Что такое блиц турнир по математике 3 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
по математике 3 класс
ученик (ца) _______________________________________________________
1. Найди строчку правильных ответов.
А) 56, 35, 40, 42,44, 32
Б) 54, 35, 42, 49,47, 30
В) 56, 36, 45, 42,49, 30
Г) 57, 36, 40, 25,47, 36
2. Сколько получится, если произведение чисел 5 и 3 разделить на 5?
3. Найдите периметр квадрата со стороной 4 см.
4.Решением какого выражения является число 92?
5. Журнал стоит 32 р. Газета в 4 раза дешевле. Сколько стоит газета?
6. 35 конфет равными частями разложили в 5 тарелок. Укажите, сколько конфет в каждой тарелке.
8. Прочитайте задачу:
После того, как в магазине продали 3 ящика слив по 8 кг в каждом, осталось 16 кг слив.
Отметьте, какой вопрос у данной задачи, если она решается следующим образом:
А) Сколько килограммов слив продали в магазине?
Б) На сколько килограммов больше слив продали, чем осталось?
В) Сколько килограммов слив было в магазине?
Г) Сколько килограммов слив осталось в магазине?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1029533
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по математики на тему «Математический Турнир» 3 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Подготовила: Свиридова Л.И. 
учитель начальных классов.
Тип разработки: Внеклассное мероприятие по математике для 3 класса.
Описание мероприятия: мероприятие направлено на развитие у учащихся интереса к предмету, математических способностей и формирование умения использовать знания в нестандартной ситуации. Участие детей в командных соревнованиях формирует доброжелательное отношение к членам команды, учит толерантности, развивает у учеников чувство сопереживания к результатам труда. В мероприятие включены логические задания на быстроту ответа, на развитие зрительной памяти. В интересной и увлекательной форме подан геометрический материал. Для развития смекалки подобраны математические задачи в стихотворной форме, кроссворды, ребусы.
Цель: развивать интерес детей к математике, развивать математические способности младших школьников, формировать умение использовать знания в нестандартной ситуации, формировать товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам, учить толерантности, развивать чувства сопереживания результатам труда.
Оборудование: индивидуальные вопросы и «Считалочки» для команд (в печатном варианте), листы А3, маркеры (красный, синий, зелёный), кроссворды для команд.
Участники делятся на две команды.
Ученик: Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать:
Надо многое знать, надо много уметь!
И при этом, при всем, вы заметьте-ка
Нам нужна очень важная наука – арифметика!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка
Капитанам помогает – арифметика!
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, арифметику знать!
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка
Где бы нам не пригодилась – арифметика!
Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко.
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.
Математический турнир я открываю.
Всем успехов пожелаю.
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро все в уме считать.
1.Вот команда «треугольник»
Пусть узнает каждый школьник,
Будут им, сказать хочу,
Все задачи по плечу!
2.Про команду номер два
Разошлась уже молва.
Им любой ученый рад!
Предлагаю вам ряд вопросов на быстроту ответа. В этих задачах простота и ясность.
-Шла старуха в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1старуха).
-Может ли при делении получиться ноль? (Да)
-Сколько раз в году встаёт солнце? (365)
-У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)
-Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)
-Как называется результат сложения? (Сумма)
-Может ли быть в треугольнике два тупых угла? (Нет)
-В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. Сколько всего кошек в комнате?
-В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье?
-Может ли при умножении получиться ноль (Да)
-Как называется результат вычитания? (Разность)
-Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5км. Сколько км проехал ямщик? (5км.)
-Назовите самое маленькое двузначное число. (10)
-На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? (Ни одной)
-Найдите четверть от ста. (25)
-На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
-Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
-Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?
Ребята я вам сейчас докажу, что вы не умеете считать до десяти. Итак, слушайте внимательно. Однажды я ехала на автобусе и решила посчитать пассажиров, их было5, на первой остановке вошло еще 3, на следующей остановке вышли 2, а зашли 3, на следующей остановке вышли 4, и никто не вошел, а потом на остановке гражданин один вошел с целой кучею обновок. Сколько было остановок? (Ребята чаще всего считают пассажиров)
Посмотрите в течение 10 секунд на нарисованные фигуры, запомнить их порядок и у себя на листе воспроизведите эти фигуры (за каждую, правильно изображенную фигуру – 1 балл)
Часто знает и дошкольник, что такое треугольник.
А уж вам то, как не знать.
Но совсем другое дело, быстро, точно и умело
Например, в фигуре этой, сколько разных
Всё внимательно исследуй
И по краю и внутри.
Я докажу, что в течение целого года вам почти некогда учиться в школе. В году 365 дней. Из них 52 воскресенья и, по крайне мере, 10 других дней отдыха, поэтому отпадает 62 дня. Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, ещё 182 дня отпадает. Остаётся 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия в школе, а не более четверти дня, поэтому ещё 15 дней отпадает. Остаётся всего-навсего 5 дней. Многому ли тут можно выучиться?
4 тур – Кроссворд (раздаётся двум командам)
1. Оценка плохого ученика.
2. Часть прямой, но не луч.
3. Единица измерения длины.
4. Прямоугольник, у которого все стороны равны.
5. В треугольнике их ….
6. Инструмент для измерения длины.
7. Форма Солнца, часов …. (не окружность, а …)
18. Результат сложения.
5 тур – Конкурс: «Ребусы».
Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл/
6 тур – Конкурс: «Геометрический».
Учитель. Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей?
— Это шуточный конкурс, который не оценивается жюри.
Пока идёт подсчёт голосов, вы будете отвечать на мои вопросы.
— Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
— Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.
— Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
— Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? (На вербе груши не растут)
— Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1 ноге? (столько же)
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.
На лесенке- стремянке
Щелк да щелк – пять да пять –
Так мы учимся считать.
А из класса в класс
(Один в поле не воин.)
2 команда: … одного не ждут.
(Семеро одного не ждут. )
Два жучка бежали в домик.
Им навстречу муравей.
Сколько будет насекомых?
Пять веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Испугался вдруг один,
Убежал — и след простыл.
Сколько смелых медвежат
За малиной в лес спешат?
В день рожденья я Сережке
Подарил одну матрешку.
Мы ее открыли, а там еще четыре.
Сколько же всего матрешек у Сережи?
Петя — петушок, Золотой гребешок
Зерна отыскал, Курочек позвал.
Любит рыбу кот Василий.
Может съесть он в день четыре.
Сколько съест он за пять дней?
За стеклянными горами
Стоит Ваня с пирогами.
Сколько стоит пирожок?
— Трижды три, Плюс 7 без четырех.
Сколько стоит один пирог?
Сосед бобер на реке
Строит домик на воде.
И пришли ему помочь:
Папа, мама, сын и дочь.
Посчитай-ка всех, дружок!
Пять яблок в корзине,
В деревне у бабушки два поросенка,
Белая козочка и два индюшонка.
Если нам их сосчитать,
Всех их будет ровно. (пять).
из футбольной команды
Играли очень ответственный матч.
В игре этой было достаточно много
Голов, атак и передач.
Шесть игроков получили травмы,
Не могут играть и лежат на траве.
Сколько футболистов осталось в игре?
В 8.00 встал я в воскресенье,
С полки книгу сразу взял.
Я открыл ее, увлекся
И до часу все читал.
Кто б из вас мне подсказал,
Сколько я часов читал?
На сосне немало веток:
Пять коротких, семь больших,
Десять средних, три кривых.
Посчитай попробуй ты,
Сколько веток у сосны?
Подведение итогов турнира, награждение победителей.
Вот закончилась игра
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Награждение участников команды, победившей в турнире и самых активных зрителей.
Блицтурнир по математике (3 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Эту игру мы проводим в рамках недели математики в начальной школе. Для каждого класса печатается свой набор задач. Для 1х и 2х классов – на каждый класс два комплекта по 25 разных задач, для 3х и 4х – на каждый класс два комплекта по 50 разных задач. На обороте каждого листа печатаем указание на то, какой это класс (см. последние страницы этого файла). Все задачи режем на полоски и за один урок расклеиваем их по коридорам школы на кусочки малярного скотча (он не портит стены). На перемене все школьники бегают по коридорам и ищут задачи именно своего класса. Потом за оставшиеся перемены (или часть урока, если это позволит учитель) азартно решают и в конце дня сдают.
Утром накануне игры классные руководители сообщают детям правила игры:
Сегодня на одной из перемен вы увидите, что в школе поселились математические задачи. Много, очень много задач. На обороте каждой задачи написано, для какого она класса.
Если вы найдете чужую задачу, ее можно просто отдать или поменять на свою, но нельзя оставлять у себя.
У вашего класса будет (50 или 100) задач.
Необязательно решать их все, но чем больше, тем лучше.
Решать задачи должны как можно больше учеников класса. Каждая решенная задача должна быть подписана. Один ученик может решить не больше десяти задач.
Выиграет класс, который решит задач больше всех.
Решал ___________________________ Ряд:____
Вася задумал число, умножил его на 2, прибавил 3 и получил 17. Какое число он задумал?
Решал ___________________________ Ряд:____
Что получится, если к удвоенной тройке прибавить утроенную двойку?
Решал ___________________________ Ряд:____
В зоопарке родились три львенка и четыре орленка. Сколько лап добавилось при этом в зоопарке?
Решал ___________________________ Ряд:____
На следующий день после дня рождения Петя сказал: «Послезавтра будет среда». Когда у Пети был день рождения?
Р
ешал ___________________________ Ряд:____
Тоня гуляла по дорожкам парка. Она вошла через вход, отмеченный стрелочкой, и на каждом перекрестке поворачивала направо или налево. На первом перекрестке она повернула налево, потом направо, потом еще раз направо, потом налево и еще раз налево и прошла вперед до ближайшего перекрестка. В какую точку она пришла?
Решал ___________________________ Ряд:____
Папа дал по 5 яблок каждому из трех своих детей. Маша отдала 3 яблока Саше, а потом Саша отдала половину своих яблок Мише. Сколько яблок стало у Миши?
Решал ___________________________ Ряд:____
Асфальтовый каток едет со скоростью 1 метр в секунду, а велосипедист едет со скоростью 10 метров в минуту. Кто из них быстрее?
Решал ___________________________ Ряд:____
В прятки играет 13 ребят, один из них водит. Водящий уже нашел 9 ребят. Сколько еще ребят надо ему найти?
Решал ___________________________ Ряд:____
Дети катались на двухколесных и трехколесных велосипедах. Всего колес было 10. Сколько каких велосипедов?
Решал ___________________________ Ряд:____
Три кошки поймали три мышки за три часа. Сколько мышек поймают шесть кошек за шесть часов?
Решал ___________________________ Ряд:____
Сегодня Катя сложила свой возраст и возраст сестры, у нее получилось 10. Какой будет сумма их возрастов через год?
Решал ___________________________ Ряд:____
Расставь знаки действий так, чтобы получились верные равенства: 
Решал ___________________________ Ряд:____
Сколько времени на самом деле, если эти часы спешат на 15 минут?
Решал ___________________________ Ряд:____
Расшифруй ребусы: 5 ’но, 7 ’ена
Решал ___________________________ Ряд:____
Решал ___________________________ Ряд:____
Юля сидит на парте, второй спереди, и четвёртой сзади. Сколько парт в её ряду? Сколько детей сидит за этими партами, если за каждой партой сидит по 2 человека?
Решал ___________________________ Ряд:____
Если провести стеклом по мрамору, то на мраморе останется царапина. А если провести алмазом по стеклу, царапина останется на стекле. Какой из этих материалов самый твёрдый?
Решал ___________________________ Ряд:____
Сколько нужно сделать распилов, чтоб длинное бревно распалось на 6 частей?
Решал ___________________________ Ряд:____
В одном классе уроки по математике, истории и русскому языку ведут три учителя: Архипов, Морозов и Светлов. Морозов, учитель математики и Светлов идут домой вместе. Учитель истории старше учителя математики, а Морозов самый младший из них. Кто какой предмет ведет?
Решал ___________________________ Ряд:____
Арбуз и еще половина арбуза весят 9 кг. Сколько весит арбуз?
Решал ___________________________ Ряд:____
Сколько кроликов в клетке, если снаружи видно 12 ушей?
Решал ___________________________ Ряд:____
Поставь знаки действия так, чтобы выполнялось равенство:
а) 4 4 4 4 = 7 б) 5 5 5 5 = 26
Решал ___________________________ Ряд:____
Мама поставила на стол 9 чашек, из них 2 чашки перевернула вверх дном. Сколько чашек стало на столе?
Решал ___________________________ Ряд:____
На тарелке лежало 6 кусочков хлеба. Два из них разрезали пополам. Сколько кусочков стало на тарелке?
Решал ___________________________ Ряд:____
Сколько в поезде вагонов, если мальчики встретились в пятом вагоне, но один считал от начала, а другой от конца?
Решал ___________________________ Ряд:____
Дети измерили шагами длину дорожки. У Ани получилось 17 шагов, у Наташи 15, у Дениса 14, у Вани 13 и у Тани 12. Кто из этих детей имеет самый длинный шаг?
Решал ___________________________ Ряд:____
Урок начался в 11: 45 и длился 40 минут. Ровно в середине урока Вася чихнул. В какой момент это произошло?
Решал ___________________________ Ряд:____
Решал ___________________________ Ряд:____
На листе бумаги поставили точку и провели через нее две прямые. На сколько частей эти прямые разделили лист бумаги?
Решал ___________________________ Ряд:____
В первом аквариуме на 12 рыбок больше, чем во втором. Сколько рыбок надо переселить из первого аквариума во второй, чтобы рыбок в них стало поровну?
Решал ___________________________ Ряд:____
Игра в “Слова”: каждый по очереди называет слово, которое начинается на ту же букву, на которую заканчивается предыдущее. В этой цепочке первое слово было еж. Поставь номера над всеми словами:
карп, альбатрос, филин, скунс, петух, ёж, норка, хомяк, жираф, суслик.
Р
ешал ___________________________ Ряд:____
Сколько здесь треугольников?
Р
ешал ___________________________ Ряд:____
Блиц-турнир по математике для 3 класса.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Задания
Математика, 3 класс
*Внимание! На все вопросы возможен только один правильный ответ
1. Укажите, где правильно представлено число 3572 в виде суммы разрядных слагаемых.
C ) 3572=30000+5000+700+20
D ) 3572=3000+50+72
2. Укажите, в каком выражении правильно названо недостающее число.
А) делитель : 3 = 2
B ) слагаемое + 2 = 576
C ) 21 : частное = 3
D ) 49 : множитель = 7
3. Укажите, где верно записано следующее выражение:
К разности чисел 386 и 216 прибавить 255.
4. Найдите периметр квадрата со стороной 4 см.
5. Определите, при каком значении х равенство будет верным:
6. Решением какого выражения является число 92?
7. 35 конфет равными частями разложили в 5 тарелок. Укажите, сколько конфет в каждой тарелке.
C ) 40 конфет
D ) 3 конфеты
C ) 6 дм 18 см
D ) 5 см 8 мм
9. Длина прямоугольника 16 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
C ) 123 см 2
D ) 128 см 2
10. Отметьте многоугольник, у которого есть тупой угол.
11. Прочитайте задачу:
В классе 16 девочек, а мальчиков на 5 меньше.
Отметьте, какой вопрос у данной задачи, если она решается следующим образом:
А) Сколько всего детей в классе?
B ) Сколько в классе мальчиков?
C ) На сколько девочек больше, чем мальчиков?
D ) Сколько в классе девочек?
12. Число 12 больше задуманного числа в 3 раза. Чему равно задуманное число?
13. Для первоклассников школьный урок начинается в 9 ч 10 мин, а заканчивается в 9 ч 40 мин. Сколько времени длится урок?
C ) 30 мин
D ) 45 мин
14. В ёмкость налили 5 вёдер воды и ещё 15 л. Сколько литров воды налили в емкость, если в каждом ведре было 4 л.
C ) 15 литров
D ) 20 литров
C ) 36: х = 4
D ) 36-х = 4
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-012846
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.