» является компания ООО «ЮВИ СПб». Аббревиатура «БУМ» расшифровывается «будем убирать мусор». Просветительский проект стартовал в Санкт-Петербурге в 2010 году. Разработчики попытались вовлечь в сбор макулатуры детские сады, школы, колледжи, вузы. Старт оказался успешным, «БУМ» прогремел на всю страну.

Участники

География «бумажного» проекта стала расширяться, появились первые сторонники:

Информация о столичном «Бумажном БУМе» постоянно мелькала в интернете. Проект развивался при поддержке Правительства, эковоспитанием стали заниматься в ДОУ Москвы, за год в проекте участвовало 250 тысяч детей всех возрастов. Ученики и дошкольники активно собирали вторресурсы, получали заслуженные призы и грамоты.

Результаты

Первые достижения «БУМа»: в 2015-2016 учебном году школьники 300 школ Ленинградской области и Санкт-Петербурга собрали 1,5 тысяч тонн бумажных отходов, москвичи и жители области – 800 тонн, в Петрозаводске – 40 тонн. Ряды партнеров пополнились, присоединились:

Организаторы «БУМа» совместно со спонсорами пытаются заинтересовать детей, стараются сделать процесс сбора макулатуры увлекательным. По ориентировочным подсчетам 650 ДОУ ежегодно сдают в переработку несколько тысяч тонн бумажного вторсырья.

Цели проекта

Каждое учреждение рекламирует свои цели и задачи, но принципы остаются неизменными: через игру, участие в мероприятиях сформировать у подрастающего поколения новое отношение к отходам. Дети стали понимать, что каждые 3 тысячи тонн собранных бумажных отходов – это:

Для школьников организуют экскурсии на картонажные комбинаты. Дети видят, какую продукцию выпускают из собранных отходов. На экозанятиях педагоги пропагандируют раздельный сбор мусора, рассказывают, что такое вторресурсы. В рамках проекта дети принимают участие в посадке деревьев, уборке парковых зон, лесов, сборе пластика и других перерабатываемых отходов. Школьники на практике учатся бережному отношению к природе.

Города-участники

Перечислить всех сложно. На сайте проекта «Бумажный БУМ» имеется список городов-участников.

Самая высокая плотность в Москве и области, затем Ленинградская область, Санкт-Петербург. Много сторонников в Карелии и Краснодарском крае. В школах повсеместно разрабатываются краткосрочные «Бумажные БУМы», участники целевой образовательной программы в каждом ДОУ составляют индивидуальные планы мероприятий.

Всех объединяет одна цель – сделать планету чище. «БУМ» поддерживают предприятия и неравнодушные спонсоры. Учреждают призы активным сторонникам, занимающимся сбором вторсырья, пропагандирующим идею бережного отношения к природным ресурсам. Помогают вывозить собранный бумажный утиль, устраивают экскурсии на перерабатывающие предприятия и в заповедники.