Что такое береста 4 класс литературное чтение
Что такое береста
Значение бересты в жизни людей. Свойства бересты.
Содержимое разработки
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа №79 имени Николая Алексеевича Зайцева»
Работу выполнила ученица 4 класса
учитель начальных классов
Анисимова Марина Арнольдовна
С давних времен наши предки использовали бересту………….. стр.3
1.Анкетирование учащихся 4»В» класса ………………………….стр.4
2. Береста и её свойства………………………..…………………. стр.4
4. Мои исследования и наблюдения………..……………………. стр.8
В ходе данного исследовательского проекта я узнала о полезных
С давних времен наши предки использовали бересту: в неё обувались, ей украшались, расчёсывали волосы, в ней хранили продукты, из неё питались, ею одевались и на ней писали. Сегодня многие люди в своем быту также пользуются изделиями из бересты, украшают ими свои дома. Меня заинтересовало, почему люди, имея в своем распоряжении современные технологии для производства качественной посуды, не отказываются от берестяных коробов, туесов, корзин для хранения продуктов. (Рис.1)
Я считаю, что данная тема очень актуальна. Наши предки были очень мудрыми людьми. Почему они так активно использовали бересту в своем быту? Может и нам стоит уделить внимание этому удивительному материалу?
Цель моей исследовательской работы
Узнать, почему береста играла такую важную роль в жизни наших предков, и почему до сих пор люди используют бересту?
Предмет исследования: береста, изделия из бересты.
Узнать о полезных свойствах бересты.
Узнать, какие изделия делали и делают из бересты.
Выяснить влияние свойств бересты на качество продуктов.
работа с ресурсами Интернета.
1.Анкетирование учащихся 4»В» класса
Я решила узнать, знают ли ребята, почему наши предки так часто использовали бересту? Я задала этот вопрос ребятам из класса и получила такие результаты. (Рис.2)
В результате анкетирования я сделала вывод: ребята мало знают о полезных свойствах бересты – о том, насколько положительный эффект на человека может оказать использование им этого экологически чистого и доступного материала.
2.Береста и её свойства
Это прекрасный материал для изготовления различных изделий. Заготовлением бересты занимаются с середины мая до конца июня, преимущественно из растущих деревьев и деревьев после рубки. При этом надрезают верхний белый пласт коры до луба. Наилучшей считается береста со средней части дерева. Заготовленное сырье сушат на воздухе. Нельзя срезать бересту с живого дерева. (Рис.4)
Изделия из бересты занимали важное место в народных промыслах наших предков, из нее изготавливали игрушки, плели лапти, (Рис.5) делали украшения (Рис.6), использовали для берестяных грамот, делали лодки, применяли в строительстве как гидроизоляцию (Рис.7), могли приготовить себе пищу в бересте (Рис.8). Если обработать посуду из бересты определённым образом, то возможно даже варить на костре всевозможные кушанья. Кроме того, береста обладает свойством забирать из продуктов излишнюю влагу.
Бересту можно сравнить с нашей кожей: ее поверхность очень приятна на ощупь — мягкая и нежная. Удивительно, но береста может загорать на солнце, вбирая в себя и накапливая позитивную энергию. Достаточно подержать в руках или посмотреть на неё и приходит внутреннее успокоение. А как полезно носить берестяные тапочки и стельки.
Специалисты считают, что неровная поверхность берестяного плетения хорошо массирует стопы, где расположено множество рефлекторных зон, связанных с разными органами нашего тела, а бетулин поступает в наш организм через кожу в кровь и оказывает положительное воздействие на все органы человеческого тела , например, снимает головную боль и нормализует давление. Поэтому сегодня бетулин находится под пристальным изучением ученых. Врачи возлагают большие надежды на то, что он поможет справиться с самыми тяжелыми заболеваниями.
А в берестяной колыбельке малышу спится так же сладко, как на чистом воздухе в берёзовом лесу, ведь в бересте содержатся полезные для здоровья летучие вещества. (Рис.10)
Также береста обладает таким свойством как сохранность температур. Вода, молоко или квас долго остаются в берестяном туеске холодными, а горячая вода, наоборот, долго не остывает. Крестьянину не раз приходилось замечать, что даже в самые знойные дни, когда нещадно палит солнце, березовый сок, выходящий из ствола, бывает всегда холодным. Оттого и был исстари туес частым спутником жнеца, пахаря, охотника, рыбака.
Береста, как нечто среднее между бумагой и деревом, благополучно сочетает в себе отдельные свойства этих материалов. Она гибка и податлива как бумага, но, в то же время, отличается высокой прочностью и водонепроницаемостью как дерево.
Славяне использовали бересту и в строительстве. Благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам береста предохраняла от гниения. Её подстилали под доски кровли, а также, оборачивали ею брусья, закладываемые между этажами. Нижние венцы деревянного сруба, подоконники, перекрытия так же дольше служили, если между деталями конструкции прокладывали бересту. Когда дом начинал разваливаться от старости, то балки, завёрнутые в бересту, по-прежнему оставались как вновь поставленные.
С той же защитной целью берестой обшивали рыбацкие лодки, делали поплавки и прочие рыбацкие принадлежности, они не тонули, и вода их не портила.
3. Изделия из бересты
Как раньше береста применяется и в качестве материала для производства бытовых предметов – туесов, корзин, шкатулок.
Устройство туеса напоминает термос. Он имеет наружную и внутреннюю стенки, между которыми остается небольшая воздушная изоляционная прослойка. На внутренней стороне стенок белая меловая поверхность способствует отражению тепловых лучей. Когда туес стоит, например, на столе, между столешницей и его донышком образуется воздушная прослойка.
Внутренняя стенка должна быть без единой трещины: она удерживает жидкость. У наружной стенки задача иная — быть красивой и нарядной. Недаром ее называют рубашкой. Одни рубашки украшались яркой и сочной росписью, другие — кружевным прорезным орнаментом или тиснением, а иные выплетались из узких полос бересты.
Аксессуары, одежда и обувь, изготовленные из бересты, прошедшей специальную обработку, ничуть не уступают аналогичным изделиям из кожи.
Изготавливают музыкальные инструменты, такие как рожки и свистки.
Зная о свойствах бересты, в настоящее время выпускают декоративные берестяные панели для дома. У них много преимуществ, главное из которых – целебный воздух внутри дома!
Прикасаясь к тёплым берестяным вещам, чувствуешь особую тонкую связь с природой, а если вещь — старинная, то и связь с теми людьми, которым она принадлежала.
Из всего этого я сделала вывод, что береста
-не гниет долгое время;
-долго хранятся продукты;
— является хорошим гидроизоляционным материалом;
-сохраняет температуру (холод и тепло);
3. Мои исследования и наблюдения
В сельской местности люди и по сей день используют в быту изделия из бересты. В их обиходе можно встретить корзины, коробки, туеса. Эта исследовательская работа мне очень понравилась. (Рис.16)
Эксперимент№1 с продуктами. Проверка сохранения хлеба.
Чтобы узнать, действительно ли в берестяном туеске хлеб хранится дольше, я провела следующей эксперимент: положила два одинаковых кусочка хлеба, один в берестяной туесок, а другой в пластмассовый контейнер и оставила на одну неделю. (Рис.17)
На четвертый день эксперимента я обнаружила, что в берестяном туеске хлеб не испортился, правда, он немного подсох, а в контейнере – стал сухим, появилась плесень и неприятный запах.
На 5 изменений не было.
На 7 день в контейнере плесень покрыла весь кусок.
На 10 день плесень была везде, кроме кусочка хлеба, который лежал в берестяном туеске. Правда, хлеб немного подсох.
Эксперимент№2 с продуктами. Проверка сохранение молока
Тот же опыт я проделала и с молоком и убедилась, что молоко гораздо дольше сохранило вкусовые качества в берестяном туеске.
Вывод: в берестяной ёмкости хлеб и молоко хранятся гораздо дольше и сохраняют свои вкусовые качества.
Проект 4 класс «Открытие берестяных грамот»
МКОУ ПОЛЯНСКАЯ ООШ
Творческий проект по окружающему миру 4 класс
«Открытие берестяных грамот»
Выполнил: ученик 4 класса
Руководитель: Иконникова Л.Е
Цель проекта : узнать про открытие берестяных грамот.
Задачи проекта:
узнать, что такое берестяная грамота;
найти информацию об её открытии;
подготовиться к защите проекта.
Берестяны́е гра́моты — письма и документы на Руси в 11 – 15 веках. Писались они на бересте — внутренней стороне берёзовой коры. Наши предки выдавливали на ней буквы специальным инструментом, который назывался писалом.
Сведения об использовании бересты в качестве материала для письма в Древней Руси были известны достаточно давно. Самая первая древнерусская берестяная грамота — короткое письмо простолюдина, жившего в 15 в., была обнаружена в ходе археологических раскопок в Новгороде.
Впоследствии берестяные грамоты были найдены на раскопах в Москве, Пскове, Смоленске, Твери. Сегодня их число превысило тысячу. Обнаружение берестяных грамот открыло новую страницу в изучении истории русского языка, расширило представления учёных об особенностях жизни человека в средние века. В отличие от древнерусских летописей, тексты берестяных грамот полны бытовых деталей. Большинство грамот содержат письма, встречаются также различные черновики документов, ученические упражнения, азбуки, заговоры, тексты церковного характера. Большинство документов написано на древнерусском разговорном языке.
Берестяные грамоты свидетельствуют о широком распространении грамотности в Древней Руси, о том, что горожане обучались азбуке с детства и сами писали свои письма, что грамотны были и мужчины, и женщины.
Вывод проекта: берестяные грамоты являются важным источником изучения истории Руси в 11 – 15 веках. Они рассказывают о жизни людей в то время, о их грамотности, обычаях, ведения хозяйства, документах. В настоящее время берестяные грамоты хранятся в музеях, где создаются условия, чтобы они не портились, и мы могли бы их увидеть. 26 июля в Новгороде отмечается ежегодный праздник «День берестяной грамоте».
Значение слова «берёста»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
БЕРЁСТА, ы, и БЕРЕСТА’, ы́, мн. нет, ж. Верхний слой коры, содранный с березы.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
берёста
береста́
1. верхний слой коры берёзы ◆ В древней Руси на бересте́ писали, сухой перегонкой из неё добывали дёготь, из бересты́ делали домашнюю утварь. Клуб «Юный химик» // «Химия и жизнь», 1968 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Из содранной с берёзовых стволов бересты́ гнали дёготь для смазки телег и сапог, для других надобностей, из бересты́ мастерили туески для воды, для сбора лесных ягод, шла береста́ на подстилку тесовой кровли. С. М. Голицын, «Сказания о земле Московской», 1968–1988 гг. г. (цитата из НКРЯ)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: оборотень — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Окружающий мир 4 класс 2 часть Проект Открытие берестяных грамот
Проект по теме: «Открытие берестяных грамот» для 4 класса.
Цель проекта: Найти информацию об истории открытия и нахождения грамот, написанных на бересте. Узнать об их содержании и особенности письма на бересте. Подготовить презентацию по предмету «Окружающий мир», написать доклад или сообщение. Рассказать школьникам о найденной информации, ответить на вопросы, защитить проект.
План проекта:
Доклад к проекту:
Ещё до самого открытия грамот, написанных на бересте, историкам было известно о таком виде записи, существовавшем в Древней Руси.
О них упоминалось в нескольких исторических текстах, в том числе в летописях.
Открытие.
Но настоящее открытие берестяных письменных источников произошло лишь в середине 20 века, когда при раскопках в Новгороде археологи обнаружили несколько хорошо сохранившихся древних документов. Это случилось в 1951 году.
Впоследствии они находились во многих городах — Пскове, Торжке, Москве, Твери, Смоленске, Рязани и в некоторых других местах. Но больше всего грамот продолжали находить в Новгороде.
В настоящее время найдено более 1200 древних документов, большинство из которых сохранилось лишь фрагментарно.
Содержание.
В них содержатся в основном записи бытового характера — деловая переписка, сообщения о долгах и торговле, челобитные. Попадались и грамоты ученические, с прописями, азбукой, упражнениями. На нескольких были обнаружены тексты молитв и заговоров.
Особенности использования.
Береста была очень удобным и распространённым материалом в прошлом. Писать на ней было удобно, а текст сохранялся достаточно долгое время. Записи выцарапывали специальными палочками — писалами, которые делались из кости или металла. Лишь на некоторых листах из бересты записи были сделаны чернилами.
Самые древние, из обнаруженных документов, относятся к началу 12 века, а самые поздние писались тремя столетиями позже. После этого времени такой вид записи исчезает, видимо в связи с распространением бумаги.
Мальчик Онфим.
Особый интерес представляют несколько грамот на бересте, автором которых является новгородский мальчик Онфим. Он учился в школе, и часто вместо выполнения заданий учителя рисовал на листах различные рисунки. Видимо и в те времена не все дети отличались прилежанием.
Источник знаний о прошлом.
Берестяные грамоты представляют собой важный исторический источник. Они рассказывают современным исследователям о том, как жили в прошлом люди на Руси, какие торговые связи существовали между городами. По ним были установлены родословные некоторых новгородских бояр. По ним же можно судить о становлении крепостного права, о развитии делопроизводства и судебной системы и, конечно, о том, как обстояло дело с обучением детей чтению и письму.
Вывод:
Грамоты, составленные на бересте — часть истории нашей страны. Они хранятся в музеях и с ними работают учёные историки. Из них можно многое узнать о том, как жили наши далёкие предки.
Пример презентации:
Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
четверг, 26 августа 2021 г.
Ответы на вопросы учебника к рассказу «Удивительная находка» для 4 класса
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 4 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страница 15.
1. О каком событии рассказывается в этом тексте? Как это событие повлияло на дальнейшее развитие истории?
В этом тексте рассказывается о находке берестяной грамоты.
Это событие позволило по-новому взглянуть на историю Руси, узнать о многих вещах, в том числе о том, что грамота в древности была доступна не только знати, но и простым людям.
2. Какой материал для письма использовали наши предки?
Для письма наши предки использовали бересту, кору берёзы. Её вымачивали, убирали твёрдые слои и придавали прямоугольную форму.
3. О чём рассказывают древние письмена?
Древние письмена рассказывают о жизни наших предков. О том, как они вели хозяйство, общались друг с другом. Они рассказывают о том, что грамотой владели многие люди, в том числе крестьяне. И о том, что существовали школы, в которых учились дети.
4. Определите основную мысль прочитанной статьи.
Главная мысль этой статьи в том, что находка берестяных грамот перевернула историческую науку и позволила многое узнать о жизни в прошлом.
В этой статье рассказывается об историческом факте. В ней нет героев и не выражено отношение автора. Она передает научные факты, рассказывает об открытии, о бересте, о том, как учились и писали в прошлом.
Но она написана увлекательно, её цель не просто рассказать факты, но и увлечь читателя.
Следовательно это именно научно-познавательная статья.
6. Перескажите текст по плану: Переворот в исторической науке; Как писали на бересте; Тетради новгородского мальчика.
Пересказ статьи «Удивительная находка» для 4 класса
В 1951 году в Новгороде была совершена удивительная находка. Молодой археолог Нина Акулова нашла берестяную трубочку, на которой проступали какие-то письмена. Учёные наконец-то получили доступ к новому источнику знаний. Уже через несколько лет было найдено несколько сотен берестяных грамот в самых разных городах, даже в Москве. Из них учёные узнали, что грамотными на Руси были не только знать, но и простые люди.
В 1956 году археологи нашли в Новгороде 16 грамот, которые были учебными тетрадями мальчика Онифима. В них он учился писать буквы, а когда это занятие ему наскучило, стал рисовать. Онифим нарисовал самого себя, сидящего на коне и поражающего копьём врага. А рядом подписал своё имя.