Что такое бросовый и природный материал
Работа с природным и бросовым материалом.
Светлана Егорова
Работа с природным и бросовым материалом.
Работа с природным и бросовым материалом.
Работа с природным и бросовым материалом вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью таких видов художественного творчества, как аппликация из природных материалов, лепка, нетрадиционная техника работы с бросовым материалом дает возможность поверить в себя, в свои способности. Сентябрь, октябрь, ноябрь полностью посвящен работе с природным материалом. Природный материал, как материал для детского творчества, ни с чем несравним (легкость обработки, минимум инструментов).
Способность природного материала сохранять придаваемую ему форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, подарки, сувениры, посуду и т. д.).
При работе с природным материаломвоспитанники знакомятся со следующими техниками:
Аппликация из семян – техника выкладывания различных узоров из семян. Работы, выполненные с применением данной техники, зачастую похожи на затейливые узоры, оригинальную мозаику. Эта техника положительно влияет на точность движения руки, а выполнение аппликации на пластилине – развивает силу нажима.
В процессе работы дети знакомятся с видами орнаментов, изучают цвета и названия семян (арбузные, дынные, тыквенные).
Аппликации из листьев и семян ясеня, клена. Аппликация настолько многогранна и разнообразна, оригинальна и привлекательна, что её творческое воплощение ограничено лишь вашей фантазией! Сколько листочков и семян, столько прекрасно выполненных идей могут показать дети. Природная форма, цвет, оттенки листьев позволяют передать самые различные предметы, объекты, птиц, зверей, насекомых, фигурки,людей, технические сооружения.
Воспитанники обучаются двум способам работы с крылатками: вдавливание крылаток на пластилиновую основу (предварительно обмазав картон тонким слоем пластилина); наклеивание крылаток с помощью клея ПВА.
Аппликация из растений может быть: предметной (изображение любого предмета, декоративной (изображение орнамента, узора, сюжетной (сюжет из сказки, песни). Конструирование поделок из орехов и шишек. Лесные орехи (фундук, кедровые, грецкие, фисташки и шишки (кедровые, еловые и сосновые) используются при изготовлении игрушек. Этот прекрасный материал очень ценен. Воспитанники используют их для изготовления птиц, животных, человечков, сказочных персонажей. Работа с орехами и. шишками развивает у воспитанников мел- кую моторику рук через сенсорное восприятие. Развивает фантазию и воображение детей
Декоративное кашпо «Золотая соломка» своими руками. Мастер-класс по работе с бросовым материалом Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению декоративного кашпо из бросового материала. Изготовить такое кашпо своими руками.
Дидактические игры с природным материалом. Виды дидактических игр, усложнение и разнообразие в зависимости от возраста детей Дидактические игры с природным материалом. Это игры с использованием различных предметов природы (овощи, фрукты, цветы, листья, шишки,.
Комплекс ОРУ с природным материалом Комплекс общеразвивающих упражнений с природным материалом (для детей старшей группы) 1. Белочка снимает шишки И. П стоя, ноги на ширине.
Конспект НОД в подготовительной группе «Работа с природным материалом из крашеных опилок» Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе по теме: «Работа с природным материалом из крашеных опилок.
Мастер-класс по работе с природным материалом Мастер-класс по работе с природным материалом на тему: «Осень в лесу» (коллективная работа детей с родителями) в старшей группе. Тема:.
Наблюдение из окна за природным явлением — ледяной дождь Цель: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о явлении природы – ледяной дождь (снег с дождем).
Непосредственно образовательная деятельность «Знакомство с природным материалом» Цель: Создать у детей заинтересованность и желание конструировать из природного материала. Задачи: Познакомить детей с природным материалом.
Перспективный план взаимодействия с родителями по сенсорному воспитанию детей в процессе игр с природным материалом Цель – педагогическое просвещение родителей по проблемам сенсорного воспитания детей. Дата Мероприятия Традиционные Нетрадиционные Ответственный.
Развитие творческих способностей старших дошкольников посредством работы с природным материалом Планирование углубленной работы по развитию творческих способностей старших дошкольников посредством работы с природным материалом..
Всестороннее развитие детей в процессе работы с природным материалом. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого.
Консультация «Содержание и методы работы с природным и бросовым материалом»
Сказочна и богата природа. Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней! В любое время года она открывает свои прелести по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.
Встречи с природой расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок из природного материала. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитание бережного заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков.
Изготовление поделок требует от ребенка ловких действий, и если вначале неточным движениям руки он не редко повреждает игрушку, то впоследствии в процессе систематического труда, руки приобретают уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Все это важно для подготовки руки к письму, к учебной деятельности в школе.
Методика организации работы детей дошкольного возраста с природным и бросовым материалом основывается на принципах дидактики, систематичности, последовательности, доступности.
Качество изготовления поделок зависит:
— от грамотного методического руководства со стороны воспитателя;
— уровня умственного развития ребенка, развития представлений памяти, воображения;
— сформированных у детей конкретных практических навыков и умений работы с материалом.
В своей работе использую различный природный материал это еловые и сосновые шишки, различных форм и размеров, листья, которые дети собирают осенью на прогулке,скорлупу орехов: грецких, фисташки, косточки различных фруктов, семена растений, зернышки злаковых культур, глину и другие. Также использую различный бросовый материал: проволока, перья, пластилин, коробочки спичечные, киндер-сюрпризики. Изготовление игрушек из природного и бросового материала провела через перспективное планирование по конструированию, лепке, рисованию и аппликации.
На начальном этапе использовала больше растительного материала, так как это первые осенние месяцы, когда природа богата ярким и красочным материалом, и дети принимают активное участие в их сборе. Работу по изготовлению поделок начала с более легких конструкций: бабочка, вертолет, черепаха, птичка и т. д. Этим старалась вызвать интерес к данному материалу у детей и чтобы вселить уверенность, что они смогут сделать задуманную игрушку, а затем учить работать с природным и бросовым материалом.
Затем знакомила детей с глиной. Этот материал детям дается более сложно. Некоторые работы мы повторяли дважды. Детям очень нравится их разрисовывать, это лошадки, козлики, блюда.
В своей работе также пользуюсь бросовым материалом как дополнение к поделкам из природного материалаили для изготовления отдельных игрушек: тележки, коляски, птички и другие. Изготовлением поделок стараюсь заниматься не только через непосредственно образовательную деятельность, но и в совместной деятельности с детьми по одному, по подгруппам.
Свою работустрою следующим образом:
1. вступительная беседа о материале, с которым предстоит работать; показать, разрешить потрогать, обратить внимание детей на цвет, форму и т. д. ;
2. сообщение темы и показ образца игрушки;
3. художественное слово (стихотворение, загадка, сюрпризные моменты);
4. исследование образца и показ приемов создания игрушки (здесь желательно побуждать детей к высказыванию предложений о последовательности выполнения задания);
5. изготовление игрушки (помощь детям, которые не могут справиться с заданием);
6. анализ готовой игрушки, умение оценивать результаты своей работы, обыгрывание;
7. уборка рабочих мест.
Игры с мячом и природным материалом во время летней прогулки с детьми с ограниченными возможностями здоровья Прогулки на свежем воздухе необходимы ребенку для нормального развития. Во-первых, растущий организм ребенка нуждается в свежем воздухе.
«Всестороннее развитие детей в процессе работы с природным материалом» (консультация для родителей и педагогов) Как неповторима природа, так неповторимо и то, что создано из ее даров. Каждое произведение уникально и совершенно в своем роде, даже если.
НОД по ручному труду с природным материалом для детей шестого года жизни «Снегири на ветке» Цель: учить детей передавать явления природы с природным и бросовым материалом. Задачи: развивать эстетическое восприятие, художественный.
Конспект ООД в подготовительной группе «Мой друг Чиполлино». Лепка из пластилина в сочетании с природным материалом Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Мой друг Чиполлино» Лепка из пластилина в сочетании с природным.
Консультация для родителей «Игры с природным материалом для развития ребёнка» Консультация на тему «Игры с природным материалом для развития ребёнка». Игра- ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь,.
Консультация для родителей «Использование игр с природным материалом для укрепления здоровья детей» Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость.
Мастер-класс «Ландыш». Работа с бросовым материалом в старше-подготовительной группе Цель:развивать и закреплять умение работать с бросовым материалом,воспитывать аккуратность,усидчивость,внимательность,желание доводить начатое.
Перспективный план кружка по работе с природным и нетрадиционным материалом «Умелые ручки» (для детей 4–6) Перспективный план работы кружка «Умелые ручки». для детей 4-6 лет Воспитатель: Мехоношина В. Ю. Пояснительная записка Программа кружка.
Развитие конструктивного воображения у детей через работу с природным и бросовым материалом Важную роль я отвожу художественно-продуктивным видам деятельности. Эти виды деятельности обладают широкими возможностями для всестороннего.
Беседа «Природный и бросовый материал»
Ольга Чеснова
Беседа «Природный и бросовый материал»
Цель: Дать представление о природном и бросовом материале.
1. Учить отличать природный материал от бросового.
2. Развивать образное мышление; мелкую моторику рук;
Активизировать и обогащать словарный запас;
3. Воспитывать бережное отношение к природе, усидчивость, аккуратность.
Материалы: семена арбуза, дыни, коробочки от сока
Воспитатель рассаживает детей вокруг себя на ковре по кругу.
Воспитатель: ребята, посмотрите картинку. Что это?
Воспитатель: Правильно. Лес – это богатство природы. В лесу нет, ничего бесполезного и ничто не пропадает зря. Из сухой травы, веточек, листьев, иголочек птицы вьют гнезда, муравьи строят муравейники, животные выстилают ими норы.
А как одним словом можно назвать все то, что мы можем с вами найти в лесу, все то, что дарит нам природа?
Дети: Природный материал.
Воспитатель: Что можно сделать из природного материала?
Дети: Много разных поделок.
Воспитатель: Кроме природного материала, чем еще можно воспользоваться для изготовления поделок?
Дети: Бумагой, картоном, пуговицами, бусинками, ватой, одноразовой посудой
Воспитатель: Правильно! Это бросовый материал. Чем отличается бросовый материал от природного?
Дети: Природный материал – это то, что дает нам природа, а бросовый – это отходы труда человека.
Воспитатель: Ребята, у меня есть коробка, а в ней лежат коробочки от сока и семена, какие, вы узнаете, отгадав загадки.
Он зеленый и большой
Как огромный карапуз
Воспитатель: Правильно! А как семена называют у арбуза?
Дети: Арбузные семечки.
Воспитатель: Молодцы! Следующая загадка.
Может с солнышком сравниться.
Мякоть сладкая такая!
Мы поклонники отныне
Воспитатель: А как называют семена дыни?
Дети: Дыневые семечки.
Воспитатель: Правильно – это семена дыни. А еще у меня в коробочке есть вот такие коробочки и пластилин. Для чего они нам?
Воспитатель: Коробочки от сока– это природный материал или бросовый?
Дети: Бросовый.
Воспитатель: А семена?
Дети: Природный.
Воспитатель: Хорошо! Теперь вы знаете, чем отличаются природный материал от бросового.
Воспитатель: Если эту коробочку намазать пластилином, на ней можно выложить узор из семечек и получится красивая вазочка. (Демонстрирует готовую вазочку)
Но этим мы займёмся вечером.
Вырос у нас чесночок, указательный
Перец, томат, кабачок, средний
Тыква, капуста, картошка, безымянный
Лук и немножко горошка, мизинец
Овощи мы собирали, сжимание и разжимание
Ими друзей угощали. пальцев на обеих руках.
«Кувшинка для мамочки» Поделки из пластмассовых ложек (бросовый материал) Здравствуйте дорогие коллеги! Сегодня хочу поделиться как легко и эффектно создать поделку из бросового материала. Один из доступных и.
Фотозарисовка «Как мы провели выходной день. Поездка в природный парк «Оленьи ручьи» Коллектив нашего детского сада принимает активное участие во всех мероприятиях и конкурсах. И в этот раз не обошло наше внимание большое.
Календарно-тематический план ООД (Познавательное развитие (Природный мир) «Первоцветы» Календарно-тематический план ООД Познавательное развитие (Природный мир) Тема: ««Первоцветы» Образовательные задачи. Познавательное развитие.
Календарно-тематический план ООД Познавательное развитие (Природный мир) «Первоцветы» Образовательные задачи. Познавательное развитие Расширять первичные естественнонаучные и экологические представления детей о весне и первоцветах.
Конспект по ООД Познавательное развитие (Природный мир) Тема: «Первоцветы» Образовательные задачи. Познавательное развитие Расширять первичные естественнонаучные и экологические представления детей о весне и первоцветах.
Методическая идея «Как собрать бросовый материал, или Как мы готовились к экологическому проекту» (старшая группа) В нашей группе планировалась работа над экологическим проектом «Вторая жизнь ненужных вещей». Необходимо было собрать бросовый материал.
Непосредственно образовательная деятельность «Природный мир» Пр. сод. : обобщить представление детей о животных и сформировать понятие «травоядные и хищники». Учить детей быть отзывчивыми со всей ответственностью.
Природный центр познавательного развития Создание благоприятной среды для познавательного развития детей,является основополагающим для лучшего освоения материала. Разнообразие игр,.
Рабочая программа. Образовательная область «Природный мир» Пояснительная записка Для детей раннего возраста характерен ярко выраженный интерес ко всему что происходит вокруг. Ежедневно дети познают.
Технологическая карта конспекта образовательной деятельности «Природный материал — песок, глина, камни» Технологическая карта конспекта образовательной деятельности. Возрастная группа: дети 5-6лет. Образовательная область: «Познавательное развитие».
Что такое бросовый материал?
Поделки из бросового материала — новое популярное направление в рукоделии. Что такое бросовый материал? Это многое из того, что раньше называли мусором и выбрасывали. Теперь такие «отходы» используют для создания новых красивых и полезных вещей для дома и сада. Красивая карандашница, емкости для хранения, органайзеры для разных мелочей. Вот неполный перечень того, что можно сделать из подручных, бесплатных, «бросовых» материалов. Насколько такое рукоделие бесплатно? Давайте разбираться вместе.
Что такое бросовый материал?
Сколько стоит «бросовое» рукоделие?
Многие говорят, что поделки из бросового материала не будут вам стоить ни копейки. Это не совсем правда. Обычно получившееся изделие нужно как-то облагородить, немного украсить, декорировать. Как минимум для этого могут понадобиться краски. Возможно, что-то ещё, все зависит от того, что именно вы делаете.
Сократить расходы в таком творчестве получится, если покупать некоторые материалы не в магазинах для хобби, а, например, в строительных гипермаркетах. Такие материалы как клей ПВА, некоторые лаки и краски, шпатлевку, выгоднее покупать в больших строительных магазинах.
Проведем небольшое исследование на тему плетения из газетных трубочек. Итак, как мы уже выяснили ранее, кроме старых газет потребуется клей ПВА, морилка или краска для того, чтобы придать изделию нужный цвет, лак для закрепления краски или морилки. Сколько это будет стоить? Я взяла ориентировочные цены на июль 2018 года в трех крупных магазинах: строительный «Леруа-Мерлен», канцелярский «Комус», гипермаркет товаров для хобби «Леонардо».
И вот что получается:
В канцелярском магазине «Комус»
В магазине товаров для рукоделия «Леонардо»
160 рублей за 1л.
На чём ещё можно сэкономить, занимаясь рукоделием?
Не всегда нужно покупать дорогие, фирменные материалы для рукоделия. Иногда можно прилично сэкономить, если посмотреть такие же материалы в других магазинах. Например, джутовый шпагат для своих работ лично я всегда покупаю в канцелярских магазинах. Стала я так делать после того, как потратила некоторое время и сравнила цены. Судите сами!
То же самое можно сказать про клейкую ленту обыкновенную, малярную или двустороннюю. Кисточки для окрашивания поверхностей «сплошным» методом дешевле брать в канцелярских магазинах, а вот на кисти для тонкой росписи придется раскошелиться в магазине товаров для рукоделия или в художественном магазине. Для декупажа прекрасно подходит клей ПВА, немного разведенный водой. Нет необходимости покупать дорогой декупажныйклей в дорогом магазине. Особенно если вы только начинаете знакомиться с этим видом творчества.
Поэтому прежде чем приниматься за рукоделие, потратьте немного времени на подобные исследования. Какие материалы и инструменты вам потребуются, где и по каким ценам их можно купить. Вы удивитесь тому, сколько сможете сэкономить.
При таком подходе поделки из бросовых материалов действительно становятся дешевыми. И это вовсе не уменьшает их ценность. Ведь сделаны они своими руками!
Использование природного и бросового материала для художественной деятельности дошкольников
Светлана Егорова
Использование природного и бросового материала для художественной деятельности дошкольников
Использование природного и бросового материала в ДОУ для развития самостоятельной трудовой и художественной деятельности дошкольников в современных условиях.
Воспитатель Егорова Светлана Борисовна.
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества»
Сказочна и богата природа!
Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней!
В любое время года она открывает свои прелести
по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.
Все эти чувства человек должен пережить в детстве, чтобы потом, с накоплением жизненного опыта и знаний они укреплялись, преобразуясь в понимание красоты леса, поля, цветка, природы в целом, в чувство прекрасного.
Актуальность темы: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Цель работы с природным материалом: возможность формирования у детей умение творить самостоятельно и творчески.
Задача воспитателя – воспитать тонкую и чувствительную душу ребенка, чтобы он увидел необычное в обычном, возможное в невозможном.
Художественно-творческая деятельностьвыполняет терапевтическую функцию:
Отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страхи.
Вызывает радостное, приподнятое настроение.
Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения.
Сколько разнообразных тайн откроет ребенок, разглядывая дары природы.
Зимние забавы – игра со снегом.
Изготовление поделок из природного материала, в том числе из снега – труд кропотливый, увлекательный и очень приятный.
Для того чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства.
Использование природного материала даёт возможность сформировать у детей умение творить самостоятельно и творчески.
Педагогический процесс строится на последовательном и поэтапном развитии художественно – творческих способностей детей, от простого к сложному.
Работа с крупой – трафорет утёнка; солёное тесто – каравай.
Сколько можно разных и интересных поделок смастерить из еловых и сосновых шишек, перекрасить и использовать как счётный материал и т. д.
Осень золотая – из осенних листочков, семечек и колосков пшеницы.
В средней группе учу детей выполнять фигурки людей, животных из свежих овощей, соединяя детали заостренными веточками или зубочистками.
Из маленьких клубней картофеля у детей получаются выразительные птички, гусеницы, зайчата, снеговик, даже машина с прицепом.
Из зелёного огурца – кактус.
Из разрезанной моркови — забавные человечки, колёса, цветы и т. д.
Детям предоставляю возможность проявить творчество и самостоятельность.
Первые поделки из природного материала дети выполняют по образцу, затем предлагаю им создать изделия на определенную тему или по собственному замыслу.
Работа с образцом позволяет ребенку
не только понять, к какому результату он должен стремиться в процессе работы,
но и учить анализировать изделие,
помогает освоить приемы и последовательность работы с природным материалом.
Стимулирует желание создать такую же красивую поделку, как образец.
Постепенно приемы изготовления поделки из одного вида природного материала переносятся на другой материал.
Это способствует развитию самостоятельности при выборе приемов и последовательности работы, способности к творчеству.
Часто использую коллективные формы работы, когда несложные детские работы превращаем в красочные композиции.
Например, «Семейка снеговиков» из пластиковых стаканчиков
Коллективная работа с использованием ватных дисков.
Большие и маленькие снеговики
Нарезанные полоски скручиваем и склеиваем
Интерес к использованию из природного материала поддерживаю индивидуальной работой с детьми.
Создаю условия для совместной деятельности детей и родителей в этом направлении.
Мы делимся опытом своей работы: проводим выставки поделок и игрушек, выполненных детьми как на занятиях в детском саду, так и дома, совместно с родителями.
Совместный творческий процесс способствует активности родителей, сближает с педагогом и ребенком.
Работа с осенними листочками.
Поделки из бросового материала в детском саду всегда пользовались огромной популярностью.
Они не требуют финансовых затрат, зато
развивают у детей фантазию и творчество занимательного характера.
Формируют интерес к использованию нетрадиционных технологий, воспитывают эстетический вкус, интерес к качественному конечному результату.
Дают возможность самовыражаться, осуществлять свои идеи и замыслы.
Наверняка в каждом взрослом еще осталась капелька детской гениальности.
И если вы с азартом возьметесь за дело, малыш непременно подключится к вам.
Поэтому не стоит сдерживать свою фантазию, надо использовать всё, что найдётся под рукой!
Работая с бросовым материалом
дети развивают воображение и фантазию,
а также мелкую моторику,
формируют аккуратность и усидчивость.
Из пластиковых бутылок получаются прекрасные элементы декора: картина, пальмы, цветы, вазы и много разнообразных фантазий.
Ищите необычное применение ненужным предметам!
Дерзайте и творите вместе с детьми.
Поделки из дисков СD, различные рыбки, птицы. Ячейки из под яиц, замечательные гусеницы.
Использование бросового материала, приучает ребенка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками.
Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить.
Наш разговор был бы неполным, если бы не включал в себя раздел о бумаге,
которая, несомненно, также является природным материалом.
Поэтому относиться к ней следует бережно, экономно расходовать, используя каждый кусочек, обрывочек для прекрасных, удивительных композиций и коллажей.
В зависимости от возраста детей
использую рваную аппликацию и простейшие приемы скатывания в шарики.
Бумага самый доступный материал для прикладного творчества.
С её помощью можно украсить группу, смастерить игрушку и т. д. Бумага это первый материал, из которого дети начинают мастерить поделки.
Аппликация в детском саду. С помощью бумаги можно украсить елку, из цветной бумаги склеить разноцветную цепочку, забавные фонарики, домики, шары, вырезать снежинки и бумажные сюжетные фигурки.
Диапазон возможностей бумаги велик – от простой детской игры до произведений искусства, каковым является оригами.
Не стоит начинать со сложных фигурок.
Лучше выполнить простые работы.
Пример: «гармошка», из которой можно вырезать платье барышни, забор для домика, хоровод и т. д.
Образцы вырезания, трафореты.
. Вырезаем фигуру мамы и папы, мальчика и девочки из простой белой бумаги.
. Склееваем так чтобы они держались за руки.
.Берём основу для картины картон, наклееваем голубой и зелёный фон, жолтое солнце,
в низу белые ромашки. Дружная семья в центре.
Такую картину мы делали на конкурс «День защиты детей» и заняли призовое место.
В заключение можно сделать вывод, что занятия по прикладному творчеству
развивают у детей не только художественные способности, но и внимание, наблюдательность, настойчивость.
Формирование этих качеств является существенным условием для подготовки ребенка к обучению в школе и полноценного развития личности.
Творческих Вам успехов!
Спасибо за внимание!
Использование наглядного материала и дидактических игр в работе по исправлению недостатков речи у дошкольников У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворить. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь.
Использование бросового материала. А вдруг пригодится. Уверена, что каждый воспитатель, которому под руки попадает какая-то коробка, интересная баночка и т. д., прежде,.
Использование природного материала в работе с дошкольниками. Занятие по лепке «Братья ёжики» ЗАНЯТИЕ Задачи: развивать в детях бережное и ответственное отношение к живой природе и её обитателям; развивать через эмоциональную сферу.
Мастер-класс «Композиция из природного и бросового материала» В этом году праздник «Защитник Отечества» был на удивление длинным. Ещё свободных целых три дня – это хорошее время, чтобы уделить внимание.
Консультация для родителей «Поделки из природного материала» Консультация для родителей «Поделки из природного материала» Вот и пришла долгожданная тёплая, ласковая весна. Скоро пробудится природа.
Мастер-класс «Шкатулка для мелочей из бросового материала» Мастер-класс » Шкатулка для мелочей из бобин от скотча. Дорогие друзья, уверена, что многие из Вас хранят всякие мелочи в надежде, что.
Поделки из бросового и природного материала. Консультация для родителей Поделки из бросового и природного материала. Поделки из бросового и природного материала являются очень широким полигоном для осуществления.
Проект «Конструирование из природного и бросового материала» Описание проекта: Художественное творчество детей из бросового материала позволяет развить не только художественный вкус, творческое воображение,.
Создание композиций из природного материала в развитии старших дошкольников Создание композиций из природного материала не просто вооружает дошкольников умениями и навыками, но будит их интеллектуальную и творческую.
Украшаем участок детского сада. Создание фигур малых форм из природного и бросового материала. Хотелось бы поделиться как нам удалось украсить и преобразить участок детского сада к лету. Оценив наши возможности, мы объявили конкурс.