Что такое биосоциальное существо обществознание 6 класс
Конспект урока по обществознанию 6 класс. Тема «Человек- существо биологическое.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок на тему «Человек- существо биологическое »
Игровая технология. КЭС 1.4. КПУ 2.1.
Ребята, попрошу вас встать в ряд по месяцам рождения, но при этом вы не должны разговаривать вслух. Ученые доказали, что люди которые родились в один месяц лучше понимают друг друга. Вот мы и разбились на 4 группы. Пожалуйста, найдите свои места. И вспомните правила работы в группах.
Сегодня мы поговорим о человеке, кто – нибудь, сможет дать определение термину?
Человек – это биосоциальное существо. Это означает, что у человека два начало 1) биологическое
2) социальное. (запись в тетрадях). И сегодня у нас речь пойдет именно о биологическом начале человека.
Как вы думаете какую учебную задачу мы поставим на урок?
УЗ: 1. Узнать, какие свойства человека относятся к биологическим?
Ребята, попробуйте предположить что мы можем отнести к биологическому началу человека?
Ответ учащихся (внешность, инстинкт, кровеносная и нервные системы, строение человека)
А также мы относим к биологическим началам психологические особенности: ТЕМПЕРАМЕНТ и ХАРАКТЕР человека. О них сегодня мы поговорим.
Что такое темперамент? Есть предположения? Ответы учеников.
Темперамент – происходит от греч слова, индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его поведения. Является нервной структурой человека, заложенной от рождения.
Ученые выделяют 4 вида темперамента, у каждого темперамента своя особенность.
Перед вами описание всех 4 видов темперамента, прочитайте и изучите их, далее выполните задание.
Задание: Каждая группа должна представить сценку (пантомима) по одному из видов темперамента. Сценка называется «Один день из школьной жизни». Для того чтобы не было повторов группы выбирают вид темперамента и сценки «На уроке», «В столовой», «На перемене», «В кабинете завуча». Для облегчения я написала по 4 качества человека свойственные каждому темпераменту. Можете использовать другие.
На подготовку дается 7 мин. Время вышло.
Игра «Внимательный зритель» Пока выступают группы, другие должны отгадать какой вид темперамента показывают.
После каждой сценки обсуждение.
Как вы думаете какой вид темперамента показали?
Какие качества человека увидели?
Трудно ли было определить темперамент? Почему? Спасибо всем группам.
Ребята, скажите пожалуйста как вы думаете какова была задача этой игры? Ответы учеников.
Учитель: Вокруг нас есть люди с разными темпераментами которая заложена природой. Нет хорошего или плохого темперамента, у каждого свои плюсы и минусы. И главное от темперамента зависит наш характер. Ведь природной почвой для развития и формирования характера является – ТЕМПЕРАМЕНТ.
Таким образом, ХАРАКТЕР – происходит от греч слова, примета или отличительная черта, которая формируется в деятельности и проявляется в поведении человека.
Учитель: (первичное закрепление)
Как вы думаете можно ли определить по внешнему виду темперамент и характер человека?
Перед вами две картины. Портреты девушек. Серова и Серебрякова. Попробуйте составить словесный портрет девушек. Опишите черты их характера и темперамент, особенности поведения.
А вы, сможете определить какой у меня темперамент и характер? (Я- флегматик – меланхолик)
Давайте, вспомним сказочных персонажей и определим их темперамент.
Герои сказки Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше». Карлсон – холерик, Малыш – меланхолик.
Маша и медведь. Маша – холерик. Медведь – флегматик.
Киплинг. Маугли – сангвиник.
Итак, подведем итоги нашего урока. Вернемся к нашей УЗ. Выполнили мы его? ДА.
Биологическому началу человека относится: внешность, инстинкт, кровеносная и нервные системы, строение человека, темперамент и характер.
Что показалось Вам особенно интересным? Почему?
Для меня важно было…
Сегодня мы узнали, биологическое начало человека, а еще у нас есть социальное начало. Кто определит тему следующего урока?
Сангвиники жизнерадостные, веселые натуры, они открыты и доверчивы, слишком любознательны. Им подвластны любые направления деятельности. Начатое дело доводится до конца, если к нему не пропадает интерес. Сангвиника нужно постоянно увлекать и удивлять. Сангвиник – это человек, который никогда не унывает, не зацикливается на своих неудачах и всегда стремится только вперед. Не заморачивается и не париться над своими провалами в делах – это девиз современных сангвиников.
Человека меланхолического темперамента можно охарактеризовать как очень тонкого и ранимого. Они обидчивы, мнительны, восприимчивы к любым изменениям, болезненны, нерешительны, зачастую все их жизненные проблемы заключаются в чрезмерной робости, боязни общения с людьми, обидеть кого-то, услышать не то, что хотелось. Человека меланхолического темперамента можно охарактеризовать как легкоранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее. При неблагоприятных условиях у них может развиться повышенная эмоциональная ранимость, замкнутость, отчуждённость. В спокойной, привычной для них обстановке, меланхолики могут успешно справляться с жизненными задачами.
«На уроке» «В столовой»
«На перемене» «В кабинете завуча»
Подвижность, Работоспособность, Жизнерадостность.
Настойчивость, Эмоциональность, Резкая смена настроения.
Неуверенность в себе, Задумчивость, Утомляемость
ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору. Человек и общество 1.4 Биологическое и социальное в человеке.
ОГЭ. Обществознание.
1.4 Биологическое и социальное в человеке.
План.
Человек — биосоциальное существо.
Человек — это биосоциальное существо. Это значит, что какие-то свойства передаются людям по наследству, обусловлены природой, а другие — результат социализации, жизни в обществе, приобретения свойств и качеств, необходимых для жизни среди людей.
Биологическая сущность человека передаётся ему по наследству, с рождения, а социальная способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.
Биологическое в человеке.
Человек — высшее млекопитающееся, которому свойственны особенности анатомии, физиологии, протекания различных биологических, физиологических процессов в организме – то есть всё то, что дала человеку природа, каким он родился.
Социальное в человеке.
Человек связан с обществом и лишь в нём способен стать личностью; только в обществе формируются его черты характера, развивается речь, мышление.
Человек и животное.
Особенности, свойственные только человеку.
Особенности, свойственные только животному.
Особенности, свойственные и человеку, и животному.
Человек — это часть природы. Многое в нём заложено самой природой. Поэтому есть свойства, объединяющие человека и животного. И связаны они только с инстинктами.
Какие же инстинкты сохранились у людей?
Человек, индивид, личность.
Человек — это биосоциальное существо, представитель человеческого рода Homo Sapiens,наделённое разумом, сознанием, способностью говорить, прямохождением, то есть качествами, отличающими его от животного.
Биологическая сущность человека передаётся ему по наследству, с рождения, а социальная способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.
Индивид
Индивид – это единичный, конкретный представитель человеческого рода. Каждый из нас – индивид.
Личность
Личность – это индивид, социально и духовно развитый человек, наделённый социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки. Процесс приобретения подобных черт личности называется социализация.
Индивидуальность
Индивидуальность – это неповторимое своеобразие каждого человека, то, что делает нас непохожими на остальных. Даже близнецы имеют различия.
В чём проявляется индивидуальность?
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Презентация по обществознанию на тему: «Человек как биосоциальное существо. Индивид, индивидуальность, личность.»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Человек как биосоциальное существо
Обществознание 10 класс
Описание слайда:
План
1 Связь человека с природой и обществом
2 Антропосоциогенез
3 Индивид, индивидуальность, личность
4 Характер и способности человека
5 Коммуникативные качества личности, социальная коммуникация, толерантность
Описание слайда:
1. Связь человека с природой и обществом
Человек
Часть природы
(биологическое существо)
Биосоциальное существо
Часть общества
(социальное существо)
Описание слайда:
Теории происхождения человека
Креационистская (божественная)
Естественнонаучная (Ч. Дарвин)
Трудовая (Ф. Энгельс)
Описание слайда:
Отличия человека от животных
Способность изготавливать орудия труда
Способность к целенаправленной творческой деятельности
Преобразование окружающей действительности
Альтруизм
Описание слайда:
2. Антроросоциогенез. Эволюция человека
Австралопитеки (гоминид) 2,5 – 3 млн. лет назад
Человек умелый
Homo habilis
Человек прямоходящий
Homo erectus
Человек разумный 150-200 тыс. лет назад
Homo sapiens
Описание слайда:
Описание слайда:
Роль прямохождения
Позитивно это или негативно?
Описание слайда:
Прямохождение способствовало развитию речи – одного из важнейших факторов социогенеза
Вывод:
Описание слайда:
Описание слайда:
Социальная организация первых людей
праобщина
родовая община
соседская община
Описание слайда:
Неолитическая революция:
Переход от присваивающего хозяйства к производящему (10-12 тыс. лет назад). Способствовала переходу к соседской общине.
В результате:
Рост производства
Различия семей по уровню достатка
Возникновение социальной дифференциации
Возникновение новой неродовой знати (богатые)
Рост материальной зависимости одних семей от других
Возникновение ранних цивилизации и первых государств
Возникновение общества
Описание слайда:
Факторы антропосоциогенеза
Таблица с. 11-12 в учебнике
Описание слайда:
3. Индивид
Это человек как единичное природное существо, представитель рода HOMO sapiens, продукт единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуальных своеобразных черт (задатки, влечения и т. д.)
Описание слайда:
Индивидуальность
Это совокупность и свойств, отличающих одного человека от другого (черты характера, специфика интересов, интеллект, потребности, вкусы, предпочтения и т. д.)
Описание слайда:
Личность
Это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; это системное качество человека, определяемое включенностью в социальные связи и формирующая в совместной деятельности и общении.
Описание слайда:
Вывод:
Общество и все человечество заинтересовано в создании условий, обеспечивающих формирование всесторонне развитых, ярких и нравственно богатых личностей
Описание слайда:
4. Характер и способности человека
Темперамент – это совокупность динамических свойств психики(скорость, темп, ритм психических процессов и состояний); он является основой формирования характера, проявления которого всегда социальны.
Типы темперамента:
сангвиник
холерик
флегматик
меланхолик
Описание слайда:
Характер
Совокупность устойчивых психических качеств, формируется в процессе активной деятельности человека.
Проявляется:
в системе отношений к окружающей действительности
в отношении к другим людям
в отношении к труду
в отношении к вещам
в отношении к себе
Описание слайда:
Способности
Индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно заниматься определенного рода деятельностью; формируются на основе задатков
Виды способностей
интеллектуальные
художественные
организаторские
коммуникативные
Описание слайда:
Способности:
Общие: умственная память
Специальные: определяют успех в специфические видах деятельности: музыке, технике и т. д.
Описание слайда:
Одаренность
Высокий уровень развития способностей, позволяющий достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности.
Описание слайда:
Гениальность
Высший уровень развития способностей и талантов, связанных с созданием качественно новых, уникальных творений.
Описание слайда:
5. Коммуникации
В широком смысле – передача чего-либо от одного субъекта к другому. Передавать можно как материальные объекты, так и смысл.
Смысловые коммуникации включают:
Генетические (наследственность)
Психические (разговор с самим собой)
Социальные (общественные)
Все они связаны между собой через субъекта
Классификация коммуникаций – таблица в учебнике с. 15
Описание слайда:
Толерантность
Способность личности терпимо и без противодействия воспринимать отличные от ее собственного мнения, черты, образ жизни, поведение других людей, если это не угрожает ее жизни и здоровью.
В основе толерантности :
представление личности о природе человека
ее ценностные ориентиры
отношение к социальному контролю
Описание слайда:
Критерии толерантности
Реальное равноправие между представителями различных народов
Взаимное уважение
Равные возможности для участия в политической жизни
Сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств
Свобода вероисповедания
Описание слайда:
Типы толерантности
адаптивная
конструктивная
Описание слайда:
Домашнее задание
§§ 1, 2. Вопросы после §§
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация «Мой земляк-смелый человек» (6 класс)
Презентация по общ на тему _Сфера духовнои культуры и ее особенности_ (8 класс)
Презентация по общ на тему _Социальные ценности и нормы. Мораль_ (8 класс)
Презентация по общ на тему _Производство. Ресурсы, Факторы производства_ (7 класс)
Презентация по общ на тему _Правовые нормы. Законы_ (7 класс)
Презентация по общ на тему _Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людеи _ (8 класс)
Презентация по общ на тему _Основные сферы жизни общества_ (8 класс)
Презентация по общ на тему _Образование, его значение в жизни людеи _ (8 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5369775 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Человек существо биосоциальное 6 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Описание слайда:
План урока
Человек-биосоциален
Что влияет на формирование личности
Социализация
Описание слайда:
Обсудим вместе
История девочек из Индии Амалы и Камалы
Что нужно ребенку, что бы он развивался?
Описание слайда:
Описание слайда:
Воспоминание доктора Синг
Эмоции обе проявляли очень скудно. Они не улыбались и не смеялись; иногда было ясно, что они довольны вкусной пищей, но лица их оставались непроницаемыми.
Они никогда не плакали. Слезинки на щеках Камалы появились лишь однажды, когда рядом с ней умерла Амала.
Описание слайда:
Биологическое и социальное в человеке
Стр. 8 прочитать, что отличает человека от других живых существ?
Описание слайда:
Описание слайда:
Личность- совокупность качеств, которые приобретаются человеком в процессе жизни в обществе
Описание слайда:
Описание слайда:
Это результат становления человека путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта
Описание слайда:
Отличительные признаки личности
1.Сознание (мировоззрение)
2.Характер
3.Степень ответственности
4.Самооценка
5. Стр. 9 учебника
Описание слайда:
Описание слайда:
Что влияет на формирование личности
Личность формируется в процессе взаимодействия с другими людьми: родителями, семьей …..
Продолжите предложение
Описание слайда:
ответ
Личность формируется в процессе взаимодействия с другими людьми: родителями, семьей, друзьями, учителями, коллегами по работе.
Описание слайда:
Социализация
Процесс принятия правил общества
Длится всю жизнь
Этапы социализации
1.Семья
2.Школа (образование)
3. Круг общения
Описание слайда:
Возраст человека
Период времени от рождения до конкретного момента
Стр. 9 прочитать характеристики школьного и подросткового возраста, что является ведущей деятельностью?
Описание слайда:
Повторение
Что значит биосоциальный?
Что такое личность?
Что такое социализация?
Из чего состоит личность?
Описание слайда:
Домашнее задание
Параграф 1 прочитать, Определения по тетради выучить
Стр. 9 вопросы 1,3,4 устно
Описание слайда:
2015 г. провели опрос о том, как российские интернет-пользователи оценивают влияние Интернета на жизнь людей. Как ответило большинство? Почему?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Труд как образ жизни
Нормы и отрасли права
Конспект урока на тему:Инфляция и семейная экономика
Тест к уроку на тему: Правовое регулирование отношений в сфере образования
Методическая разработка занятия по предмету «Обществознание» по теме «Политические режимы».
Рабочая программа по обществознанию 11 класс на 3 часа
Рабочая программа по обществознанию 10 класс на 3 часа
Рабочая программа по обществознанию 6 класс
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5369775 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.